老師的一封信作文7篇(薦)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師的一封信作文8篇，歡迎大家分享。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的楊紅櫻阿姨:

　　您好!我是您的忠實(shí)小讀者,去年媽媽給我買(mǎi)了一本《女生日記》讓我看,從此我就喜歡上了您的作品,因為您寫(xiě)出了我們小學(xué)生的心聲。

　　就像您寫(xiě)的《女生日記》。在這本書(shū)中,您描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(cháng)為少女的生理、心里微妙的變化。您還把我們女孩子渴望長(cháng)大又害怕長(cháng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分,您寫(xiě)的正是我們成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱。

　　當我看完了這本書(shū),我又和媽媽去書(shū)店買(mǎi)《男生日記》,當我問(wèn)書(shū)店的阿姨有《男生日記》沒(méi)有時(shí)?阿姨笑著(zhù)對我說(shuō):“有。有的男孩來(lái)買(mǎi)書(shū)時(shí),只要《男生日記》,當我向他推薦《女生日記》時(shí),男孩急忙擺手、紅著(zhù)臉說(shuō)‘不要,不要,我只要《男生日記》’,你真是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩,給你”。當我拿到《男生日記》回到家時(shí),我急忙翻開(kāi)書(shū),大致看了一下內容。和我們班的男生生活、習性很相似。當我們班創(chuàng )辦了讀書(shū)交流會(huì ),可以向圖書(shū)館借書(shū)時(shí),我高興極了,急忙借了您的作品《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)系列》,我以后還要看您的'許多作品,如:《五三班的壞小子》、《馬小跳系列》…

　　阿姨,就勞煩您在出許多好作品。

　　祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

　　您的忠實(shí)小讀者:李柯漾

　　20xx年6月6日

老師的一封信作文 篇2

　　敬愛(ài)的楊老師：

　　您一定不會(huì )想到我會(huì )給您寫(xiě)信吧？但為了表達我無(wú)盡的感謝之情，我要給您寫(xiě)這封信。

　　楊老師，您是我們新?lián)Q的班主任，我有時(shí)會(huì )和您犟嘴、煩您，這都是我的錯，我不好意思當面向您道歉，所以我想通過(guò)這封信向您說(shuō)聲：“楊老師，對不起�！�

　　楊老師，除了道歉之外，我還有很多話(huà)想給您說(shuō)：老師，是您培育了我，我衷心地感謝您！老師，是您給予了我知識，讓我具備了給您寫(xiě)信的能力；老師，請您原諒我以前對您的不尊敬，老師，請您原諒我……

　　老師，謝謝您不辭辛苦，來(lái)為我們講課，有一次您還帶著(zhù)病來(lái)講課，而我聽(tīng)課時(shí)還開(kāi)了小差，我真是對不起您呀……

　　老師，當您面帶笑容，踏上講臺時(shí)，我看到您那略有浮腫的眼睛，就知道您又熬了一個(gè)深夜。為了備課，為了讓我們更容易接受課本的內容，您不知道熬過(guò)了多少個(gè)深夜哪！

　　您的'課講得極好，同學(xué)們都很喜歡上您的課。您讀書(shū)富有感情，語(yǔ)氣隨著(zhù)感情色彩的強弱而時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重。您邊讀還邊打手勢，您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢(mèng)幻般的境界。每當我聽(tīng)到您下課后變得沙啞的聲音，真恨自己不是一個(gè)神醫，有靈丹妙藥能給您吃。

　　終于，這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯：銀耳雪梨湯。做法很簡(jiǎn)單：取新鮮雪梨一個(gè)，銀耳10克，冰糖30克。將雪梨去皮切片，銀耳洗凈泡發(fā)，與冰糖一同放入砂鍋內，加水熬成湯。此湯能清咽潤喉，清肺祛痰，對夏日解暑，四季失眠也有一定的療效。我已經(jīng)試過(guò)，這保健湯好喝又有效，您不妨也試試。

　　老師，現在我真想給您說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了。

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：霍光杰

　　20xx年12月3日

老師的一封信作文 篇3

　　親愛(ài)的老師們

　　你們好！

　　也許在將來(lái)的某一天，我們也會(huì )成為一種同事關(guān)系，這是我以前夢(mèng)想的一個(gè)職業(yè)，也是在我看來(lái)最踏實(shí)穩定的一個(gè)職業(yè)。選擇教育不知道是對還是錯，但是我現在不得不佩服你們的不容易，看來(lái)以前我對小學(xué)老師是一種錯誤的認識。在以前，我認為，小學(xué)老師肯定比高中和初中老師悠閑，原因是，孩子們都怕老師，老師說(shuō)一，不敢說(shuō)二。但是這幾天的我最終的出來(lái)一個(gè)結論，根本不是這樣的。我真的理解了你們的辛苦，與內心的世界。

