【薦】給老師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師的一封信1
親愛(ài)的張老師：
您最近還好吧？
給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，我的小學(xué)生涯即將結束了�；叵肫鹆曛械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅幅溫馨的畫(huà)面浮現在我的眼前。
記得四年級時(shí)，我的'作文寫(xiě)得不是太好，有一次上交了三次都沒(méi)有通過(guò)。您知道我的問(wèn)題后，利用下課時(shí)間耐心指導我如何寫(xiě)好過(guò)程。聽(tīng)了您的講解后我突然茅塞頓開(kāi)，回到座位上反復修改，后來(lái)不到半個(gè)小時(shí)，我就完成了一篇質(zhì)量較高的習作。這真應了那句俗話(huà):“一竅不得少掙幾百”。
親愛(ài)的張老師，您如一縷醉人的春風(fēng)，讓我心生溫暖。我取得的這點(diǎn)小成就多虧了您的及時(shí)幫助啊。同時(shí)您的認真與嚴謹也在感染著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，所以我也越來(lái)越接近認真，嚴謹這兩位好朋友。
記得四年級下學(xué)期，我們年級舉行了一場(chǎng)拔河比賽。賽前您細心、耐心地指導我們拔河的技巧和注意事項，但我們還是發(fā)揮失常，輸掉了那場(chǎng)比賽。本以為您會(huì )大發(fā)雷霆，但是結果恰好相反，您還是親切地告訴我們:“輸掉的只是比賽，我們卻收獲了團結，不要灰心，要總結這次比賽的不足，才能在下一場(chǎng)比賽中正常發(fā)揮，贏(yíng)得比賽�！蹦脑�(huà)讓我們醍醐灌頂，果然，在之后的足球聯(lián)賽中，我們班取得了第一名的好成績(jì)。
親愛(ài)的張老師，您不僅在學(xué)習上，活動(dòng)中教導我們，鼓勵我們，在日常的小事上，您的幽默風(fēng)趣也讓我們開(kāi)心而愉悅。
有次自習課上，您正在打掃教室衛生，打掃到小劉同學(xué)的腳下時(shí)，可他卻沒(méi)看見(jiàn)似的，還把腳伸的老長(cháng)。您笑了，風(fēng)趣地說(shuō)了一句:“泰山，在顯示你的大長(cháng)腿嗎？”頓時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。
親愛(ài)的張老師，小學(xué)生活即將結束，您對我的關(guān)懷與幫助，您的叮嚀與教誨我都會(huì )銘記于心。
最后真誠地祝福張老師工作順利，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：張XX
20xx年5月29日
給老師的一封信2
親愛(ài)的XX老師：
大家都說(shuō)您是一位好老師。是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹(shù)；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)特別好，尤其是作文，每次您都會(huì )拿我的作文當范文來(lái)讀。就這樣，在老師的表?yè)P中、同學(xué)們的'贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來(lái)，作文也寫(xiě)得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來(lái)，我還以為您要表?yè)P我呢，便開(kāi)始沾沾自喜。誰(shuí)知您把我的本子往桌上一扔，這個(gè)舉動(dòng)可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開(kāi)我的作文本，對我說(shuō)：‘你自己看看，這是什么作文？！一點(diǎn)條理也沒(méi)有，寫(xiě)得什么東西？字也寫(xiě)地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見(jiàn)我這樣，也不再說(shuō)什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語(yǔ)言該用得也用了，字也寫(xiě)得十分工整。第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情交上作文等著(zhù)老師回話(huà)。放學(xué)后，我偶爾聽(tīng)見(jiàn)正在和另一老師說(shuō)話(huà)呢，‘其實(shí)她（我的名字）作文寫(xiě)得蠻好的，……但是最近她卻有點(diǎn)驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊�！蔽衣�(tīng)了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去快一年了，但我仍不會(huì )忘記您的教誨：驕傲會(huì )使人后退。無(wú)論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學(xué)生：XXX
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師:
您好!
