【精選】四年級語(yǔ)文作文合集九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級語(yǔ)文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級語(yǔ)文作文 篇1

　　這學(xué)年是我們的語(yǔ)文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的好像會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　這天她對我們說(shuō)：“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤(pán)，不要讓王校長(cháng)捉住給班級拖后腿�！蔽覀兟�(tīng)了一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，心里卻想“天��！我們的日子不好過(guò)啦！”中午到了，我們一個(gè)個(gè)排隊打飯，我心想千萬(wàn)不要給我打太多的飯！可是飯還是和往常一樣多，菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮！我找到位置坐下來(lái)看了一眼語(yǔ)文老師似乎覺(jué)得她是第二個(gè)媽媽?zhuān)《⒅?zhù)大家伙說(shuō)：“全都給我吃完，好長(cháng)個(gè)子身體棒棒的�！背酝觑埼医o語(yǔ)文老師檢查盤(pán)子，看到我光盤(pán)了她的'眼睛好像在說(shuō)：“不錯，下次繼續�！�

　　上語(yǔ)文課時(shí)老師很?chē)烂C的對我們說(shuō)：“最近有人把桌子當椅子坐，誰(shuí)能告訴我是為什么？”頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。我們心想完了老師要點(diǎn)名批評了�？衫蠋焻s說(shuō)：“因為今天是第一次所以先放過(guò)你們�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�。我覺(jué)得老師的眼睛好像在說(shuō)：“這次先放過(guò)你們下次被我抓住就給我抄三遍課文！”其實(shí)我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。

　　我們的語(yǔ)文老師表面上看著(zhù)對我們很兇其實(shí)她一點(diǎn)也不兇你是不是也這么認為呢。

四年級語(yǔ)文作文 篇2

　　星期六，我、張子恒和妹妹正在客廳里玩得起勁，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我們玩貼鼻子游戲吧？”我們異口同聲地說(shuō)：“可以�！�

　　媽媽先在黑板上畫(huà)了一只小貓，小貓有尾巴、耳朵、嘴、眼睛和四肢，可就少了一個(gè)鼻子。媽媽用紙畫(huà)好鼻子后，把雙面膠貼在畫(huà)鼻子的`紙的背面，這樣游戲就開(kāi)始了。媽媽先讓張子恒來(lái)貼，只見(jiàn)張子恒一幅胸有成竹的樣子，媽媽用毛巾捂住他 的 眼，先在黑板前轉三圈，然后蹲下來(lái)，左手指著(zhù)那只小貓，想了一會(huì )兒，嘿，一下子就把鼻子貼對了位置。這時(shí)，我和妹妹不約而同地鼓起了掌。

　　輪到我了，我和張子恒一樣，蒙住眼睛轉了三圈，左手指著(zhù)小貓，右手還在它身上比劃了幾下，心想一定行，誰(shuí)知把鼻子貼在了胡子上，惹得妹妹、子恒和媽媽哈哈大笑，我忍不住也笑了起來(lái)。

　　該妹妹了，妹妹和我們一樣，先蓋住眼，轉三圈，左手指著(zhù)小貓，右手在小貓身上摸來(lái)摸去，“哎呀，太高了，往下.”那會(huì )兒，我急得心都快跳出來(lái)了，多想告訴妹妹應該貼哪里呀，結果妹妹把鼻子貼在了肚子上。這時(shí)，客廳里又一陣爽朗的笑聲。

　　活動(dòng)進(jìn)行著(zhù)，我們每個(gè)人都玩了兩次以上，大家都盡情地玩。

　　啊，貼鼻子游戲真有意思！

四年級語(yǔ)文作文 篇3

　　誠信，就是公民道德的基本規范，就是一個(gè)民族生存的靈魂，就是公民立足的基石。誠信就是一種品行，就是一種職責，就是一種道義，就是一種準則，誠信就是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠信能創(chuàng )造財富。

　　社會(huì )呼喚正直、誠信。我想做人做事都要誠實(shí)的好。凡事拿虛偽做武器的在沒(méi)有傷害別人之前，反而損害了自我。在現實(shí)的生活中這樣的事例還少嗎？

