【實(shí)用】給老師一封信作文匯總9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文9篇，歡迎大家分享。

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生王文英，相信你一定不會(huì )忘記我。因為您教我們的時(shí)候我給您惹了不少麻煩，嘿嘿。想起來(lái)有點(diǎn)愧疚。

　　您知道嗎？雖然同學(xué)們都說(shuō)您是占課大王，可我并不這樣覺(jué)得。因為我明白您的良苦用心，您不就是為了幫我們班學(xué)習不好的同學(xué)補上功課么？劉老師，雖然同學(xué)們不能理解您，但我會(huì )跟他們好好談?wù)�。因此，我代表全班同學(xué)感謝您。

　　劉老師，我深深的記得您寫(xiě)過(guò)一篇文章《經(jīng)驗》，里面寫(xiě)的.主人公是我，是因為我說(shuō)您偏心同學(xué)您才會(huì )些那篇文章。記得那篇文章發(fā)表在泉州晚報上后，您還叫我去看么？您問(wèn)我您那篇文章寫(xiě)的怎么樣，我嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，直往教室跑。您知道么？您那篇文章寫(xiě)得很真實(shí)哦。

　　劉老師，我不會(huì )像以前那樣小孩子氣了。您也不能再偏心某某同學(xué)咯！

　　祝劉老師：永遠開(kāi)心 沒(méi)有煩惱。

　　您的學(xué)生：王文英

給老師一封信作文 篇2

思念的李老師：

　　您好！

　　您我之間雖然僅僅相處了半年，但您對我們的那種關(guān)心和愛(ài)護給我留下了深刻的印象，我是您栽種的桃李中的一棵，您幫我搭起了攀登的階梯。

　　老師，您知道嗎？您只教了我半年，但我認識你、愛(ài)您已經(jīng)六年、七年了。七歲時(shí)，媽媽送我來(lái)學(xué)校讀書(shū)。當時(shí)，我一看見(jiàn)您，就愛(ài)上了您，可是您不教我們。那時(shí)候我不懂事，就和別的老師鬧說(shuō)：“我要去上李老師的課�！崩蠋焸兏嬖V我說(shuō)：“她是教六年級的，你現在才讀一年級，不能去上她的課，真想上的話(huà)好好的讀書(shū)，等你讀到六年級的時(shí)候就可以去聽(tīng)她的課了�！甭�(tīng)了老師們的話(huà)，我就一直很努力學(xué)習，只盼望能早日成為您的學(xué)生。

　　我終于如愿以?xún)斄�，我終于成為您的學(xué)生了，您終于是我的老師了！我感到多么幸福��！可是老師，您僅僅教了我半年就調離了我們學(xué)校，到更好的學(xué)校去了。我還是沒(méi)有機會(huì )和您一起學(xué)完六年級的課程。老師，您知道我是多么遺憾、多么悲傷嗎？

　　老師，雖然我們只相處了半年，但是，您給我的幫助卻讓我終生受益。您的教學(xué)方法很獨特。您記得嗎？有一次，您讓我們寫(xiě)作文，我作文的.最后一句是：“初升的太陽(yáng)正照著(zhù)我的腳丫�！蔽铱偸前颜兆謱�(xiě)錯，您就對我說(shuō)：“你看你，照字又錯了。你聽(tīng)著(zhù)，我說(shuō)給你一個(gè)記照字的方法�！蹦�說(shuō)：“一個(gè)日本，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血，這不就組成一個(gè)照字了嗎？”從那以后，我一寫(xiě)到照字，就會(huì )想起您當時(shí)教我的情景。

　　老師，再過(guò)一個(gè)多月，我就小學(xué)畢業(yè)了。報志愿時(shí)，我報了迪慶州民族中學(xué)。我想，如果我能到州民中讀書(shū)，我離您就近了，我就有機會(huì )常常見(jiàn)到您、有問(wèn)題也可以請教您、可以得到您的幫助、可以聆聽(tīng)您的教誨了。

