寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信，歡迎大家分享。
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信1
尊敬的家長(cháng)：
您好！歡迎您的孩子成為湘龍小學(xué)的一員。謹對您給予學(xué)校的信任和支持表示衷心的感謝！在充滿(mǎn)朝氣與溫馨的學(xué)校大家庭中，全體老師將與家長(cháng)們一樣，以一顆全力愛(ài)孩子的心來(lái)悉心呵護我們的孩子，希望孩子在未來(lái)的六年中能有愉快的學(xué)校生活。
孩子已進(jìn)入小學(xué)，走向新的學(xué)習環(huán)境，面對一個(gè)全新的未來(lái)。我們相信好的開(kāi)始是未來(lái)成功的基礎。孩子上學(xué)，不只是孩子的事情，家長(cháng)在其中起著(zhù)很大的作用，我們愿每一位家長(cháng)都抱著(zhù)希望孩子健康成長(cháng)的拳拳之心，從孩子邁入學(xué)校大門(mén)的第一天起，與孩子共同學(xué)習，伴隨孩子健康成長(cháng)。
從現在起，我們衷心的希望您協(xié)助學(xué)校做好以下幾方面的工作：
一、給予孩子健康的心理引導
�。�、多為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的愿望，切忌以學(xué)習十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習生活非常緊張來(lái)影響孩子，使他對入學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。
�。�、經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問(wèn)的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種
機會(huì )告訴他有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習就能解決。教育孩子時(shí)方法切忌簡(jiǎn)單粗暴，要采用啟發(fā)疏導、說(shuō)服教育，以免孩子對家長(cháng)產(chǎn)生逆反心理或對學(xué)習產(chǎn)生厭煩的消極情緒。平時(shí)要經(jīng)常鼓勵、贊揚孩子，為孩子樹(shù)立自信心。３、帶孩子參加各種活動(dòng)，讓他們學(xué)習如何與陌生的小朋友交往。
二、讓孩子養成良好的生活習慣
�。�、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習生活的作息時(shí)間表，注意勞逸結合。讓孩子每晚有充足的'睡眠時(shí)間，讓孩子開(kāi)學(xué)后適應一整天的學(xué)習生活，并督促孩子嚴守時(shí)間概念，培養孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時(shí)的意識，及早適應正規的學(xué)校生活。
�。�、初步培養孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì )使用鉛筆和卷筆刀，學(xué)會(huì )整理書(shū)本、鉛筆盒、書(shū)包（為減輕書(shū)包重量，將書(shū)本和學(xué)習用具根據課程表提供的科目準備）；學(xué)會(huì )掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養您的孩子養成良好的行為、學(xué)習、生活習慣。按時(shí)上學(xué)，上課認真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)；講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零花錢(qián)到校。還要注意培養孩子正確的讀寫(xiě)姿勢，做到“坐得住、聽(tīng)得懂、說(shuō)得清”。家長(cháng)要教育孩子從入學(xué)起就要把學(xué)習和行為習慣的養成當作一天的主要任務(wù)。
�。�、給孩子安排一個(gè)獨立的學(xué)習“小天地”（書(shū)房或小書(shū)桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習的場(chǎng)所，并能教會(huì )孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習天地”，學(xué)會(huì )怎樣放置和整理學(xué)習用品和書(shū)籍。
三、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
�。�、家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫(huà)、下棋、拼圖等），在此過(guò)程中培養孩子一定的閱讀、思維和動(dòng)手能力。每天保證一定的時(shí)間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。
�。�、每天過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，對孩子的學(xué)習進(jìn)程及學(xué)習態(tài)度做到心中有數。督促孩子認真按時(shí)完成當天的各類(lèi)作業(yè)，作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整，完成質(zhì)量高。作業(yè)完成后，家長(cháng)可有意識地培養孩子養成復習、預習的好習慣，為第二天上課做好準備。初入學(xué)的孩子往往穩定性差，注意力集中時(shí)間短，當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)應盡量避免在旁邊大聲講話(huà)或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，又創(chuàng )造了學(xué)習氣氛。
�。�、對孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當鼓勵。對學(xué)習等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習興趣及自信心。
四、其它注意事項：
1、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規則，講究飲食衛生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話(huà)，不被陌生人接走。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協(xié)助的請務(wù)必告訴老師；當孩子不能來(lái)上學(xué)需要請假時(shí)，請第一時(shí)間向班主任老師請假。請家長(cháng)主動(dòng)告知班主任學(xué)生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過(guò)敏性疾病等），杜絕事故的發(fā)生。若您的電話(huà)或地址有變更，請告訴老師以便于聯(lián)絡(luò )。
2、請家長(cháng)督促孩子熟記家長(cháng)的聯(lián)系方式及家庭住址。報到分班后，督促孩子記牢自己所在的班級及座次。
3、一年級學(xué)生放學(xué)時(shí)間：星期一，夏秋季為16：50，春冬季為16：00；星期二——星期五：夏秋季為15：55，春冬季為15：05；請您準時(shí)接孩子上下學(xué)。如遇特殊情況，沒(méi)有按時(shí)來(lái)接送孩子的家長(cháng)要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，以保障學(xué)生安全。
4、家長(cháng)接送孩子時(shí)，請文明行車(chē)，有序停放。請將接送孩子的車(chē)輛按要求停放在停車(chē)區域內，不要把車(chē)停放在白色橫道線(xiàn)及中間行車(chē)道內，以免對孩子造成交通意外。
5、家長(cháng)接送孩子時(shí)一律在校門(mén)口止步，不進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)從相關(guān)人員指揮，不要擁擠，以免擠傷孩子。
