給校長(cháng)的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的給校長(cháng)的一封信，歡迎大家分享。
給校長(cháng)的一封信1
尊敬的張校長(cháng)：
您好！
我是中南大學(xué)一名普通的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的建議。我覺(jué)得：教務(wù)部門(mén)的老師們應該走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽(tīng)課，以達到督促講師們提高教學(xué)水平的目的。
為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得，如果一個(gè)學(xué)生成績(jì)不好，那他自身一定存在原因的，但是，個(gè)別老師的授課水平實(shí)在太差也是原因之一。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)樣兩種讓我感到很無(wú)奈的老師：一種是普通話(huà)說(shuō)得很糟糕的老師。一個(gè)課堂，幾十人，幾乎就沒(méi)有人能聽(tīng)懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)（事實(shí)上，那門(mén)課程全班的成績(jì)都比較糟糕）。雖然中南大學(xué)有教授必須參加本科生教育的規定，不過(guò)我真的覺(jué)得，對于一個(gè)年紀比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標準一點(diǎn)的普通話(huà)確實(shí)很難。我覺(jué)得這些老師可能更適合搞科研、帶實(shí)驗。
第二種是“PPT老師”：上課就開(kāi)始念PPT，念到下課結束，完全和學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)，真的沒(méi)有達到課堂教學(xué)應有的目的。其實(shí)這還算好的`，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內容都不熟悉：一次，他看到不會(huì )的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度出現問(wèn)題了。
不過(guò)教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽(yáng)老師，講課可以用一板一眼來(lái)形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽(tīng)就會(huì )！還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺(jué)課上的十分充實(shí)。（強烈建議校長(cháng)給這樣的老師加工資�。�
所以我覺(jué)得，主管教務(wù)的領(lǐng)導真的應該走出辦公室，來(lái)到課堂中，來(lái)親身體驗一下老師們的教學(xué)工作做得怎么樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺(jué)得，對于中南大學(xué)這樣的“985”“211”副部級重點(diǎn)高校，更應該把自己的水平體現在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)之中，讓學(xué)生們從中受益。
以上就是我的一個(gè)小小的心愿。最后祝張校長(cháng)工作順利，生活愉快！
給校長(cháng)的一封信2
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好，在您偉大的領(lǐng)導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒(méi)有您辛苦的工作，也就沒(méi)有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第10界畢業(yè)班的學(xué)生，我已經(jīng)畢業(yè)，離開(kāi)這美麗的母校了，可是我會(huì )永遠記住這個(gè)把我培育成人的.母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！
