關(guān)于小草四年級作文300字10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小草四年級作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小草四年級作文300字 篇1

　　這些天，我對觀(guān)察小草特別感興趣，它從土地里冒出頭來(lái)，好象在告訴人們春天來(lái)了。

　　我在觀(guān)察的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題：為什么小草這么早就探出了頭？它是自己生長(cháng)還是需要人播種。。。。。。我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開(kāi)始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(cháng)出新的'草來(lái)，它就是這樣，一代代的生長(cháng)。

　　草到處可見(jiàn)，墻根下，土地里，石縫中。。。。。。它是多么頑強，無(wú)論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規范》上所說(shuō)的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時(shí)不要把自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國獻上自己的一分力。

小草四年級作文300字 篇2

　　今年，校園里的小草格外的茂盛，去操場(chǎng)一瞄，綠油油的一片，所有的煩惱都拋之腦后了，只想在草地上打個(gè)滾，翻個(gè)跟頭，躺在上面睡一覺(jué)，但這些只能幻想了。人總是要臉的嘛！單我看見(jiàn)一些人總是不愛(ài)護它們，雖說(shuō)操場(chǎng)上是讓人踢球的，但是我看見(jiàn)他（她）們一腳一撮草，也太不愛(ài)護小草了吧��？可能在他（她）眼里，小草是渺小的，但在我眼里，他是偉大的！它從不受疼痛的影響為我們服務(wù)，讓我們踩踏，來(lái)美化校園。它那無(wú)私奉獻從不抱怨的.精神，影響著(zhù)我，值得我們學(xué)習！我們卻瞧不起它！

　　它，被人拔了，長(cháng)了起來(lái)，又被人拔了，它又長(cháng)起來(lái)。沒(méi)有怕痛，而氣餒，不生長(cháng)，怕再被拔，沒(méi)有。它那頑強的生命力永不退縮，永不氣餒，永不抱怨，永遠這的我們學(xué)習！

　　它為了為我們服務(wù)，不怕冰雪的寒冷，秋風(fēng)的刺骨，它只穿一件單薄的黃色外衣，而春天又積極生長(cháng)，不再冬眠，不再睡覺(jué)，只是為了能更早的為我們服務(wù)，為校園服務(wù)。

　　哦……這就是小草的生命意義吧！

　　啊，秋風(fēng)吹來(lái)了秋天的顏色，可愛(ài)的小草又該接受冷的挑戰了。我們也應該學(xué)習小草的精神，永不抱怨，永不退縮，永不氣餒，頑強的生活著(zhù)，積極進(jìn)��！

小草四年級作文300字 篇3

　　我不愛(ài)那五顏六色的鮮花，不愛(ài)那高大挺拔的大樹(shù)，我最喜歡的.，是那毫不起眼的小草。

　　那是在暮春時(shí)節，不知什么時(shí)候，村子里掀起了一陣“玩擦炮”的“潮流”。好多小朋友都買(mǎi)了擦炮，在綠草坪上玩了起來(lái)。突然，有人大聲叫了起來(lái)：“啊，著(zhù)火啦！著(zhù)火啦！……”

　　由于前幾天環(huán)衛工人拔的雜草被曬得特別干，再加上天氣干燥，瞬間，火就著(zhù)了起來(lái)，我們嚇得撒腿就跑。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)大人們費了好大的勁才把火撲滅。于是，草坪上原本很旺盛的小草被燒焦了，黒糊糊的一大片。

　　我以為那一片地方再也長(cháng)不出小草了�？墒�，一個(gè)星期后，我路過(guò)那兒，卻意外地發(fā)現那片黒糊糊的地方已經(jīng)是一層淺綠了。一棵棵嫩芽從黒糊糊的灰土冒出來(lái)，那么嫩、那么綠、那么精神。那一大片被火燒得黒糊糊的草地已經(jīng)重新變成了芳草地。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@詩(shī)句不正是對小草的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我愛(ài)小草！更愛(ài)小草那頑強的生命力！

