給老師寫(xiě)一封信15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給老師寫(xiě)一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師寫(xiě)一封信1
敬愛(ài)的老師：
您好！
分別幾月，我已步入初中，成為了一名中學(xué)生。今天是教師節，我先預祝您節日快樂(lè )！雖然只在中學(xué)上了幾天的課，但我還是想讓時(shí)光倒流，回到小學(xué)去。我們六（四）班的大教室坐上了新一屆的學(xué)生，您，也應該回到四年級去迎接新升上來(lái)的小同學(xué)了吧……時(shí)間過(guò)得可真快，昨天才與您第一次見(jiàn)面，今天就已經(jīng)與您分別……老師，我好想你！
我現在就讀于翠園初中部，剛剛開(kāi)學(xué)，覺(jué)得作業(yè)好多，還覺(jué)得那些老師比小學(xué)老師的要求嚴格好多。我在初中部的八班，和鐘穎、顧珊珊還有周駿飛一個(gè)班，雖然大多數同學(xué)都在翠園，但是我總覺(jué)得大家少了您，都多出了一份孤寂。劉老師，我好想你��！您說(shuō)得沒(méi)錯，中學(xué)的老師都不怎么管我們的學(xué)習，但我還是覺(jué)得管學(xué)生的老師更親切；比如您。教師節到了，在這個(gè)新學(xué)校，我不知道應該給哪個(gè)老師送上祝福，因為在我的心目中，就只有劉老師您對我最好！
老師您現在應該教新一屆的學(xué)生了吧……他們乖嗎？會(huì )不會(huì )像我們一樣很調皮呢？在您眼中，他們會(huì )不會(huì )就像我們的影子一般呢？希望您對待他們就像對待我們一樣那么好，等他們畢業(yè)以后一定會(huì )像我們一樣，對您抱滿(mǎn)了感恩和懷念。
今年的.教師節又在下雨，記得，我步入您的班級那一個(gè)教師節，好像，也在下雨呢……看著(zhù)窗外，我多么希望，雨過(guò)天晴，您，就出現在那里，臉上掛著(zhù)彩虹般的微笑。老師，還記得不？四年級的時(shí)候，我老不寫(xiě)作業(yè)，您就是用那種和藹的目光打動(dòng)了我，是我發(fā)生了巨大的改變。還有五年級，您說(shuō)我寫(xiě)的字太小，字如其人，寫(xiě)小字的人就會(huì )永遠是小個(gè)子，但我卻一直改不掉這個(gè)粘人的習慣；還是您，住著(zhù)我的手和我手中的筆，一筆一劃地硬是讓我忘掉了小字該怎么寫(xiě)。到了六年級，我和您，好像成為朋友了吧？您經(jīng)常鼓勵我，是我燃起對學(xué)習的熱情。秋風(fēng)瑟瑟，悄悄地刮起了思念，這陣風(fēng)，整整醞釀了三年啊……
聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，看雨落下的輕巧，這就是三年前我常做的事情，現在，就像三年前一樣，但，您卻沒(méi)在身前的講臺上。飄渺，這是我對回憶的理解，但自從收到您的指引，我對您的記憶充實(shí)并清晰起來(lái)了。思念，需要淚水嗎？不，哭是沒(méi)有用的。我的淚水就在天上，老師，您看到星星了嗎？它們一閃一閃的，仿佛淚光一般，灑滿(mǎn)天際……
祝
身體健康！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)一封信2
親愛(ài)的老師：
您好!