雖然我們的校園已經(jīng)很好了，但仍然存在一些問(wèn)題，我發(fā)現同學(xué)們非常的自私，因為我看到有許多同學(xué)私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時(shí)，便悄悄地拿出食品來(lái)吃，只是老師沒(méi)發(fā)現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學(xué)們認真地注視著(zhù)每一位同學(xué)，在教室讓老師提高警惕，這樣的話(huà)，我相信我們的學(xué)校會(huì )變得更加美好！還有一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，那就是安全方面，有些同學(xué)在課堂夏至誦∶盾，放學(xué)后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學(xué)知道時(shí)，就跟著(zhù)起哄，一直到打個(gè)頭破血流才解散，這種問(wèn)題很?chē)乐�，弄不好還會(huì )出人命，當同學(xué)們知道了應該向老時(shí)ǜ媯可所以我希望校長(cháng)您能加強這方面的管理！
由于時(shí)間關(guān)系，我只能給您寫(xiě)到這兒了，下次我一定會(huì )給您寫(xiě)更多的內容！
祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！
XXX
20xx年XX月XX日
給校長(cháng)的一封信3
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。滿(mǎn)懷激動(dòng)與期盼，丹桂飄香。迎來(lái)了第26個(gè)教師節。這個(gè)感念師恩的日子里，云南農業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì )代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠摯的祝福獻給老師們:敬愛(ài)的老師們辛苦了祝你節日快樂(lè )！
人們都說(shuō)。捧著(zhù)一顆心來(lái)，教師有著(zhù)一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng )新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無(wú)不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(cháng)為成熟自信的青年。
教師。再過(guò)幾年、十幾年，陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴謹求實(shí)的科學(xué)方法指導我用親切和藹的`態(tài)度溫暖我培養了許許多多的優(yōu)秀人才。當我手捧獎杯、證書(shū)，當我建功立業(yè)，一定不會(huì )忘記，付出了辛勤的汗水，引導我追求各自的理想之光。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)。讓我體會(huì )到互助的溫暖。這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)。讓我享受到不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博！面對老師的恩情，面對學(xué)校為我創(chuàng )設的良好環(huán)境，無(wú)以為報，唯有把對老師、對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開(kāi)學(xué)養正，耕讀至誠”大學(xué)精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農”校訓，科學(xué)安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請允許我再次把最崇高的敬意獻給云南農業(yè)大學(xué)所有的老師！祝你節日快樂(lè )。萬(wàn)事如意！
給校長(cháng)的一封信4
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是本校四(10)班的一名小學(xué)生。在“學(xué)�！边@個(gè)大家庭里，在老師、同學(xué)們的幫助下，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來(lái)，我們伴隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展而成長(cháng)，這里的一草一木我都是那么熟悉!學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。
