四年級科學(xué)作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級科學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級科學(xué)作文 篇1
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，交通工具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)達，但你有沒(méi)有想過(guò)個(gè)人致命陷阱---交通安全�，F在，人們的安全越來(lái)越少，交通事故越來(lái)越多。當我們目睹了這一個(gè)個(gè)鮮活的生命聚然消失，這一個(gè)個(gè)健康的身體慘遭傷害，我們由衷感嘆，車(chē)禍是如此無(wú)情，人間最寶貴的`就是生命。在這一連串的死亡數字背后，在這一列列的交通事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè )變成了悲劇，有多少幸�；癁闉跤�，在一起交通事故的背后，使一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，使一個(gè)個(gè)白發(fā)人送去了黑發(fā)人，使一個(gè)個(gè)親人陰陽(yáng)相隔。
前車(chē)之禍，后事之師，血紅紅的血水暗示人們，珍愛(ài)生命，拒絕違法，重視生命。美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和生命才能創(chuàng )建出美好的未來(lái)。
要想不做前車(chē)之禍，就要養成良好的交通習慣，具備以下幾個(gè)方面的安全素質(zhì)：一是：樹(shù)立交通安全意志，不做違章之事。二是：掌握交通安全知識，了解交通安全。三是：掌握交通安全規則。四是：要養成交通安全的自覺(jué)性，到有無(wú)警察都遵章的習慣。
人生在世，只有生命最寶貴。珍惜生命，避免交通事故，做一個(gè)執法守法的好少年。
四年級科學(xué)作文 篇2
生活中處處有科學(xué)，前提是要有一雙會(huì )發(fā)現的慧眼。
--寫(xiě)在提前
從小我就是學(xué)生頭的發(fā)型。雖然短，但頭發(fā)還是挺順溜的。一到冬天，靜電就全跑到頭上了。我經(jīng)常會(huì )摸摸自己的頭發(fā)，等到它發(fā)出“批吧批吧”的聲響，然后再向上面飄去的時(shí)候，我才會(huì )停下來(lái)。
這不我又在摸頭發(fā)了，媽媽對我說(shuō)：“你拿一支筆摸摸頭發(fā)，之后在拿一個(gè)小紙片，試試看？會(huì )有意想不到的結果�！蔽規е�(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始試驗。先準備一個(gè)筆，又撕掉一張小紙片，為了能做出理想的實(shí)驗結果我把筆在頭上磨了又磨。之后又把筆放到小紙片上，筆好像出現了魔力，吸引著(zhù)紙；紙好像著(zhù)了魔，緊緊粘住筆。我把筆向上一抬，紙也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了。我不明白這是怎么回事就反復做了多次試驗，隨后又查閱資料，問(wèn)家人……
問(wèn)題一：為什么筆在頭發(fā)上磨擦以后會(huì )把小紙片吸起來(lái)？
答案: 這是摩擦起電的現象，帶電的物體具有能夠吸引輕小物體的.性質(zhì)。
我的答案：應該是筆在頭發(fā)上摩擦時(shí)把靜電給帶走了，然后利用靜電把小紙片(小物體)給吸起來(lái)的。
現在電腦成了社會(huì )中不可缺少的東西，工作、學(xué)習…都需要電腦。普通的電腦分為三大件：屏幕、鼠標、主機。屏幕顯示屏，相當于人的臉，能讓別人看得清；主機也就相當于人的大腦；鼠標也就是胳膊和腿。你們有沒(méi)有在電腦上發(fā)現什么問(wèn)題呢？
有一次，叔叔把他的筆記本電腦拿來(lái)讓我玩，沒(méi)有鼠標玩著(zhù)不舒服，于是我又要了鼠標。我把這個(gè)鼠標拿在空中移動(dòng)了好半天，電腦竟然沒(méi)有反應。我覺(jué)得電腦是不是壞了呢？我又把叔叔叫來(lái)，他告訴我鼠標一定要放在平面物體或者哪里，不能在空中。我又產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)，于是又去查閱資料。
