有關(guān)四年級啟示作文（精選38篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的四年級啟示作文（精選38篇），歡迎閱讀與收藏。

　　四年級啟示作文 篇1

　　在老家，我經(jīng)常觀(guān)察羊吃草。羊吃草時(shí)那副聚精會(huì )神的樣子，好像世界上沒(méi)有什么事能讓它們分心似的。它們把草一根一根地吃到嘴里，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。它們還能分辨出哪種草有毒，有毒的草，它們從來(lái)不吃。

　　羊吃草實(shí)在有趣。更有趣的是，晚上，它們躺在羊棚里，把胃里沒(méi)有消化的草根和草莖返到口中，再細細地嚼，第一次、第二次、第三次……媽媽說(shuō)：“這是羊在‘翻草’，它們把沒(méi)有消化的東西重新消化�！�

　　在羊吃草中，我得到了啟示，如果每個(gè)同學(xué)都從中吸取教益那該多好呀！我們的校園不就是一片綠茵茵的草地嗎？我們在生活中是否專(zhuān)心致志地學(xué)習，珍惜大好時(shí)光呢？我們能分得清世界的好與壞嗎？我們也要有羊吃草那一絲不茍、不厭其煩的精神。

　　新的`知識學(xué)完了，我們也要像羊吃草那樣，把不懂的和沒(méi)有消化的知識重新“翻草”，消化。

　　我不僅一次觀(guān)察羊吃草、翻草，我總琢磨上面的問(wèn)題，要是每個(gè)同學(xué)都像小羊吃草那樣，那還有什么知識學(xué)不會(huì )呢？

　　四年級啟示作文 篇2

　　人們在生活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現青蛙的眼睛非常的奇怪，它對動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對靜止的東西視而不見(jiàn)，人們依據青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準確指揮飛機上升下降；螞蟻們一起搬事物要團結……

　　一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)候，我帶著(zhù)睡意慢慢地起了床，看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準備回房間繼續睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉身準備回自己的房間的'時(shí)候，看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿(mǎn)整整的一盆。

　　第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅持不懈，它就不僅可以裝滿(mǎn)一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅持不懈……”是��！只要我們有一顆堅持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì )成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽(tīng)起來(lái)多，可是只要我們懷著(zhù)堅持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。

　　以后，我一定要認真讀書(shū)，有恒心，有毅力，堅持不懈，取得優(yōu)異的成績(jì)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國家的棟梁之才。

　　四年級啟示作文 篇3

　　七歲那年回老家，有一天外公說(shuō)帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應了并迫不及待地催促外公馬上出發(fā)。我學(xué)著(zhù)外公的樣子，在河邊找到一個(gè)小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結果螃蟹沒(méi)捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。于是，外公便細心的給我講什么樣的洞和石頭縫里有螃蟹。

　　那一條小河并不寬，水也不深，小河兩邊長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的青草和一排排柳樹(shù)，柳條垂在水面上，就像一群漂亮的姑娘在河邊梳洗頭發(fā)，那便是螃蟹美麗的家園，不一會(huì )兒，一只螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過(guò)去，只見(jiàn)螃蟹舉著(zhù)兩個(gè)大鉗子，嘴里還吐著(zhù)泡沫，好像在說(shuō)：“放開(kāi)我”

　　外公發(fā)現了一個(gè)好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進(jìn)去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來(lái)，只見(jiàn)一只螃蟹夾著(zhù)我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來(lái)，可它就是死不松手。我一臉疑惑的`樣子，把手伸進(jìn)水里，沒(méi)想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹才不會(huì )被螃蟹夾。這一次我認真的聽(tīng)了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收獲。

　　通過(guò)這次捉螃蟹，使我明白了一個(gè)道理：做什么事都要認真學(xué)習，仔細觀(guān)察，才能有收獲。

　　四年級啟示作文 篇4

　　水是萬(wàn)物之源，是人類(lèi)的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。

　　今天，黃老師背著(zhù)小黑包，臉上露著(zhù)不易察覺(jué)的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？

　　正當我滿(mǎn)懷疑問(wèn)之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針?lè )湃胨�中，可水卻沒(méi)有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少沒(méi)回形針，水就會(huì )溢出……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的.兩大勢力開(kāi)始爭論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚�！毙↓垊t說(shuō)：“一定是200多枚�！秉S老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對這兩個(gè)答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒(méi)有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張��！

　　水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過(guò)兩百枚了，水面已經(jīng)越過(guò)杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見(jiàn)小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鏈”，當垃圾似的扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

　　通過(guò)一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現的。

　　四年級啟示作文 篇5

　　在我們享受美麗大自然的同時(shí)，大自然中的事物也給我們很多啟示。大自然的生物真奇妙��！有些昆蟲(chóng)雖然看著(zhù)很渺小，但它們卻有一種想象不到的毅力和耐心，蠶就是其中的一種。

　　在萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)的時(shí)候，也是蠶寶寶們破殼而出的時(shí)候。前些日子，我從商店買(mǎi)了十只蠶寶寶回家養，這些蠶寶寶小小的，看起來(lái)個(gè)個(gè)都懶洋洋的，像是睡著(zhù)了。當我在盒子里放了幾粒飼料時(shí)，蠶寶寶們估計是聞見(jiàn)了香味，一下子精神抖擻，一個(gè)個(gè)一搖一擺地爬過(guò)來(lái)。它們吃東西很可愛(ài)，只見(jiàn)它們鎖定“目標”，就用細細的小腳將飼料拱進(jìn)自己的懷里，津津有味地一點(diǎn)點(diǎn)品嘗起來(lái)。

　　一天天過(guò)去了，我的蠶寶寶們也長(cháng)大了，看起來(lái)肉肉的，好可愛(ài)。但今天我準備給它們清理糞便時(shí)，卻發(fā)現有幾只蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)，我以為它們死了，傷心地去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶纯次业男Q，嘴角微微一笑，對我說(shuō)：“蠶沒(méi)有死，而是蛻皮了�！蔽夷脕�(lái)一看，心里震了一下，我居然沒(méi)有想到小小的蠶竟有那么大的勇氣，蛻下身上的舊皮。蠶蛻皮的時(shí)候要歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只見(jiàn)蠶寶寶的頭反復地左右搖動(dòng)著(zhù)，使勁向前伸，先將頭鉆出來(lái)，再使勁地左右搖動(dòng)，慢慢地將不聽(tīng)話(huà)、緊緊粘在它身上的“衣服”脫掉。這時(shí)蠶寶寶更胖了，更白了。蠶的.一生要蛻四次皮，每次的蛻皮對蠶寶寶來(lái)說(shuō)都是一種痛苦和重生，但它們都沒(méi)有退縮，卻不辭辛勞為人們織出美麗的絲。