　　有一家汽車(chē)運輸公司的老板聘任了他百般信任的外甥負責全公司汽車(chē)維修業(yè)務(wù)的聯(lián)系工作。此時(shí)短短一年間，維修費比往年明顯增加。老板發(fā)現了外甥的經(jīng)濟問(wèn)題。果斷的派公司的工作人員到附近汽車(chē)修理廠(chǎng)的維修部。自稱(chēng)就是某汽車(chē)運輸公司司機�！霸谖业馁~單上多寫(xiě)一些零件，我回公司報銷(xiāo)后，有你一份好處�！彼�向維修部老板推薦道。立刻遭到老板的拒絕。并告知這就是無(wú)論如何都不能做的。忽然，這位顧客露出了微笑，并滿(mǎn)懷敬意地的.握住了老板的手說(shuō)：“我就是汽車(chē)運輸公司的員工，老板特意派我尋找一個(gè)誠實(shí)守信的汽車(chē)維修點(diǎn)�！币荒甑臅r(shí)光，公司減少維修費十多萬(wàn)元。由于修理廠(chǎng)的誠信，贏(yíng)得了一筆大業(yè)務(wù)，經(jīng)濟效益成倍的增長(cháng)。老板也果斷的解雇了“百般信任”的外甥。

　　有一句話(huà)就是這樣說(shuō)的：“最大程度的誠信，就是最好的處世之道�！睘槿艘�誠實(shí)、厚道，這就是一句名言，不講誠信的人就是沒(méi)立足之地的。

　　據《史記·季布欒布列傳》記敘。季布就是秦朝末年楚漢相爭時(shí)項羽里的一員干將。他年輕時(shí)很講義氣和信用，受到很多朋友的敬重，之后季布加入項羽的隊伍，為項羽出生入死，沖鋒陷陣，立下赫赫戰功。所以深受項羽的重用。因此劉邦對他深為痛恨，公元前206年劉邦統一中國，做了皇帝后專(zhuān)門(mén)派人貼出告示，愿意出一千兩金子重賞捉拿季布的人。季布平時(shí)言而有信，答應別人的事情必須全力的做，他用這種完美的品質(zhì)結識了許多真誠的朋友。因此劉邦的告示貼出來(lái)后不但沒(méi)有人出賣(mài)季布，反而還有很多的人盡自我的潛力保護和幫忙季布。

　　交一個(gè)真心的朋友務(wù)必用忠誠去播撒；用熱情去灌溉；用原則去培養；用諒解去護理。人類(lèi)都在一個(gè)家庭里，只有堅持為人之本----誠信我們才不會(huì )覺(jué)得孤單，才會(huì )在人生的路上看到美麗的風(fēng)景。此時(shí)同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)誠信上路吧！

四年級語(yǔ)文作文 篇4

　　星期五，我準備做鋼筆字的時(shí)候，突然發(fā)現語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。

　　我便著(zhù)急地找起來(lái)。首先我翻了一遍書(shū)包，卻不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。接著(zhù)，我在抽屜里、書(shū)柜上、鋼琴上、打印機上、書(shū)桌下都找了一遍，但是依然沒(méi)有找到。我只好請媽媽來(lái)幫忙。媽媽顯然比我找得仔細。書(shū)包里的書(shū)一本一本全部拿出來(lái)看，還找了書(shū)柜，可是終究還是沒(méi)有找到，我徹底失望了。

　　我只能先顧著(zhù)完成其他作業(yè)，誰(shuí)叫我這么丟三落四呢？媽媽也只好幫我問(wèn)班級QQ群，但是沒(méi)有人回答。媽媽真是又氣又急，訓斥了我一頓：“誰(shuí)讓你這么丟三落四的`！你說(shuō)，該怎么辦呢？”我心里難受極了！如果我找不到語(yǔ)文書(shū)，我就沒(méi)辦法完成作業(yè)，最主要的是，上課時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)那該怎么辦呀？我越想越可怕，不由地哭了起來(lái)。媽媽耐心地對我說(shuō)：“你再回憶一下，到底會(huì )放在哪里呢？”我仔細回憶了一下，告訴了媽媽?zhuān)骸敖裉旆艑W(xué)回來(lái)，我把語(yǔ)文書(shū)放在課桌的左上角，做鋼筆字的時(shí)候就不見(jiàn)了！”媽媽隨著(zhù)我提供的方向找去，終于在課桌底下的左邊的一個(gè)角落里發(fā)現了一本書(shū)。我大叫起來(lái)：“是語(yǔ)文書(shū)！”