四年的學(xué)習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設施也越來(lái)越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來(lái)，請您見(jiàn)諒。
1：建設一個(gè)圖書(shū)館讓學(xué)生辦張借書(shū)證，隨時(shí)可以來(lái)借書(shū);每周有兩節“讀書(shū)課”，是讓學(xué)生在圖書(shū)館看書(shū)，然后寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2：在那個(gè)大花壇里建一些運動(dòng)設備，讓同學(xué)們在下課時(shí)能在一個(gè)綠色的花園里玩兒!
3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時(shí)，同學(xué)們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的。
4：在教室里放些小盆栽，紅的'花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個(gè)綠色的環(huán)境中更好的學(xué)習。
校長(cháng)，我的建議就只有這么多了，希望能夠被采納。
祝校長(cháng)身體健康，工作順利!
愿母校一天比一天更美好!
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信5
王校長(cháng)：
您好！
母校是哺育我們成長(cháng)的搖籃。在母校的六年里，我們受到老師和校長(cháng)您的關(guān)懷，使我們快樂(lè )而高興的`成長(cháng)起來(lái)。我衷心的感謝老師和校長(cháng)的關(guān)懷，我在母校中還認識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。
還有六十天，我們就要離開(kāi)母校了。在離開(kāi)之前，我想對我們的學(xué)校提出幾條建議，這是我早就想說(shuō)的。
校長(cháng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒(méi)有地方，所以我建議，應該把操場(chǎng)擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。
同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進(jìn)行各種活動(dòng)，又使的校園變的勃勃生機。
校長(cháng)，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。
祝：
身體健康
學(xué)生：xxx
20xx年11月25日
給校長(cháng)的一封信6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是咱們學(xué)校的一名六年級學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校待了六年，學(xué)校是越來(lái)越好，無(wú)論是教學(xué)設備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點(diǎn)就比如學(xué)校的環(huán)境。走在操場(chǎng)上時(shí)，本來(lái)是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場(chǎng)上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺；再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書(shū)聲傳入耳里，讓人感覺(jué)學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點(diǎn)離開(kāi)這里。我們的校園本來(lái)是完美的，卻因為這個(gè)問(wèn)題而讓別人覺(jué)得我們校園很臟。在此，我想向校領(lǐng)導提出幾法建議：
1、在樓梯口，走廊上貼關(guān)于講文明的警示牌，好讓同學(xué)們看到就想起不亂扔垃圾。
2、看見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，他拾起去進(jìn)垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。
