關(guān)于老師的一封信作文匯總七篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師的一封信作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的宮老師：

　　您好！

　　回首往昔，三年光陰匆匆即逝，懷想無(wú)數過(guò)往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如清泉漱石，滋潤著(zhù)我的心田。

　　“教育，超過(guò)人類(lèi)血緣以外的各種饋贈�！痹谀�身上，我深深體會(huì )到了這一點(diǎn)。在我的小學(xué)生涯中，您是第一個(gè)也是唯一一個(gè)開(kāi)啟我心靈之門(mén)的老師。不曾忘，您那金黃掩黑的發(fā)絲輕舞飛揚，重疊著(zhù)太陽(yáng)的光耀；不曾忘，您那清晰昂揚的聲音，飄散在明亮的教室中。第一次見(jiàn)面，早已聽(tīng)聞新任課老師的大概，卻也沒(méi)有想到，就在這第一堂課，您便叩開(kāi)了我心智的門(mén)扉，原本自卑的心結因您而消逝，原本黯然的`雙眸第一次有了遠方的經(jīng)緯。

　　還記得那年，您因為咽喉疾病說(shuō)不出話(huà)，那兩天，我雖然坐在嘈雜教室卻如同身處荒蕪沙漠，沉寂之余，想念之情油然而生。那天，正當班里的同學(xué)看著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷交頭接耳，教室的門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)了。那個(gè)久違的聲音在耳邊響起，我驚喜的抬頭看去，您已經(jīng)走到了講臺上，略顯疲倦卻依然輕快的聲音跳躍在我的耳邊，心中隨即蕩漾起一陣感動(dòng)，像在嚴寒的冬天蟄伏了太久的身體忽然被溫暖的春風(fēng)輕撫過(guò)一樣，讓我感悟到，除了親情，人間原來(lái)還有能夠觸動(dòng)心靈深處最柔軟部分的情愫。

　　世界繁蕪，遇到您——這個(gè)給予我純澈藍天的人，是我人生的幸運；而我也會(huì )把我的生命之帆高高揚起，攀越無(wú)數驚濤駭浪，用一個(gè)堅毅而璀璨的人生回報您的殷殷期盼！

　　宮老師，謝謝您！

　　此致

　　夏安！

老師的一封信作文 篇2

　　老師，不知道您發(fā)現沒(méi)有，這本周記我們已經(jīng)堅持一年了，寫(xiě)給老師的一封信。雖然沒(méi)有52篇，但是篇篇都是成長(cháng)路上的精美回憶。盡管有苦有甜，但是，它們都是那么的美好，似乎已釀成了芬芳，我們都醉了，醉給了青春，醉給了回憶，醉給了愛(ài)……

　　最近我真的很開(kāi)心，很喜歡笑。當然，一方面是因為“減肥”工作進(jìn)展稍有起色。另一方面，也是很重要的一方面，是因為我發(fā)現，原來(lái)高三可以這么美好，雖然壓力很大，很累，但是每當想起未來(lái)，我就會(huì )拋掉所有怨言，笑總比哭好看，所以，我要“笑靨如花”。

　　看著(zhù)倒計時(shí)牌上的數字越來(lái)越小，這便意味著(zhù)我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。20歲，最敢想，最敢拼的年紀；20歲，最激情，最美好的年紀。這一年是決定我們一生的一年，這一年是驗收我們成長(cháng)的一年。20歲，我來(lái)了，帶著(zhù)忐忑，帶著(zhù)笑容，坦然地來(lái)了。

　　其實(shí)，老師，我真的不知道偷著(zhù)樂(lè )了多少回，慶幸自己是您的學(xué)生。不是虛偽，更不是奉承，而是真的覺(jué)得自己幸運。有時(shí)候，我覺(jué)得您就像位嚴厲的父親，有時(shí)，您又象位慈愛(ài)的母親，對您，時(shí)而敬畏，時(shí)而親昵，但我真的很慶幸有您這樣的'老師。畢竟，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論我做了什么，無(wú)論我錯得多么離譜，您都沒(méi)有放棄我。老師，我沒(méi)有太多華麗的詞藻，更沒(méi)有許多的篇幅來(lái)贊揚，我只有一句話(huà)想說(shuō)：我可能不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師！

　　我答應您，也答應我自己，不會(huì )讓您，讓我自己失望，我會(huì )加油！

　　人生，最重要的是無(wú)悔，不要留下遺憾。曾經(jīng)的一切，我都會(huì )當成是對于自己的磨練。人，要向前看，朝著(zhù)夢(mèng)想，朝著(zhù)未來(lái)…

老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的付老師：

　　您好！

　　不知不覺(jué)，您已經(jīng)教了我們六年的語(yǔ)文了。您也是我們一到六年級的班主任。在這六年里，您對我們不知付出了多少心血；不知為我們煩惱過(guò)多少次；不知幫助我們過(guò)多少次，您在我們心中是最親切、和藹可親的'！