還記得前幾天上英語(yǔ)課的時(shí)候，您從第一組開(kāi)始點(diǎn)我們回答問(wèn)題。
您是從第一個(gè)開(kāi)始依次點(diǎn)起，我找出了規則。因為你的問(wèn)題是要我們一人翻譯一個(gè)句子。于是我興高采烈的找起了按道理應該是我翻譯的那一句。不一會(huì )二我找到了我要翻譯的那一句。于是我就開(kāi)是試著(zhù)翻譯這一句，我知到按道理我應該是翻譯這一句，所以我也就沒(méi)顧得上看其它的句子。終于要輪到我回答了，我剛準備站起來(lái)，卻突然聽(tīng)到您喊的不是我的名字。我的心情猶如股票從漲到跌，這是何等的悲傷，因為全組的人都按規則點(diǎn)完了，唯獨我一個(gè)人沒(méi)點(diǎn)，我當時(shí)心想難到老師真的對我的英語(yǔ)不抱一絲希望了，我的心……我趴在了座位上。
正在這時(shí)我似呼聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，是的，是老師在喊我的名字。我站起來(lái)的一剎那，我既高興有不高興。我高興的`是老師對我的英語(yǔ)還抱一絲希望，我不高興的是其它的句子我看都沒(méi)看，那回翻譯。老師點(diǎn)起來(lái)的后果可想而知，我結結巴巴的臨時(shí)翻了半句，還不知到對不對，我只見(jiàn)老師的書(shū)已打到我的臉上。接著(zhù)我在老師的呵斥聲中坐下了。
老師我想對您說(shuō)幾句心里話(huà)，老師我知道您之所以最后點(diǎn)我，是因為你怕我不會(huì )翻譯那一句長(cháng)的，您認為我不會(huì )翻譯那句，那么我也許真的是不回翻譯了。因為老師是學(xué)生一大部份原動(dòng)力的源泉。還有您不應該破壞規則，也許您是好心，但是任何事物既然有它的規則，就不要去破壞它的規則。就像我讀過(guò)的一篇文章中寫(xiě)的那樣，文章里的主人公有一個(gè)蝴蝶繭，一天，小主人公看見(jiàn)蝴蝶即將破繭而出，看見(jiàn)蝴蝶捅破了一個(gè)孔，看見(jiàn)蝴蝶這樣費勁，就把繭剪破了，果然蝴蝶很輕松的飛出來(lái)了。小主人公那知到這是害死了蝴蝶，它剛出來(lái)不久，折騰了2下，就死了。老師這些都不重要，重要的是您當著(zhù)全班同學(xué)打我，我的……我說(shuō)這些，老師請您不要生氣。
最后祝老師工作順利，身體鍵康!
您的學(xué)生
給老師寫(xiě)一封信3
親愛(ài)的馮老師：
您好！
“長(cháng)庭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
隨著(zhù)畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無(wú)聲息地走近了。
清晨，走進(jìn)教室，您一如既然地站在黑板前，眉飛色舞地講著(zhù)《蘭亭集序》。本來(lái)對古詩(shī)文一竅不通的我，也被您的講述帶進(jìn)了那美麗的畫(huà)面里。
“蘭亭里，幾十位王謝家族的子弟坐著(zhù)吟詩(shī)作賦。一個(gè)人會(huì )敲鐘，當聲音的回響沒(méi)了。每個(gè)人的`詩(shī)也就寫(xiě)完了……”詩(shī)情畫(huà)意地場(chǎng)面讓我的思緒飄到了我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候。
那是六年前九月一日一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我在滿(mǎn)是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正當同學(xué)們嘰嘰喳喳地談話(huà)時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)。我好奇地看著(zhù)這個(gè)蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：這是不是哪個(gè)六年級的學(xué)生��？直到您說(shuō)：“小朋友們早上好，我是馮老師�！蔽也欧磻^(guò)來(lái)這位不是大姐姐，而是我們的老師。我不禁好奇地咬著(zhù)手指觀(guān)察這這位老師。您身穿T恤長(cháng)褲，眼睛似一對彎彎的月牙，還留著(zhù)一頭長(cháng)到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。真沒(méi)有想到，我們的老師不像媽媽一樣嚴肅，而像位活潑、可愛(ài)的大姐姐。
您總是愛(ài)笑。外出游玩時(shí)，會(huì )不顧形象地瘋狂大笑，看到賞心悅目的作業(yè)會(huì )微笑，連著(zhù)書(shū)時(shí)也會(huì )抿著(zhù)嘴笑……
