【實(shí)用】思考作文600字合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的思考作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
生活中人們常會(huì )遇到過(guò)這樣的困惑，原本一件看似很簡(jiǎn)單的事情，到真正的深入探討研究時(shí)，卻總是因為事情并不是如自己所想像或看到的那么簡(jiǎn)單，而不得不扼腕長(cháng)嘆，甚至于無(wú)奈望洋興嘆。
要想從根本上去盡量完美的達成解決問(wèn)題的目標，辦法不是沒(méi)有，而是在于每一個(gè)人的思考角度和處理事情的心態(tài)上。只要能夠抱著(zhù)一種積極解決所有瓶頸問(wèn)題的正確思路，加上樂(lè )觀(guān)，胸懷博大的心胸。這世上就沒(méi)有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。
這主要關(guān)鍵還在于每個(gè)人自己處理問(wèn)題的能力和態(tài)度。相對來(lái)說(shuō)，執行力強，能堅決的執行更高一級領(lǐng)導旨意，并能快速的做出積極的反應落實(shí)到基層的每一個(gè)勞動(dòng)者的人們。能將上級指令，在一絲不茍的傳達下去的過(guò)程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級要求規定的每一項政策和制度，執行監察落實(shí)巡視到底的看似矛盾實(shí)則千絲萬(wàn)縷關(guān)聯(lián)中馳騁。
看待每一件無(wú)論是大事，還是微不足道的小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場(chǎng)競爭同行對手的敏銳獨到的眼光，去審視并正確的評估自己產(chǎn)品的領(lǐng)先優(yōu)勢以及同行對手的產(chǎn)品優(yōu)勢，理智的闡述、評比、分析、比較，繼而在品優(yōu)就在原基礎上不斷的發(fā)揚光大；品質(zhì)還存在著(zhù)使用缺陷，嚴重的會(huì )導致市場(chǎng)份額的丟失時(shí)，就必須奮起直追，不甘落于人后。
有了這種能清醒、理智、謙虛、謹慎加以敏銳的市場(chǎng)洞察力，應用不同變幻的監察視角去正確的分析市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、需求和消費者的市場(chǎng)需要。方能在百花齊放，百家爭鳴的市場(chǎng)競爭機制中，牢牢地占據著(zhù)有利的市場(chǎng)優(yōu)勢。
只要凡事都能以一種平和冷靜的心態(tài)去面對，換個(gè)角度去思考事情的來(lái)龍去脈，并以獨特敏銳的眼光，獨辟蹊徑。最終，在解決了問(wèn)題的最后，應該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫(huà)上由獨樹(shù)一幟和獨具匠心的不同角度思考范疇，所帶來(lái)的一個(gè)最貼近于盡善盡美的滿(mǎn)意圓圈的魅力了。
思考作文600字 篇2
人的一生中，我們要經(jīng)歷很多事，接觸很多人，你能否成為一個(gè)成功人士，會(huì )不會(huì )換位思考是很重要的，如果你知道別人的需求與想法，那你就成功了百分之九十，剩下的要靠你的個(gè)人努力了。因此，做事之前，一定要換位思考。
近年來(lái)，維護消費者權益，成為了工商管理業(yè)的`口號，但是侵權的事件卻屢禁不止，這是因為強大的利益沖倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件，讓各位家長(cháng)們憂(yōu)心忡忡，讓奶制品的銷(xiāo)售量一跌再跌。如果“三鹿”集團做一下?lián)Q位思考，把自己當成孩子們的家長(cháng)，還能把三聚氫氨放進(jìn)給孩子們的奶粉中嗎？難道他們忍心傷害自己的孩子嗎？十七億元的賠款，讓一家百年的公司不堪重負，最終破產(chǎn)。十七億元可想而知，他們傷害了多少孩子。難道利益真的比一個(gè)民族的未來(lái)還重要嗎？如果他們換位思考了，那么這樁慘案將不會(huì )發(fā)生�？梢�(jiàn)，沒(méi)有換位思考，其后果是多么的嚴重。
初入高中，要擺脫掉初中的一切，適應高中的學(xué)習生活，這一過(guò)程是必須經(jīng)歷的，因此我們就應先從適應老師開(kāi)始。開(kāi)始時(shí)，我對一些老師的印象不是很好，不喜歡這些學(xué)科，上課也不注意聽(tīng)講。最后的結果可想而知，期中考試的成績(jì)明顯下降。這讓我心頭一涼，好像自己往自己頭上澆了一盆冷水，后來(lái)，我試著(zhù)去重新看待這些老師，換一個(gè)角度去體會(huì )老師的艱辛與感受，我才發(fā)現，原來(lái)我錯了，我不應該這樣。于是我開(kāi)始認真地學(xué)習每一科，終于在月考中有了明顯地提高，正是因為我做了換位思考，才讓得我能及時(shí)發(fā)現自己的錯誤并加以改正，可見(jiàn)，換位思考可以將一個(gè)人從誤區中拉出來(lái)。
我們的生活，從某種意義上看是為了別人而活。只有我們處處為別人著(zhù)想，才能搏得他人的關(guān)注與尊重，那樣才能讓我們的生活充實(shí)而有意義。因此，我們要學(xué)會(huì )把自己當成別人。
思考作文600字 篇3
我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵�！�，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍!