　　因為我寫(xiě)字總是很不認真，寫(xiě)得很難看，老師您都不知道批評過(guò)我多少次了�？墒俏铱偸菍医滩桓�，字仍然那樣難看。有時(shí)字寫(xiě)得好了，老師表?yè)P我了，可沒(méi)過(guò)多久，字又回去了，不認真了。

　　在一次考試上，我為了能快些完成試卷，就寫(xiě)得很快，字又難看又不認真，作文里的字總是劃了又劃。閱讀題里的字更是離譜！有些字連我都看不懂了。試卷發(fā)下后，老師就批評我，說(shuō)：“全班就你一個(gè)人扣光了書(shū)寫(xiě)分！字寫(xiě)得那么離譜有些都不是字了�！蹦菑堅嚲碛行╊}目原本我對了，可因為我字寫(xiě)得太難看，被老師批成錯的了。讓我只考了六十幾分，這代價(jià)太大了！

　　老師每回批評我字寫(xiě)得難看后，我只是把字寫(xiě)得好看幾天，子就又開(kāi)始“龍飛鳳舞”了！我要記住來(lái)時(shí)的畫(huà)，一定要把字寫(xiě)好看，雖然很難改，但我相信“功夫不負有心人”我一定會(huì )把字寫(xiě)好看。不讓老師為我操心了！

　　祝您

　　青春常在！

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　敬愛(ài)的老師，在長(cháng)達六年的學(xué)習生涯中，是您一直陪伴著(zhù)我，把幼稚無(wú)知的我培育成為一個(gè)身心健康的小學(xué)生；是您，一直陪伴著(zhù)我，教我從認識加減乘除一個(gè)個(gè)符號到能解復雜的二元一次方程；是您，一直陪伴著(zhù)我，而您卻從一個(gè)年輕漂亮的女老師，變成了眼角有了幾絲皺紋的中年人。老師，是您的變化，讓我知道了您的付出，您的`辛苦……

　　老師，不知您可記得，在二年級的時(shí)候，我是班上唯一的差生，沒(méi)有人愿意和我交朋友，還常常挨有些老師的批評。因此，我很沮喪，很自卑。

　　那一天，我又和往常一樣背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。剛把書(shū)包放下，我就被語(yǔ)文老師叫到辦公室。辦公室里只有語(yǔ)文老師和一位同學(xué)。我剛要開(kāi)口問(wèn)為什么讓自己進(jìn)辦公室，語(yǔ)文老師不問(wèn)青紅皂白，指著(zhù)那位同學(xué)，就沖我發(fā)話(huà)了。她大聲質(zhì)問(wèn)我:"是不是你偷了他的語(yǔ)文課本？"

　　"偷課本，什么課本？"我滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)。

　　"沒(méi)有��！昨天一放學(xué)我就回家了……"我辯解道。

　　可是不管我怎么辯解，語(yǔ)文老師硬是一口咬定是我拿的，還讓我轉過(guò)身子在辦公室里面壁思過(guò)。當時(shí)，我想哭——因為實(shí)在太冤枉！

　　這時(shí)，您進(jìn)辦公室來(lái)，見(jiàn)到神情委屈的我，輕聲地問(wèn)："你怎么被罰站在這里��？"

　　"是語(yǔ)文老師叫我站的。"我噙著(zhù)淚水回答道。

　　"那你為什么被老師罰站？"您輕聲問(wèn)。

　　"老師說(shuō)我拿了小陽(yáng)的語(yǔ)文課本�？晌腋�本沒(méi)拿！結果老師說(shuō)我不誠實(shí)，就被罰站了"

　　"那你為什么無(wú)緣無(wú)故被冤枉呢？"

　　"因為……因為我……我是差生。"我說(shuō)話(huà)的聲音很小。因為我是老師和同學(xué)眼中的差生，所以連說(shuō)話(huà)都沒(méi)有底氣。

　　這時(shí)，您什么都沒(méi)有說(shuō)，調頭走出了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，您又回來(lái)了。您走到我的面前，親切地對我說(shuō)："回去上課吧。老師調查清楚了，是小陽(yáng)的同桌誤拿了他的語(yǔ)文課本。"老師，您知道嗎？就是從那天起，我發(fā)誓一定要做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。不為別的，就因為您的公正！

　　焦老師，是您把我培育成合格的小學(xué)生。每當我見(jiàn)到您眼角那幾絲淺淺的皺紋，就知道那是因我而生，心中就感動(dòng)不已。在即將分別之際，敬愛(ài)的老師，讓我深情地對您說(shuō)一聲："謝謝您！敬愛(ài)的老師。"

　　祝身體健康。

　　您的學(xué)生：小杰

　　20××年5月6日

老師的一封信作文 篇5

　　敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　時(shí)光如流水，轉眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現出您和藹可親的面龐，耳畔總回響起您親切的話(huà)語(yǔ)。