小草四年級作文300字 篇4

　　小草和大樹(shù)生活在一個(gè)地方，

　　本來(lái)是和和睦睦，

　　偏偏大樹(shù)自傲自大看不起小草。

　　于是，小草和大樹(shù)理論評說(shuō)。

　　也許，你覺(jué)得自己如何高大挺拔，

　　可我不愿循你的枝葉攀頂，

　　我喜歡用溫柔染綠大地，

　　不愿與爭搶你頭頂的空間，

　　你以為人們如何對你投一青睞，

　　可是沒(méi)有我的陪伴，

　　瞧看細細的尖間，

　　我已疲倦無(wú)休止的仰望，

　　也討厭你那幅自大的尊容。

　　但我傾心與你的偉岸，

　　你用綠枝展示勃勃的`生命，

　　我用溫柔和嬌小昭示和諧。

　　大地說(shuō)，我和你一樣美麗，

　　春天說(shuō)，你們供同給人間新綠。

　　于是，大樹(shù)羞的滿(mǎn)臉懊悔，

　　小草和大樹(shù)握手講和，

　　我們都是大地的孩子，

　　高大與嬌小相伴，

　　溫柔和粗獷相戀，

　　世界因小巧玲瓏而也豐富，

　　人間因挺拔偉岸而多彩。

小草四年級作文300字 篇5

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧崞鹦〔�，人們一定會(huì )小看它，忽視它，把它當做弱小的象征。確實(shí)，小草很渺小，不像參天大樹(shù)那樣挺拔，露珠就能把它壓倒，可是，我卻喜歡它，它是那么嬌小，嫩綠可愛(ài)，當然它還很堅強。

　　春天，小草破土而出，數不清的小草鋪成了綠色的地毯，毛茸茸的，許多小朋友在草地上嬉戲玩耍。

　　各種植物都十分害怕狂風(fēng)暴雨，冰雹，因為他們會(huì )把植物拔地而起，吹得七零八落。但是，在一個(gè)雨后的早晨，空氣是那么清新。只見(jiàn)這些植物垂頭喪氣，無(wú)精打采，再看小草，它在風(fēng)中傲然挺立，翩翩起舞，我不禁對小草這種頑強的生命力佩服。

　　小草的'生命力是頑強的，是偉大的，更何況人的生命只有一次，生命對于我們來(lái)說(shuō)都是無(wú)比重要，所以我們應該讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活。

小草四年級作文300字 篇6

　　今天，作文老師在作文班送給了我一盒盆栽。盆栽的形狀是一只憤怒的小鳥(niǎo)。它的頭部是空的，里面裝著(zhù)用紗布包裹起來(lái)的.草籽。得到這盒我感動(dòng)很幸運。

　　今天，我看到了這個(gè)盆栽沒(méi)有頭發(fā)，我問(wèn)盆栽說(shuō)：“小盆栽，你這么漂亮，怎么沒(méi)有頭發(fā)?”盆栽說(shuō)：“因為我沒(méi)有營(yíng)養，所以我長(cháng)不了頭發(fā)�！庇谑�，我和媽媽按照盒子上的說(shuō)明開(kāi)始給它“長(cháng)頭發(fā)”我們先取來(lái)一些自來(lái)水，小心翼翼地倒進(jìn)盆栽里面。盆栽里發(fā)出了“嗞嗞”的聲音，我想：它一定渴了，在喝水。

　　今天，我看見(jiàn)盆栽里面的草已經(jīng)發(fā)了芽，像一根根針。

　　今天，我看到小草已經(jīng)長(cháng)到了2厘米長(cháng)，盆栽高興地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的劍。

　　今天，我又去看那個(gè)盆栽，我發(fā)現盆栽里的草已經(jīng)長(cháng)到了3厘米長(cháng)，很漂亮，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小草已�?jīng)長(cháng)得夠高了，我們給弄個(gè)頭型吧�！眿寢屨f(shuō)：“好�！敝形�，我放學(xué)回家，看到盆栽的草上面有一個(gè)蝴蝶結。我聽(tīng)見(jiàn)盆栽高興地說(shuō)：“我終于有個(gè)新頭型了!”

　　今天，我把盆栽給了作文老師，老師看了一下說(shuō)：“你的盆栽很漂亮，繼續加油!”

小草四年級作文300字 篇7

　　詩(shī)人白居易寫(xiě)過(guò)這樣的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。那一株株小草富有著(zhù)頑強不屈的生命力。

　　每個(gè)人都說(shuō)小草的生命是最弱的，可是我就不那么認為了。那小草為了要生長(cháng)，見(jiàn)到美好的世界，它不顧了上面有多少石塊，有多么危險。它就曲曲折折的從土里沖破地面。小草的根往土里伸去，小草的芽向地面透去。這股強大的生命力量把阻止它生長(cháng)的石塊一個(gè)個(gè)掀翻了。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人把小草當過(guò)大力士，但是它的力量的`確誰(shuí)也比不了。

　　在冷風(fēng)冷雨中，許多的花兒已經(jīng)凋謝�？墒悄蔷G茵茵的小草沒(méi)有退縮。雖然它那十分弱小的身軀在強大的寒風(fēng)面前顯得那么不起眼、那么無(wú)助，但它依然挺直身子，迎著(zhù)寒風(fēng)站立著(zhù)。后面又來(lái)了幾陣狂風(fēng)，小草偏了頭，彎了幾次腰，但狂風(fēng)每停一次，它們又堅強的挺直了腰。如果換做是我在寒風(fēng)中站立著(zhù)，我已經(jīng)身體在顫抖，還時(shí)不時(shí)打哈欠。這一點(diǎn)使我感到小草的生命多么堅強，我想這就是小草的生命。