　　蠶寶寶在蛻皮過(guò)程中，經(jīng)歷很多痛苦，它們有著(zhù)強大的耐心和毅力，它堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。只有經(jīng)過(guò)努力和拼搏，才能有收獲，為了我們的夢(mèng)想，必須要努力，才會(huì )成功。大自然中有許多奧秘，等著(zhù)我們去探索和了解，大自然真是我們的好老師。

　　四年級啟示作文 篇6

　　國慶期間，我和姐姐進(jìn)行搭積木比賽，看誰(shuí)搭的積木高。我為了追求速度，搭得飛快。不一會(huì )兒就搭到第11層了。忙里偷閑，我瞄了一下姐姐，她小心翼翼地一個(gè)一個(gè)往上搭，才搭到第層呢！我有點(diǎn)納悶，心里還在嘲笑她：你那蝸牛速度怎么跟我的火箭速度比��？

　　于是，我又自以為是地搭了起來(lái)。到了第17層了，我興奮極了，就在這時(shí)候，我的積木開(kāi)始搖晃了，我連忙用手扶它們，可是它們卻越晃越厲害，我的心也跟著(zhù)慌起來(lái)，我手忙腳亂地想保護它們，誰(shuí)知越慌越出錯，我的手指碰到了一塊積木，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我的積木倒了，我失望極了，看著(zhù)自己辛辛苦苦搭的積木，在一瞬間前功盡棄，那一聲巨響仿佛在我的心里咂出了一個(gè)坑。再看姐姐，她神定氣閑，還在不慌不忙地一個(gè)一個(gè)往上加積木。眼看姐姐的積木要到18層了，我的`心也跟著(zhù)提到了嗓子眼，我甚至跺起了腳，想把她的“高樓大廈”給震塌了。直到第26層的時(shí)候，姐姐的積木才倒下。我很難為情，輸得太慘了！我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，一直在旁邊觀(guān)戰的爸爸問(wèn)我：“晨晨，你知道你剛才為什么輸得那么慘嗎？”我迷茫地搖了搖頭。爸爸告訴我：“你剛才太急于求成了，你想搭好積木，前幾個(gè)就沒(méi)有擺整齊，后面的積木又怎么能搭得好呢？其實(shí)學(xué)習也是如此，你想要成績(jì)好，必須把基礎打牢了，把好的學(xué)習習慣養成了，以后就……”爸爸又開(kāi)始給我上思想政治課了。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我慚愧地低下了頭，爸爸的話(huà)給了我很大的啟示，萬(wàn)丈高樓平地起，只有把基礎打結實(shí)了，才能有更進(jìn)一步提高的空間，我們做任何事都不能急功近利。

　　四年級啟示作文 篇7

　　大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)根據大自然的生物發(fā)明了許多有用的工具，比如根據鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，根據魚(yú)發(fā)明了潛水艇，根據蜘蛛發(fā)明了人造纖維。

　　留心觀(guān)察大自然會(huì )有意外的發(fā)現。于是，星期六下午，我來(lái)到小區里觀(guān)察動(dòng)植物。這時(shí)，我發(fā)現池塘里有許多只小昆蟲(chóng)，我本以為它們一會(huì )兒就應該沉下去了吧�？山酉聛�(lái)發(fā)生的事情讓我改變了這個(gè)想法。它們一個(gè)都沒(méi)有沉下去，都安然無(wú)恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著(zhù)。我的心里此時(shí)有了許多疑問(wèn)“這些昆蟲(chóng)是什么呢？叫什么名字呢？它們?yōu)槭裁纯梢赃@樣漂浮在水面上呢？”我帶著(zhù)這些疑問(wèn)回了家然后查了資料，原來(lái)這種小昆蟲(chóng)的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因為水的.表面有一層帶有彈性的薄膜。水黽的重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會(huì )弄破水面的薄膜�？吹剿�黽，我就會(huì )想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”

　　于是帶著(zhù)這樣的好奇我便天馬行空的想要發(fā)明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會(huì )沉到水底。假如你不小心掉進(jìn)了一條水很深的小河，這雙鞋就會(huì )使你自動(dòng)浮起來(lái)，這時(shí)你就會(huì )像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因為這雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達水面時(shí)的重力很小，所以便會(huì )浮在水面上。

　　大自然還有很多動(dòng)植物給的啟示都還沒(méi)有被我們發(fā)現，讓我們一起去探索吧！

　　四年級啟示作文 篇8

　　去年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的`印象。

　　有一天，媽媽對我說(shuō)：“你那么膽小，而且又怕水，不如讓你去學(xué)學(xué)游泳吧！”我心想：游泳館里又沒(méi)有浪，去就去吧。于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就給我報了游泳班。

　　或許是因為膽小，又加上對水那么害怕，我學(xué)了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì )。老師也經(jīng)常告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下去游，如果不行就扒邊�！蔽乙苍嚵撕脦状�，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終于心灰意冷了。

　　晚上，媽媽帶我來(lái)到游泳館。到了岸邊，媽媽對我說(shuō)：“你從這個(gè)角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里雖然有了一些底，但還是不放心�？墒菫榱藢W(xué)會(huì )游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前游了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，游了好幾次。終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了游泳。那時(shí)，我真為自己高興，因為經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于學(xué)會(huì )了游泳。

　　通過(guò)這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅持不懈才會(huì )把事情做好。相信自己，因為自己并不比別人差。

　　四年級啟示作文 篇9

　　“蚊子為什么要吸人血？人為什么傷心時(shí)就哭而不是笑？為什么火箭那么重也能飛上太空……”從小我就是個(gè)“煩人”的孩子，總有問(wèn)不完的“為什么”。爸媽不能告訴我答案，于是我就在科普書(shū)里找答案。

　　每每看到書(shū)里令人驚奇的實(shí)驗：漂浮在空中的乒乓球、戳不破的面巾紙、用火烤氣球不會(huì )爆裂……我總是瞪大眼睛、張大嘴不敢相信這么不可思議的事真的會(huì )發(fā)生。其中“檸檬密信”實(shí)驗印象最為深刻，我還親手驗證過(guò)呢！

　　我先擠出檸檬汁，用棉簽蘸一些在白紙上畫(huà)個(gè)笑臉，等檸檬汁干透以后，根本找不到任何痕跡，這就更讓我懷疑實(shí)驗的真實(shí)性了。我抱著(zhù)將信將疑的態(tài)度將白紙放在火上烘烤，慢慢地白紙上一點(diǎn)點(diǎn)顯露出笑臉的痕跡。我興奮地手舞足蹈，激動(dòng)地喊道：“太不可思議了！”原來(lái)，這種現象叫“熱顯影”。常言道“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，看來(lái)只有自己動(dòng)手做實(shí)驗，才能證明它的`真實(shí)性。