　　陳老師，在畢業(yè)前我的苦惱就是：不知道自己能否考上一所心意的'中學(xué)，我唯一的毛病就是粗心，因為粗心才是自己的成績(jì)提上不去。您批評過(guò)我，可我根本不放在心上。有一次單元考試，在吃飯的時(shí)候，你把試卷放我在我的眼前，看著(zhù)我眼前的試卷我驚呆了“81”分這個(gè)醒目的數字好像在耍弄著(zhù)我。您指著(zhù)我的試卷說(shuō)：“連“無(wú)不……”和“無(wú)……不……”的造句都不會(huì )，當什么心的？連組詞也要錯個(gè)2個(gè)，多么粗心，現在你的成績(jì)，現在是一落千丈了�！蹦�生氣了，我看到您的目光，你好像對我非常的失望。

　　當我回到位置上的時(shí)候，不知怎么的，就開(kāi)始恨起您來(lái)�，F在才知道您是在為我好，您希望這樣的低級錯誤，下次不要再犯；也希望我的成績(jì)能夠有所提高，所以您才會(huì )對我這么嚴厲的。

　　陳老師，請您原諒我，原諒我過(guò)去對您的恨。我請求寬恕，因為您要是得知有一位學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您，你一定會(huì )很傷心的。

　　粗心不僅影響成績(jì)，還影響升學(xué)，還會(huì )影響我今后的工作，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，今后不管做什么，我都要仔仔細細，認真的去做好，不辜負您對我的期望。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：黃安琪

　　20xx年5月21日

　　初一:黃安琪

老師的一封信作文 篇6

　　敬愛(ài)的老師：您好！

　　我是一名六年級畢業(yè)的學(xué)生，當您收到這封信的時(shí)候，我即將升入會(huì )澤縣待補中學(xué)就讀七年級，我對中學(xué)十分向往，不知同學(xué)們好不好相處，老師的教學(xué)方法是怎樣的？對于老師的教學(xué)方法，我提出以下幾點(diǎn)小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。

　　首先。有些老師在教育的時(shí)候可能在學(xué)習好的同學(xué)身上傾注一些心血，而不太在意學(xué)習差的同學(xué)，我認為這樣并不好，因為學(xué)習差的學(xué)生也是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學(xué)習差的同學(xué)一樣能找到自信心。

　　其次。我希望老師在同學(xué)犯錯的時(shí)候別發(fā)火，耐心給同學(xué)講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生，這樣做既不會(huì )影響老師的.形象，同學(xué)們又會(huì )更加愛(ài)戴老師。

　　再次。我希望老師幽默一點(diǎn)，在課堂上講一兩個(gè)小笑話(huà)，活躍一下課堂氣氛，使同學(xué)們在上課的時(shí)候不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽(tīng)課。

　　再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會(huì )認真上好每一堂課，不嚴厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。

　　最后。我希望老師不拖堂，讓同學(xué)們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間，讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節課。

　　以上就是我對老師的一點(diǎn)小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會(huì )用他（她）獨特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。

　　祝：老師一切順利！

老師的一封信作文 篇7

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，初夏的陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃的時(shí)節，我的心情卻不愉悅。是呀，時(shí)間的飛鳥(niǎo)飛得那么快，那么快，轉眼間已經(jīng)六年了，每當一起清唱時(shí)，我就能感受到師生間真摯的感情，同學(xué)間的團結友愛(ài)。這時(shí)您臉上綻放著(zhù)笑，這次，是幸福的笑。六年來(lái)，我們一路攜手走來(lái)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云淡風(fēng)輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣！

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過(guò)去，在您的諄諄教導之下，我由一個(gè)不懂事的小孩，成長(cháng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，堅強自信的陽(yáng)光男孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的`每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　老師，您還記得嗎？我們這上半學(xué)期很不聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)的紀律總是不好，于是，您就開(kāi)始尋找值日班長(cháng)這個(gè)職位的人選，我更沒(méi)想到的是，那天，您就暗中觀(guān)察我，于是，您第二天就將值日班長(cháng)這個(gè)職位交給我，并囑咐我要認真管好紀律。我沒(méi)有辜負您的信任，走馬上任的第二天，紀律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭終于松了，露出了久違的笑容。

　　還有，您擔任我們品德老師時(shí)，舉行了第一場(chǎng)辯論會(huì )電腦的利大還是弊大，我們很認真，都在尋找資料。終于，皇天不負有心人您說(shuō)我們的這場(chǎng)辯論會(huì )是您至今為止看到的最精彩的一場(chǎng)，我們很高興，蔫了幾天的我們居然來(lái)了精神，還想再辦一場(chǎng)，您沒(méi)有打斷我們的興致，答應了，說(shuō)以后再辦一場(chǎng)。

　　張老師，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們在黑暗中前進(jìn)；您是一股涓涓細流，涌進(jìn)我們的心田；您是一束陽(yáng)光，照在我們富有朝氣的面龐上。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您一生的寫(xiě)照！您就像一列長(cháng)長(cháng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì )一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，我用我最真摯的心再次對您說(shuō)：張老師，謝謝您！

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意。

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