關(guān)于景色四年級作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的景色四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
景色四年級作文 篇1
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫(xiě)
【教學(xué)目標】
1、按一定的順序寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)，內容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、感受、表達等，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導學(xué)生寫(xiě)本次習作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì )“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來(lái)表現，寫(xiě)出它們的內在精神。
【教學(xué)方法】
觀(guān)察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話(huà)，導入秋天：
師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。
二、新授
1、寫(xiě)好秋天的前提是要認真觀(guān)察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀(guān)察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹(shù)林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì )發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀(guān)察發(fā)現它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀(guān)察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？
生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄，拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，善于發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的東西，逐步養成細心觀(guān)察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀(guān)察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的.顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著(zhù)綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都壓彎了腰。
D夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著(zhù)就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
景色四年級作文 篇2
春天來(lái)了。
春天來(lái)了，春天的清晨，我走在上學(xué)的路上，忽然我看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，迎春花開(kāi)出了一朵朵黃色的小花，草坪上的小草都露出了頭，正在觀(guān)望春天這美麗的景色呢！
春天有點(diǎn)暖暖的，走在路上的人們都脫去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那么輕捷愜意，聽(tīng)到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚(yú)魚(yú)被他們一條之后一條捕獲著(zhù)。河邊的公園有許多人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的`樣貌五花八門(mén)，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的……風(fēng)箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍、綠……色的。
春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺(jué)到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自我的生命充分展現出來(lái)。
小燕子匆匆忙忙的從南方飛來(lái)，它們的到來(lái)為春天增添了許多生機。
春天的景色太美麗了我十分的喜愛(ài)這美麗的春天！
景色四年級作文 篇3
當大地剛剛蘇醒，春天到來(lái)之時(shí)，一個(gè)渺小的身體也隨之破土而出。此時(shí)，你便會(huì )驚奇地發(fā)現，這朦朦朧朧的大地上，已經(jīng)悄悄地披上了一層若隱若現的綠紗，那便就就是春的使者——草！它已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)報信了：春天，來(lái)了！
輕輕悄悄地走在那片綠紗，“沙~沙~”，踩在腳下，軟綿綿的。狠狠的踩下去，小草的腰彎了，緊緊地貼著(zhù)地面，但當你挪開(kāi)腳時(shí)，不一會(huì )兒小草的腰又直了起來(lái)直面這清晨的太陽(yáng)。
站起來(lái)，看見(jiàn)一群孩子在草地上嬉戲玩耍，我的腦子浮現出這樣一幕：秋風(fēng)蕭瑟，一群孩子正圍著(zhù)枯黃的小草，亂拔，亂踩。小草也沒(méi)有昔日那樣頑強，低下頭，不一會(huì )兒，地上便狼藉一片。我心生惋惜之情，想到：這小草活不下去了吧�？伤鼈円廊换钪�(zhù)，只不過(guò)它們一直在土地里默默積累力量，等到春雷響起，春雨落下，他們也就重新吐出新綠。
想到此時(shí)，我望了望這朦朧的`綠紗，心中感到敬佩。
就就是誰(shuí)，給了小草抗爭種種磨難的勇氣？就就是誰(shuí)，給了小草堅韌不屈的性格？就就是誰(shuí)，使小草竟有如此偉大的力量？