　　后來(lái)我又想：除了檸檬汁還有什么東西能“寫(xiě)密信”呢？我找來(lái)米湯、菜汁和洗潔精做實(shí)驗，但是它們遇熱不顯影。我毫不氣餒，繼續拿牛奶和蘋(píng)果汁做實(shí)驗。��！成功了，原來(lái)檸檬汁不是唯一可以成為“熱顯影”的“墨水”��！我像哥倫布發(fā)現新大陸一樣興奮。查資料后得知，原來(lái)蜂蜜、酒、白醋、尿液都能“熱顯影”，不同墨水顯現的顏色還不同呢！

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗竟然隱藏著(zhù)這么多科學(xué)道理！“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”看來(lái)只要勤于思考、大膽實(shí)踐，就能發(fā)現那些在日常生活中被人們熟視無(wú)睹的科學(xué)奧秘。

　　四年級啟示作文 篇10

　　大自然有許許多多新奇的事物，只要你愿意去觀(guān)察、去了解、去探索，你就會(huì )發(fā)現其中隱藏的奧秘。

　　一天下午，我坐在池塘邊的石頭上，靜靜的看著(zhù)水面，忽然，空中飛來(lái)成群的蜻蜓，它們飛的很低，有的在池塘上空盤(pán)旋，有的時(shí)而俯沖下來(lái)，掠過(guò)水面。難道是天要下雨了嗎？我自言自語(yǔ)道，可是過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有一點(diǎn)落雨的'跡象，那么，蜻蜓為什么會(huì )飛得這樣低？是用尾巴在喝水嗎？我真的有些疑惑不解。

　　后來(lái)，我通過(guò)電腦查看了資料，才知道蜻蜓點(diǎn)水，不是在喝水，而是在水中產(chǎn)卵�？墒�，我又不明白了，蜻蜓為什么要把卵產(chǎn)在水里呢？難道它不怕水中生物吃掉卵？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我再次到池塘邊仔細觀(guān)察，終于明白：蜻蜓的卵要產(chǎn)在水中，是因為幼蟲(chóng)出生后要生活在水里，為了繁衍后代，蜻蜓必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵，受精卵在水中才能孵化。

　　于是，蜻蜓用尾巴點(diǎn)水實(shí)際上就是把受精卵排在水中，卵產(chǎn)下后附在水草上，不久便孵出幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)叫水蠆，在水中生活一段時(shí)間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，慢慢蛻化、演變成展翅飛翔的蜻蜓。

　　另外，蜻蜓的幼蟲(chóng)在水中只吃蚊子的幼蟲(chóng)，吸收大量的營(yíng)養，一方面為了自已的成長(cháng)，另一方面也為人類(lèi)除去了害蟲(chóng)，真可謂是一舉兩得。蜻蜓點(diǎn)水帶給我的不僅是知識，更是大自然給我的啟示，這種啟示讓我明白：任何一種生物都有它生存的智慧與技巧。

　　大自然真是我們人類(lèi)的老師，只要我們肯學(xué)，天天都能有所收獲。

　　四年級啟示作文 篇11

　　天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂(yōu)郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。

　　我獨自坐在寂靜的陽(yáng)臺上，聽(tīng)著(zhù)這自然而又美好的交響樂(lè )�？粗�(zhù)滴滴飛濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長(cháng)。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著(zhù)，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)便整天照耀著(zhù)水，接著(zhù)水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘著(zhù)云朵船飛翔著(zhù)，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅持變成雨點(diǎn)的.夢(mèng)想。我想每一滴水都會(huì )有自己的目標。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”

　　雨也正在啟示著(zhù)我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅持不懈著(zhù)；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著(zhù)充分的準備？“機會(huì )是留給準備好了的人”水正在為自己的明天做著(zhù)準備，就差那明媚的陽(yáng)光。你是否做好了準備，為了尋找那個(gè)機會(huì )？

　　四年級啟示作文 篇12

　　運動(dòng)場(chǎng)上有一種無(wú)形的力量，就是強大。

　　2008年10月24日，我們學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )。

　　王軍是我們班的一名運動(dòng)員。她參加了800米長(cháng)跑。跑完步，腿站不起來(lái)，吐了一地。不過(guò)五年級的接力賽馬上就要來(lái)了。王軍最好。我們都擔心她是否能參加。王軍說(shuō)：老師，我沒(méi)事。我還能跑。我愣了一下。聽(tīng)著(zhù)開(kāi)始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學(xué)都喊她。憑著(zhù)她堅強的毅力，王先把送回了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　余魯文，一個(gè)讓人看到她就覺(jué)得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價(jià)是：堅強的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場(chǎng)上最大的亮點(diǎn)。800米長(cháng)跑，繞操場(chǎng)跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過(guò)了一會(huì )兒，她很快超過(guò)了她前面的.運動(dòng)員。當她跑到第三圈時(shí)，她似乎不能跑了。我們高聲喊道：加油于！加油于！似乎堅強有時(shí)能激勵人。她沖到終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了一等獎。請記住這個(gè)名字于。一個(gè)表面柔弱，背后堅強的女孩。

　　在運動(dòng)場(chǎng)上，還是有很多很強的畫(huà)面：有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來(lái)；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅持下去。

　　我相信未來(lái)會(huì )有很多障礙，但只要我們堅強，我們就會(huì )克服一切困難。

　　四年級啟示作文 篇13

　　一天下午，我們一家人來(lái)到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚(yú)池。

　　我和弟弟沒(méi)等媽媽付錢(qián)，便先從老板手里搶來(lái)魚(yú)竿和魚(yú)餌，準備釣魚(yú)了。首先，我把魚(yú)餌放在釣魚(yú)鉤上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，透過(guò)清澈的池水，我看見(jiàn)一條黑白相間的魚(yú)上鉤了，我興奮極了！我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著(zhù)，也許是魚(yú)盡力地想擺脫我的魚(yú)鉤，我的手一滑，便讓那條魚(yú)兒輕易的擺脫了我的魚(yú)鉤，金魚(yú)有力的擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼便消失在混雜的'魚(yú)群中找不到了。而此時(shí)，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚(yú)兒，我一下子著(zhù)急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚(yú)，我這個(gè)當姐姐的，多沒(méi)面子呀！

　　我又接著(zhù)釣魚(yú)，開(kāi)始，我埋怨自己手沒(méi)握緊魚(yú)竿，后來(lái)，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個(gè)位置，一會(huì )兒又換一個(gè)位置，可不管站那里仍然一無(wú)所獲。

　　“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了�！崩习宕舐暫暗�。我看弟弟釣了兩條魚(yú)，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀！

　　從這次釣魚(yú)的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅持到底，否則，將會(huì )一事無(wú)成。

　　四年級啟示作文 篇14

　　今天，我可得到了一份經(jīng)驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢(qián)”買(mǎi)”來(lái)的教訓。