3、在行走時(shí)看見(jiàn)地上的`垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。
4、時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來(lái)，我們的學(xué)校就會(huì )變得更好，變得令人喜愛(ài)。
XX實(shí)驗小學(xué)：曹?chē)?/p>
20xx年1月16日
給校長(cháng)的一封信7
尊敬的校長(cháng):
您好!我是本校六年級一班的學(xué)生。
再過(guò)幾個(gè)星期，我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小伙伴，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。在此時(shí)我想向您提出兩條建議，也算是對母校一點(diǎn)小小的貢獻吧!二十一世紀是一個(gè)競爭很激烈的時(shí)代。只有全面發(fā)展的人才才不會(huì )被社會(huì )淘汰。這就要我們在學(xué)好課本知識的同時(shí)，多學(xué)習一些課外知識。而學(xué)習課外知識一條好途徑就是閱讀課外書(shū)籍。
我是我們班的圖書(shū)管理員，負責為同學(xué)們借書(shū)和還書(shū)。每次我去借書(shū)之前，同學(xué)們都叮囑我借一些沒(méi)有看過(guò)的好書(shū)�？蓭缀趺看谓钑�(shū)都令人失望。學(xué)�？晒┪覀兛吹臅�(shū)實(shí)在是太少了，只放了兩個(gè)半書(shū)架，而且多數是同樣的。這些書(shū)要讓同學(xué)們看上六年，實(shí)在是不夠的。我真誠地希望學(xué)校多買(mǎi)一些好書(shū)，滿(mǎn)足同學(xué)們求知的欲望。，再有一件事。課桌和椅子在同學(xué)們的`學(xué)習中起著(zhù)重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽(tīng)老師講課，伏在桌子上完成老師布置的作業(yè)�？墒�，這些課桌經(jīng)歷了幾十年的“滄桑歲月’’，有的變得搖搖晃晃，有的甚至已經(jīng)卻胳膊少腿成了“殘疾”。
記得有一次，我不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字。當我用橡皮擦的時(shí)候，桌子晃了起來(lái)，弄得我的同桌也寫(xiě)錯了字。于是，我們倆一起擦。這一擦，椅子跟著(zhù)“扭起了秧歌”。這一“扭”，我們后面的桌子也跟著(zhù)節拍“扭”了起來(lái)，結果后面的同學(xué)也寫(xiě)錯了字。校長(cháng)，如果高年級也換成中低年級那樣的可調高矮的單人桌椅，那該多好��！
同學(xué)們的學(xué)習條件好了，成績(jì)會(huì )更好。所以，我希望您讓這些年邁的桌椅“退休回家，安度晚年”，更換成新型桌椅。敬愛(ài)的校長(cháng)，這兩個(gè)愿望已埋在我心里好久了，我非常盼望它們成為現實(shí)。祝您，工作順利！
六年級一班×××
給校長(cháng)的一封信8
楊校長(cháng)曾經(jīng)是我們小學(xué)的校長(cháng)，也就是說(shuō)我當過(guò)她的學(xué)生。楊校長(cháng)在任職期間對我們可好了！我一、二年級的時(shí)候，楊校長(cháng)中午還會(huì )來(lái)給我們講故事、陪我們做游戲呢！我們讀三年級的時(shí)候，楊校長(cháng)就會(huì )給我們講《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》……這些世界名著(zhù)。她對我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的，我們都喜歡楊校長(cháng)�？墒�，在我們四年級的時(shí)候，楊校長(cháng)自愿提前退休。經(jīng)家長(cháng)們的`強力要求，楊校長(cháng)答應給我們補習，有許多同學(xué)都去參加，可是我……
對不起，楊校長(cháng)，我沒(méi)能來(lái)你這里補習，希望您不要怪罪我……其實(shí)不是我偷懶不想來(lái)，我真的想來(lái)，而且不是一般的想，是非常之想，特別之想，想得我快要瘋了！還不是我爸爸、媽媽?zhuān)麄儾灰襾?lái)，原因可想而知，我報了兩個(gè)數學(xué)補習、兩個(gè)語(yǔ)文補習，連周末，最多也只能休息一個(gè)下午，而且我還要完成作業(yè)！逛花市都沒(méi)有時(shí)間了！由于爸爸媽媽的反對，我終究也沒(méi)能來(lái)。