我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，爸爸等一下又罵起我了，我只能趁爸爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的爸爸給逮住了。爸爸瞪著(zhù)白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒(méi)干什么，只是出去玩玩�！卑职终f(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒(méi)教過(guò)的題目�！卑职钟H切地說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了，你原諒爸爸好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄喊职诌�我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。爸爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué)，就說(shuō)：“很晚了，趕快去睡覺(jué)，明天還要讀書(shū)呢?”我隨聲應道：“我馬上去睡覺(jué)�！毙南耄捍蠊Ω娉闪�。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
思考作文600字 篇4
盼了好久的雨沒(méi)有停，等了許久的信沒(méi)有到，被雨淋濕的心情期待遠方的溫暖�？粗�(zhù)別人的喧鬧，自己的沉默；看著(zhù)別人的灑脫，自己的纏綿。一切的個(gè)性鋪就，讓我所有的悲劇都無(wú)法挽救。我不想找許多的借口來(lái)安慰自己；也不想尋太多的理由為自己逃脫。我帶著(zhù)悲傷閱讀我下一個(gè)畫(huà)面，我喊著(zhù)淚水重溫我每一段歲月。
陽(yáng)光在露水中歡笑，我在淚水中漂泊；夏天在雨水中澄清，我在歲月中渾濁。不知道明天有沒(méi)有盡頭這樣的生活還要持續多久？每一次的守候都有心靈在顫抖；每一回的失落都有等待在挑逗。我知道生活為我編織了黑色幽默，生活為我涂上了悲劇色彩。我不能得到所有，也不會(huì )失去全部。只不過(guò)得到的是失去，失去的是所有。沉默的人沒(méi)有太多的話(huà)要說(shuō)，潮濕的心沒(méi)有太多的淚要流，因為說(shuō)過(guò)的是無(wú)奈的話(huà)，流過(guò)的是全部的淚。
很想把個(gè)性張揚，也很想再把腳步鏗鏘，很想用流蘇來(lái)裝飾自己，也很想用感情來(lái)充實(shí)生活。面到流言蜚語(yǔ)，面對冷眼拋擲，有了自卑卻迷失了自信，有了害怕卻丟失了勇敢，無(wú)從知曉，用什么拯救自信，拿什么換取勇敢。在白天迷失方向，在晚上冷藏思想。雨水說(shuō)天空也會(huì )落淚，玫瑰說(shuō)愛(ài)情也會(huì )枯萎，離別說(shuō)寂寞無(wú)滋無(wú)味，咖啡說(shuō)誘惑很濃脆，所以我不知道人生什么最珍貴。一直回味很愚昧，一直找尋到憔悴，很多話(huà)很難體會(huì )，很多事沒(méi)有原委，不能太絕對，不能無(wú)所謂。有了誰(shuí)能夠把握深與淺，有誰(shuí)能夠看透近與遠。徘徊在困惑之前，覺(jué)得思想有點(diǎn)掉隊，感到自己深入陰晦，心空不再明媚，人更顯幾分憔悴，很想去陶醉，只是沒(méi)有太多的資本去頹廢。想了很久，還是決定帶著(zhù)無(wú)助去才面對。
或許下一步依然很累。
或許明天依然無(wú)滋味。
想了很久，還是去面對，還是去面對，面對？
思考作文600字 篇5
去年長(cháng)江大學(xué)三名大學(xué)生為救落水兒童而英勇?tīng)奚膱髮Иq在耳畔。今年清明將至，人們紛紛趕來(lái)英雄離開(kāi)的地方，舉行各種吊唁和紀念活動(dòng)。只見(jiàn)在攝像機鏡頭前，一群衣著(zhù)筆挺的老人朗誦了詩(shī)歌，內容無(wú)外乎“多么年輕的生命啊”云云。接著(zhù)，少先隊員們趕忙在一旁栽種起了“英雄樹(shù)”。圍觀(guān)的人群也是湊熱鬧的多。少見(jiàn)真正面色凝重的。在失望之余，我深切地感到：“思考已成為全社會(huì )應加強的一門(mén)必修課�！�
首先，思考的基礎是靜，而這靜正是我們所缺失的。光從上面這件事來(lái)說(shuō)，在紀念死者時(shí)喧嘩作勢本已不合常理，而以各種形式宣讀出“他們的某某精神值得學(xué)習”更是剝奪了人們思考這行為背后的意義的權利�？梢�(jiàn)，在思考這門(mén)必修課上，人們的基礎還很不扎實(shí)。