　　在昨天放學(xué)之后，我在回家的路上看見(jiàn)了一家新開(kāi)的禮品店，我懷著(zhù)好奇之心走了進(jìn)出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的`貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產(chǎn)品，其中，竟有我從未見(jiàn)過(guò)的Q版人偶，因為是袋裝的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫(xiě)著(zhù)只要一元錢(qián)，我幾乎不相信自已的眼睛，便決定明天買(mǎi)下來(lái)，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無(wú)與倫比。

　　真只盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天，因為抵擋不住自已無(wú)比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣(mài)弄自已的"奇遇”，因為覺(jué)得原要41元才能買(mǎi)到的產(chǎn)品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著(zhù)快快放學(xué)，好去買(mǎi)。

　　一放學(xué)，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢(mèng)初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣(mài)41元的東西，現在只賣(mài)一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺(jué)得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。

　　四年級啟示作文 篇15

　　艷陽(yáng)高照，我頂著(zhù)烈日，騎著(zhù)單車(chē)走在回家的路上。

　　在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一輛摩托車(chē)向我這邊駛來(lái)，我連忙剎車(chē)但這新買(mǎi)的自行車(chē)剎車(chē)很僵硬，還是把我拉出個(gè)三四十厘米遠，險些撞上那位阿姨的車(chē)。心頭不經(jīng)“怦”的一眺。記得前兩天，我也因為剎車(chē)僵硬而差點(diǎn)碰到別人的車(chē)。當時(shí)那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……

　　又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退后。但是這位阿姨卻比了一個(gè)手勢讓我先走，臉上還帶著(zhù)十分親切的微笑。我立刻定下神，放松了心情，向她微笑的'點(diǎn)了一下頭，然后騎車(chē)離開(kāi)。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！

　　。之后，我騎車(chē)行駛在路邊，心中總是熱乎乎的�！�—不像上次，因心有余悸，忐忑不安的，還連續來(lái)了幾個(gè)急剎車(chē)，嚇得魂都快沒(méi)了……

　　的確，在生活中，給出一個(gè)謙讓的手勢，給出一個(gè)原諒、理解的微笑……對于自己而言可能沒(méi)有什么，但對于被人來(lái)說(shuō)，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！

　　四年級啟示作文 篇16

　　下午，天色漸漸暗下來(lái)，烏云密布，不一會(huì )兒，雨下起來(lái)了。

　　“滴答，滴答！”雨水落在地上，發(fā)出美妙的歌聲。我腦中生起了許多小問(wèn)號：雨是怎么來(lái)的呢？風(fēng)是怎么樣產(chǎn)生的呢？雷和閃電誰(shuí)快一點(diǎn)？……

　　我趕緊去問(wèn)“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑著(zhù)回答：“當然是閃電快��！”“為什么呀？”“你還是查查資料吧�！蔽疑暇W(wǎng)查找相關(guān)資料，搜到了一些關(guān)于天文信息，“我知道了，閃電是光速，雷聲是聲速，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過(guò)光速的，所以閃電快哩！”

　　“那么，雨又是什么呢？”我睜大了眼睛，望著(zhù)“百事通”爸爸�！案�我來(lái)！”“百事通”爸爸指著(zhù)一杯水說(shuō)，“明天，這杯水會(huì )變少，少的水會(huì )變成水蒸汽，升到天空，成千上萬(wàn)的水蒸汽就會(huì )形成云朵，云朵中的水蒸汽過(guò)多，就會(huì )形成水滴落下來(lái)，雨點(diǎn)兒就是水蒸汽合在一起的'啦�！庇谑�，我在光滑的白紙上滴了一小點(diǎn)水滴，瞪著(zhù)眼睛觀(guān)察它，好一會(huì )兒，小水滴才稍微變小了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　“風(fēng)是由什么組成的呢？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來(lái)，“風(fēng)，風(fēng)是由什么組成的？”“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的�！�

　　我用手在空中揮了兩下，哦，這就是風(fēng)，它需要力才可以讓空氣流動(dòng)。

　　大自然真是有趣��！

　　四年級啟示作文 篇17

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì )兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。

　　吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著(zhù)，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來(lái)的路上，在媽媽的建議下，我們三個(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì )議。每個(gè)人都對自己做得不對的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì )想起我們制定的規則，也會(huì )想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當爸爸媽媽犯錯誤的`時(shí)候，我就強制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。

　　四年級啟示作文 篇18

　　立秋過(guò)后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見(jiàn)了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來(lái)了�？墒沁@幾天，天氣又熱了起來(lái)，蚊子也卷土重來(lái)了。每天晚上睡覺(jué)前，我都要用電蚊拍和蚊子來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰”！

　　可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺(jué)得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下�！鞍�呦，疼死我了！”我不由得大叫了起來(lái)。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說(shuō)：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會(huì )兒功夫，媽媽拿著(zhù)一小塊仙人掌進(jìn)來(lái)了。我奇怪的問(wèn)：“媽?zhuān)�你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水擠到我腿上的大包上，然后對我說(shuō)：“別亂動(dòng)，一會(huì )兒就好了�！薄斑@會(huì )管用？”我半信半疑。

　　真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒(méi)那么疼了。真沒(méi)想到，平時(shí)我最不喜歡的'仙人掌還有這么一手！

　　原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，樣子也不美觀(guān)，沒(méi)有什么觀(guān)賞價(jià)值�？墒峭ㄟ^(guò)今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)的真正含義。

　　四年級啟示作文 篇19

　　在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�

　　啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。

　　這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。

　　他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。

　　啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的.樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。

　　我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。

　　四年級啟示作文 篇20

　　生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。

　　有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來(lái)臨了，在準備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì )太難，于是，我沒(méi)有太過(guò)于認真地復習。

　　可是，當我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書(shū)上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來(lái)過(guò)小偷一樣，空空的`，什么也想不起來(lái)了�？粗�(zhù)同學(xué)們快速又流暢的做題。我十分著(zhù)急。我多么希望我能乘著(zhù)哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機，回到昨天。我一定好好復習。多做一些練習題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)。誰(shuí)怪我昨天沒(méi)有好好復習呢！我咬咬筆頭，又繼續開(kāi)始寫(xiě)了。我越寫(xiě)越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著(zhù)惴惴不安的心情把它寫(xiě)完了，終于等到了成績(jì)，考得很不理想。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。

