【推薦】四年級啟示作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級啟示作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級啟示作文 篇1

　　一個(gè)傍晚，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題。我心煩意亂，于是丟下作業(yè)慢慢地走到陽(yáng)臺，靜靜地坐在那里，向四周看了看。

　　忽然，我看見(jiàn)一只蜘蛛出現在屋檐上，心想：他在干什么呢？于是我靜靜的仔細觀(guān)察起來(lái)。蜘蛛一邊吐絲一邊像小孩兒蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去，蕩到了一尺見(jiàn)方的另一邊，接著(zhù)又蕩回來(lái)。就這樣，一個(gè)直徑大約20厘米的'圓形網(wǎng)絡(luò )框架就織好了。讓后，蜘蛛又細心地織起框架內部。大約半個(gè)小時(shí)之后，一個(gè)又細又密的網(wǎng)織好了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，立馬被蜘蛛織的網(wǎng)黏得嚴嚴實(shí)實(shí)的，一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)，這只蒼蠅就變成了蜘蛛的美食。

　　就在這時(shí)，房前大樹(shù)上一根枯樹(shù)枝掉了下來(lái)，把蜘蛛網(wǎng)劃了一個(gè)大洞，真是竹籃打水一場(chǎng)空��！沒(méi)想到，蜘蛛怕了兩圈，又堅持不懈地織了起來(lái)。

　　我想：蜘蛛這種堅持不懈、孜孜不倦、遇到困難不氣餒的精神可真值得我們學(xué)習呀！蜘蛛給我的啟示真是讓我終身受益呀！

　　后來(lái)，我回到了房間里，認真寫(xiě)起了作業(yè)。

四年級啟示作文 篇2

　　螞蟻是非常弱小的動(dòng)物，只要你輕輕一踩，它的一生就徹底消失，所以，為了引出螞蟻我特地帶了一塊面包，走在大樹(shù)下。

　　不遠處，浮現出了一個(gè)像石頭那么大的黑色小洞。

　　我瞧了瞧，淡定的'說(shuō)道：“這是螞蟻洞吧！”于是，我掰了幾塊面包屑到小洞旁邊，過(guò)了一會(huì )，出來(lái)了一只小螞蟻，我心想著(zhù)：這應該是個(gè)小“偵察兵”來(lái)探索門(mén)口安不安全的吧！于是，“他”看了外面感到?jīng)]“敵人”就“轉身”，突然有一大堆螞蟻魚(yú)貫而出，來(lái)搬我剛才掰的面包屑，“撲哧”我笑道，又緊接著(zhù)又來(lái)了一句：“就你們這些比蒼蠅還小的的是不可能搬動(dòng)的�！蔽浵伨拖駴](méi)“聽(tīng)”到一樣，還是一步一步緩緩的搬，這讓我想起了上次拔河比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)很熱鬧，“比賽開(kāi)始！”子容爸說(shuō)�！凹佑�！加油！”旁邊圍觀(guān)的人不甘示弱的叫道，我們也加把勁，最后取得了勝利。原來(lái)螞蟻也有這樣團結友愛(ài)的精神��！我再想：這樣是不是太便宜“他”們了，所以，我在旁邊找了一根樹(shù)枝攔去了“他”們的去路，那個(gè)小“偵察兵”又出來(lái)了

　　“他”好像在說(shuō)：“這條路被封了，我們繞道而行吧！”螞蟻們“點(diǎn)點(diǎn)頭”往別的地方走，最后，成功的回到了洞里。

　　螞蟻的精神使我懂的了一個(gè)道理：不僅要團結友愛(ài)，還需要有一顆純潔,干凈的心靈。

四年級啟示作文 篇3

　　一個(gè)午后，我和同學(xué)在樓下散步。無(wú)意中，我發(fā)現教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長(cháng)得很密，都在拼命地汲取這有限的養分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來(lái)很沒(méi)有精神。我看著(zhù)這些野草，心想：哎，可憐的`小草��！它們一定活不了多久的。我轉過(guò)身，不忍再想下去。

　　之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準備運動(dòng)會(huì )，我很久沒(méi)有去散步了，也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。