　　原來(lái)，我在做其他作業(yè)時(shí)，一不小心碰了一下，就掉在了這里。我想：我一定要改掉這丟三落四的壞習慣。

四年級語(yǔ)文作文 篇5

　　二十二世紀它是一個(gè)科技非常發(fā)達的一個(gè)世紀，當然也有我的功勞，我就是這個(gè)世紀的科學(xué)家，這個(gè)世紀里有能飛入太空的汽車(chē)，還有你能在水上行走的鞋子，當然那不是最好的發(fā)明，最好的發(fā)明當然是電腦住宅。

　　電腦住宅里有成千上萬(wàn)條系統來(lái)操控這座房子。下面我來(lái)給大家介紹我發(fā)明的這座房子。首先，門(mén)外有個(gè)風(fēng)向桿，它能檢測出室外的溫度，之后傳送到電腦里，然后，電腦就會(huì )給房子設定一個(gè)最舒適的溫度，大門(mén)上有有防盜系統，如果有壞人闖入就會(huì )自動(dòng)報警，里面還安裝了指紋掃描，會(huì )給你的房子加把鎖。因為不只有一個(gè)安全系統，還有一個(gè)人臉識別系統。走到客廳，沙發(fā)上會(huì )有一個(gè)按鈕，點(diǎn)擊那個(gè)按鈕，就會(huì )自動(dòng)出現一個(gè)選擇屏幕，上面有各式各樣的家庭用品，只要你點(diǎn)擊那一張照片，就會(huì )出現那件物品。

　　下面，來(lái)到廚房，那里面有琳瑯滿(mǎn)目的美食圖片，可以讓電腦發(fā)出一個(gè)訊息，來(lái)專(zhuān)程教你。還可以使用速成方式，就會(huì )馬上出現那各種各樣的美食。走到臥室里面有一張高級床，那一張高級床的.旁邊有一個(gè)頭盔，戴上頭盔，那張床就可以按照你的想法來(lái)調節高度，如果你睡著(zhù)了，頭盔就會(huì )把訊號傳到電腦上，電腦就會(huì )自動(dòng)把燈關(guān)上。這還不止，電腦會(huì )自覺(jué)地幫你整理家務(wù)。走到衛生間，里面有一個(gè)馬桶，在你上完廁所，就會(huì )自動(dòng)為你沖洗。

　　叮鈴鈴，原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，我想不久之后一定會(huì )實(shí)現的。

四年級語(yǔ)文作文 篇6

　　提前祝大家國慶節快樂(lè )！

　　作業(yè)反饋：

　　昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長(cháng)不斷監督提醒，國慶節語(yǔ)文作業(yè)。

　　作業(yè)：

　1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫(xiě)熟悉的人的一件事（習作要求見(jiàn)后）

　　2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫(xiě)一篇國慶節見(jiàn)聞（游玩、聚會(huì )、有意義的事……）

　　3、背誦園地二的讀讀背背

　　4、搜集一位名人的故事，可以打印下來(lái)，但是要用自己的話(huà)把這位名人的故事講出來(lái)，國慶節回來(lái)交流。

　　5、背誦古詩(shī)詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

　　國慶節回來(lái)測試

　　習作提示：

　　本單元學(xué)習的四篇文章，都是通過(guò)寫(xiě)人物的一件事，體現該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)�！痘胰浮穼�(xiě)列寧喜愛(ài)灰雀，當其中一只丟失后，在公園找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談的事，表現了列寧的愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、善解人意；《小攝影師》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關(guān)心愛(ài)護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來(lái)的，寫(xiě)了幾個(gè)相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過(guò)寫(xiě)星期天，由于宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒(méi)去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節作文《國慶節語(yǔ)文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫(xiě)事，以及怎樣通過(guò)寫(xiě)事突出人物特點(diǎn)的。本單元習作就要求同學(xué)們寫(xiě)熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點(diǎn)。

　　習作要求：

　　1、根據自己所寫(xiě)的事件確定好題目

　　2、把事件的過(guò)程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動(dòng)

　　3、寫(xiě)完后圍繞中心仔細修改 幫你構思：

　　1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫(xiě)的事，同學(xué)們要選擇最能體現人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動(dòng)、佩服、難忘的事來(lái)寫(xiě)。