其次，“思”是這門(mén)必修課的關(guān)鍵。在我們的教育越網(wǎng)來(lái)越倡導交流與合作之時(shí)，思考的力量卻被淡化了。一堂課上，學(xué)生若不是在解題，那必是在聽(tīng)講，若是什么也不做，則會(huì )被認為是在浪費時(shí)間�？峙履莻�(gè)“吾嘗終日而思矣”的荀子在今天會(huì )被認為是個(gè)游手好閑之徒吧。由此可見(jiàn)，這門(mén)課上，我們尚在及格線(xiàn)上掙扎。
那么，怎么做才能在這門(mén)必修課上取得進(jìn)步呢？第一，摒功利心是十分重要的。舉行紀念活動(dòng)不應以引起媒體觀(guān)注或造成某種社會(huì )效應并帶來(lái)經(jīng)濟利益為目的。功利心使人盲目，浮躁并遠離思考的境界。第二，養成對事件客觀(guān)評判冷靜分析的能力。不要被報刊上作者的觀(guān)點(diǎn)所牽引而版面看待。我一直認為，好的文字不直接呈現觀(guān)點(diǎn)，而是給人多個(gè)思考的角度。童話(huà)是一種，小說(shuō)也是。
學(xué)好了思考這門(mén)必修課，我們才不至于在快節奏的生活和爆炸著(zhù)的信息中迷失自我。要知道，任何人在外部特征和日�，嵤律隙枷嚓P(guān)無(wú)幾，唯一使你與蕓蕓眾生不同的便是內部的思考能力和深度。思考是通向成功和內涵的捷徑。
微茫中，看到一個(gè)母親牽著(zhù)年幼的兒子，手里捧著(zhù)白花，靜靜地站在江邊。母親說(shuō)：“那里，曾有三個(gè)哥哥……”
思考作文600字 篇6
當我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當我們從一個(gè)調皮可愛(ài)，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成一個(gè)學(xué)習刻苦，即將跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，當我們是在課堂跟著(zhù)老師讀“a、o、e”的無(wú)知孩子變成一個(gè)能寫(xiě)出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時(shí)，當我們從一個(gè)嬉笑著(zhù)拉著(zhù)老師的手到處溜變成一個(gè)立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時(shí)，我想飽含深情地說(shuō)一聲：“母校，我忘不了您，我將會(huì )把你付出血汗濃縮成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”
六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長(cháng)了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了給我們提供娛樂(lè )的場(chǎng)所，您建起了跑道，您建起了籃球場(chǎng)，您還建起了讓我們強身健體的體育器材，從此，我們的笑語(yǔ)健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了我們��！母校，您用那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著(zhù)我們，您的恩情，我終身難忘！
母校，您還為我們請來(lái)了最好的老師，跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺(jué)得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹(shù)，明天，我們會(huì )變成棵棵大樹(shù)，我們會(huì )用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！
當我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您那希望的眼光鼓勵著(zhù)我，當我們遇到難題時(shí)，您那智慧的雙眼啟發(fā)著(zhù)我，當我們得意忘形時(shí)，您又用那嚴肅的目光提醒我，當我們取得好成績(jì)時(shí)，您用那喜悅的眼神獎勵著(zhù)我……
母校，您還把我們歡笑編織成一個(gè)五彩的夢(mèng)，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……
母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！
再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹(shù)都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話(huà)都會(huì )記在我的心頭上。
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