您比我們還會(huì )玩，經(jīng)常在教室里也我們演各種“情景劇”，總讓我們哈哈大笑……不過(guò)，您也有生氣的時(shí)候，那時(shí)你會(huì )紅著(zhù)眼睛大著(zhù)嗓門(mén)，活像您掛在背包上的那只灰兔子。于是我給您取了個(gè)“馮兔子”的外號。您毫不客氣地給我也取了外號，原來(lái)叫我“天才美少女”，現在又叫我“小提琴家”。不管別人怎么說(shuō)，您總是相信我的夢(mèng)想。
我喜歡看您走路的養自己，要么風(fēng)風(fēng)火火，要么蹦蹦跳跳。我喜歡看您講課的樣子。詩(shī)詞歌賦名家名篇信手拈來(lái)。我喜歡聽(tīng)媽媽講您努力奮斗的故事，早上五點(diǎn)起床學(xué)英語(yǔ)，每天更新公眾號……
六年時(shí)光，轉瞬即逝。我們已從小不點(diǎn)兒長(cháng)得跟您差不多高啊了�？赡恢睕](méi)變，還是那烏黑的長(cháng)發(fā)，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。
馮兔子，我舍不得您，馮兔子，你永遠在我心里！
祝您
夢(mèng)想成真，桃李滿(mǎn)天下。
您的學(xué)生：羅天添
20xx年5月25日
給老師寫(xiě)一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )打哈欠，一會(huì )揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的.方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻上一首詩(shī)，表達我對園丁真誠的贊頌：
假如我們是一只小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動(dòng)，
小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹(shù)木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹(shù)木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：
身體健康！
xxx
20xx年**月**日
給老師寫(xiě)一封信5
親愛(ài)的黃老師：
您是不是不能再做我們班的班主任了？
如果您真的不能再教我們了，那么請您聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。
在一年級的時(shí)候，我們是在班群上提早認識的。一進(jìn)入校園，我們就遇到了您，您甜甜的笑容，親切的問(wèn)候，讓我感到了溫暖，讓我愛(ài)上了學(xué)校。而且在此讀書(shū)會(huì )上，您本來(lái)是有事要請假的（這是您四年級才告訴我們的），但您沒(méi)有請假，還是陪著(zhù)我們度過(guò)了愉快的一天。黃老師，通過(guò)這件事，您讓當時(shí)小小的我感到了從來(lái)沒(méi)有的心疼和感動(dòng)，您是多么重視我們��！
在二年級，您的講課，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，也愛(ài)上了閱讀。每次上語(yǔ)文課前，我都激動(dòng)不已，因為又能見(jiàn)到您了。下學(xué)期，您因為身體的緣故，請了很長(cháng)時(shí)間的假。但通過(guò)您在班級群的發(fā)言，我看出您雖然人不在學(xué)校，但心還在學(xué)校。
在三年級上學(xué)期，您開(kāi)始教我們如何寫(xiě)作。我沉迷于寫(xiě)作之中，無(wú)法自拔，（是不是有點(diǎn)夸張），每天做完作業(yè)都要寫(xiě)一篇文章，不寫(xiě)手就癢癢的。老師，謝謝您！在您第一次表?yè)P了我的作文后，我當時(shí)好開(kāi)心，好自豪！因為您的`肯定，我才信心大增，有兩篇童話(huà)上了《中小學(xué)生報》，拿到了我的第一筆稿費。我之所以拿到稿費后馬上和您分享快樂(lè )，是因為您是那個(gè)肯定我，給我信心的人。