　　四年級啟示作文 篇21

　　名人名言總是能讓我感受到前進(jìn)的動(dòng)力。在名言的詞海里我最喜歡的一句名言是“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇浀迷谖疑衔迥昙壍臅r(shí)候，由于交了一些不好學(xué)的朋友，我開(kāi)始慢慢的學(xué)壞了。原本愛(ài)好學(xué)習的我，已經(jīng)非常討厭學(xué)習了。過(guò)去我對自己的媽媽是非常的關(guān)心，對自己的爸爸也是非常的.尊重。但那時(shí)的我，自己的媽媽病了，我看都不想看她一眼�？匆�(jiàn)爸爸也不叫了。就在一天夜里，我看見(jiàn)了爸爸媽媽在客廳里邊哭泣邊談著(zhù)我的變化，那時(shí)在我的心里有著(zhù)兩種強烈的罪惡感。那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現自己變了，而且變了很多，在我的心里面有一種強烈的正義感，那就是讓我回頭是岸，還有一種強烈的負義感，我不知道該怎么辦才好。但最終我還是選擇了回頭，那時(shí)是因為老師對我的一番談話(huà)，并送我一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　然而，當我再見(jiàn)我以前的那些豬朋狗友的時(shí)候，他們苦苦請求我跟他們玩，這時(shí)我的腦海里又浮現出老師的那句話(huà)“少壯不努力，老大徒悲傷”我鐵下心腸，不再與這些“朋友”鬼混。這些年，我克服了一次又一次的誘惑，其實(shí)讓我戰勝誘惑的就是這句名言——少壯不努力，老大徒悲傷。

　　四年級啟示作文 篇22

　　風(fēng)中飄著(zhù)一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著(zhù)一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。

　　雪中飄著(zhù)一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。

　　海上飄著(zhù)一把傘，那是遠航歸來(lái)的勇敢的海鷗。

　　草原上飄著(zhù)一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿(mǎn)載而歸。

　　冰川上飄著(zhù)一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。

　　飄著(zhù)的一把傘，是莫測的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。

　　飄著(zhù)的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè )曲，是一幅畫(huà)，是一戲劇和電影。

　　飄著(zhù)的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉的鳥(niǎo)啼，是落蔭的.纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。

　　一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開(kāi)，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著(zhù)一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護著(zhù)他們可能被淋或被曬的一切。

　　一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當你撐著(zhù)傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。

　　四年級啟示作文 篇23

　　看了題目，你一定覺(jué)得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　那是一個(gè)星期天，我從CF上下來(lái)正閑著(zhù)沒(méi)事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來(lái)陣陣尖叫。我過(guò)去一看，好家伙，兩個(gè)好朋友居然打起來(lái)了。據本人觀(guān)察，戰斗分為三個(gè)階段，那就是：

　　戰斗一：只見(jiàn)母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢真像一個(gè)準備和敵人展開(kāi)肉搏的士兵。雄鸚鵡沒(méi)防備這一招，一個(gè)倒栽筋斗摔下了桿子。第一場(chǎng)雄鸚鵡落��！

　　戰斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒(méi)想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場(chǎng)母鸚鵡小勝！

　　戰斗三：雄鸚鵡又攻了上來(lái)。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒(méi)抽著(zhù)。它轉了個(gè)身，可沒(méi)想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的'尾巴。母鸚鵡摔了個(gè)四腳朝天。第三場(chǎng)，雄鸚鵡勝利！

　　看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個(gè)頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰越勇？哦，我明白了，是因為堅持。雄鸚鵡雖輸但不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說(shuō)，這樣能不敗嗎？

　　四年級啟示作文 篇24

　　大自然是我們賴(lài)以生存的家園。是它教會(huì )我們怎樣生活，教我們明白生命的意義和真諦。我也曾經(jīng)受到過(guò)大自然的不少教誨。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區的樓下練習立定跳遠，跳累了就坐在小區的花壇邊休息。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一只螞蟻，黑不溜秋的，身子被分為三截，像一串烏黑的.小珠子。

　　只見(jiàn)螞蟻的不遠處有一小粒珍珠白米。小螞蟻似乎聞到了白米發(fā)出的誘人的香氣，用它的觸角左觸一下，右碰一下，走到那條通往珍珠白米的小通道上。像似一個(gè)跌跌撞撞年過(guò)花甲的老頭。我在心里想：嗨！這個(gè)螞蟻怎么回事，走路一瘸一拐的樣子，該不會(huì )受傷了吧！可是這個(gè)螞蟻卻向著(zhù)那粒珍珠白米而勇往直前地爬著(zhù)。

　　終于，那只小螞蟻越過(guò)重重障礙，來(lái)到了它的“戰利品”那粒珍珠白米之前。但是，小螞蟻畢竟太小，無(wú)法用自己的微薄之力搬走在它看來(lái)龐大的珍珠白米。于是，它又回洞叫來(lái)了它的同伴們。大家圍在白米的四周，用團結之力一點(diǎn)點(diǎn)地搬走了那粒珍珠米。

　　這件事，讓我震撼：小小的螞蟻竟有如此毅力！而我平時(shí)最缺的就是這種精神。我在心里暗暗告誡自己：從今以后，我做事堅決不半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。相信成功會(huì )向我招手。

　　四年級啟示作文 篇25

　　穿著(zhù)紅色的衣服的蠟燭被媽媽丟在一個(gè)不起眼的角落里，它雖在不起眼的角落里，但在我們需要的時(shí)候它卻不顧前嫌，挺身而出。

　　記得有一個(gè)夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，家里的燈全部滅了，旁邊一片漆黑，黑中還帶著(zhù)一絲皎潔的月光，我不由的害怕起來(lái)。就在我們全家人急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽想到了在不起眼的角落的蠟燭，借著(zhù)月光把它拿了出來(lái)。點(diǎn)燃了它，屋子里瞬間有了一種溫馨的光束在家中流動(dòng)，我們用這股溫馨的光明干起了自己的事情，蠟燭一滴、兩滴、三滴……每一秒，蠟燭卻忍著(zhù)痛，為我們燃起了光明，每一滴仿佛都在“流淚”。感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，你們還曾記得我�！蔽覍�(xiě)完作業(yè)，電來(lái)了，蠟燭也結束了自己的`生命，融化了。但它覺(jué)得很快樂(lè )，因為它用它的生命幫助了我們。

　　蠟燭的光雖然沒(méi)有電燈的亮，沒(méi)有彩燈好看，但它不顧自己，挺身而出，蠟燭的光在我心里是最美的，因為它讓我明白了：做一個(gè)對別人有益的人，不要因為你的存在而讓別人感到十分的厭惡和討厭。

　　四年級啟示作文 篇26

　　今天是個(gè)好日子，爸爸在家里燒飯，媽媽在洗衣服，奶奶正準備去田里種菜，我忙叫住奶奶說(shuō)：“我也要到田里幫忙�！蹦棠陶f(shuō)：“好吧，我正嫌沒(méi)人幫忙呢！”