　　老師，我一定會(huì )非常努力，我要為實(shí)現我的愿望努力拼搏。

　　老師，我還要告訴您的是，您離開(kāi)維登的那天早上，我看見(jiàn)您背著(zhù)一個(gè)包上了客車(chē)，客車(chē)開(kāi)走了，我久久望著(zhù)客車(chē)離去的方向，直到客車(chē)的影子完全消失在路上，我才回了家。我是多么舍不得讓您離開(kāi)呀。這一幕，我不說(shuō)，您是永遠也不會(huì )知道的，對嗎？

　　老師，您在那邊工作順利嗎？一切還好嗎？

　　老師，我真的想念您，我盼著(zhù)再見(jiàn)到您的那一天早一日到來(lái)。這次就給您寫(xiě)到這里。

　　祝老師：

　　工作順利！

　　身體健康！

　　你的學(xué)生漢明華

　　20xx年5月19日

給老師一封信作文 篇3

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　您是園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這群無(wú)知的幼芽；您是音樂(lè )家，在我稚弱的心靈上，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的樂(lè )章；您是燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！

　　您還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？！當時(shí)，您是用欣賞的目光，打量著(zhù)我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)，與我們交流！還記得第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著(zhù)對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )，我也是從那節課上開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文及老師您的！

　　您工作起來(lái)一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛(ài)能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)……

　　在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的'小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛(ài)、能幫父母做事、尊敬師長(cháng)有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現在多了根根銀絲！

　　老師我一定不辜負您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您的恩情！

　　您的學(xué)生：閆xx

　　20xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇4

　　敬愛(ài)的張老師：

　　您好，最近身體好嗎？

　　在這六年的美好學(xué)習時(shí)光里，我學(xué)得很開(kāi)心，不僅學(xué)習到了豐富的知識，還學(xué)會(huì )了做人的真理。六年來(lái)每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷�；叵肫鹉�上課時(shí)的嚴厲，下課時(shí)的風(fēng)趣，我真想在一次走進(jìn)您的教堂。

　　您還記得嗎？在二年級的時(shí)候，有一次，已經(jīng)上課了，可因為沒(méi)有老師來(lái)而吵得不可開(kāi)交，甚至有的'同學(xué)都離開(kāi)了自己?O座位。正在這時(shí)，您的身影突然出現在我們班的門(mén)口，并且用嚴厲的目光射向我們班的每一個(gè)人。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，曲這腿跑回自己的座位。您為了不浪費課堂上的時(shí)間，并沒(méi)有馬上批評誰(shuí)。而是下課后再找到幾位同學(xué)和您一起去辦公室，當然也包括我，您問(wèn)清了事情的前應后果后，并沒(méi)有罵我們而是坐在椅子上，用慈祥的目光看著(zhù)我們，喝了一口水，意味深長(cháng)地說(shuō)：“上課鈴響后，不管老師來(lái)沒(méi)來(lái)都要安靜，如果你們吵了，其它班級在上課，就會(huì )影響他們的聽(tīng)課效率。如果上課鈴響后，老師沒(méi)來(lái)，你們可以拿出自己的課外書(shū)看一會(huì )兒，這樣，既沒(méi)有影響別人，又讓自己得到了在課本上學(xué)不到的知識，這種兩全其美的辦法你們?yōu)楹尉筒辉囋嚳茨�？�?/p>

　　您那富有哲理性的話(huà)語(yǔ)常常在我耳畔回響。老師，你是夏日里的一絲清風(fēng)，冬日里的一縷陽(yáng)光……

　　每當下課后你就和同學(xué)們一起玩耍，幫同學(xué)們排憂(yōu)解難。

　　敬愛(ài)的張老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我去咀嚼回味，有太多的話(huà)想對您說(shuō)，。更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我要再對您說(shuō)一聲：“張老師，您辛苦了！”