　　又是一個(gè)午后。一節體育課后，自由活動(dòng)，我在無(wú)意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個(gè)墻縫里，野草長(cháng)得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇擁在墻角。我仔細一看，發(fā)現墻角的石板上竟有一些穿過(guò)厚厚石板冒出來(lái)的根。

　　這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過(guò)一絲一毫生的希望，那么堅韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！

　　這個(gè)午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個(gè)生命的啟示。

四年級啟示作文 篇4

　　對于我們這些年少氣盛的孩童來(lái)說(shuō)，最大的追求和享受莫過(guò)于玩耍了。而對我來(lái)說(shuō)，尤其喜歡打撲克，它就像一把盛火，一點(diǎn)就燃。

　　我七歲時(shí)，媽媽每天晚上都和院子里的人們玩撲克。我經(jīng)常從縫里瞟上幾眼，看上幾下，從此便學(xué)會(huì )了打撲克，并漸漸對打撲克入迷上癮。于是我便每天在院子里約上幾個(gè)伙伴，一起玩起撲克來(lái)，起初，我出牌隨隨便便，心不在意，結果局局敗陣，看著(zhù)別的小伙伴都笑的前俯后仰，指著(zhù)我說(shuō)：“你直是個(gè)大笨蛋，”我被氣壞了，一個(gè)人跑到一邊悄悄落淚，心想：“為什么別人能贏(yíng)，而我總是輸？”我絞盡腦汁，苦思冥想，尋找著(zhù)輸的原因，并想著(zhù)解決的辦法，我擦干淚，又叫來(lái)伙伴們繼續玩，這次我出牌不在那么隨便了，每次出牌前，我都瞅瞅別人手里的牌，看看桌上下了的牌，深思熟慮地推測別人手里的.牌，研究著(zhù)出牌的戰略戰術(shù)，終于功夫不負有心人，我不僅贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，而且在以后的玩牌中，我局局獲勝�；锇閭冊谝膊桓页毙ξ伊�。

　　通過(guò)玩撲克，我懂得了一個(gè)道理，不論做什么事，只有肯動(dòng)腦筋，才能取得勝利。

四年級啟示作文 篇5

　　大自然是一個(gè)發(fā)現啟示的大市場(chǎng)，每一棵植物、一只動(dòng)物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養的一條小金魚(yú)，你可不要看它只是一個(gè)不起眼的小東西，啟示，它也是有很多的奧秘呢！

　　大約是我5、6歲的時(shí)候吧，我的爸爸就送給我這條小金魚(yú)，實(shí)際上就是想要我去發(fā)現它的秘密。無(wú)可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起床去衛生間。一抬頭就看見(jiàn)了小金魚(yú)在目不轉睛地看著(zhù)我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個(gè)四字詞語(yǔ)“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這么晚了，金魚(yú)不睡覺(jué)在干嘛？難道不怕變成“國寶”嗎？我懷著(zhù)強烈的好奇心敲了敲小金魚(yú)住的“堡壘”，它馬上警覺(jué)地游來(lái)游去，似乎在偵查有沒(méi)有危險。我沒(méi)有再多想，便回房間了。

　　第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發(fā)現的`一個(gè)大秘密，并且問(wèn)了他為什么金魚(yú)會(huì )睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，可他卻對我說(shuō)：“這個(gè)秘密既然是你發(fā)現的，那你就應該自己去弄明白�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到爸爸已經(jīng)奔到樓下了。自己發(fā)現就自己去弄明白，對！“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書(shū)，終于明白了這個(gè)讓我燒腦的問(wèn)題。

　　原來(lái)，我們每個(gè)人、動(dòng)物都有一個(gè)藏在眼睛里的東西。這個(gè)東西可以使我們睜、閉眼，但魚(yú)類(lèi)沒(méi)有，而且在它們死掉、睡覺(jué)的時(shí)候，它們都是睜著(zhù)眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現象。原來(lái)是這么回事��！我合上書(shū)，心里深有體會(huì )。

　　大自然到處都有無(wú)數個(gè)讓我們煩惱的問(wèn)題，可是只要我們認真去觀(guān)察，去探察，再深的問(wèn)題我們都可以解開(kāi)。我只是發(fā)現了小小的秘密，但我以后一定會(huì )發(fā)現更多更大的秘密。