在三年級下學(xué)期我因為患上肺炎住院了，在我生病請假的時(shí)候，您給了我關(guān)懷和問(wèn)候，那時(shí)我的心比在冬天的雪地里喝了一碗熱湯還暖。在醫院里可無(wú)聊了，沒(méi)有同學(xué)的歡笑沒(méi)有班級的生機，只能在走廊里游蕩，唉！那天，您帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，帶來(lái)了關(guān)懷和問(wèn)候，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，還帶來(lái)了班級的勃勃生機。在同學(xué)們的關(guān)懷中，我覺(jué)得病好了，身體舒服了，在您的問(wèn)候中，我仿佛回到學(xué)校，正在上課呢！回到學(xué)校后，我發(fā)現咱們班不太善良，總有欺負人的事發(fā)生。您給我們上了一節關(guān)于善良的課，在黑板上寫(xiě)了好多關(guān)于善良的名言，狠狠地批評了欺負人的同學(xué)。這節課，我受到了很大的啟發(fā)，就是這節課讓我成為了一個(gè)善良的人。還有一件事讓我印象很深。我競選大隊委輸了，心里好難過(guò)，眼淚像小河一樣“嘩嘩”地流，眼睛又紅又腫，像兩顆紅桃子一樣。但是您給了我安慰，幫我找原因，引導我。老師，謝謝您！把我從低谷里拉出來(lái)，重新給予我信心。
在四年級，我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，數學(xué)、英語(yǔ)也不錯，能和同學(xué)和睦相處，而且您還讓我當了班長(cháng)，開(kāi)心。黃老師，班里好不容易才有點(diǎn)兒起色了，您為什么要走��？
在這幾年，我感覺(jué)自己很幸運，遇上了您這么好的老師。黃老師，雖然您可能不能再教我們了，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、美好回憶，我將會(huì )銘記心中，永遠不會(huì )忘記。
黃老師，您上次不是說(shuō)讓我、淼淼、梓涵一起去看您的老師嗎？那……現在還能去嗎？
祝身體健康，心想事成，家庭幸福！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師寫(xiě)一封信6
親愛(ài)的陳老師:
您好！
人人都說(shuō)好媽媽是孩子的老師，但我覺(jué)得，一個(gè)好老師也無(wú)疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見(jiàn)您時(shí)，您穿著(zhù)及膝的裙子，踏著(zhù)高跟鞋，突然的出現讓我們一下子閉上了那仿佛還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)話(huà)的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng)，在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，您只要站在那兒，就能?chē)樀梦覀冟淞寺�。您無(wú)奈地鉤起嘴角看著(zhù)我們時(shí)，我們就算再傻，也會(huì )怕得乖乖低下頭，閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的，卻是親切，是友好，就像對待朋友那樣。于是，我們一有什么好玩、好笑的事兒，也會(huì )迫不及待地說(shuō)給您聽(tīng)。
最讓我們贊不絕口的，是您的.教學(xué)。您從來(lái)都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事，自身的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，令我們記憶深刻。
您為我們做過(guò)的事太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。就算多年以后，我們長(cháng)大了，變老了，都不會(huì )忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、臉上總是掛著(zhù)笑容、不怒自威，如朋友一樣的、永遠的、我們的陳老師。
祝您
永遠年輕，和現在一樣美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師寫(xiě)一封信7
親愛(ài)的葉老師：
您好。我是您尚未謀面的學(xué)生，來(lái)自廣東廣州的李滿(mǎn)玉。由您來(lái)我指導我的碩士論文，我覺(jué)得很榮幸。
這里，我首先懇求您原諒我直至現在才跟您聯(lián)系。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)特別忙，這是我遲遲沒(méi)跟您聯(lián)系的原因之一，還有一個(gè)原因就是我很清楚一旦跟您聯(lián)系上，
就避免不了您跟我談?wù)撐�，而我既還沒(méi)有準備好，也暫時(shí)不想讓我的日子再添更多的壓力。您就看在我老實(shí)的份上原諒我，好嗎?