實(shí)驗中的發(fā)現：我們再試一次，當你拿起鼠標的時(shí)候下面的感應器會(huì )變成暗淡的紅色，慢慢地放下去，離桌面只有一二厘米的時(shí)候，紅光會(huì )“散射”在鼠標墊上，這時(shí)就能移動(dòng)鼠標了。
問(wèn)題二：普通的鼠標為什么不能在半空中使用呢？
答案：鼠標下有個(gè)感應器，當你拿起來(lái)的時(shí)候它接觸不到東西或平面所以不能使用，把它放在桌子上，感應器接觸到東西這樣就能輕松地使用了。
兩次實(shí)驗，兩次發(fā)現，讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有科學(xué)，有雙慧眼才能去發(fā)現。
四年級科學(xué)作文 篇3
星期二，有一節我期待甚久的科學(xué)實(shí)驗課，我興沖沖地按老師要求帶來(lái)了一塊明亮的鏡子。
上課了，我迫不及待地把鏡子拿了出來(lái)。老師發(fā)給每個(gè)科學(xué)小組一支溫度計，讓我們用鏡子將太陽(yáng)光反射到溫度計的液泡上，等停止變化了，再記錄。
我們來(lái)到走廊上，盧至柔彎著(zhù)腰，小心翼翼地把溫度計固定在了一面陰涼的墻上，我幾經(jīng)波折，終于成功地用鏡子把太陽(yáng)光準確無(wú)誤地反射到了溫度計的液泡上，看起來(lái)挺容易，干起來(lái)可不輕松，要將鏡子對準，一動(dòng)也不能動(dòng)，要舉上五、六分鐘呢！
咦，這兒怎么還有一個(gè)光影？而且這個(gè)光影還時(shí)隱時(shí)現，跑來(lái)跑去的�？�！它還停在溫度計的液泡上面！我一邊小心翼翼地拿著(zhù)鏡子，一邊尋找“兇手”，哈哈！原來(lái)是我們組男孩子們又淘氣了，用鏡子東照照，西照照，看著(zhù)我們急切地尋找，覺(jué)得饒有興趣。我勸他們不要再玩了，可他們卻更加來(lái)勁了，我一背過(guò)去就開(kāi)始玩。因為他們的影響，溫度計的液注忽上忽下，看來(lái)，不管住他們，實(shí)驗是做不成功的`。于是，我好心和他們談判，其實(shí)他們不想搗亂，只是經(jīng)不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時(shí)保管。他們沒(méi)有了“玩具”，也就不淘氣了。最后，我們的實(shí)驗終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好！我們組一定會(huì )更棒！實(shí)驗一定會(huì )更有趣！
四年級科學(xué)作文 篇4
想到尼羅河，我們就會(huì )想到埃及。埃及有著(zhù)令人驚嘆的壁畫(huà)，壁畫(huà)上的圖案惟妙惟肖；最令科學(xué)家吃驚的是，壁畫(huà)上的比例，十分標準，相當于現代的科學(xué)！
埃及的壁畫(huà)怎么會(huì )這樣？這真是一個(gè)令人疑惑的迷�，F代科學(xué)那么發(fā)達，難道不能找出原因？哪一種科學(xué)更先進(jìn)，我不禁疑惑。
從科學(xué)的角度看，這肯定是線(xiàn)索太少了，但是，許許多多的人看到尼斯湖水怪，科學(xué)家還是沒(méi)有證明尼斯湖中的水怪到底是什么�，F在，我們只能夠猜想：也許是魚(yú)龍穿越時(shí)空，來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)到了尼斯湖；也許是生活在湖泊深處的魚(yú)類(lèi)，人們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它們長(cháng)的奇特。一切的一切，都只是想象，沒(méi)有證明。
現代科學(xué)的水平難道那么差？那么多先進(jìn)的儀器，怎么會(huì )找不出原因。
金字塔是一個(gè)龐大的建筑，非常雄偉。那一塊塊沉重的石磚，是怎么弄上去的？那當中的很小的通往法老的木乃伊的`道路，人都不能爬進(jìn)去，他們是怎么打挖的？難道那時(shí)已經(jīng)有了鉆機？也不可能��！那時(shí)的人們沒(méi)有使用高壓電！
難道以前的科學(xué)比現在發(fā)達？不，不可能，人是進(jìn)化的，不是退化的，再說(shuō)了，古代有那些摩天大樓嗎？有大橋嗎？但是，種種跡象表明，古代有些東西所牽扯到的科學(xué)，是現在的技術(shù)。例如天象，從金字塔中我們知道，古代已經(jīng)學(xué)會(huì )了天象！多么讓人驚嘆��！難道古代科學(xué)比現在發(fā)達？難道古代科學(xué)是因為戰斗，失傳了？難道當今科學(xué)，已經(jīng)退后？