時(shí)光飛逝,轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第21個(gè)教師節。
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。.是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加、減、乘、除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索。也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去，因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了!有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的.花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)，您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您——我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這,我們要對您說(shuō)一句：老師，您是我們心中永遠的天使!
老師，我們在這里祝福您：節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣在匆匆里閃過(guò)。轉眼間您已經(jīng)伴我們一年的時(shí)間了！在這一年里，您像一位辛勤的園丁，為我們改掉壞習慣；您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，您在課上我們是師生，在課下我們是朋友。
在這一年的時(shí)間里，我改掉了以前的懶散，養成了早睡早起的好習慣，養成了愛(ài)閱讀的好習慣，這些都是您的引導和幫助��！最難志的一件事就是我
您講的課總是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，就好像身臨其境一樣！在教學(xué)方面，您非常地細心。您總是想讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂，對于基礎差的同學(xué)，您會(huì )不辭疲倦地耐心地去輔導他們。您在課下總是那么溫柔、大方、漂亮，謝謝您的教導！說(shuō)到這里，我不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，您就是一位處處為學(xué)生著(zhù)想的`老師，在這里我想對您由衷的說(shuō)聲：“謝謝您！”
祝您
身體健康、萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：?jiǎn)堂?/p>
20xx年4月7日
給老師的一封信5
尊敬的王老師：
你好，王老師。我是您種下萬(wàn)千小樹(shù)的其中一棵。是您，為了一棵棵小樹(shù)能茁壯成長(cháng)，付出了多少心血；是您教會(huì )了我們人生的道理，教會(huì )了我們如何做人，如何帶人，如何尊敬長(cháng)輩……王老師，沒(méi)有您，也就沒(méi)有現在的我。我忘不了校園里的那個(gè)大榕樹(shù)，忘不了學(xué)校里的同學(xué)們，更忘不了你對我的親切關(guān)懷。
記得上個(gè)學(xué)期，我上學(xué)幾個(gè)月了會(huì )沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，上課說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差。您就把我叫去辦公室談話(huà)。
到了辦公室，您就慈祥對我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，不過(guò)你有點(diǎn)懶。雖然你懶，但是，老師相信你只要努力學(xué)習，成績(jì)一定可以快速上漲。老師知道你是一個(gè)自控能力較差了孩子，不過(guò)老師會(huì )幫你，老師一定會(huì )讓你越來(lái)越好。好了，孩子，老師相信你，回去吧�！蔽译x開(kāi)辦公室，回到到教室，上完最后一節課。我在回家的路上一直在想老師對我說(shuō)的話(huà)。我非常懺愧，我在底下說(shuō)老師的壞話(huà)，您卻對我有很大的期望。
那天晚上，我沒(méi)睡覺(jué)。我想了很多。
后來(lái)的半個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習，上課認真學(xué)習，下課認真溫習，回家仔細完成作業(yè)……
我的`進(jìn)步老師看在眼里，欣慰在心里。
老師一次次的在班上表?yè)P我，還發(fā)短信給我的家長(cháng)表?yè)P我。
老師，我是一顆種子，您是一個(gè)園��；我是一縷陽(yáng)光，你是一個(gè)太陽(yáng)；我是一滴水，你是一條河
祝：
身體健康
給老師的一封信6
親愛(ài)的袁老師：
您好！近來(lái)身體可好？
常說(shuō)，老師是雨傘，為學(xué)生擋風(fēng)遮雨；老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是一股清泉，向孩子們的心里注入知識的甘露。沒(méi)錯，袁老師，您就是這樣，這樣無(wú)私。
袁老師，我剛上小學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)您嚴肅的表情，就非常敬畏您，懼怕您。上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯了您會(huì )狠狠地批評我；下課了，我有不懂的地方，也不敢上前當面問(wèn)您，生怕您訓斥我上課開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講；與同學(xué)玩耍時(shí)，遠遠望見(jiàn)您來(lái)了，就遠遠地繞道進(jìn)教室，生怕與您撞個(gè)滿(mǎn)懷，那場(chǎng)面多尷尬。
可是漸漸地，我發(fā)現您其實(shí)沒(méi)那么嚴肅，可怕了。您只要看到我們做事，做事認真負責，臉上就會(huì )露出笑臉，有時(shí)笑得更歡，臉就像一朵綻開(kāi)的菊花。我和您的關(guān)系慢慢變親了，親近了，常常給您講一講我的心里話(huà)。
