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勤于思考作文2篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的勤于思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤于思考作文1
勤于思考善于創(chuàng )新 我�，F在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書(shū)時(shí)反復思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問(wèn)題的作用，同時(shí)也可以培養一個(gè)人的學(xué)習能力和研究能力。
我班的學(xué)習能手荊宏陽(yáng)同學(xué)，他學(xué)習既勤奮，又善于動(dòng)腦。不管在家還是在學(xué)�？偸前�(zhù)一本書(shū)不，津津有味地閱讀，看后還樂(lè )意給大家介紹講解。一天數學(xué)老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長(cháng)120厘米，第二長(cháng)180厘米，現在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長(cháng)有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數，再求出每段長(cháng)度。最后兩根繩長(cháng)分別除以每段長(cháng)即可得段數）。在大家思考還沒(méi)頭緒時(shí)，荊宏陽(yáng)很快說(shuō)出了答安，每段最長(cháng)是60厘米，共可剪成5段。老師說(shuō)：‘‘理由呢？”宏陽(yáng)同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數是，除數之積得最大公因數，即是每段最長(cháng)的厘米數，商之和實(shí)際是兩根繩子分別除以最長(cháng)段的商，其和就為所求的段數�！边@就是勤于思考，善于創(chuàng )新的碩果。 實(shí)事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來(lái)龍脈，把握知識間的內在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會(huì )有多藝。
正如愛(ài)因斯坦的名言：“學(xué)習知識要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習方法成為科學(xué)家 的�！� 這就是說(shuō)學(xué)習要以思考、創(chuàng )新為核心。任何成功都來(lái)源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養成勤于思考，善于創(chuàng )新的中華民族優(yōu)秀美得。
勤于思考作文2
要勤于思考。文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)乞是形象思維的產(chǎn)物，劉韶在《文心雕龍》中說(shuō):“夫級文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者披文以入情�！蔽膶W(xué)欣賞是讀者從語(yǔ)言文字入手的一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)。
在閱讀過(guò)程中，伴隨著(zhù)想象和聯(lián)想的深入思考，是必不可少的，是讀者獲得深切的感受和體驗，產(chǎn)生感情上的'共鳴的重要條件。同時(shí)，文學(xué)鑒賞并不是脫離大們社會(huì )實(shí)戌的“純藝術(shù)”活動(dòng)，對作品的理解和對生活的認識，常常是交互為用的。因此，只有開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，才能加深對作品的理解，更好地充實(shí)和豐富自己的生活，并且在反復實(shí)踐中，逐漸培養審美觀(guān)念，獲得藝術(shù)鑒賞能力。
除了提高自己的思想水平和加強一般的文化修養外，學(xué)一點(diǎn)文學(xué)基本知識，掌握文學(xué)的特點(diǎn)和規律，也是十分必要的。文學(xué)主要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)反映和表現社會(huì )生活，對形象的把握是藝術(shù)欣賞的核心。但不同的文學(xué)樣式，又具有不同的特點(diǎn)，比如詩(shī)歌主要是意境，小說(shuō)主要是典型人物，戲劇主要是沖突，等等。從理論知識上加強文學(xué)修養，對青年閱讀和欣賞文學(xué)作品，是有一定的指導作用的。此外，組織讀書(shū)報告會(huì )、討論會(huì )，交流心得、體會(huì )和收獲，開(kāi)展群眾性的評論活動(dòng)，也有助于欣賞水平和閱讀能力的提高。
近年來(lái)，一批青年作家涌向文壇，嶄露頭角，一大批青年熱心于文學(xué)創(chuàng )作，應該說(shuō)，這是一種十分可喜的氣象。它為新時(shí)期文學(xué)的發(fā)展，帶來(lái)了生機和活力。但是任何事情形成熱潮，就容易產(chǎn)生流弊。這當中存在的問(wèn)題是:個(gè)別人出發(fā)點(diǎn)不對頭，把文學(xué)作為出人頭地的手段，毫無(wú)根底和準備，急于想當作家，不安心本職工作，業(yè)與余的矛盾尖銳，為了發(fā)稿，或拉關(guān)系，或抄襲拼湊，等等。應該引起人們注意。
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