6、為了孩子能更好地學(xué)習，學(xué)生上課期間學(xué)校實(shí)行封閉式管理，家長(cháng)一般不進(jìn)入校門(mén)，若有急事或領(lǐng)孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門(mén)衛講明，由門(mén)衛與班主任老師聯(lián)系，孩子在班主任老師處拿到學(xué)生請假條交給門(mén)衛后方可離校。各位家長(cháng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎教育的開(kāi)始，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。一艘艘小船揚起了風(fēng)帆即將出發(fā)，這是漫漫學(xué)習航程中至關(guān)重要的第一步。你們選擇了小學(xué)，是對小學(xué)的信任，學(xué)校將會(huì )創(chuàng )設一流的環(huán)境，提供一流的服務(wù)，以培育一流的學(xué)生來(lái)回報各位。各位家長(cháng)，為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，幫助孩子邁好成功的第一步，讓這一艘艘小船都能順利地駛向成功的彼岸。我們相信：通過(guò)我們6年的共同合作，小學(xué)的明天定會(huì )更輝煌，孩子的明天定會(huì )更燦爛。最后祝各位家長(cháng)心想事成，祝所有學(xué)生健康成長(cháng)。
xx小學(xué)
20xx年9月
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信2
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
不知不覺(jué)間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長(cháng)在高興之余是否也擔心孩子會(huì )不適應新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休？爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗，在此謹向家提些建議，以供家長(cháng)們參考，希望能給您和您的孩子帶來(lái)些許助。
孩子入園前：
1、帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。這樣能讓孩子對美麗的幼兒園有一個(gè)直觀(guān)美好的切身感受，這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動(dòng)機。
2、讓孩子敢于用言語(yǔ)準確表達自己的意愿，樂(lè )于交往。譬如，孩子能較清楚地說(shuō)出自己的名；再有膽地向表達自己的需要，如：我要喝水，我要小便，我想玩積木；還有樂(lè )于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會(huì )適應能力。
3、盡快讓孩子學(xué)會(huì )自己洗手、吃飯、如廁、睡覺(jué)等。讓孩子學(xué)習這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺(jué)得自己長(cháng)了，很能干。
4、千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)老師的“壞話(huà)”，用“老師”來(lái)嚇唬孩子，這招使不得。常聽(tīng)家長(cháng)這樣管教孩子：“你再不聽(tīng)話(huà)，就送你到幼兒園，讓老師來(lái)管你�！边@樣說(shuō)讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人，不見(jiàn)其人先聞其“名”，太可怕了。所以請你們多給老師美言幾句，讓孩子覺(jué)得老師會(huì )像媽媽一樣愛(ài)他、疼他，這多好��！
孩子入園后：
1、該“放手”時(shí)就“放手”，切忌一步三回頭。早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的`家長(cháng)，放下孩子轉身就走，來(lái)個(gè)“快刀斬亂麻”；之，孩子會(huì )粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是錯特錯。
2、天天入園不缺席，切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。如果看到孩子哭得厲害，擔心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做而會(huì )讓孩子覺(jué)得更屈，于是入園時(shí)鬧得更兇，從而延長(cháng)了適應期。
3、助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切忌消極暗示。每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開(kāi)心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，認識了哪些新朋友等等。千萬(wàn)不可問(wèn)他，你哭了嗎？誰(shuí)欺侮你了？
4、及時(shí)強化孩子的良好表現，并給予適當的表?yè)P獎勵�？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表?yè)P，可以獎勵他去公園玩、買(mǎi)新玩具等等。
年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來(lái)，照著(zhù)以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應幼兒園生活。
另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問(wèn)題，同樣也是社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長(cháng)十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對您和孩子有助！
祝：寶寶快樂(lè )，全家快樂(lè )！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
新的一學(xué)年又開(kāi)始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，你一定會(huì )給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著(zhù)孩子進(jìn)入初中，家長(cháng)這個(gè)位置卻不是越來(lái)越輕松，而是越來(lái)越難當了，因為此時(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時(shí)期。量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(cháng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：
1）在緊張的學(xué)習過(guò)程中，常常會(huì )出現孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來(lái)加以調整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表?yè)P，并且要發(fā)自?xún)刃牡亍翱吹闷稹焙⒆�。如孩子在學(xué)習上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表?yè)P。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為一定有體會(huì )，如果別人責怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們而可能會(huì )把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會(huì )提高很多，于是成績(jì)也就出來(lái)了。其實(shí)對于孩子也是一樣的。