您還記得那次嗎？那時(shí)我才二年級。那天，早上天氣還好好的，下午就突然狂風(fēng)呼嘯，下起了傾盆大雨。因為爸爸媽媽有事，去了外地，我就自己回家�？墒翘鞖饽敲磯�，我又沒(méi)有帶傘，怎么回家��！我心里又著(zhù)急又害怕，望著(zhù)漆黑的天空，一時(shí)不知怎么辦。這是，我的救星，您就過(guò)來(lái)了。您親切地問(wèn)我：“唉？你怎么沒(méi)回家��？”我抽泣道：“我沒(méi)帶傘�！蹦瓦@樣默默地牽著(zhù)我的手，陪我等雨停等了半個(gè)鐘頭�？墒�，雨倒是沒(méi)停，反而越下越大了。您比我還著(zhù)急，毫不猶豫把我抱上您的電動(dòng)車(chē)，給我穿好雨衣，飛速把我安全地送到家里。到家后，看到您身上直流的雨水，濕透的衣裳。頓時(shí)心酸的不行，覺(jué)得您就像我母親一樣，無(wú)比偉大，無(wú)比無(wú)私！
您對我們的關(guān)愛(ài)不止這些。因為學(xué)校的飯菜我們都不喜歡吃，您知道后，第二天中午，就給我們帶來(lái)了一大碗您親手做的.菜。您笑著(zhù)分給每人一大勺，我們吃的津津有味，那才叫香��！您笑瞇瞇地看著(zhù)我們，還不停地說(shuō)：“好吃嗎？好吃就多吃點(diǎn)飯，那樣才能長(cháng)得更快更高�！蹦窍銍妵姷牟�，親切的眼神，頓使我胃口大增，扒拉幾下就把飯給吃了，打了一個(gè)個(gè)的響嗝。
如今，我已經(jīng)六年級了，您開(kāi)始教導我們怎樣做人，教導我們做一個(gè)文明中國人。勿忘國恥，長(cháng)大要為祖國效力，我也從此有了愛(ài)國心。
袁老師，即使我畢業(yè)了，我也不會(huì )忘記您，忘記您的教誨；忘記您這六年來(lái)對我的呵護；在此，我由衷地向您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
敬祝：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
給老師的一封信7
親愛(ài)的老師：
您好！
這一屆教師節，即將來(lái)臨了。雖然您已經(jīng)不教我們這個(gè)班了，但是我還想向您說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！”
忘不了您看見(jiàn)班里一個(gè)同學(xué)已經(jīng)講過(guò)的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學(xué)都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。
還有您生病的那次，我們全班同學(xué)三三兩兩的自發(fā)的`先后買(mǎi)了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關(guān)于學(xué)習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來(lái)。
老師，教師節已經(jīng)快到了，我在這里祝您：
天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月xx日
給老師的一封信8
親愛(ài)的萬(wàn)老師，
您好！您外出學(xué)習有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學(xué)們在這周中的表現有好有壞，既有優(yōu)點(diǎn)亦有不足。在您外出的第一天，同學(xué)們并未放松警惕，班級中的小事務(wù)仍有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學(xué)手中的拖把仍然有勁的揮舞著(zhù)，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀律是一枚的“笑臉”。
可您又不在，便有些人開(kāi)始放松警惕，上課不專(zhuān)心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌說(shuō)了幾句話(huà)。在這里，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學(xué)習的時(shí)期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀律便是個(gè)的“苦臉”。
第三天，仍有些同學(xué)違規違紀，不加收斂。原本應安靜學(xué)習的午自習也變得“熱鬧”起來(lái)，某個(gè)小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過(guò)道。巨的碰撞聲、嘈雜的說(shuō)話(huà)聲使教室無(wú)法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點(diǎn)子還未出爐，壞消息便已傳來(lái)。邵某的.一個(gè)指甲因意外掉落了一半，另一半自動(dòng)脫落，手指也因此骨折。如此的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣循環(huán)下去。值周班長(cháng)知道您在遠方既氣憤又擔憂(yōu)，便下命令，告訴我們誰(shuí)再違規違紀，便去角落長(cháng)時(shí)間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經(jīng)此事后，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。
經(jīng)過(guò)前幾天的鬧劇，后兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發(fā)生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來(lái)那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的掃除。因為校方要檢查每個(gè)班的衛生及綠化情況，我們便展開(kāi)了如似火如荼的掃除。每位同學(xué)都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個(gè)人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。
在這周中同學(xué)們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過(guò)錯，看見(jiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。我相信下次我們會(huì )更好!