　　我跟奶奶來(lái)到田里，奶奶和我開(kāi)始種菜了，種了好一會(huì )，我驚奇地發(fā)現，一只小青蛙跳來(lái)跳去的，這時(shí)，一只小蒼蠅飛來(lái)了，只見(jiàn)青蛙一口吐舌頭，那蒼蠅就不見(jiàn)了�！吧n蠅呢？”我驚奇地問(wèn)。我百思不得其解，跑到了奶奶那里，把剛才的情形細細地跟奶奶說(shuō)了一遍，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“是青蛙把蒼蠅吃了�！蔽业纱罅搜劬�問(wèn)：“怎么這么快！”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“如果不快一點(diǎn)，蒼蠅就跑了。青蛙的舌頭很長(cháng)，而且它的`舌頭上有怪怪的東西，一粘，再往回一圈，食物就到嘴里了�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟。

　　青蛙給了我很大的啟迪，我想發(fā)明一個(gè)青蛙垃圾桶，在地上的垃圾，只要把舌頭伸出去，往垃圾上一按，再滑的垃圾也會(huì )被粘起來(lái)。這個(gè)青蛙垃圾桶還要會(huì )走路，一些沒(méi)有被清理的灰塵都會(huì )被青蛙的腳吸進(jìn)垃圾桶。原來(lái)只要細細觀(guān)察，動(dòng)物也會(huì )成為人類(lèi)的好老師。

　　四年級啟示作文 篇27

　　我看過(guò)一副漫畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)則在啄他的頭……

　　我認為圖上的男子是為利益而砍樹(shù)，啄木鳥(niǎo)認為男子以為利益比樹(shù)林要重要，所以啄木鳥(niǎo)認為男子腦子里有蟲(chóng)，所以啄木鳥(niǎo)才去啄他的頭。

　　我認為事情是這樣的：一天，啄木鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，啄木鳥(niǎo)突然看見(jiàn)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，那個(gè)男子砍樹(shù)的目的'非常明確就是為了—利益，看那銀閃閃的斧子一點(diǎn)一點(diǎn)在把大樹(shù)削弱，樹(shù)葉在發(fā)出尖叫，大樹(shù)在流血��！那個(gè)榆木腦袋還在砍，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，意示他不要在砍了。那個(gè)人的還在繼續砍。啄木鳥(niǎo)飛上他的頭，用嘴啄著(zhù)他的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，大樹(shù)倒下了，護林人員突然來(lái)了，那個(gè)男子丟下了斧子……

　　到現在還有在保護森林的人，也有在破壞森林的人�！肚嗌讲焕稀分械睦先似疵�種樹(shù)，但還有人拼命砍樹(shù)。所以，從今天起，從我做起，每天節約一張紙。全球有好幾十億人，每人節約幾張紙，就可以成就一片樹(shù)林��！

　　我們要記�。赫湎ё匀蛔栽�，共營(yíng)生命綠色。每人節約一點(diǎn)，就能給地球創(chuàng )造一片美好的未來(lái)。

　　四年級啟示作文 篇28

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言使我受到了很大的啟發(fā)，并一直激勵著(zhù)我，因此它成為了我的座右銘。

　　我和妹妹看見(jiàn)別人滑輪滑，滑的超好。于是，我和妹妹央求姑姑給我們買(mǎi)輪滑鞋。無(wú)奈，姑姑在我們的央求下同意了。于是，我們買(mǎi)回鞋以后，我迫不及待地穿好了，準備站起來(lái)滑的時(shí)候，卻看見(jiàn)妹妹半天系不好鞋，我幫她系好鞋，開(kāi)始滑了。我和妹妹剛站起來(lái)，就又“砰、砰”、“撲咚”摔倒了。我小心翼翼地站起來(lái)，把妹妹扶起來(lái)。緊接著(zhù)我們又摔了一跤，我們傷心的蹲下去，不想學(xué)了�！疤�難了！”我和妹妹大聲地說(shuō)。姑姑走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的，世上無(wú)難事，只怕有心人。不能放棄，姑姑來(lái)教你們�！薄昂�！”我們高興地說(shuō)。在姑姑地幫助下，我們盡管摔了好幾跤。但是，最終我們學(xué)會(huì )了。于是，我們大呼勝利！

　　這件小事，給了我深深地啟示，我從那以后，立志要做一個(gè)遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來(lái)的'人。我也將：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言做為我的座右銘，陪伴我迎接一切挑戰，走向成功。

　　四年級啟示作文 篇29

　　上周，我們學(xué)習了第三組課文《大自然的啟示》，通過(guò)學(xué)習，使我懂得了很多有益的啟示，今天我就給大家講講我從小貓身上得到的啟示吧！

　　我四歲那年，我和家人一起在院里玩，我玩著(zhù)玩著(zhù)發(fā)現大樹(shù)旁邊有一只小貓，我就用餅干把它引了過(guò)來(lái)，并且抓住了它。

　　上樓后，爸爸正在刮胡子，我看小貓臉上也有幾根胡須，就去拿了一把剪刀，把小貓的胡子剪了。晚上吃飯時(shí)，我把貓糧倒進(jìn)盆子里，讓它吃，它卻稀里糊涂的，左撞右撞地跑去了衛生間。我以為小貓生病了，就讓它吃了一點(diǎn)兒藥，讓它躺在它自已柔軟、舒適的`窩里休息。

　　第二天一大早，我帶它出去玩，發(fā)現小貓就像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，不是撞著(zhù)墻，就是撞著(zhù)門(mén)，要么就是撞著(zhù)車(chē)輪胎……我趕緊跑過(guò)去，把它抱起來(lái)去找媽媽。我對媽媽說(shuō)：“小貓生病了，在樓道里亂撞，快帶它去看看吧！”媽媽一看說(shuō)：“傻孩子，小貓沒(méi)生病，是你把它的胡須剪了。小貓的胡須是用來(lái)維持平衡的，也是用來(lái)測量洞口大小的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。我為自己犯下的錯而感到羞愧。

　　通過(guò)剪掉小貓胡須這件事，讓我懂得了：自已不了解和不明白的事，不要盲目去做。

　　四年級啟示作文 篇30

　　我們樓下有兩只小狗，一條叫豆豆，另外一條叫大豆。豆豆的全身都是灰白色的毛，比大豆高大，總是欺負大豆。大豆，一聽(tīng)就是知道它長(cháng)的很胖，因為幼小，狗主人總是偏愛(ài)它，護著(zhù)它，免得它被欺負。

　　因為大豆小，什么好的.東西都先給大豆，豆豆就會(huì )吃醋了，就想整整大豆，正好當時(shí)狗的主人院子里有幾只土蜂，狗主人平常都不允許他們去碰。豆豆找了一個(gè)好時(shí)機，那天剛吃完飯的狗主人都在睡午覺(jué)，它趁機把大豆叫了起來(lái)，引誘它去招惹土蜂。