接下來(lái)我該向您匯報一下我目前的一些情況了。
我這學(xué)期上5個(gè)班的《商務(wù)溝通》，還要為4個(gè)班的學(xué)生作《全國營(yíng)銷(xiāo)員考證》的輔導，每周18節課。我所在的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)科管轄“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”和“物流”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前有11個(gè)班的學(xué)生，我是主管學(xué)生工作的科長(cháng)xxx就象大學(xué)里的系，學(xué)生歸系管xxx，我自己還親自帶一個(gè)班。最讓人頭痛的是，這學(xué)期我們的物流專(zhuān)業(yè)要參加全省中職學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)的.評審，而營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)早在20xx年已經(jīng)冠上了“全省骨干專(zhuān)業(yè)”的頭銜，這回省教育廳要組織復評，天天都在準備相關(guān)資料，以迎接專(zhuān)家組的到來(lái)。很累人。
再下來(lái)該是向您請教了。
您的研究方向是教學(xué)論和教育評價(jià)，我的論文是不是盡可能往這兩方面靠?若我想做中職學(xué)校的教育教學(xué)改革方面的研究，您覺(jué)得怎樣?您對我有什么建議?或者，下次我把近幾年所寫(xiě)的論文和編寫(xiě)的教材情況給您發(fā)一目錄，您再給我建議，好不好?方便給我您的其他xxx嗎?
第一次給您寫(xiě)信，好象不應該太長(cháng)，對吧?那我就此打筆。
順頌
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)一封信8
敬愛(ài)的肖老師
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)六年的校園生活將要結束了。在這六年的時(shí)間里，您像母親一樣無(wú)微不至的關(guān)心我們，把您無(wú)窮的知識授給我們，告訴我們怎樣與同學(xué)友好相處，教會(huì )我們一些做人的道理。
每一節數學(xué)課上，你都認認真真的為我們講解每一道題，哪怕一個(gè)公式、一個(gè)步驟。遇到新的.知識您只怕我們聽(tīng)不懂，舉一反三，直到我們學(xué)會(huì )為止。
記得在學(xué)圓柱的體積這一部分時(shí)，你講了一節課的時(shí)間，我還是把圓柱的表面積和體積混在了一起，越聽(tīng)越糊涂，您看我表情不對，下課時(shí)，您把我叫到辦公室里，拿著(zhù)學(xué)習模具，舉例子，作比喻，圓柱的表面積=一個(gè)側面積+兩個(gè)底面積，圓柱的體積=底面積x高，是您苦口婆心的講解讓我終于明白了。遇到每個(gè)部分的難題，您都無(wú)數遍耐心的教我們。
張老師，六年來(lái)您一貫對工作那么的兢兢業(yè)業(yè)，您無(wú)論多么的辛苦，您都任勞任怨，在我們面前您總是那么和藹可親，從不打罵每個(gè)同學(xué)，在您的辛勤培育下，送走了一個(gè)又一個(gè)畢業(yè)班，您年年被學(xué)校評為先進(jìn)個(gè)人�！ �
給老師寫(xiě)一封信9
徐老師：
您把燈舉在空中，燈光照在我們臉上，陰影落在您的身上。
這句話(huà)好似是你的真實(shí)寫(xiě)照。每每讀到泰戈爾所寫(xiě)的這句話(huà)，我的眼前就會(huì )浮現您的臉——嚴肅而認真。
細細想來(lái)，您已陪伴我們三年。從預備到初二；從稚氣的臉龐到如今棱角分明的輪廓；從小蘿卜頭到抽長(cháng)了些許的海拔。您一直在我們身旁，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。成長(cháng)的旅途中，您是一個(gè)牽引著(zhù)，一個(gè)領(lǐng)導者。是您帶領(lǐng)我們繞過(guò)暗藏的礁石，淌過(guò)洶涌的險灘。是您帶領(lǐng)我們閱讀浩瀚的'書(shū)海，讓我們體驗到人生的真味。是您讓我們看到這世界在我們眼前。