祝您工作順利，
您的學(xué)生：唐xx
20xx年5月1日
給老師的一封信9
親愛(ài)的田老師：
您好！
老師雖然我們相處的還不到一年，但我從這段時(shí)間之中我學(xué)習到了很多。
記得第二大周回家時(shí)您開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)我的心就忐忑不安，只見(jiàn)著(zhù)別人的家長(cháng)都帶著(zhù)孩子高高興興的離校了，最后只剩下了我和媽媽?zhuān)倚南霚蕸](méi)好事，于是我就抓住了我媽媽的手，只聽(tīng)老師念到張亞軒家長(cháng)來(lái)一下，我們來(lái)到老師跟前，我更緊張了，我害怕的.直打哆嗦，老師說(shuō)了我很多不好的方面，也說(shuō)了好的方面，回到家里媽媽大批特批了我一頓，說(shuō)我好吃懶做，有手好閑。我心里想老師批我是對我好，想到這我就覺(jué)得自己真的是他們口中所說(shuō)的的那樣。
老師您想一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。老師你想一艘大船，帶我們遨游知識的海洋。您像一本說(shuō)明書(shū)，讓我們懂得了豐富的知識。
老師您辛苦了，我永遠忘不了您對我的教導。
祝
身體健康
年年益壽
您的學(xué)生張亞軒
給老師的一封信10
親愛(ài)的老師：
您好！金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。我想輕輕地對您說(shuō)幾句心里話(huà)：
老師，人人多用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您的無(wú)私奉獻。老師，您像甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養我們，讓我們幸福地成長(cháng)。
老師，您是燈塔，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識的`海洋。
您的教誨如春雨，您的關(guān)懷像陽(yáng)光，您的愛(ài)，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認真備課、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國家的棟梁之才嗎！我們一定不辜負您的期望，努力奮斗！
老師，在這教師節之際，我們衷心祝愿老師永遠健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。
當您收到這封來(lái)信，您一定很奇怪，我們明明天天見(jiàn)面，為什么還要給您寫(xiě)封信。每天都看見(jiàn)您忙碌的身影在教室里來(lái)回穿梭著(zhù)，不忍心打斷您跟您說(shuō)這些話(huà)，今天老師您歇一歇，聽(tīng)聽(tīng)您學(xué)生的話(huà)，我要說(shuō)的話(huà)很多……很多……
感謝您，這些年來(lái)，您一直對我像是自己的孩子，教我讀書(shū)，教我知識，教我學(xué)習，教我做人。您在我最迷茫的時(shí)候給我點(diǎn)清了方向，您在我膽怯的時(shí)候給予了我力量。
您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵；您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春；您像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的故事！
感謝您，耐心地教我們“aoe”，眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，臉上的微笑像一束嬌艷芬芳的花；還記得，您講評試卷時(shí)，每一道題目都仔仔細細地分析；還記得，團體操訓練時(shí)，同學(xué)受傷了，您心疼得流下眼淚。這不足以表達您對我們的關(guān)愛(ài)嗎？
感謝您，在我學(xué)習情況不太理想，作業(yè)上的紅叉迅速蔓延的時(shí)候，準備放棄，沒(méi)有信心的時(shí)候，安慰我，鼓勵我，給我講許多故事。