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給老師一封信作文 篇5

敬愛(ài)的顧老師：

　　您好！

　　梧桐樹(shù)綠了又黃，黃了又綠。六年的小學(xué)生活就如白駒過(guò)隙；六年前，幼稚的我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬和對老師的敬仰走進(jìn)校園的情景還歷歷在目，如今，我們即將畢業(yè)，在這里，我要對你說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　當我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，讓我印象尤為深刻，臉上帶著(zhù)微笑，顯現出慈愛(ài)。六年過(guò)去了。如今的您為了我們度過(guò)無(wú)數不眠之夜，大大的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，烏黑的青絲里隱藏著(zhù)絲絲的白發(fā)。六年來(lái)，在我成績(jì)下降時(shí)，您與我一起分析錯因，在我失落時(shí)，耐心開(kāi)導我；在我喜悅時(shí)，同我分享快樂(lè )……..

　　顧老師，您還記得嗎？那是我三年級轉過(guò)來(lái)是第一個(gè)班干部改選。雖然前一天晚上我準備好了演講詞，但因為生性膽小害羞，所以遲遲不敢上臺�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走上臺去，又伴著(zhù)掌聲高興地走下臺，我決定去試一試，可剛邁出一步，我又迅速將腿收了回去�！暗未�，滴答”，看著(zhù)秒針轉了一圈又一圈，還有十分鐘就要下課了，您問(wèn)道“還有誰(shuí)要來(lái)上來(lái)改選？”教室里忽然安靜的出奇，您環(huán)顧四周，目光定格在我身上，您好像看出了我的心思，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“別怕，加油！”那時(shí)，我也不知道從哪里來(lái)的勇氣，竟走上臺去，開(kāi)始了我的.演講，“大家好，我…….”起初，我心里十分緊張，講話(huà)結結巴巴，您微笑地看著(zhù)我，那目光里包含了鼓勵。我盡力克制自己害怕的心里，漸漸地，我講話(huà)越來(lái)越流利，當我講完時(shí)，您帶頭鼓起掌來(lái)，眼中飽含贊揚。從那以后，您不斷鼓勵我，讓我變得活潑，開(kāi)朗，大方。

　　還又一次，我要開(kāi)闌尾炎手術(shù)，正當我最無(wú)助的時(shí)候，您來(lái)醫院探望我，給我帶來(lái)了安慰，讓我像迷路的人找到了方向。您是天使，您是太陽(yáng)，您是大樹(shù)！如果沒(méi)有您，就沒(méi)有現在的我！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！

　　祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

　　您的學(xué)生楊紫語(yǔ)

　　20xx年5月19日

給老師一封信作文 篇6

親愛(ài)的邱老師：

　　您好！我寫(xiě)下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。我收到過(guò)許許多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個(gè)雖然很小，但值得我珍藏。每當我見(jiàn)到這個(gè)小小的禮物時(shí)，臉上總會(huì )浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起來(lái)了吧！

　　那是半年前的事了。那天，我正高高興興的從選修教室回來(lái)，忽然，小A從教室里跑出，給我說(shuō)了一個(gè)讓我感到十分驚訝的消息：語(yǔ)文積分（換獎品的）清零了，以前的分數沒(méi)用了！我那高興的表情從臉上飄走了�！霸趺磿�(huì )呢？”“全場(chǎng)打五折，不讓你這種存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。

　　當時(shí)的我怎么那么愚蠢呀，也沒(méi)想您證實(shí)，就躲到教室外默默地想著(zhù)，默默的流淚。我想：“怎么這么倒霉的事都讓我碰著(zhù)了？老天爺，給我個(gè)回答呀！我覺(jué)得老天對我太不公平了，在教室外呆了很久，幾個(gè)同學(xué)拉我進(jìn)教室，我也”屹立“在那兒。