　　大豆畢竟還年幼，不知道土蜂的厲害，雖然狗主人不讓它去碰土蜂，但它的好奇心很重，早就像去玩了，剛好豆豆幫他打開(kāi)了門(mén)，它毫不猶豫的跑了出去，把爪子伸到土蜂的巢里。這時(shí)豆豆就悄悄地走遠了，"旺旺旺旺�！贝蠖沟膽K叫聲響了起來(lái)，原來(lái)它被土蜂蟄了一下，它的小爪子瞬間腫地比包子還大，狗的主人被驚醒了，見(jiàn)到豆豆正悠閑地看著(zhù)大豆痛苦的樣子，一下子就明白了怎么回事。

　　狗主人心痛地幫大豆擦藥后，正準備拿棍子去打豆豆，它早就跑的遠遠的了，再也沒(méi)回來(lái)，可憐的大豆啊。

　　我們不要學(xué)豆豆的自私，要不然你也會(huì )承受難過(guò)的結果。

　　四年級啟示作文 篇31

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)使我感受很深，因為我就有一件令我難忘的事。

　　在我五歲那年去了日本，學(xué)會(huì )了幾句話(huà)就自以為是，而媽媽總是勸我再多學(xué)點(diǎn)，可我就是不聽(tīng)勸，總是左耳朵進(jìn)，右耳多出。

　　一天下午，天氣格外晴朗，太陽(yáng)一直露著(zhù)笑臉。因為那時(shí)是冬天，所以陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，很舒服。那天，我像往常一樣趴在床上看書(shū)。媽媽推開(kāi)門(mén)，笑著(zhù)說(shuō)：“今天，天氣不錯，我帶你出去玩吧！”“好��！快走吧！”說(shuō)完，我就蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)，一出家門(mén)便看到了兩個(gè)日本小女孩和她們的媽媽在那里玩。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你不是常說(shuō)你會(huì )說(shuō)日語(yǔ)嗎？去和她們聊天吧！”“有什么了不起，去就去！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳銈兒�！”“你好！”“你們幾歲了？”“我們都三歲半！你是中國人吧我一聽(tīng)就征住了。她們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？媽媽看我一臉疑惑，就把話(huà)接了過(guò)來(lái)，和她們聊天去了。我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的媽媽對她說(shuō)：“你看看人家，一個(gè)中國人能把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，是你學(xué)習的`榜樣�！边@時(shí)我想到了晚上媽媽的房間里一直開(kāi)著(zhù)燈，原來(lái)是在看書(shū)！我心想：媽媽這么刻苦，才把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，真是功夫不負有心人！

　　四年級啟示作文 篇32

　　星期五下午的時(shí)候，我出去玩耍的時(shí)候，發(fā)現地面上有一只蟲(chóng)子。我蹲下身子，發(fā)現在這個(gè)蟲(chóng)子的身邊還有一只小螞蟻。于是，我便決定在一旁靜靜觀(guān)察小螞蟻的舉動(dòng)。

　　雖然那只大蟲(chóng)子已經(jīng)死去了，但是小螞蟻還是十分的謹慎，它用觸角一會(huì )兒碰了碰大蟲(chóng)子的腳，一會(huì )兒碰了碰蟲(chóng)子的身體，一會(huì )兒碰碰頭，直到繞著(zhù)蟲(chóng)子一圈，也不見(jiàn)蟲(chóng)子有什么反應，便爬到蟲(chóng)子的身上。折騰一番下來(lái)，也不知道小螞蟻究竟想要做些什么。漸漸地，我看到小螞蟻從蟲(chóng)子的身上下來(lái)，又爬走了。啊，我蹲在著(zhù)看了這么長(cháng)時(shí)間都白浪費時(shí)間了。正當我起身準備離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現又來(lái)一群螞蟻。咦，領(lǐng)頭的那只螞蟻不正是原來(lái)的那只小螞蟻么？這只小螞蟻可真是聰明，知道去幫救兵。接下來(lái)，就看見(jiàn)螞蟻們排成兩列分別在蟲(chóng)子的兩邊，然后一起用鉗子夾住了大蟲(chóng)子，同時(shí)向著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)。就這樣，小螞蟻們把比自己體積大幾倍的蟲(chóng)子抬走了。

　　看到小螞蟻們細小的步伐，不由感慨道螞蟻們的'齊心協(xié)力，它們之間的相互配合的精神。也獲得了啟示：“眾人拾柴火焰高”，只要大家相互配合就可以把一件事情做得更好，發(fā)揮出集體的力量。

　　四年級啟示作文 篇33

　　我是一個(gè)非常喜歡花的人，一個(gè)月前，我每天都在擔心我養的蘆薈會(huì )死掉。那時(shí)，每周都會(huì )有枯萎的葉子，為了不影響美觀(guān)，我不得不很不把它們摘掉。到最后，就剩下4片葉子了，我特別特別難過(guò)，難道我就這樣眼睜睜的看著(zhù)它死掉？！

　　我心想，我不能，絕對不能讓他死掉，于是我開(kāi)始了我的救花行動(dòng)。我先是給蘆薈松土，然后它施了有機肥，最后是每隔五天給它澆一次水，其實(shí)我自己也不知道這樣做有沒(méi)有用，結果證明我是對的，一個(gè)月后的今天，四片曾經(jīng)在死亡線(xiàn)上掙扎的葉子長(cháng)大了，葉片也變厚了，新葉也長(cháng)了出來(lái)，真的是好高興�；叵肓艘幌�，相對以前的養殖方法，我只是在施肥之后，讓澆水的時(shí)間變得規律了而已，沒(méi)想到這么一個(gè)小小的變化，竟然能挽回一個(gè)小生命，在我們日常的生活中，我們往往會(huì )看輕一些小小的'，不經(jīng)意的細節，但是，最后能讓奇跡出現的，也許就是這么一個(gè)不起眼的細節。

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　四年級啟示作文 篇34

　　這是華君武先生的一幅畫(huà)。一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹，地上、屋頂上、欄桿上……到處都被積雪所覆蓋。雪花在天空中漫天飛舞，河凍得結了一層冰塊。樹(shù)凍得把滿(mǎn)身葉子脫了個(gè)干凈，就連四季常青的松樹(shù)也結了一層霜。人在屋里，靠著(zhù)爐火都還是會(huì )瑟瑟發(fā)抖。

　　在一個(gè)公交車(chē)站，有兩條道。一條上寫(xiě)的“母子上車(chē)處”，顯然一條是給母子專(zhuān)用的道路，而另一條則是給普通人用的�？墒�，這兒卻發(fā)生了一件怪事。