就因為沒(méi)能到您這里學(xué)習，我覺(jué)得很對不起您，很慚愧。我現在連看您一眼都不敢了。每當我看見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)在您那里的趣事，我酒會(huì )感到心里特別的不舒服，無(wú)地自容，恨不得地上有條縫我立馬鉆進(jìn)去！想起您給我們講故事的場(chǎng)面，我的鼻子總是酸酸的，一大堆晶瑩剔透的小水珠就會(huì )不停地在眼眶里直打轉……
楊校長(cháng)呀！您去給我爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)吧！再不讓我去您那里學(xué)習的話(huà)，我可能就真的瘋了！
給校長(cháng)的一封信9
尊敬的校長(cháng)伯伯：
您好! 您現在正在忙些什么呢?或許正在給老師們開(kāi)會(huì )，或許正在聽(tīng)年輕教師們上課，或許正在辦公室里批閱文件，或許正在某一個(gè)校區里視察工作……或許您此刻正想找一個(gè)孩子聊聊天，了解一下他們的心聲。那么正好，我也正想找您聊天呢，那就請您坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧! 校長(cháng)伯伯，您心目中的好老師是怎樣的呢?是學(xué)識淵博的還是上課精彩的?我們當然也歡迎這樣的老師，但我們更看重的是這個(gè)老師是否理解我們!不是說(shuō)理解萬(wàn)歲嗎?我希望當我們犯錯的時(shí)候，老師不是嚴厲地懲罰我們，而是先耐心地聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋?zhuān)驗楫吘箾](méi)有一個(gè)孩子生來(lái)就是壞的，或許這錯誤后面還有著(zhù)值得原諒的原因呢! 校長(cháng)伯伯，您一定不會(huì )認為作業(yè)數量必定與學(xué)習成績(jì)是成正比的吧?我也覺(jué)得作業(yè)的質(zhì)量才是最主要的�？墒�，這么淺顯的道理，我們的老師卻好像并不明白，他們總喜歡用大量的作業(yè)來(lái)控制我們的課余時(shí)間，讓我們一個(gè)個(gè)都成了作業(yè)的仆人。唉，好想有個(gè)名符其實(shí)的.無(wú)作業(yè)日呀，那時(shí)刻，我們的心定會(huì )想枝頭的小鳥(niǎo)一樣歡快。
校長(cháng)伯伯，您一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。每次聽(tīng)爸媽說(shuō)起他們小時(shí)候的秋游春游來(lái)，總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門(mén)去閱讀一下故鄉的稽山鏡水，去品味一下社會(huì )的人生百態(tài)呢?相信，我們定會(huì )從中收獲到許多課堂書(shū)本中學(xué)不到的知識。
校長(cháng)伯伯，我想這些并不只是我一個(gè)人的想法，定是眾多孩子們的心聲，您聽(tīng)到了嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們：
當老師的，最怕面對學(xué)生畢業(yè)時(shí)的分離。蒲公英離開(kāi)枝丫，是為了尋找另一片天地綻放芳華；流星告別世界，是為了成為黑夜里劃破天空的閃電；溪水離別山林，是為了淌過(guò)四季奔向大海的廣博。離別，是未來(lái)與過(guò)去的匯合，是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了，你們即將告別母校，像幼小的雛鷹飛向四面八方，踏上人生新的征程。短短的六年，你們告別了爛漫的天真，步入了幾絲沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了成長(cháng)的自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇；懂得了自尊、自立、自強。
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了陜西省xx小學(xué)。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得師生頌揚的篇章。
不久，同學(xué)們即將奔赴各自的中學(xué)，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。在你們即將離開(kāi)母校奔赴新的人生征程之際，我謹代表母校簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)要求，與你們共勉。