　　自從上了大學(xué)后，一直就想找兼職，與自己的.專(zhuān)業(yè)還相匹配的。但是大一一年幾乎沒(méi)有合適的。就在這幾天，我看到了一個(gè)托管班的消息，和舍友去了。起初我是帶六年級的小朋友的，他們六個(gè)雖然話(huà)有點(diǎn)多，但是你說(shuō)幾句，很聽(tīng)話(huà)，自己也知道要寫(xiě)作業(yè)。但是沒(méi)有意料到的是，我周六去帶了一下二年級的孩子的英語(yǔ)�？粗�(zhù)那些可愛(ài)的孩子，我的心里暖暖的。根本沒(méi)法去給她們發(fā)脾氣，但是到了課堂上，我也不知道怎么，他們不僅僅話(huà)很多，而且一個(gè)招惹一個(gè)，還有的居然不讀，也不去寫(xiě)，你說(shuō)他的時(shí)候，他還頂嘴。我也不知道這是個(gè)什么情況。不知道是被這群孩子氣到了還是怎么了，我的頭一整天是昏昏的，不知道怎么了，真的很是難受。

　　有的時(shí)候，我突然覺(jué)得對于小學(xué)生，那些不聽(tīng)話(huà)的孩子，還真的要用武力解決，不然他們真的不把你放在眼里，我真的是體會(huì )到了這種感覺(jué)。

　　小學(xué)老師真的不容易，以前感覺(jué)老師可威風(fēng)了，現在覺(jué)得，一切都很難，我也不知道以后的我會(huì )面臨什么樣的工作，但是現在真的是一言難盡。

　　對所有的小學(xué)老師說(shuō)句，老師們，你們辛苦了。謝謝一路有你們。

　　一個(gè)理解者的呼喊

老師的一封信作文 篇4

我未來(lái)的中學(xué)老師：

　　您好！

　　我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

　　我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人徹底放松下來(lái)，忘了所有。至于特長(cháng)嘛，寫(xiě)作、唱歌、素描等等，不過(guò)，這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個(gè)壞習慣——粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病。

　　初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)是陌生的.，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的……我對即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇，我常常會(huì )趴在窗前，幻想著(zhù)未來(lái)一切的一切……

　　我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)到知識，提高我們的學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績(jì)也會(huì )跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我要認認真真的寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，一定寫(xiě)得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學(xué)好每一個(gè)公式，扎扎實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習任務(wù)，我能行的，請相信我。

　　相信您一定會(huì )比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過(guò)幾個(gè)月，我們就將見(jiàn)面，希望我能成為您的好幫手！

　　祝

　　工作順利！

　　您未來(lái)的學(xué)生：艾斯木吐拉

老師的一封信作文 篇5

親愛(ài)的唐老師

　　您好!

　　窗外潔潔的梔子花已經(jīng)發(fā)出迷人的香味，這也就預示著(zhù)畢業(yè)季即將到臨。

　　還記得三年級的時(shí)候，您剛接我們班，您對我們的成績(jì)感到及其的不滿(mǎn)意，您只要一看我們的作業(yè)，眉頭便會(huì )緊鎖，目光中充滿(mǎn)了期望，焦慮，不滿(mǎn)，您的嘴巴緊閉著(zhù)，時(shí)而又念念叨叨，時(shí)而用手托著(zhù)腦袋冥思苦想，時(shí)而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的事件，時(shí)不時(shí)友望一望窗外。

　　4點(diǎn)半多，您匆匆的放了學(xué)，滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，而同學(xué)們手舞足蹈，窗外夕陽(yáng)夕下，落日的余輝灑進(jìn)教室，這不得不使同學(xué)們加快了回家的步伐，可是，當我快到家時(shí)發(fā)現水杯沒(méi)有帶錢(qián)，便飛奔的向學(xué)校跑去。