四年級啟示作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨�！苯裉煸缟�，我早早就起床上學(xué)去了，四月的朝陽(yáng)是多么明媚，路邊的風(fēng)景很美，我無(wú)意中低頭看了看，有一只螞蟻在艱難地邁著(zhù)穩重的腳步，一步一步地爬行，好像背上正馱著(zhù)一塊面包屑，往不遠處的草地上的一個(gè)小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的蟲(chóng)兒有面包”。

　　正當它挪不動(dòng)步子的時(shí)候，忽然有一群小螞蟻向這只小螞蟻爬來(lái)，它們一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢地抬起面包屑，整整齊齊地向洞穴爬去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在喊著(zhù)號角“一二一，一二一”它們真像一只訓練有素的軍隊�？墒�，正當他們走到一半時(shí)，突然遇到一片沼澤地。它們再也走不動(dòng)了，因為“泥水”黏住了它們的腳，正當我為它們能否將面包屑安全地運回家而發(fā)愁的時(shí)候，又來(lái)了一群螞蟻，其中有兩只小螞蟻好像在交談似的，觸碰著(zhù)觸角，我想：它們應該是在呼喚著(zhù)“援軍”的到來(lái)并商討如何運送“糧草”回家的方案。正當我疑惑的時(shí)候，發(fā)現兩群螞蟻一起加入到“運量大隊”輕松地走過(guò)了“泥路”戰勝了困難。成功地把它們的糧食運回了它們的'“大本營(yíng)”。

　　看到了這一幕，我被螞蟻的團結協(xié)作感到深深的震撼，“眾人拾柴火焰高”一只螞蟻微不足道，而一群螞蟻團結一心，就能把它們的糧食成功運回到大本營(yíng)。我們應該更加的團結才能戰勝困難，因為團結就是力量！這就是螞蟻帶給我的啟示。

四年級啟示作文 篇7

　　星期六的上午，我早早的吃完早餐，就帶著(zhù)漁具，懷著(zhù)興奮又急切的心情和爸爸一起去釣魚(yú)。

　　驅車(chē)二十分鐘左右，我和爸爸來(lái)到燕門(mén)水庫的釣魚(yú)池旁。我和爸爸各自拿出了魚(yú)竿和魚(yú)鉺。只見(jiàn)爸爸熟練地把魚(yú)鉺套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋向遠處。魚(yú)鉺劃破水面，沉入水中，池面頓時(shí)泛起一圈圈的水波。我也照著(zhù)爸爸的樣了去做，把套上魚(yú)鉺的魚(yú)鉤拋向水面。

　　一分鐘，兩個(gè)鐘，三分鐘，五分鐘過(guò)去了，我的魚(yú)漂卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，而爸爸巳經(jīng)釣了一條大魚(yú)了。我的.心情頓時(shí)急切起來(lái)。但我依然在等。

　　五分鐘，十分鐘，十五分鐘過(guò)去了，我的魚(yú)浮仍然一動(dòng)不動(dòng)，而爸爸的水桶里已經(jīng)裝有四條魚(yú)了。這時(shí)，我不耐煩地說(shuō)：我不釣了！

　　爸爸看著(zhù)我，似乎明白了我的心思，親切地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，釣魚(yú)就像做人一樣，做什么事情都要有堅持不懈、堅持到底，不能半途而廢。做事就像織布那樣，如果織到一半就不織了，那么前面的工夫不就白白浪費了嗎？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又恢復了信心，繼續釣魚(yú)。終于，功夫不負有心人，我終于釣上了一條肥肥的大魚(yú)。

　　經(jīng)過(guò)這次釣魚(yú)，我得到了一個(gè)啟示：做什么事情都要目標專(zhuān)一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，這樣才能把事情做好。

四年級啟示作文 篇8

　　水是萬(wàn)物之源，是人類(lèi)的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。

　　今天，黃老師背著(zhù)小黑包，臉上露著(zhù)不易察覺(jué)的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？

　　正當我滿(mǎn)懷疑問(wèn)之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的.回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針?lè )湃胨�中，可水卻沒(méi)有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少沒(méi)回形針，水就會(huì )溢出……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的兩大勢力開(kāi)始爭論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚�！毙↓垊t說(shuō)：“一定是200多枚�！秉S老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對這兩個(gè)答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒(méi)有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張��！