一、希望你們繼續保持善良的本性。無(wú)論將來(lái)這個(gè)世界對你是否溫柔，請始終保持你的善良，只有這樣，好運才會(huì )與你不期而遇。未來(lái)你們的人生將會(huì )被各種選擇填滿(mǎn)，請記住，善良永遠比聰明更重要！請用一顆善良的心與這個(gè)世界相處。
二、希望你們常懷一顆感恩的心。無(wú)論何時(shí)何地，都要用愛(ài)來(lái)回報生命中與你有過(guò)交集的那些人，那些樹(shù)，那些花，那間教室，那張課桌。記住那些人的笑臉，記住他們的模樣，記住你們曾經(jīng)一起哭過(guò)笑過(guò)奔跑過(guò)的'操場(chǎng)。記住他人給你的仁愛(ài)與關(guān)懷，等到有一天，你有能力回報的時(shí)候，至少給他們一個(gè)大大的擁抱。
三、希望你們銘記陜西省xx小學(xué)。將來(lái)無(wú)論你身處何方，都要記住你都曾是西小學(xué)子。你們身上都有西小人的烙印，希望你們時(shí)時(shí)處處背負西小老師們的囑托，做一名胸懷天下，志在四方，博學(xué)多才，謙遜有禮的具有“西小風(fēng)度”新時(shí)代學(xué)子。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。今天的典禮不是慶�！敖Y束”，而是宣布“開(kāi)始”，希望你們在以后的日子里成為“志存高遠、學(xué)富五車(chē)、品德高尚”的“高富帥”和“品格淳白、內涵豐富、心靈靜美”的“白富美”。將來(lái)，無(wú)論你們是貧窮還是富有，是窘迫還是榮光，xx小學(xué)的玉蘭花年年都會(huì )為你們開(kāi)放。
再見(jiàn)了！孩子們！
永遠祝福你們！
快樂(lè )健康！心靈富足！幸�？蓯�(ài)！
給校長(cháng)的一封信11
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是臨湘二中初中部、部三的一名學(xué)生，在些我希望能給予一些簡(jiǎn)單有效的方法來(lái)提高本校初中部成績(jì)。
臨湘二中，在創(chuàng )校以來(lái)，在不占地利的情況下取得了很多成績(jì)。在中考錄取分數比臨湘一中低很多的情況下。經(jīng)過(guò)老師們認真的指導，和學(xué)校的嚴抓嚴管下，取得突破性成績(jì)。
中考錄取分數低，到高中刻苦學(xué)習很團小組，沒(méi)有斗志。所以應基礎上打好。雖然臨湘二中初中部不大，主要方便高中教師子女和體育生。但是，您應該知道既然創(chuàng )辦，就一定希望取得成績(jì)。由于對初中部不重視，就忽略了嚴格管教，是不是讓人有所恥笑？在桃林大多數初中生去桃林鎮中就讀而不是到臨湘二中，而高中又到臨湘二中就讀，是因為什么呢？08-09年中考奧賽班為什么只有一個(gè)上線(xiàn)？
管教不嚴！
初中部學(xué)生上副課，教室講話(huà)、看小說(shuō)、玩游戲的眾多，老師不管，不愿意管是因為對學(xué)生失去信心。但是如果老師用來(lái)嚴格的方式來(lái)管教，會(huì )這樣嗎？
有些老師上課不認真、不仔細，馬馬虎虎，對著(zhù)書(shū)本念完就讓學(xué)生自習，這是一位讓人尊敬的老師嗎？老師應該仔細教解，認真教些全面的知道，您覺(jué)得對嗎？
然而僅僅需要上課認真是遠遠不夠的。在初三，學(xué)習任務(wù)多初中，精力大時(shí)間卻少。而學(xué)生沒(méi)有時(shí)間干脆不做。我認為因該給初三的學(xué)生多一點(diǎn)學(xué)習時(shí)間，更好的在中考取得好成績(jì)。我希望在每個(gè)上學(xué)日的晚上加一節45分鐘晚自習課，或在星期六上午上四節課，下午自習兩節課；再放假。這樣初三的學(xué)習可更好的有時(shí)候學(xué)習。更好的幫助貴校初中部成績(jì)的提高。
我希望我的`簡(jiǎn)單方法和不夠完全的想法能感動(dòng)您。我希望在幾年以后臨湘二中的初中部像高中一樣名聲遠大。我的這一封信是希望讓您能重視初中部并不是批評您的教師們。
我認為學(xué)生是讀書(shū)的，我渴望您能實(shí)行我的補課計劃。我知道這有困難怕老師不理解，但是老師是無(wú)私的，我相信老師們會(huì )理解您的良苦用心。
真心的祝愿您身體健康，望臨湘二中再創(chuàng )新的偉業(yè)！
給校長(cháng)的一封信12
給校長(cháng)的一封信
山東省青島市 延安二路小學(xué)六年級一班 傅國祥 敬愛(ài)的校長(cháng)：
轉眼間，六年小學(xué)生活即將結束了，回顧這六年的學(xué)習生活，我是多么留戀這里的一切��！記得在我成長(cháng)的每一天，母校都給了我無(wú)限的溫暖；在我成長(cháng)的'每一步，都凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。近幾年來(lái)，我校的面貌有了很大的改變，可是我總覺(jué)得我們學(xué)校還有一些需要完善的地方。