　　每個(gè)事物都有著(zhù)強大的生命，雖說(shuō)砍斷了枝條還能再生；但是已經(jīng)不能再生出原來(lái)的枝條，生命是只有一次的，要珍惜生命。

小草四年級作文300字 篇8

　　小草

　　沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草······”是呀，草是最常見(jiàn)的植物，卻時(shí)常被人們所忽略。

　　這草生得平淡無(wú)奇，隨處可見(jiàn)。既沒(méi)有玫瑰那樣嬌艷，又不像牡丹國色天香。幾片或細長(cháng)或扁圓的葉子，便成就了它的全部�？蛇@真的是我們眼中的`小草嗎？

　　君不見(jiàn)“天涯何處無(wú)芳草”，不正是對它的贊美嗎？你看，那連綿起伏的群山之巔，那陰暗潮濕的低谷，哪里沒(méi)有它的身影？試問(wèn)，還有什么花能與其相比呢？

　　君不見(jiàn)“疾風(fēng)知勁草”，不正是對它的贊美嗎？你看，那狂風(fēng)暴雨中，小草站起來(lái)，又俯下去，如此反復，被折磨得奄奄一息，但卻從未放棄對生命的追求。風(fēng)雨過(guò)后，它又挺直了身子，精神抖擻地迎向未來(lái)！這種精神，讓我不由得想到了“5·12”汶川大地震中受難的人們。他們的房子塌了，變成了廢墟；他們的親人或傷或殘。但他們并未因此消沉，懷著(zhù)夢(mèng)想，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，迎來(lái)了生活有一輪太陽(yáng)！

　　我贊美小草，更贊美像小草一樣的人！

小草四年級作文300字 篇9

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡那不起眼的小草。

　　春寒未消，小草便從泥土中鉆了出來(lái)，晃動(dòng)著(zhù)它那黃綠色的尖腦袋，觀(guān)望著(zhù)似曾相識的世界，它貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長(cháng)的葉子便在春風(fēng)中翩翩起舞。無(wú)論在肥沃的原野，還是在貧瘠的山梁，他們都生機勃勃地生長(cháng)著(zhù)，并以自己翠綠的'身軀裝點(diǎn)著(zhù)大地，使春天更加美麗�？吹竭@生機盎然的景象，一股奮發(fā)向上的力量油然而生。

　　盛夏到了，烈日當空，大地像一個(gè)巨大的蒸籠。炎熱的酷暑使人難耐，花兒被烤得低下了頭，鳥(niǎo)兒也不再鳴叫了，唯有小草默默地抗爭著(zhù)，不肯低下倔強的頭。傍晚，人們都坐在草地上乘涼，而小草卻任憑人們在它身上踩踏，也沒(méi)有一句怨言。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上飄落下一片片黃葉，小草也漸漸枯黃了。在千里冰封，萬(wàn)里雪飄的嚴冬，小草也好像進(jìn)入了冬眠期，蜷縮在地面上�？墒�，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？冬去春來(lái)，小草又重新恢復了生機，蓬勃旺盛。它不怕風(fēng)吹雨打，一個(gè)勁兒猛長(cháng)，它只有一個(gè)堅定的信念：絕不向任何勢力低頭。

　　“天涯何處無(wú)芳草�！痹谔镆�，在平原，在山坡……到處都有小草的身影。小草啊小草，你那永不屈服的精神，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)。

小草四年級作文300字 篇10

　　初春，小草在春光的召喚下，從石縫里、山崖上、田埂邊等悄悄地鉆了出來(lái)，到處是一派生機勃勃的景象。此刻，人們都在欣賞著(zhù)那萬(wàn)紫千紅的百花，卻很少有人會(huì )關(guān)心這無(wú)名的小草。但小草不悲傷也不嫉妒，昂首挺胸地唱著(zhù)自己的歌：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱……”

　　夏天，是小草最茂盛的時(shí)候。它們挺直著(zhù)腰桿，展示著(zhù)它們那看似脆弱的.生命力。一天傍晚，狂風(fēng)嘶叫，雷雨如注。第二天我走出家門(mén)，發(fā)現那些平時(shí)備受呵護的名貴花木一掃往日嬌艷嫵媚的姿色，傷痕累累，像斗敗的公雞，耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采。

　　我正暗自嘆息生命的脆弱，猛然發(fā)現磚縫里、石徑邊那些鮮綠的小草依然直立著(zhù)。我一陣驚喜，忙俯下身子端詳這棵棵小草：嫩葉像利劍一樣挺立著(zhù)，葉片上晶瑩的水珠閃爍著(zhù)五彩的光。在微風(fēng)中，它們搖擺著(zhù)身姿，似乎在說(shuō)：“狂風(fēng)驟雨我不怕！”

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔堑�，小草看起來(lái)嬌小柔弱，卻以它無(wú)窮的生命力給了我無(wú)限的啟迪和思考。我愛(ài)小草，更愛(ài)它那不屈的生命力！

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