成長(cháng)，就像是在黑夜中趕路�？床磺�，那肯定會(huì )有磕絆碰撞�？墒钱斘覀兪艿酱煺垡院笫峭Ｏ聛�(lái)做一株水仙顧影自憐，還是咬咬牙繼續上路？是放任心底暗涌的潮汐，還是將它一一平復？正是您嚴肅的教導，告訴我們，失敗難免會(huì )有，彩虹就在前方。
預備，我們是不太懂事的孩子，您辛勤地教育我們，使我們脫下懵懂無(wú)知，跨上初中的階梯。
初一，我們是有些叛逆的孩子，您辛勤地教育我們，使我們改正那自以為是的狂妄，糾正了人生的路。
初二，我們是漸漸成熟的孩子，您辛勤地教育我們，使我們了解人生的真諦，預備沖刺初三。
初三，我們身邊依然有您的陪伴。這讓我們在最為緊張刺激的時(shí)刻，因為有您的陪伴而不必緊張，不比彷徨，不必迷茫。因為您會(huì )牽起我們的手，走過(guò)余下的路。
您的愛(ài)似螢火——點(diǎn)點(diǎn)流光！
照亮了我們每個(gè)人的黑夜。告訴我們夜晚再黑，不用怕，總有人會(huì )陪我們走完！
或許在我們長(cháng)大以后，依然會(huì )記得08年的夏天。我們遇見(jiàn)的那個(gè)半師半友的人。那個(gè)不會(huì )被流年洗刷的人。那個(gè)夏天——陽(yáng)光靜好，花開(kāi)半度。
流年的時(shí)光流經(jīng)此夏。在這青蔥年華，用此信，以記我永不會(huì )忘的恩師！
水逝流年，唯您依舊！
給老師寫(xiě)一封信10
xxx：
你好！
你在老師的印象里是懂事的，乖巧的，在品德上從不讓老師操心的�；仡櫼荒陙�(lái)，老師發(fā)覺(jué)與你的交往是很少。記憶里你幾乎沒(méi)有從沒(méi)有向老師反映過(guò)什么事情，除了英語(yǔ)，老師好像也沒(méi)有找你談過(guò)什么事情。這一點(diǎn)，老師覺(jué)得對不起你。師愛(ài)原來(lái)也是有限的，總是被那些頑皮、惹事或者開(kāi)朗活潑的孩子分享了，對你這樣乖巧、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否是有點(diǎn)不公平呢！
在腦海里捕捉你留在我印象里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最早的是你考出來(lái)的英語(yǔ)成績(jì)讓我比較訝異。一直到現在，我心里一直有一個(gè)定勢：你的數學(xué)強，你的文科軟。本來(lái)在你報到時(shí)曹老師就向我介紹過(guò)你，說(shuō)你的文科不如數學(xué)優(yōu)秀。不過(guò)老師一直堅信：如此靈秀的zjh，只要努力，文科一定不會(huì )差的！
果然，你后半學(xué)期的語(yǔ)文進(jìn)步了，幾次大量詞語(yǔ)的默寫(xiě)你都特別好，真是讓人欣喜。很可惜的是你的'英語(yǔ)還是不如人意，讓曹老師苦惱不已。
最難忘的就是上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )。你在100米和200米項目中的出色表現一直銘刻在老師和同學(xué)們的腦海里，于是你給老師和同學(xué)們留下了堅韌、頑強的拼搏形象。我想，要是你的英語(yǔ)學(xué)習上也這樣該有多好啊。
這學(xué)期以來(lái)，你的表現不太突出，有一段時(shí)間，你的數學(xué)甚至也出現了滑坡。無(wú)論是學(xué)習，還是精神狀態(tài)，為此，你媽媽也找老師談過(guò)。但因為你總是不聲不響，也不愿與父母老師談心，所以我們的許多疑團也一直沒(méi)有解開(kāi)，只能旁敲側擊地對你提出一些忠告。
聰明的你果然不一般。經(jīng)過(guò)幾次點(diǎn)撥，你的狀態(tài)開(kāi)始好轉，成績(jì)也有所回升。但是，老師仍然希望你能夠經(jīng)常與他人交流，尤其是父母和老師。他們會(huì )及時(shí)解決你思想上或其他方面的問(wèn)題，有利于你的全面發(fā)展，也使你少走彎路。
其實(shí)你的觀(guān)察能力很強，你的文字表達能力也不賴(lài)。老師讀了你的文章之后，仿佛看到一個(gè)細心敏銳的你就站在老師的面前。
你有時(shí)也會(huì )表現出你懶惰的一面，我總是想英語(yǔ)的不進(jìn)步一定與你的懶惰有關(guān)系，畢竟多讀多背是學(xué)英語(yǔ)最好的方法。你說(shuō)呢？
我們之間交往較少，有可能老師對你的了解還不夠全面。希望在以后的相處中能多與老師交流（老師也會(huì )努力），愿我們之間的友誼能逐日加深��！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師寫(xiě)一封信11
敬愛(ài)的老師:
您好!