　　終于，我被拉進(jìn)了教室。我當時(shí)十分怕面對您，覺(jué)得似乎有一種力量壓住了我的頭。您”批評“了我，平靜的說(shuō)：”我沒(méi)說(shuō)清零啊，我只是說(shuō)分不能加入打折區去換東西。你應該先核實(shí)一下呀！“我待在了那兒……

　　后來(lái)，我被叫到了您的辦公室。我本以為您又要批評我了，但您不但沒(méi)有批評我，而是開(kāi)導了我。您說(shuō)：”看待事物一定要用樂(lè )觀(guān)積極的'心態(tài)��！有個(gè)小故事，說(shuō)的是兩人騎車(chē)上山，很費勁，一個(gè)想：現在辛苦一點(diǎn)，等會(huì )兒下山的時(shí)候就可以輕輕松松地沖下去了！所以，他一直很高興努力地騎車(chē)。第二個(gè)人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路時(shí)才高興一點(diǎn)。誰(shuí)是聰明人呢？肯定是第一個(gè)人，因為他雖然和別人做的同樣的事情，但是他一直都很開(kāi)心。你愿意做哪種人呢？“說(shuō)著(zhù)，您給了我一個(gè)笑臉徽章，”出門(mén)時(shí)臉上要掛著(zhù)笑容哦！“我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　謝謝您送我這份禮物。每當出現它，我總會(huì )想起您這段話(huà)。您告訴了我一個(gè)淺顯的道理：要樂(lè )觀(guān)的面對一切。謝謝！

　　祝您：

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　你的學(xué)生：xx

　　x月x日

給老師一封信作文 篇7

　　老師，您應該知道我給您寫(xiě)這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來(lái)說(shuō)一句：“老師心太偏！”

　　想起剛開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )課，您信誓旦旦的對我們說(shuō)，在您眼中沒(méi)有好學(xué)生與差生之別！你不知道當時(shí)我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生，更是歡喜不已。不過(guò)您還是對我們進(jìn)行了一次摸底考試，說(shuō)以后好“因材施教”。

　　果真，從那以后，您便開(kāi)始“因材施教”了，不光班長(cháng)、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué)，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔任。后來(lái)，您對我們的“了解”越來(lái)越深，成績(jì)差的同學(xué)慢慢地被調到后面，前面則擠滿(mǎn)了“學(xué)習尖子”，難道所謂的“差生”不更應該坐在前面好好聽(tīng)講嗎？難道看著(zhù)后面一大堆學(xué)習不好的同學(xué)扎堆說(shuō)話(huà)您心里會(huì )好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？

　　您平�？偸亲屛覀儾欢�的問(wèn)題要問(wèn)。然而有一次，學(xué)習成績(jì)不好的他走上講臺問(wèn)了您一道十分簡(jiǎn)單的題，我看到您眼里露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽(tīng)到您嘴里哼出的`“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )�！崩蠋�，您知道一位您口中的“差生”想要面對您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問(wèn)題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問(wèn)您的，而您卻……

　　您上課時(shí)總愛(ài)提問(wèn)您那些“掌上明珠”，而對我們這些差生不聞不問(wèn)。有一次，您破天荒叫了她：“成績(jì)倒著(zhù)數的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來(lái)了。您不以為然的說(shuō)：“不會(huì )就不說(shuō)嘛，我又沒(méi)逼你�！蹦�又滿(mǎn)面笑容地將頭轉向他，想要讓他們兩人做一個(gè)“優(yōu)劣對照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應不過(guò)來(lái)，你卻依舊笑著(zhù)說(shuō)：“請坐下，再想想�！彼齾s委屈地站了一節課。

　　老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關(guān)懷！老師，不要心太偏，請將溫暖分一點(diǎn)兒給差生吧！

給老師一封信作文 篇8

敬愛(ài)的唐老師：

　　您好！

　　我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您教育了我五年，您呵護了我五年，您照顧了我五年，可只有一年，一年，我就要離開(kāi)您的懷抱了，一年只有一個(gè)春、夏、秋、冬啊，我舍不得您，可是您經(jīng)常教育我們，長(cháng)大了，要自己拼搏，拼出好成績(jì)，才是您最想要的。