您是我們最最親愛(ài)的老師，感謝您您心疼我們，知道我們聽(tīng)試卷很累，在中間給我們講笑話(huà)；感謝您體貼我們，在我們表現好的時(shí)候給我們一點(diǎn)小小的獎勵；您讓我們覺(jué)得班級就是我們第二個(gè)家，要為這個(gè)家爭光添彩。
老師，感謝您，您辛苦了。五年來(lái)，我們一直看著(zhù)您忙碌的身影；看著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，但您的`頭發(fā)漸漸白了。雖然如此，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要休息，沒(méi)有一刻在停歇。
老師，我要感謝您，感謝您給我創(chuàng )造了這么多機會(huì )，給了我這么多展示自我的平臺�，F在的我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習、生活，這一切都要歸功于您，我親愛(ài)的老師！
感謝您，老師。今天，我要敞開(kāi)心扉，大聲地告訴您“老師，謝謝您”。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、講文明的新世紀好少年。
祝：
身體健康
工作順利
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信12
老師：
您好！
很想利用這個(gè)機會(huì )跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您還記得那次的語(yǔ)文課嗎？您真的委屈我了，真的。
那天上課，您在上面講著(zhù)試卷，我也在認真地聽(tīng)著(zhù)，仔細地改正著(zhù)自己的錯題。我的同桌王小明在桌洞里放了一塊橡皮泥，他在您轉身寫(xiě)字的時(shí)候，見(jiàn)縫插針似地低頭捏一下。我實(shí)在是佩服他把握時(shí)機的能力，他有這特點(diǎn)，長(cháng)大了可以去當偵察員，神不知鬼不覺(jué)就能搞到情報。我雖然看見(jiàn)他在捏小玩意，但我連正眼都沒(méi)看他一下，可是您居然從頭到尾都沒(méi)發(fā)現他在做小動(dòng)作。我更加“佩服”他了。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現王小明身板坐得筆直，那樣子比我這個(gè)認真聽(tīng)課的還要認真。他小心地看了我一眼，飛快地往我桌肚里塞了個(gè)東西。我低頭一看，原來(lái)是他剛才捏的橡皮泥，他竟然捏成了一只小狗。雖然看上去挺難看的，但也難為他了。我正欣賞著(zhù)這只橡皮泥小狗，“張小美！一個(gè)嚴厲的`聲音在耳邊響起，我嚇得趕緊抬起頭來(lái)�！澳愕皖^看什么呢？拿上來(lái)！快！”我慢慢吞吞地站起來(lái)，惡狠狠地看著(zhù)王小明，他連頭也抬。我把那只小狗放到講桌上，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑，那笑聲分明是對我的嘲笑，我感覺(jué)自己臉都要燒著(zhù)了，一直燒到耳朵根子。真是無(wú)地自容啊�！蹦闵险n的時(shí)候竟然玩這個(gè)？太不像話(huà)了，你以為自己考得不錯，就可以不聽(tīng)了嗎？……“我感覺(jué)很委屈，那明明不是我的，”老師，我……“我剛爭辯，就被老師打斷了，然后又是一陣猛烈的批評。我再看王小明時(shí)，嘿！他正在底下偷笑呢。唉，真是大意失荊州��！
老師，您好歹聽(tīng)我一句解釋吧，我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，您怎么知道那東西一定是我弄的呢？現在我用信的方式寫(xiě)了出來(lái)，您說(shuō)我是委屈的吧。雖然我開(kāi)小差了，但罪不致死��！
老師，當我把事情真相說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)舒服多了。謝謝您能給我這樣一個(gè)機會(huì )。
祝您
身體健康，每天都順順利利的！
您的學(xué)生：張小美
20xx年1月10日
給老師的一封信13
尊敬的老師:
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的.學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現在她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
寫(xiě)信人
日期
給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，值此傳統佳節——中秋節即將到來(lái)之際，我們謹代表xx大學(xué)全體研究生向您致以最良好的祝愿和最誠摯的問(wèn)候！芳香傳遞師德，明月映襯師魂，金秋送爽的九月因您而愈發(fā)芬芳，清透如水之月因您而更加皎潔，在這濃情四溢的節日里，我們所有的感謝，萬(wàn)千的言語(yǔ)，只化作一句：老師，您辛苦了！
漫步在浸透濃郁文化氣息的校園，我們用力呼吸；暢游在壯闊奇妙的知識之海，我們歡欣雀躍。這一切，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿(mǎn)粉塵的雙手，用真誠火熱的心靈，用畢生的精力在三尺講臺上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時(shí)候，我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因為你們總是為了祖國的花朵默默的付出，無(wú)私奉獻。而今，我們覺(jué)得您更像高山更似大海，不僅以山的堅韌、海的`深遂傳道、授業(yè)、解惑，更教會(huì )我們人生應如山般挺立、如海般遼闊！
不會(huì )忘記，您堅毅的目光，像明燈指引我們前行的方向；
不會(huì )忘記，您溫暖的雙手，每一條紋線(xiàn)都寫(xiě)滿(mǎn)智慧的符號；
不會(huì )忘記，您純潔的心靈，如天上的圓月，將光和愛(ài)散滿(mǎn)我們的心間！
您清風(fēng)拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識的甘露，不在您身邊的也正感懷您的恩德，讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問(wèn)候，問(wèn)候您和您的家人節日愉快，一生平安！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
尊敬的各位老師：
您們好!我們是康康的家長(cháng)，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到貴班上學(xué)了，對于我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常不尋常的日子，這意味著(zhù)“昨天”那個(gè)在襁褓中的嬰兒已經(jīng)長(cháng)大，要離開(kāi)我們開(kāi)始獨自去面對一種新的生活，做父母的我們內心除了高興，更多的是牽掛和不舍。
還有三個(gè)月康康就要三歲了，按照幼兒園排班老師的要求我們完全可以去混齡班，但是我沒(méi)同意。一方面是擔心康康初次入園的不適和焦慮，另一方面也是和你們星星班幾位老師幾次接觸給我留下的美好印象。你們耐心、細心、得體的寬慰大大的緩解我對于康康入園的焦慮，所以把剛剛入園的康康交給您們我放心一百個(gè)放心。老人包括朋友都勸我再送的晚一些，我們雙方都是青島土著(zhù)，在家里教育撫養不是沒(méi)有條件，但是為了培養康康良好的適應能力，盡早學(xué)會(huì )與人相處，我們家先后召開(kāi)了3次擴大會(huì )議，最終在仍沒(méi)有得到老人批準的情況下，我和他爸排除萬(wàn)難打成共識，再寵愛(ài)也要讓康康得到鍛煉，可是我們倆的內心也是幾度煎熬、幾度擔憂(yōu)、幾度不舍。不舍幼小的康康從此就要走出親人關(guān)愛(ài)的視線(xiàn)，離開(kāi)溫暖熟悉的家，去過(guò)不一樣的生活;不舍幼小的'他就要開(kāi)始獨自去面對一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的人群;擔心不知深淺、偶爾犯渾的他會(huì )讓老師不耐心，會(huì )給老師增加麻煩;擔心他會(huì )餓著(zhù)、會(huì )哭、會(huì )鬧;擔心......