此時(shí)，正是月明星稀的夜晚，可我沒(méi)有絲毫的興致來(lái)欣賞這美好的月色，下午發(fā)生的.那一幕 在我腦海中浮現，攪得我心亂如麻。
今天下午課后，您拿著(zhù)幾張白紙走進(jìn)教室，直覺(jué)告訴我——要我辦報。我還是三十六計，走為上計。盡管我拼命往人堆里鉆，可還是被您叫住了�！叭钤�，出一份手抄報�！惫槐晃也轮�。不知我哪來(lái)的膽子竟對您說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間�！敝灰�(jiàn)您剛才還萬(wàn)里元云的面孔立刻烏云密布：“沒(méi)時(shí)間？就算在學(xué)校里沒(méi)有時(shí)間，放學(xué)回家也沒(méi)時(shí)間嗎？我好像每次下課都看見(jiàn)你打乒乓球嘛，真的是沒(méi)有時(shí)間嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。您生氣了：“你沒(méi)時(shí)間，副班長(cháng)就別當了！”老師，您知道嗎？當你說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了晴天霹靂。接著(zhù)您的一陣狂風(fēng)暴雨向襲來(lái)，一時(shí)我被襲擊傻了。雖然您繼續批評著(zhù)我，可我滿(mǎn)腦子想的是“士可殺不可辱”這六個(gè)大字。當時(shí)，我真想對您說(shuō)，我不是不想畫(huà)，也許您不知道，我最喜歡畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字了�？墒菋寢屚渗P，每次我作業(yè)寫(xiě)完了，都要布置我一大堆補充作業(yè)，害得我片刻不能休息。有時(shí)只能耍點(diǎn)小花招來(lái)敷衍，可這也逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。躲避的結局當然是更多的作業(yè)，這就是我在家里面的遭遇，所以我只能在學(xué)校里玩個(gè)痛快。老師，我不是機器人，我是血肉之軀，需要休息。我本想一吐為快，可看到您那怒發(fā)沖冠的樣子，就像是一個(gè)斬令牌，只要說(shuō)一個(gè)字，我的腦袋就跟我說(shuō)拜拜。我硬咽了下去，一旁幸災樂(lè )禍的陳濤還落井下石地說(shuō)：“時(shí)間是被擠出來(lái)的�！焙Φ梦覠o(wú)法推脫。
晚上，我給您寫(xiě)這封信，把自己的肺腑之言一股腦兒倒出來(lái)，雖然，我為像毛玉陽(yáng)以淚洗面，但心里的我早已把眼睛哭得像水蜜桃了。
現在想想還是陳濤說(shuō)得對，“時(shí)間是被擠出來(lái)的”，作為班干部怎么能只顧著(zhù)玩呢？老師，是我錯了。我向您道歉，手抄報讓我來(lái)辦吧，我一定盡最大努力完成任務(wù)。
此致
敬禮
您的學(xué)生 阮月
20xx年3月4日
給老師寫(xiě)一封信12
親愛(ài)的老師：
您好!