　　2、內容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚。

　　可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)突出文章的中心，也可以用準確、形象的語(yǔ)句讓文章的'情節感動(dòng)人、吸引人。 習作欣賞： 愛(ài)的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是堅持給同學(xué)們上課，只是講課時(shí)的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來(lái)，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔心，沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：”沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了�！半S后把教務(wù)主任拉到門(mén)外。過(guò)了一會(huì )兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒(méi)有表現出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫(xiě)著(zhù)這曲愛(ài)的奉獻之歌嗎？

四年級語(yǔ)文作文 篇7

　　秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走，讓我帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們美麗的學(xué)校吧！

　　走進(jìn)校門(mén)，首先展現在你面前的是一個(gè)大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔�的前邊是綜合樓，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計算機房??現代教學(xué)技術(shù)設備應有盡有。與綜合樓相連的是教學(xué)樓，我們在大樓里學(xué)習，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數塑膠操場(chǎng)了。

　　我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構成的。你看圍繞在它周?chē)�的柳�?shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著(zhù)粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著(zhù)頭，像是在夸獎操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！

　　早春，樹(shù)木冒芽了，到處呈現出一派生機蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在樹(shù)枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。

　　盛夏，學(xué)校圍墻邊的小樹(shù)郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。天氣炎熱，同學(xué)們會(huì )在濃密的`樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著(zhù)草木帶來(lái)的快樂(lè )。

　　木深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕

　　色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著(zhù)落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。

　　隆冬，同學(xué)們還是迎著(zhù)風(fēng)在操場(chǎng)上奔呀跑呀，玩得可開(kāi)心了！

　　無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè )園。在這里，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)做早操、練隊形；頂著(zhù)酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著(zhù)寒風(fēng)長(cháng)跑、跳繩??上體育課，我們學(xué)會(huì )了不少知識和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設計的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！

　　我愛(ài)我們美麗的校園！

四年級語(yǔ)文作文 篇8

　　一、學(xué)生基本情況

　　通過(guò)三年級的作文起步教學(xué)，本班同學(xué)能在老師的指導下進(jìn)行選材、組織材料、完成習作。大部分同學(xué)也養成了看作文書(shū)，做摘抄積累語(yǔ)言的習慣。但從習作內容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清楚，表達不詳細，語(yǔ)句不通順，錯別字多等不足之處。

　　二、教學(xué)內容分析

　　本冊“習作”共安排了8次。這8次習作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：

　　1，在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。

　　2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。

　　3，重視習作以后的交流和展示。

　　4，注意引導學(xué)生修改自己的習作。

　　表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。

　　三、教學(xué)目標

　　1、留心周?chē)�的事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。

　　2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的'修改符號。

　　4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　四、具體措施

　　1.堅持每天一段話(huà)（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩篇作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法

　　5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。

　　6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排 略

四年級語(yǔ)文作文 篇9

　　爸爸，我有很多很多話(huà)跟你說(shuō)。平時(shí)我都沒(méi)有勇氣說(shuō)，現在終于有機會(huì )向你說(shuō)出來(lái)了，我經(jīng)常讓你生氣，傷心。其實(shí)你對我的關(guān)心和愛(ài)護我是知道的。

　　記得有一次，我突然不舒服，你馬上趕來(lái)，把我送去醫院，為我找醫生，買(mǎi)藥，回家還忙著(zhù)煮粥給我吃，一直忙了大半天，你自己一點(diǎn)東西都沒(méi)吃。我吃完粥就上床休息，可是你卻一直守在我身邊，一直不肯休息。我知道因為你的`心里老是為我著(zhù)想。

　　還記得有一次，我的語(yǔ)文測驗成績(jì)不理想，我想爸爸你準會(huì )大罵我一頓，我還準備著(zhù)接受大刑呢！一想到爸爸你那兇惡的表情，我的心里就感到很害怕。我真想把試卷留在課室，不給爸爸你看。當你拿著(zhù)試卷，事情卻出乎意料。爸爸你沒(méi)有大吼大叫，你仔細地看著(zhù)試卷，輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次努力一點(diǎn)，找出不會(huì )的地方，總會(huì )有進(jìn)步，你要對自己有信心�！蔽耶敃r(shí)真的很感動(dòng)，很感謝爸爸你對我的鼓勵和信任。

　　爸爸，我還想對你說(shuō)，希望你能有更多的時(shí)間陪我一起去玩，一起去打球。因為和你在一起真的很開(kāi)心。

　　爸爸，你的付出我會(huì )永遠記在心里。長(cháng)大后，我一定要好好報答你！

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