　　水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過(guò)兩百枚了，水面已經(jīng)越過(guò)杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見(jiàn)小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鏈”，當垃圾似的扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

　　通過(guò)一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現的。

四年級啟示作文 篇9

　　一朵飛行的花改變了我生活的顏色

　　這是我寫(xiě)的一首名叫《蝴蝶》的詩(shī)。

　　翻看以前的日記，偶爾會(huì )自嘲一下當年的幼稚，偶爾會(huì )靜靜地仰望窗外的天空，很久都不說(shuō)話(huà)。

　　還記得那個(gè)時(shí)候，在傷心難過(guò)之際，喜歡去鄉間的田野，用雙手去感知泥土的沉睡。

　　天有時(shí)是純凈的藍色，有時(shí)是淺灰色，有個(gè)女孩正用她不太好聽(tīng)的聲音與自己對話(huà)。

　　有一年的四月，去時(shí)，發(fā)現田間已開(kāi)滿(mǎn)了油菜花，它們在不太溫暖的季節中，被帶有寒意的風(fēng)吹擺著(zhù)、搖曳著(zhù)。

　　它們不像牡丹那么高貴而被世人所愛(ài)，它們也不像菊花那么脫俗而被哲人所愛(ài)。但它們卻開(kāi)得如此絢爛，那么頑強。

　　瞬間，突如其來(lái)的'感動(dòng)淹沒(méi)了一切。

　　花不為君開(kāi)，生命的蒼涼和絢麗，是自己的選擇。再卑微的生命，也要驕傲地活過(guò)；世俗之人，也不必過(guò)著(zhù)卑微的生活。

　　從此，我學(xué)著(zhù)用一種淡定來(lái)承受現有的生活，比如再不會(huì )不吃早飯就急著(zhù)去學(xué)校了�，F在的我，會(huì )在起床后喝一杯溫開(kāi)水，會(huì )在書(shū)包里塞上自己喜歡吃的食物讓我幸福的胃和我一樣快樂(lè )著(zhù)，這是一種更好的選擇。

　　有人說(shuō)，一個(gè)人要學(xué)會(huì )在自己的記憶中選擇，那么他才可以經(jīng)�？鞓�(lè )。從前的我，只記住了漆黑夜晚的寂寞，只記住了那些低落時(shí)的難過(guò)。如今，無(wú)盡的快樂(lè )替代了曾經(jīng)的悲傷，印刻在我的日記本里，成為我回憶中的永恒。

　　感謝那些在風(fēng)中搖曳的油菜花，是它們，向我述說(shuō)了生活中的溫暖與勇敢，改變了我生活的顏色。

四年級啟示作文 篇10

　　有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來(lái)飼養它們。

　　那些蠶起初是個(gè)蠶卵，就像一個(gè)淡黃色的小球。里面有準備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個(gè)紙盒里，過(guò)了幾天，就出殼了。

　　出殼后的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一只只蟻蠶就像一只只小螞蟻。因為蟻蠶太小了，它要移動(dòng)，只能用洗干凈的'毛筆幫助它。

　　一天又一天過(guò)去了，蟻蠶也一天一天長(cháng)大了，身體也大了。長(cháng)大后的蠶是白色的。到后來(lái)，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線(xiàn)，它馬上吐絲了。

　　一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，我以為它死了，結果過(guò)幾天，它又動(dòng)了，旁邊還有一層皮，它脫皮了。

　　又經(jīng)過(guò)四次脫皮，蠶開(kāi)始吐絲了。它開(kāi)始搖頭晃腦起來(lái)，在對我搖頭呢。后來(lái)，它吐絲了，先是十字交叉地吐。后來(lái)，它們變成一個(gè)個(gè)蠶繭了。后來(lái)，就像蠶出殼時(shí)那樣，出了繭。它們變成了一只只飛蛾，飛出了窗戶(hù)。

　　那些蠶讓我想起一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。通過(guò)觀(guān)察，我深有體會(huì )。原來(lái)蠶的一生也是很辛苦的，要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的脫變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福于民。

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