我可能不會(huì )成為名人，但我會(huì )就就是一株平凡而又偉大，渺小而又堅韌，默默無(wú)聞的小草！
景色四年級作文 篇4
金風(fēng)送爽，秋色宜人，藍藍的天空像被水洗過(guò)一樣純潔明亮，天邊有幾朵薄去閑蕩著(zhù)。一群大雁排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去。大道兩旁的樹(shù)葉開(kāi)始變黃了，一片片打著(zhù)旋兒往下落，像翩翩起舞的黃蝶。蟋蟀們在修建自己的住宅。小螞蟻也在準備著(zhù)過(guò)冬的糧食。這一切都告訴我們：秋天來(lái)了。
果園里，果實(shí)累累，笑聲陣陣，人們正忙著(zhù)收獲。紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，正扒開(kāi)綠茶葉向外張望。黃澄澄的梨像金葫蘆一樣倒掛在樹(shù)上，等果農來(lái)摘。
田野里的秋風(fēng)把高梁刮紅了，把谷穗刮黃了，棉花列開(kāi)大嘴吐出長(cháng)長(cháng)的.棉絮，大豆角也鼓著(zhù)胖胖的肚子像馬上要炸裂的樣子。這時(shí)的玉米棒子的紅纓都干了，掰開(kāi)外面的皮，就露出了金燦燦的玉米棒子，它們足有把尺長(cháng)，玉米粒排列的非常整齊，一行行金豆子那樣好看。農作物家族都沒(méi)有辜負農夫們，都結出了飽滿(mǎn)的果實(shí)。
農家院里，屋上屋下掛滿(mǎn)了玉米……。
秋天的景色很美，秋天 的果實(shí)更討人喜愛(ài)。
景色四年級作文 篇5
家鄉就是游子所思戀的母親，遠離家鄉也十分思戀故鄉的景色。
因為家鄉四川就是盆地，土壤十分的肥沃。于就是春天的時(shí)候，我出生的那個(gè)小鎮總會(huì )變成花的天堂。瞧，迎春花開(kāi)放了，黃色的，嬌小的花瓣好像就是為春天而生的。迎春花的美麗引來(lái)了不少的游人。你看，圍觀(guān)者不僅就是人，蜜蜂和蝴蝶似乎聽(tīng)了消息似的，都出來(lái)采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的樣子，剛才還合攏得緊緊的花苞綻開(kāi)了，蜜蜂和蝴蝶在上面快樂(lè )地吮吸著(zhù)。春雨過(guò)后，春筍便冒了頭。一個(gè)小小的筍，細長(cháng)細長(cháng)的，惹人怪喜歡的。我不禁拔了一個(gè)小的，嗅著(zhù)甜美的土的.氣息，心里別提多美了。
夏天自然也不會(huì )輸給春天�？茨呛苫ㄎ⑽堥_(kāi)的花苞，池上無(wú)數蜻蜓飛來(lái)飛去，正巧一只落在那花苞上，正應了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境�！稗Z、轟”幾聲打雷，雨也連忙趕了過(guò)來(lái)。夏雨永遠就是那么急的，像一個(gè)的中年婦人一般。雨就是不同的，春雨總就是帶了幾分秀氣的，下的永遠那么安靜；夏雨便不同了，下的傾盆大雨，有一股定要行人成為落湯雞的氣勢，來(lái)勢兇猛，卻下不了多少時(shí)間，這就就是夏雨的特色。下過(guò)雨后，天放晴了，天氣悶熱了，人們都躲進(jìn)了屋里不出來(lái)，動(dòng)物都盡量靜止不動(dòng)。也許這更就是夏天的特色。
秋天就是一個(gè)紅色和金黃色的世界。道路上的楓樹(shù)的葉子都紅了，好像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，似乎有大喜日子的到來(lái)�？刹痪褪�，秋天確實(shí)就是一個(gè)大喜日子。你看，一片金燦燦的稻田里，農民的臉上露出了幸福的笑容。打谷場(chǎng)里，打谷聲又響了起來(lái)，雖有些刺耳，但也就是秋天的一種樂(lè )聲啊。農民的歡笑聲、卡車(chē)聲、打谷聲、割麥聲，各種聲音集在一起，匯成了秋天特有的音樂(lè )會(huì )。
隨著(zhù)深秋的腳步的漸行漸遠，冬天也悄悄來(lái)了�？�，雪來(lái)了。小雪花一會(huì )飄這，一會(huì )飄那，真像一個(gè)個(gè)小精靈。慢慢雪越下越大，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，漫天飛舞。不一會(huì )功夫，地上就積起了雪，一踩上去，就會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人不禁興奮起來(lái)。樹(shù)上不再就是綠色的了，取而代之的就是一片銀裝素裹。小孩子都會(huì )趁誰(shuí)不注意，搖樹(shù)上的雪下來(lái)砸他。被砸的孩子也不氣惱，也一起開(kāi)心的笑了。誰(shuí)說(shuō)家鄉的冬天不就是一個(gè)快樂(lè )而開(kāi)心的季節呢！
景色四年級作文 篇6
一日之計在于晨，一年之計在于春。美麗的春天，讓詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)。唐朝的孟浩然就寫(xiě)下：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！苯裉�，我要跟大家說(shuō)一說(shuō)我眼中的春景——
春景，少不了生機勃勃的小草。春天一來(lái)，小草就像一個(gè)鉆土機，它總是向上鉆，推開(kāi)了一層又一層的泥土，最后長(cháng)出了小芽�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓊B強的生命力讓我欽佩。
春景，少不了五彩繽紛的花兒。首先就是迎春花，它的花雖小，也并不怎么引人注目�？墒撬鼌s像一臺春天預報機，春天剛來(lái)，它就綻開(kāi)黃色的花朵，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！人們別睡懶覺(jué)了！”還有玉蘭樹(shù)，不管是白玉蘭還是紫玉蘭，雖然沒(méi)有迎春花的`報春功能，也沒(méi)能當上畫(huà)家，而且顏色單調，短命之花，但是像辛勤勞動(dòng)的農民工一樣，默默的為蜜蜂們提供著(zhù)花粉，無(wú)私的奉獻精神。
春景，少不了涼爽溫暖的春風(fēng)。它吹青了小草，吹綠了樹(shù)苗，吹皺了河水，吹鼓了花苞。有時(shí)它幫你去除了炎熱，有時(shí)它幫你去除了寒冷，它甚至比夏日的空調都厲害，一吹就能吹走所有的煩惱。
我愛(ài)春天，更愛(ài)著(zhù)春天的景色——我要擁抱整個(gè)春天！
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