　　此時(shí)的街道已經(jīng)日落西山，可是當我趕到學(xué)校時(shí)，此時(shí)的景象令我大吃一驚，空蕩無(wú)人的.學(xué)校只要有我們班的燈是開(kāi)著(zhù)去，為這個(gè)學(xué)校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語(yǔ)“這么晚了，還有誰(shuí)在教室里邊逗留”可是當我趕到教室門(mén)口的時(shí)候，里面的景象卻讓我感到震驚，只見(jiàn)老師您坐在教室里，眉頭緊鎖成一團疙瘩，目光專(zhuān)心致志，全神貫注的盯著(zhù)作業(yè)，嘴巴往聾拉著(zhù)，眉毛揚起，成一個(gè)倒八字，汗水浸濕了你的頭發(fā)，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見(jiàn)我，可還是被您看見(jiàn)了，您看見(jiàn)我了，我把叫到您的桌子前，對我說(shuō)：你的這

　　個(gè)縮句沒(méi)有縮干凈，要把時(shí)間，地點(diǎn)、數量詞都刪掉你沒(méi)有縮干凈;您的眼睛里充滿(mǎn)了一絲期望，一絲…

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在您的培養下，我們從一棵懵懂天真的小樹(shù)苗變成一顆健壯懂事的大樹(shù)，這都離不開(kāi)您的培養，您是園丁，33棵樹(shù)苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。

　　祝您

　　桃李滿(mǎn)天下!

　　您的學(xué)生：張爾楨

　　20xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇6

尊敬的老師：

　　您好！平時(shí)您總是像園丁似的細致入微的`照顧我們，到學(xué)期末了，我想對您說(shuō)幾句話(huà)。

　　老師，謝謝您！謝謝您對我們的照顧與關(guān)懷！平時(shí)，如果有同學(xué)受了傷，您總會(huì )第一時(shí)間解決這件事，并為同學(xué)包扎傷口。班里有幾位身體不太好的同學(xué)，您總是悉心照顧他們，并告訴同學(xué)們要少接觸他們，讓他們好好養傷。、

　　老師，謝謝您！謝謝您對我們的包容。如果有同學(xué)做錯了事，您總會(huì )先問(wèn)清事情的原因，然后再解決事情。您不會(huì )讓我們寫(xiě)檢討，您不會(huì )因為一些小事就給家長(cháng)打電話(huà)，您更不會(huì )體罰我們，您只是讓我們記住，下次不再干那些錯誤的事。

　　老師，謝謝您！謝謝您對我們的鼓勵和激勵！平時(shí)，如果我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，您總會(huì )鼓勵我們，并且找出原因，告訴我們下次要好好打掃衛生。如果在比賽中，我們班輸了比賽，您不但不指責我們，而且您也不斥責我們，您只是告訴我們不要灰心，機會(huì )還會(huì )有的，也以此激勵我們，讓我們做得更好。

　　老師，謝謝您！謝謝您對我們的教育和幫助！平時(shí)，您總會(huì )教育我們要好好學(xué)習，不能貪玩，您還教育我們要好好做人，不能走歪門(mén)邪道，您對待那些好學(xué)生和壞學(xué)生都是平等的。如果同學(xué)有難題您都會(huì )為他仔仔細細、認認真真地講解，直到他會(huì )了為止。平時(shí)您還讓那些好學(xué)生幫助那些壞學(xué)生，幫他們把成績(jì)提高。

　　老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我們對您的感激。您就是一位園丁，像照顧花草那樣照顧我們；您就是一盞明燈，照亮我們的人生之路；您就是一片大海，哺育著(zhù)我們這些小魚(yú)。

　　祝您身體健康，工作順利！

老師的一封信作文 篇7

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話(huà)嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長(cháng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習。上學(xué)六年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對我微笑過(guò)。清楚地記得那次，我通過(guò)認真觀(guān)察，熬了三個(gè)晚上，寫(xiě)出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓斥我�，F在想想，這有什么了不起？只要問(wèn)心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評語(yǔ)。

　　我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這也是老師們訓斥我的一個(gè)主要原因�？墒�，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值？同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫(xiě)一遍就可以記住，可是他要我抄寫(xiě)五遍。這樣的.作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習不踏實(shí)，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫(huà)上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(cháng)室，說(shuō)我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話(huà)，那些東西我全會(huì )，只是不想寫(xiě)而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō)，我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽(tīng)了我說(shuō)這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤(pán)算著(zhù)怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學(xué)生： XXX

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