實(shí)用的老師的一封信作文大全（3篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的老師的一封信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

　　敬愛(ài)的米亞老師：

　　您好！您在天堂還過(guò)得好嗎？您還記得5月12日14時(shí)28分這個(gè)難忘的時(shí)刻嗎？我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，在中國圓百年奧運之夢(mèng)的日子里提筆向您問(wèn)好。

　　那天，您張開(kāi)雙臂，用您的生命換來(lái)了兩個(gè)孩子的安全，而您，卻永遠的合上了雙眼，離開(kāi)了本來(lái)屬于您的世界，在此，我代表那兩個(gè)被救的孩子向您表達深深的謝意，是您又給他們第二次生的機會(huì )。

　　您是一位多才多藝的好老師，尤其在唱歌方面更是超出一般，在地震來(lái)時(shí)，您正用優(yōu)美的歌聲唱著(zhù)“摘下我的翅膀，送給你去飛翔”這句歌詞，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，您用生命向人們詮譯了這句歌詞。

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，在茫茫的人海中再也找不到您的蹤影，再也聽(tīng)不見(jiàn)您對孩子親切的教誨，米亞老師，您知道嗎？您的學(xué)生是多么想念您呀！您的同事是多么牽掛著(zhù)您呀！您的`父老鄉親又是多么惦記著(zhù)您呀！而您，卻一句話(huà)也不說(shuō)，永遠得沉睡在那天堂。如今的我，也同您的學(xué)生一樣，每時(shí)每刻都在想念著(zhù)您，時(shí)時(shí)翻開(kāi)新買(mǎi)的《總理五日》一書(shū)，追尋您感人的故事。

　　米亞老師，再過(guò)兩天就是9月10日教師節，在這里，我提前祝您節日快樂(lè )！同時(shí)，我也一定會(huì )努力學(xué)習，把您的英雄事跡時(shí)時(shí)作為我學(xué)習上的動(dòng)力，爭取優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，早日報效祖國。

　　在天堂過(guò)得開(kāi)心！

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的張老師

　　好久不見(jiàn)了，您還好嗎？當全縣綜合能力競賽后我獲得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，我又想到了您！此時(shí)，我懷著(zhù)一份摯愛(ài)的心情向您寫(xiě)信，是因為您教會(huì )了我：面對凡事要堅強，是因為您給予了我人世間最偉大的愛(ài)——老師對學(xué)生無(wú)私的關(guān)心與付出。

　　記得在六年級的時(shí)候，我們要面對的是全縣競賽，那次競賽確切的說(shuō)是我們人生的第一次挑戰。所以不管是我們、還是您，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵我們說(shuō)：“你們要努力拼搏，在此次競賽中一展風(fēng)采，彰顯你們的能力和實(shí)力，把成功的腳印留在這次競賽中……”

　　您的話(huà)已刻在我們幾個(gè)競賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子！是的.，要成功必須得努力——當別人在操場(chǎng)上嬉戲時(shí)，您卻與我們一起在教室中演算、探究，您講的口干舌燥卻似乎沒(méi)有停下的感覺(jué)；當別人在假期中與家人共享天倫時(shí)，您卻放棄了屬于自己的生活，依然與我們一起——揮灑汗水。

　　面對競賽如此大的壓力，有多少次，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂(lè )。但——我不能，因為每每想起您對我們的付出，我便會(huì )放棄雜念，邁著(zhù)堅定的步伐向前走去。

　　當全縣競賽與我們近在咫尺的時(shí)候，您卻病倒了，我們勸你休息幾天，但您卻執意不肯。那幾天我們是含淚聽(tīng)著(zhù)您的輔導的。是的，那是感恩的淚……

　　競賽的那天，您卻在病床上。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您為我們的付出……但“天有不測風(fēng)云”，我們在信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上考場(chǎng)后，卻帶來(lái)的并不是那喜人的成績(jì)，而是——徹底的失敗。

　　記得，拿到成績(jì)單的時(shí)候，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒(méi)了，就連所有老師都認為必定穩拿勝券的我，也敗的一塌糊涂。您拿著(zhù)成績(jì)單，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重，幾欲淚下。我們都在心里默念著(zhù)：對不住，老師……是的，這代表著(zhù)您與我們付出的全部已成為浮云了。本來(lái)我們有著(zhù)驚天動(dòng)地的計劃，但——卻讓您失望了！

　　記得那天，您給了我們說(shuō)了許多話(huà)，是的，我們都明白：您為了我們，為了您的學(xué)生放棄了您多少個(gè)假期，甚至帶病輔導。著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)……雖然，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情。您則變成了我們心中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，我們將永遠感謝您對我們的付出，永遠對您懷著(zhù)一份感恩的心情。

　　如今，我已是一名中學(xué)生，我們又進(jìn)行了全縣綜合能力競賽，我這一次——成功了。在別人的羨慕的眼神中——只有我明白有那么一位老師的付出才使我成功，那就是您……

　　老師，記憶中有您，生命中有您，面對人生不斷的挑戰我將會(huì )堅定地走下去……您是我生命中的最短的、最能讓人感恩的詩(shī)行！

　　祝

您工作順利，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：浩浩

　　20xx年4月12日

老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

　　昨天的數學(xué)課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學(xué)課代表，才考這么幾分！

　　可是，您并不知道關(guān)于這張試卷所發(fā)生的一切……

　　下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫(xiě)答案了。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。

　　哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你�！蔽衣�(tīng)了，心里七上八下的，懷著(zhù)忐忑不安的心情向辦公室走去。

　　來(lái)到辦公室，您正準備去開(kāi)會(huì )。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì )了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著(zhù)，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。

　　望著(zhù)試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會(huì )不會(huì )是我記錯了，答案已經(jīng)寫(xiě)上了？對，看一下。我還抱著(zhù)一線(xiàn)希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯了�！笔聦�(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫(xiě)上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應該一眼看出，當時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……

　　“趁現在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著(zhù)想——試卷旁邊就放著(zhù)一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著(zhù)桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的'考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話(huà)——開(kāi)學(xué)第一節班隊課上，老師發(fā)下一本書(shū)——《生活的鏡子》，上面有這么一句話(huà)。對，要做誠實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢把卷子合上�？粗�(zhù)那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。

　　雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書(shū)上的另一句話(huà)：“對于誠實(shí)的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧靜�！崩蠋�，您說(shuō)是嗎？

　　好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫(xiě)到這吧！

　　祝

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：xxx

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