您是一位好老師，對學(xué)生十分負責，不像五年級時(shí)的英語(yǔ)王老師，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛(ài)我們的呀。
記得有一次，您上課的'時(shí)候，可我們在下面又是說(shuō)，又是笑，又是比劃，可忙壞了。您開(kāi)始想著(zhù)我們會(huì )改正(這是我理解的)，但我們還不改正，反而變本加厲的說(shuō)著(zhù)我們感興趣的話(huà)題。您生氣了，把書(shū)往桌上狠狠地扔了一下，您對我們大喊：“停!”我們嚇的打一了顫，然后趕緊裝模作樣的拿起書(shū)讀，誰(shuí)知我們一出聲，就“驢頭不對馬嘴”。您又發(fā)火了，干脆坐下來(lái)和我們比賽——看誰(shuí)“熬”過(guò)誰(shuí)。我們一見(jiàn)您這陣勢，我們也不讀了，但是就怕您告訴數學(xué)老師，讓他批我們。過(guò)了一會(huì )，要下課了，您氣消了，又教我們讀起了英語(yǔ)。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語(yǔ)課上，肚子里“翻江倒�！�，頭上也滲出了豆大的汗珠，滿(mǎn)臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見(jiàn)她的樣子。于是手拉著(zhù)王瑩的手，一手摸著(zhù)她的頭，親切的問(wèn)她的病情，并安慰她。您拉著(zhù)她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛(ài)我的呀，我們將永遠感謝您!
祝您：
永遠年輕，永遠美麗!
您的學(xué)生
給老師寫(xiě)一封信13
李老師：
您好！
您每天都在為我們辛勤的工作著(zhù)，老師，您把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上，在我們的心靈深處，您便是我“親愛(ài)是媽媽”有人說(shuō)“老師像燈光照亮了我們�！庇腥苏f(shuō)，“老師像太陽(yáng)，每時(shí)每刻都在培育著(zhù)我們�！笔茄�！老師把所有的愛(ài)都無(wú)私的每一位同學(xué)。
您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您說(shuō)話(huà)的聲音很甜。聽(tīng)起來(lái)顯得格外情切。每天都在認真的批改作業(yè)。一絲不茍。專(zhuān)心致志。還有那飽含情切的話(huà)語(yǔ)。時(shí)時(shí)刻刻注入我們的.心田。老師，我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！一路上都是蒙您的指導，才不會(huì )讓我們迷失方向。一路上有您的陪伴和關(guān)注，我們才會(huì )更加的自信和勇敢。
老師，我們都很喜歡您，我們知道，您時(shí)時(shí)刻刻，都在關(guān)注著(zhù)我們。您希望我們能為祖國做貢獻。成為祖國的有用之才。請您放心，我們一定不會(huì )讓您失望，更加努力，回報您那無(wú)私是愛(ài)。
xxx
20xx年**月**日
給老師寫(xiě)一封信14
敬愛(ài)的廖老師：
您好！當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！
記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的.同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。
老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格�，F在我會(huì )笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)！
祝您：身體健康，工作順利！
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20xx年**月**日
給老師寫(xiě)一封信15
賀老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快。一晃三年過(guò)去了。在您的指導下，我從一個(gè)不懂事的小男孩變成一位活潑開(kāi)朗、堅強自信的小男孩。和您在一起的`日子里，您的聲音常響在我耳畔；您的身影常在我眼前浮現。您持每一個(gè)關(guān)切的眼神都成鼓勵我前進(jìn)的步伐。三年來(lái)，我在不斷進(jìn)步。始終沒(méi)有放棄努力。在我心中，您是一支不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。在我心中，您象一卒土高高的大山，用那結實(shí)的臂膀，托起祖國的希望——
在這里我對您表示衷心的感謝！
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