唉，古代科學(xué)，當今科學(xué)，到底是哪一個(gè)更進(jìn)一步？這真是一個(gè)讓人已獲的迷團。
四年級科學(xué)作文 篇5
去年年底快過(guò)節時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里，然后倒進(jìn)干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水，媽媽說(shuō)春節就能開(kāi)花，還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個(gè)月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節快到了，那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開(kāi)，它也許不知道我看花的心情是多么迫切��！春節過(guò)了，它不但沒(méi)開(kāi)花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的.原因。于是，我去電腦上查找資料，原來(lái)，水仙花的生長(cháng)要求有陽(yáng)光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長(cháng)葉子不開(kāi)花，甚至死亡。那段時(shí)間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我后悔末及。
我明白了，養水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長(cháng)健壯，白天應拿到陽(yáng)臺曬太陽(yáng)。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節前10天看不到飽滿(mǎn)花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。
四年級科學(xué)作文 篇6
科學(xué)不僅僅在教科書(shū)里，生活中處處有科學(xué)。
一天，爸爸拿出一張百元鈔票對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧，如果你贏(yíng)了，這一百元就歸你了�！庇羞@好事？我一下子來(lái)了興致，連忙跑到爸爸身邊，爸爸晃了晃那張百元鈔票說(shuō)道：“你把食指和中指張開(kāi)，其它手指合上，當我拿錢(qián)的手一松開(kāi)你就立刻去夾它，夾住了就是你的了�！闭f(shuō)著(zhù)將鈔票懸在我的兩指之間的空隙上空。我暗自得意起來(lái)，這多簡(jiǎn)單呀。爸爸這不是自投羅網(wǎng)嗎？我斬釘截鐵地說(shuō)：“不許反悔哦！”爸爸狡黠地笑了笑，說(shuō)了聲：“預備！”我立即集中注意力，眼睛不眨一下地盯著(zhù)爸爸的手。只見(jiàn)爸爸慢慢張開(kāi)了夾鈔票的手指，說(shuō)是遲那是快，我幾乎是同時(shí)出手去夾，鈔票卻像是故意躲避我似的.，從我的手指邊輕輕滑落。眼看著(zhù)煮熟的鴨子就要飛了，我不甘心的大叫起來(lái)：“這次是練習，后面才正式開(kāi)始�！卑职趾芩斓卮饝�。接下來(lái)我又失敗了。我還是不服，一連試了好幾次，都以失敗而告終。我頹喪地坐在沙發(fā)上，垂頭喪氣地問(wèn)爸爸：“我為什么總是夾不住，是不是我的反應太遲鈍了？”爸爸摸著(zhù)我的腦袋，笑呵呵地告訴我，當我們的眼睛看到事物以后，會(huì )傳遞信息給大腦，接著(zhù)由大腦作出判斷再命令手指去操作，這段時(shí)間稱(chēng)作反應時(shí)間，人類(lèi)的反應時(shí)間平均約為0。2秒。而在0。2秒內，自由落體下降的距離約為20厘米。因此，當長(cháng)度不到16厘米的鈔票落下時(shí)，從眼睛看到傳遞給大腦，大腦命令手指去夾的時(shí)候，鈔票的上端早就掉到13厘米以下了，所以除非是僥幸，否則是不可能夾到的。
人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的進(jìn)步也離不開(kāi)人類(lèi)。我們要學(xué)會(huì )利用科學(xué)知識去解決生活中的問(wèn)題，還要創(chuàng )造科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。
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