品讀四季作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的品讀四季作文，希望對大家有所幫助。
品讀四季作文1
春江水暖鴨先知
雪白的冬天，一晃而過(guò)�；▔镄�(shù)們不知什么時(shí)候也悄悄地吐出了嫩芽，心急的花兒們早已是爭芳奪彩，而風(fēng)呢?仍然是悠閑而緊張地工作著(zhù)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”是的，帶著(zhù)新翻的泥土氣息，混著(zhù)青草味，還有名花的香，走在校園的小徑上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，一片生機盎然的樣子，看!似乎那毛毛蟲(chóng)也在吹樂(lè )的舞蹈呢?
“看校園如此多嬌”我的心一下變的寬闊明亮起來(lái)，我笑了起來(lái)，是一個(gè)禮貌的回禮……
映日荷花別樣紅
櫻桃熱的脹紅了臉，知了一聲又一聲地叫著(zhù)，我找了一個(gè)涼快樹(shù)蔭下躺了一會(huì )兒，正準備睡上一覺(jué)，沒(méi)想到姐姐也來(lái)了。
“好呀，你竟然在這兒偷懶，我看你采了多少茶葉。
“我才不是玩呢，我是剛才太累了想休息一下!
“還休息!你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)知了在“快要”嗎?它不是說(shuō)你“要快”
“才不是呢，它是說(shuō)“熱了”，所以我才休息……
“不，就不是”……
我想它到底在叫什么呢?想著(zhù)想著(zhù)便笑了起來(lái)。
我言秋日盛春潮
有人說(shuō)秋天是一個(gè)殘忍的季節
有人說(shuō)是一個(gè)豐收的季節
因為秋天是單調的，所以殘忍
因為秋天是秋天是金黃的，所以豐收
秋天到底是什么樣的呢?
看一看那農夫臉上的笑容
看一看那孩子嘴上的果皮
再看一看“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的意境。
還有誰(shuí)來(lái)同意秋天是殘忍的呢?
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
當一切趨于平靜之時(shí)，雪花女開(kāi)始從深烏的天空靜靜飄下，模糊間，腳底已沾滿(mǎn)了厚實(shí)的雪，不忍，踏碎這光滑的肌膚。雪野下有蒼青的萬(wàn)年松，白中隱紅的臘梅，漸漸淹沒(méi)在雪中的冷綠雜草。
“晴，風(fēng)吹雪盈空際�！贝蠹s是天氣放晴而又刮起了凜冽的朔風(fēng)，滿(mǎn)地的白雪被垂得漫天飛舞，在燦燦的陽(yáng)光下，蓬勃奮飛，旋轉開(kāi)騰。這番壯美的自然景觀(guān)，引起了我對未來(lái)的美好遐想。
春、夏猶如圣哲，美麗沉穩。秋、冬猶如斷木，可贊，可嘆。
品味四季，我讀懂了自然，四季造就了世界生命的美麗。
品讀四季作文2
四季的雨，都具有靈性。只有像品茶或品酒那樣，去細細品味它們，我們才能懂它。
春雨，是溫柔而多情的。當冬去春來(lái)，農民伯伯要裁種各種蔬菜或莊稼時(shí)，春雨就默默地、嘀嘀嗒嗒地來(lái)了。帶著(zhù)冬的末日訊息，也帶著(zhù)春的初次問(wèn)候，春雨溫柔地滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。難怪大詩(shī)人杜甫吟誦道"好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”。在春雨的擁抱中，田間勞作的人們感到十分親切和舒暢。
夏雨，是匆急面熱情的。它常常是在人們的企盼中，陪著(zhù)大風(fēng)，伴著(zhù)雷鳴，攜著(zhù)閃電，及時(shí)來(lái)到人間。盡管來(lái)去匆匆，卻時(shí)常能夠給大地沖個(gè)涼，當豆大的雨珠“噼里啪啦"掉下來(lái)時(shí)，孩子們沖進(jìn)雨中又蹦又跳，喊著(zhù)“痛快”，而大人們說(shuō)著(zhù)"這下好了，涼快呀”臉上露出了欣喜的笑容。夏雨沖刷后的世界，是那樣的清爽，而懸掛高空的一道彩虹，更是美麗的風(fēng)景，深得人們的喜愛(ài)。