　　只見(jiàn)母子上車(chē)處站了四個(gè)大的男人，而一對瘦小的母子卻站在普通人用的排隊處。她明顯是被他們擠過(guò)去的.。只見(jiàn)那個(gè)母親穿著(zhù)單薄的襯衫，瞪大了眼睛，奇怪地望著(zhù)他們。心里想：他們是文盲嗎？他們不可能是文盲，這兩人穿著(zhù)皮革大衣和黑皮鞋，帶著(zhù)輕蔑的眼神，顯然是兩個(gè)高級官員。說(shuō)他們是兩文盲，鬼才信！

　　第三個(gè)人穿著(zhù)羽絨服，尖皮鞋，鴨舌帽和雙眼鏡。文盲戴眼鏡？第四個(gè)人看起來(lái)很沉穩，也是皮革大衣，應該是個(gè)教授��？他們應該知道這是母子上車(chē)處。

　　作者用一幅漫畫(huà)就清清楚楚地將那個(gè)時(shí)代人們的厚顏無(wú)恥，愛(ài)占小便宜和沒(méi)有公德心完整地展現了出來(lái)。并告訴我們，不能像這四個(gè)人學(xué)習，而應該有公德心的大道理。

　　四年級啟示作文 篇35

　　我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫(huà)，來(lái)自著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)—假文盲。

　　畫(huà)中，只見(jiàn)4個(gè)體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的母子上車(chē)處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱著(zhù)孩子被擠在了一邊。那幾個(gè)男人，非但沒(méi)有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋里，面無(wú)表情。而他們各個(gè)衣冠楚楚，穿著(zhù)擦得锃亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。

　　其實(shí)，在生活中，這樣的'假文盲比比皆是。公交車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，但還是有一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的公共場(chǎng)合烏煙瘴氣；長(cháng)城上立了顯眼公告牌，請勿亂涂亂畫(huà)，卻還是有許多人在城墻上刻上了某某到此一游的字跡；在乘坐地鐵時(shí)，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專(zhuān)座標簽的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠著(zhù)墻無(wú)言以對……

　　文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，為了自己方便，對于規章制度視而不見(jiàn)，寧愿做一個(gè)假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來(lái)，堅決地糾正這些不文明的行為。

　　四年級啟示作文 篇36

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯o”是的，書(shū)，使人智慧，讓人們在書(shū)的海洋中收獲知識，是人們精神宴席上的糧食，使人們向智慧的高端，思想的高端前進(jìn)o書(shū)，是我學(xué)習生活中形影不離的伙伴，它伴我走過(guò)了多少快樂(lè )的時(shí)光o，在去年寒假，我被《水滸傳》中精彩的故事情節和一身正氣的一百單八好漢給吸引住，深深地不能自拔o一大早，天還沒(méi)亮，我便掙脫了溫暖的被窩，迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，融入了書(shū)的世界o翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如同雨中的春筍，貪婪地吸吮著(zhù)知識的甘露；如同饑餓的人，大口大口地吃著(zhù)智慧的面包o當綠林好漢們載歌載舞時(shí)，我不禁手舞足蹈；當俠客豪杰們身陷牢獄時(shí)，我不禁為他們打抱不平o不知不覺(jué)，我也成為梁山的`一員虎將，與他們背靠背，肩并肩地浴血奮戰，奮勇殺敵，快哉快哉！

　　我如同一個(gè)被知識的醇香美酒灌醉的醉漢，在書(shū)的世界中游走，一個(gè)個(gè)墨香的文字是我走過(guò)的小路，一幅幅精美的圖畫(huà)是我休息的亭子o我在書(shū)中快樂(lè )地遨游著(zhù)，享受著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣o，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯o”他是我的良師益友，我的嚴父慈母，我的朋友伙伴o他將伴著(zhù)我一起去創(chuàng )造輝煌的明天！

　　四年級啟示作文 篇37

　　生命是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，是一首含義深刻的詩(shī)，是一朵絢麗無(wú)比的花。

　　夜晚，我在燈下寫(xiě)字，一抬頭看見(jiàn)一盆綠蘿。放在我的課桌上，那綠蘿色形明艷，有深綠色、淡綠色、翠綠色；那么鮮明，那么茂盛。讓人感到吃驚的是它不是種在泥土里而是插在清水中，它的根在水中環(huán)繞在一起，努力伸進(jìn)水里，吸取養分。我感到一股生命的力量在我眼前跳動(dòng)，我忍不住多看了它幾眼。

　　堅硬的巖石中冒出一株堅強的小草，讓我很驚訝，沒(méi)有健康的泥土，只有堅硬的石頭，但這株小草，依舊地夾在巖石里，可真堅強呀！我感到一股生命的力量，在我眼前躍動(dòng)。

　　再快看呀！冬至節前夕，一群白發(fā)蒼蒼的老年志愿者，正在街頭給路人制作、分發(fā)湯圓，送到饑餓的人們的.手上。老人們那樣樂(lè )觀(guān)積極，這讓我懂得、想到“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(cháng)�！�

　　生命有開(kāi)始，也有結束，不可能是無(wú)限的。有時(shí)生命只是一個(gè)瞬間，但是卻綻放出了最光彩的一面，有時(shí)生命很長(cháng)，但只是虛度年華。

　　四年級啟示作文 篇38

　　星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習。我在小院里捉蝴蝶時(shí)口袋里的糖掉出來(lái)了一顆。我看了若無(wú)其事地說(shuō)：“掉就掉了，不管怎樣我還有很多呢！”我依然還是去捉蝴蝶。跑啊，跑啊，終于捉住了第一只，我高高興興回家時(shí)卻發(fā)現掉糖的地方周?chē)鷩�上了三只小螞蟻�?/p>

　　“想把糖帶回家，就憑你們，真是自不量力�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。

　　笑完了它們我就回家放蝴蝶�？墒钱斘页鰜�(lái)時(shí)，它們干了一件讓我極為震驚的`事！短短幾秒鐘，一大群螞蟻就知道了這有食物，立刻來(lái)幫忙。

　　“難道它們派了一只螞蟻去報信？可螞蟻也不可能跑這么快呀？又不是兔子�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　“算了，算了，再看一會(huì )兒吧，我就不信小小螞蟻能那么神�！蔽覔u搖頭說(shuō)。

　　“小螞蟻是怎么告訴同伴的呢？算了，我還是回家找書(shū)來(lái)解答我的問(wèn)號吧�！蔽覈@了口氣說(shuō)。

　　回到家里，我找出了百科全書(shū)，終于讓我知道了螞蟻的小秘密。

　　答案是：螞蟻是一種群居動(dòng)物。只有有一只螞蟻找到了食物。它就會(huì )用觸角發(fā)出信息，叫朋友們一起來(lái)把食物帶走，其它的螞蟻可以用它的氣味找到它。

　　小螞蟻的秘密我終于揭開(kāi)了。其次不明白了一個(gè)小道理：團結就是力量！

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