我想我們應該改建一個(gè)新的花園，現在花園式的小學(xué)越來(lái)越多，我們學(xué)�？芍^是有名的老學(xué)校，可是到目前為止綠化面積嚴重不足。這樣會(huì )影響我們學(xué)校的美觀(guān)。所以我建議在學(xué)校大門(mén)口兩側再新修一座小花園。里面應該有彩燈噴泉，應該有盆景雕塑，應該有裝飾美觀(guān)的畫(huà)廊，應該種植上各種美麗的花草樹(shù)木等等。到那時(shí)侯，低年級的弟弟妹妹將會(huì )主動(dòng)的到花園中上早自習，那時(shí)侯每天早晨都會(huì )有朗朗的讀書(shū)聲從美麗的花園中飄揚而出，那將是多么美妙��！我希望我們以后再次來(lái)到母校時(shí)，我們將會(huì )看到我們學(xué)校煥然一新的新面貌。
祝校長(cháng)
身體健康！
付國祥
年 月 日
給校長(cháng)的一封信13
親愛(ài)的同學(xué)們：
見(jiàn)字如面！
22號一別，不過(guò)三天的時(shí)間，比起上班，我確實(shí)輕松不少，可是，我心上卻總不是那么踏實(shí)。
只有看到你們在群里發(fā)布的學(xué)習、運動(dòng)打卡，我這顆心才得以慰藉。不知道，我們在學(xué)校學(xué)習期間，你們的父母們是否也和我有同樣的心情？
當然，這純屬我自己原因，畢竟我教了一年的學(xué)生，這點(diǎn)自信我還是有的。剛放假第三天，各種打卡、各種立flag，各種“覺(jué)醒”……我們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，看來(lái)你們開(kāi)了好頭�？墒�，孩子們！比起開(kāi)頭，更難的是堅持��！畢竟暑假才剛剛開(kāi)始。一天、兩天、三天……打卡是形式，是組團堅持，是儀式，是對你這段經(jīng)歷最好的尊重。就像此刻，我為你們寫(xiě)的這封信，這也是我對你們的尊重，因為對于愛(ài)來(lái)說(shuō)，儀式感就是尊重��！
儀式感的目的，就是讓自己感覺(jué)是在生活。而那些給你帶來(lái)儀式感的人，往往都是愛(ài)你的人。
這樣一想，我們何不給自己一個(gè)有儀式感的暑假呢？
每天清晨醒來(lái)，背一首古詩(shī)或是讀一段美文，一家人一起跑跑步，回來(lái)坐在餐桌前不緊不慢地吃頓精致的早餐。這樣的早晨就是一天中儀式的開(kāi)始。
據我所了解，你們一天中大部分時(shí)間都留給了補習班。記得放假前你們的學(xué)姐說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“程管的學(xué)生都會(huì )自己管自己�！蔽蚁�，沒(méi)有我督促?lài)Z叨的日子里，你也能和補習班的同學(xué)炫耀，“程管的學(xué)生都會(huì )自我教育！”程管的學(xué)生不僅會(huì )自我教育，還特別善于利用時(shí)間。所以，我相信你們絕不會(huì )把時(shí)間浪費在補習班上，你一定是補習班里“不合群”的一個(gè)，因為你沒(méi)空和同學(xué)閑侃，你要趁著(zhù)下課時(shí)間爭分奪秒寫(xiě)老師布置的作業(yè)。合理地利用時(shí)間，高效地完成任務(wù)，這本身就是對生活最好的儀式。
一天的補習班結束，想必你一定有些困倦，可是媽媽精心準備的晚餐，一家人餐后的散步或是體育運動(dòng)又或是一起看場(chǎng)球賽。享受和家人在一起的美好時(shí)光，就是愛(ài)里最好的儀式感。
一天的學(xué)習和生活就要結束了，相信在你白天的見(jiàn)聞或思索中，一定有值得記錄的'地方。拿起手中的筆，快快寫(xiě)一點(diǎn)兒吧！每天寫(xiě)一點(diǎn)兒，是我們彼此隔著(zhù)屏幕，互道晚安的浪漫！
當然，我相信學(xué)習能力超強的你們，在儀式感這件事中，一定會(huì )有更多的驚喜。
比如，我們的高嘉彬同學(xué)正在進(jìn)行《尋找匠人之莫高窟》的旅行。邊旅行邊記錄，跟著(zhù)他的文字，我們足不出戶(hù)也隨他一起感受了莫高窟壁畫(huà)的絕美神奇。我相信程管的學(xué)生，一路上讀書(shū)、旅行，寫(xiě)一點(diǎn)兒，一個(gè)都不會(huì )落下。有質(zhì)量地學(xué)，有質(zhì)量地玩，這算是我們的班級文化吧？
微信群群發(fā)消息就能解決的事情，為什么非要寫(xiě)一封長(cháng)信呢？
這就是我們之間的儀式��！最初它是我對你們的期待，后來(lái)它是我對你們的尊重，現在則是我對你們的牽掛。