秋雨，是綿長(cháng)而富有詩(shī)意的。跟夏雨比較之下，秋雨顯得舒緩而綿長(cháng)，還經(jīng)常悄悄地偷窺著(zhù)靜謐的夜晚，那排路燈像隔著(zhù)一層外霧發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)黃色的光，一切顯得那樣朦朧，好似一幅畫(huà)。到了清晨，只見(jiàn)黃綠的樹(shù)葉上滾動(dòng)，有顆顆晶瑩的水珠陣風(fēng)兒吹來(lái)，瑟瑟落下，落在路人的肩上，滑過(guò)他們的臉龐。這是秋雨給予的禮物吧！
冬雨，是深邃而凝重的。聽(tīng)慣了秋雨的旋律。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冬雨的私語(yǔ)吧！它和雪是天生的好伙伴，常常結伴降臨人間。它們的足音清晰，它們的面龐晶瑩。雖說(shuō)冬雨不是雪，也不是冰，卻是冰雪的精靈。
便是雨的四季，它們輪流為每一個(gè)季節創(chuàng )造一份奇跡，一份安怡，一份驚喜！
品讀四季作文3
詩(shī)意，帶我走過(guò)斑斕的四季。春來(lái)，夏去，秋至，冬逝。
走向枝頭的季節
清明前后，淫雨菲菲，從先人的墓地離開(kāi)，心中抑不住的是思念。走過(guò)蔥蔥小道，迎面拂來(lái)徐徐清風(fēng)，夾這絲絲細雨，和著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)花香，似乎欲帶走我的淚眼朦朧�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！庇橙胙酆煹腵新芽在風(fēng)中怯怯的舒展開(kāi)來(lái)，我不禁感嘆春的神奇。雨疏了，一旁的花圃里，花開(kāi)的極艷，沐浴過(guò)后，更顯嫵媚，我有感“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
枝頭隨風(fēng)搖曳的芽?jì)�，和站在路上的我一樣，驚嘆著(zhù)春的艷麗！
荷葉田田的季節
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深�！辈诲e的，昨日踏青時(shí)殘留的暗香尚未散去，今日已手執香扇撲打那頑皮的蛾兒。點(diǎn)點(diǎn)汗珠滲出衣衫，我起身走近荷塘來(lái)尋取一絲涼意。月中的荷花較白日多了一番滋味，人道是：“映日荷花別樣紅�！蔽已裕骸般逶萝饺貞B(tài)更妍�！蔽沂菢O愛(ài)荷花的出淤泥而身不染�！八木印备唢L(fēng)亮節，惟獨少了荷，不能不說(shuō)是一件憾事。
塘中恬靜淡然的荷花，和沐浴在月光下的我們一樣，感嘆著(zhù)夏的活力。
親吻落葉的季節
枯藤，老樹(shù)，昏鴉。秋的基調，是一片枯黃，秋節至，華葉衰，但我卻愛(ài)品秋景中蘊涵的詩(shī)意�！昂镌聝上嗉�，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！鼻锼�，沒(méi)有春的嫵媚，夏的磅礴，卻別有韻味，那種寧靜，是處在喧鬧中的我渴求的。一葉落，飄零而下，直抵湖面，蕩開(kāi)一圈漣漪，又顯秋水靜而不寂。湖畔的樹(shù)，大多只剩張開(kāi)的樹(shù)枝，葉，已層層鋪在樹(shù)下，有人嘆息生命的逝去，卻沒(méi)有讀懂葉兒化作春泥更護花的豁達。
舞著(zhù)旋兒的落葉，一如不斷成長(cháng)的我們，品讀秋的韻律。
雪花分飛的季節
我喜歡冬天，喜歡那種一塵不染的感覺(jué)；喜歡白色的精靈漫天飛舞；喜歡在空曠的雪地上席地而坐，雙手抱膝；喜歡在清晨拉開(kāi)窗簾那剎那的驚喜，一片純白的世界。輕輕的用手撫著(zhù)樹(shù)干，因為覆雪的冰涼使我手心微微一顫。我把悲歡離合刻進(jìn)了樹(shù)的皺紋，喜怒哀樂(lè )滲透進(jìn)樹(shù)的年輪，然后，我一身豁達，無(wú)比輕松。
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