　　得到了您五年的教育，我取得了很多不錯的成績(jì)，甘孜州小小紅色故事家是您輔導我我才得到的成績(jì)，您的汗水還讓我取的了更多的好成績(jì)：全國書(shū)法大賽一等獎、作文比賽優(yōu)秀獎、歌詞大賽三等獎、舞蹈大賽二等獎……您看到了嗎？您的.付出讓我得到了那么多的榮譽(yù)，我感謝您。

　　雖然，現在讓您頭疼的學(xué)生還很多，讓您心煩的調皮蛋也不少，可我相信，在這一年里，他們會(huì )為了您，為了我們的班級，好好學(xué)習，聽(tīng)您的話(huà)，做您的貼心小棉襖，老師，我會(huì )讓您少為我操點(diǎn)心，讓您兩鬢的銀絲停止生長(cháng)，在冷的時(shí)候，我會(huì )做您的小火爐，溫暖你的心窩，在您困難的時(shí)候，我會(huì )做您的小助手，為您解決一切困難。

　　有好幾次上課的時(shí)候，我講話(huà)，您沒(méi)有批評我，而是用您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒了我，用您那婉轉的語(yǔ)言警告了我，用您那失望的神情教育了我，我卻還是不聽(tīng)話(huà)，還是照樣犯錯誤，對不起，對不起老師，我在這短短的一年里，會(huì )好好聽(tīng)您的話(huà)，會(huì )盡到班委的職責。

　　老師，在此，我想對您說(shuō)一句我的真心話(huà)：“我愛(ài)您，您辛苦了！”此致敬禮！

　　祝老師

天天開(kāi)心

一生平安

給老師一封信作文 篇9

敬愛(ài)的鄭老師：

　　您好!

　　這個(gè)寒假您去哪玩了?我的寒假可有意思了。我和爸爸媽媽一起去了湛江游玩，十分有趣呢!其中，澳內海之行讓我記憶猶新。

　　那天，大伯開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑就到了目的地——澳內海。我迫不及待地下車(chē)沖向海邊，放眼望去，只見(jiàn)一艘艘小漁船隨意地停泊在海面上，隨著(zhù)海浪輕輕搖擺，好一派寧靜的漁港景色。但是大伯說(shuō)山那邊的礁石海岸更美，所以我們要翻過(guò)一座小山。

　　沿著(zhù)潮濕的沙灘往前走，不遠就來(lái)到一座山腳下。開(kāi)始我認為這小山一點(diǎn)也不陡峭，應該很容易爬。沒(méi)想到山路上碎石很多，我好幾次險些摔倒。爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗了。我一屁股坐上路邊的大石頭上，再也不肯起來(lái)。這時(shí)大伯遞給我一根登山杖，并且鼓勵我不要半途而廢，要堅持爬到山頂。于是我鼓起勇氣繼續往上爬。當我咬著(zhù)牙，筋疲力盡地爬到山頂的時(shí)候，向下一看，山的另一邊海岸果然是另一番風(fēng)景。只見(jiàn)黑色的礁石屹立在海邊，嶙峋而倔強，海浪一層層沖擊過(guò)來(lái)，激起萬(wàn)千浪花，正是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”。站在山頂，美麗的景色盡收眼底，我才真正體會(huì )到美麗風(fēng)光在山頂。當清爽的海風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由地張開(kāi)雙手，想起汪峰的那一首歌“這是飛一樣的感覺(jué)，這是自由的'感覺(jué)……”

　　這次游玩，讓我明白了做什么事都不能半途而廢，只有付出艱辛的努力和汗水，才能看到最美的風(fēng)景，才能有所收獲。鄭老師，您覺(jué)得呢？

　　祝

　　工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年2月14日

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