“每天讀一點(diǎn)兒”和“每天寫(xiě)一點(diǎn)兒”是我發(fā)起的，每天早上和你一起用聲音問(wèn)候黎明，每天晚上和你一起用文字互道晚安，是告白，是陪伴，還是儀式。
優(yōu)秀的人一定是最會(huì )和自己相處的人，這個(gè)暑假希望你走出去看風(fēng)景的同時(shí)，也能找到和自己相處的最好方式。凡是能讓你變好的，可能都不是那么舒服，比如健身、比如減肥、比如練字。所以，當我在群里看到佳欣同學(xué)進(jìn)步神速地字體時(shí)，當我看到小牛同學(xué)去上練字班時(shí)，當我看到梁佳鑫同學(xué)每天給我發(fā)一頁(yè)練字時(shí)，我又是那樣地為你們高興。
我想，如果結局是好的，你應該不會(huì )太介意過(guò)程中的小波折吧？
做最難的事兒，最容易成功！
堅持最簡(jiǎn)單的事兒，就是最難的事兒。比如每天讀一點(diǎn)兒、每天寫(xiě)一點(diǎn)兒、每天運動(dòng)一點(diǎn)兒……
孩子們！如果你覺(jué)得假期有些難熬，不妨試著(zhù)多一些儀式感，讓平淡的假期過(guò)得充實(shí)而有意義！
所愛(ài)隔山海，山海亦可平。我相信我的牽掛一定因這封信的儀式傳遞到了你的心里。
最后，愿你假期的一切活動(dòng)，都安全至上，開(kāi)學(xué)后，給我一個(gè)更加陽(yáng)光、健康的你。
給校長(cháng)的一封信14
尊敬的校長(cháng)：
您好！我在這所小學(xué)度過(guò)了9年的時(shí)光，我覺(jué)得很好，可我還是想和您提一些建議。我們學(xué)校的窗簾已是風(fēng)燭殘年了，炎炎夏日，它抵擋不住太陽(yáng)的毒辣。雖然說(shuō)，多曬曬太陽(yáng)是有好處的，它可以消滅細菌。但是，單憑這一點(diǎn)，不足以證明在什么時(shí)候曬太陽(yáng)都是好事。夏天的太陽(yáng)毒辣辣的光，不加掩飾的折射在人的皮膚上，貪婪的使其悶熱。
我們班有個(gè)別靠近窗簾的同學(xué)在無(wú)聊的時(shí)候喜歡玩窗簾。有些同學(xué)用剪刀在窗簾上剪出一條又一條的小帶子，編成麻花辮的型狀；我們班的窗簾有些短，中間有許多的地方窗簾遮不上，所以我們班的同學(xué)就用剪刀或小刀割出一道口子，用透明膠帶固定在鐵桿上，因此，有些窗簾有許多的'傷痕；還有時(shí)候，我們在玩耍時(shí)，會(huì )一不小心拉著(zhù)窗簾，窗簾被拉出一道道的疤痕。
還有，我們學(xué)校食堂的遮雨布也該換了。遮雨布上有許多的小洞。在下雨天，雨水狡猾地穿過(guò)小洞，一滴一滴地侵略著(zhù)我們的食物和衣服。在下小雨的時(shí)候還好，滴下的雨不是太多，可是到了夏天，到了雷陣雨的時(shí)間，這弱小的雨棚，抵得住暴雨的襲擊嗎？
若是以前還好，雨水沒(méi)有被污染過(guò)，像白紙一樣干凈，滴一兩滴雨水在衣服上，食物上倒也無(wú)所謂；可是，因為科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，污染也越來(lái)越多�，F在的雨水看上去很干凈，但不知道被多少化學(xué)品污染過(guò)。如果這個(gè)滴到飯菜里，就是間接的食用化學(xué)品。
所以，為了我們的健康，應該換一塊遮雨布，程校長(cháng)，希望您可以考慮我的建議。
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信15
尊敬的鐘校長(cháng)：
您好！我是三年級（2）班的學(xué)生�，F在已接近期末，但我發(fā)現仍然有寫(xiě)同學(xué)帶零時(shí)回校；下課經(jīng)常有同學(xué)追逐打鬧；還存在破壞學(xué)校公物的現象。
平時(shí)一進(jìn)學(xué)校就能看到很多的零時(shí)包裝袋。不僅這樣，下課是還有一些同學(xué)把帶來(lái)的零時(shí)與同學(xué)一起“分享“。
接著(zhù)，我要說(shuō)說(shuō)安全方面的情況：下課是，經(jīng)常有同學(xué)你追我趕，互相打鬧。這在我們班也是“家常便飯“。
最后，我還發(fā)現學(xué)校里有很多東西都被破壞了，還有些被拿走了。對于這些人我既生氣又沒(méi)有辦法！
為了我們校園美好的明天，為了師生的.安全，我給您提三點(diǎn)建議：一、讓同學(xué)們互相監督，不讓有人把零時(shí)帶回學(xué)校；二、成立一個(gè)下課檢查對，每天值日的人下課都各自巡邏，以免發(fā)生意外事故；三、在幾個(gè)地點(diǎn)設立攝像頭，這樣就知道是誰(shuí)在搞破壞了。
希望您能接納我小小的建議。
此致
敬禮！
你的學(xué)生
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