但是不管怎樣，既然這個(gè)小小的人都已經(jīng)無(wú)可避免的要融入這個(gè)社會(huì )了，做父母的除了關(guān)愛(ài)，除了鼓勵，除了支持，還能做什么呢。當我們把康康交給您，教給幼兒園，也就唯有希望他在這個(gè)世界上能從此又多了一些愛(ài)他的人，希望康康在今后的成長(cháng)路上，我們在牽著(zhù)他的手迎風(fēng)而行時(shí)，會(huì )覺(jué)的他的另外一只手也有人牽著(zhù)。
這幾天我們做了大量的入園前準備工作，以至于我們初一到初六外出游玩這段時(shí)間，但凡我在酒店辦理入住手續時(shí)康康都會(huì )很認真的問(wèn)我:媽媽?zhuān)阍谵k幼兒園手續嗎?每個(gè)人問(wèn)他什么時(shí)候上幼兒園?他都會(huì )伸出一個(gè)手指大聲的說(shuō)：1號。問(wèn)他幼兒園有什么?他會(huì )搖頭晃腦的告訴我們：有老師、有我的朋友、有玩具、有書(shū)。外加承諾的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，到目前為止康康上幼兒園的情緒極度高漲。寫(xiě)寫(xiě)康康的性格習慣，希望彼此能有個(gè)更好的了解，有利于老師們對康康更好的照顧和教育。
康康是個(gè)探索心較強的孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的或者新鮮的東西會(huì )比較好奇，甚至更愿意親自動(dòng)手操作，但是不允許動(dòng)的危險物品如果強調幾次他基本不會(huì )動(dòng);康康是個(gè)天馬行空，比較自由的孩子，雖然我們從6個(gè)月開(kāi)始早教，但是也許跟我的教育也有一定的關(guān)系，我不喜歡過(guò)多的約束他而又拿捏不好尺寸，所以導致了他的紀律性約束性比較差;康康是個(gè)大運動(dòng)能力比較強的孩子，我們從小就是爬行冠軍，所以更喜歡戶(hù)外活動(dòng)，滑梯、蹦床、上樹(shù)爬桿這都是我們的強項;康康是個(gè)有攻擊行為的孩子，有時(shí)主動(dòng)攻擊比他小的寶寶有時(shí)會(huì )因為侵犯了他的利益攻擊別人，我曾經(jīng)簡(jiǎn)單粗暴過(guò)，也曾經(jīng)春風(fēng)撫摸過(guò)，但是效果一直都不明顯，這也是我一直比較頭疼的問(wèn)題之一;康康基本能自己吃飯喝水，雖不會(huì )用筷子，但是雙手和勺子是我們的主要工具，基本能自己完成，許是從小老人給燉菜的原因，所以康康喜歡燉的爛糊的蔬菜，尤喜雞蛋和數種蔬菜的結合;康康自理能力較強，會(huì )主動(dòng)示意大小便，小便也會(huì )自己到廁所解決，一條褲子的穿脫基本沒(méi)問(wèn)題，簡(jiǎn)單鞋子也會(huì )自己穿脫;康康非常喜歡工具車(chē)，油罐車(chē)、推土機、水泥罐車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)等等，我們基本熟悉并且深?lèi)?ài)不已;康康是個(gè)火力特別大的孩子，我們冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡覺(jué)都是一層毯子，加上他活動(dòng)能力較強，稍一動(dòng)就會(huì )出汗，所以睡覺(jué)起來(lái)老師請千萬(wàn)替他擦擦汗，外出活動(dòng)時(shí)務(wù)必擦掉汗帶上帽子，康康幾次感冒都是我們老話(huà)當中的閃著(zhù)的;康康是一個(gè)脾氣倔強的孩子，有時(shí)想得到卻得不到時(shí)就會(huì )哼唧，甚至摔東西表示不滿(mǎn)，這是一個(gè)非常壞的習慣，在家我經(jīng)常鍛煉他的延遲滿(mǎn)足或者挑戰他的倔強脾氣，但是效果不佳，我相信老師一定更更好的給予他指導和幫助。
羅里吧嗦了一大陣，如果說(shuō)初為父母的我們更多的是手足無(wú)措，那么此時(shí)寫(xiě)這封信的心情更足以證明我們初為家長(cháng)的忐忑、不安和焦慮。做為家長(cháng)很難對自己的孩子做一個(gè)客觀(guān)公平的評價(jià)，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴更多的是為了讓老師們更好的了解康康，我也相信星星班的老師肯定會(huì )用自己的更正確的理念給康康更好的教育和指導。而作為家長(cháng)我們也一定會(huì )盡全力的配合老師所有的要求，請隨時(shí)指教。
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