2）隨著(zhù)孩子的長(cháng)，另一種比較常見(jiàn)的問(wèn)題是親子間的溝通、理解越來(lái)越困難。對于這個(gè)問(wèn)題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應該把孩子看成一個(gè)立的人，不要當成是受你擺布的附屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“到底聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的�！逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r(shí)間，如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時(shí)間召開(kāi)一次家庭聚會(huì )的方式加強交流。第三在溝通方式及內容上。你可以用聊天談話(huà)的方式，也可以用書(shū)信表達的方式。在內容上應該不限于學(xué)習，而可以多涉及些社會(huì )新聞，工作經(jīng)歷等。
3）如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規范引導，這應該也是家庭教育的一項重要內容。在這方面家長(cháng)可以做些什么呢：
1、對已經(jīng)出現的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(cháng)認為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(cháng)則認為孩子要懂得協(xié)作、團結、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(cháng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對孩子的引導了。
2、規范引導的方法要科學(xué)。你可以采取對話(huà)說(shuō)服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來(lái)引導你的孩子。
3、內心要堅定，不要半途放棄。因為當孩子出現錯誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(cháng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)期，家長(cháng)也不能看到問(wèn)題有復就失去了耐心，退縮放棄。
那么孩子上初一，家長(cháng)該做些啥？
1、家長(cháng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)校的要求。
每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì )聽(tīng)到許多家長(cháng)映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無(wú)事可做，家長(cháng)查問(wèn)時(shí)，孩子總是振振有詞地說(shuō)：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以后，作為家長(cháng)很有必要到學(xué)校走一次，了解中學(xué)的各種規章制度，了解作業(yè)的規范化要求、各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來(lái)有目標，檢查起來(lái)有標準，使少數不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”
2、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，要求他們提高時(shí)間利用率?
家長(cháng)可以助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習、娛樂(lè )和休息，在規定的學(xué)習時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長(cháng)要經(jīng)常檢查督促，千萬(wàn)不可滿(mǎn)足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習條件�，F在住房條件普遍有了改善，不少家長(cháng)為了不干擾孩子的學(xué)習，都給孩子單發(fā)排了臥室，書(shū)桌、臺燈、臺風(fēng)扇、收錄機，應有盡有，可由于缺少深入的'檢查督促，結果孩子在房間里到底干什么，家長(cháng)卻心中無(wú)數。有的孩子就利用了家長(cháng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。
3、注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，對于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當前的學(xué)習成績(jì)，而且能使他們終身受益。
�。�1）、預習的習慣。
在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認真預習第二天學(xué)習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽(tīng)課有所側重
�。�2）、做作業(yè)的習慣。
很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結果不但費時(shí)多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知薯出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規范、復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。
�。�3）、朗讀的習慣。
不少學(xué)生由于從小缺少訓練，沒(méi)有養成朗讀的習慣，不但在人前不敢聲朗讀，就是自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，多數文科成績(jì)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機會(huì )（進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì )更加困難）強化這方面的訓練，家長(cháng)應當要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗出讀課文，對語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅持不懈，養成習慣。
4、一絲不茍的習慣
舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級一個(gè)班做過(guò)一次測驗，讓每一個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)十個(gè)生字，每個(gè)字寫(xiě)五遍。第一次交上來(lái)，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫(xiě)五遍，結查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫(xiě)時(shí)出現錯誤。講評之后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫(xiě)五遍，滿(mǎn)以為這次可以全對了，沒(méi)想到，還有五個(gè)同學(xué)抄出錯字。有一個(gè)家長(cháng)，看到孩子考試成績(jì)很不理想，覺(jué)得十分奇怪，她對該老師說(shuō)：“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書(shū)的情況，該背的內容他差不多都會(huì )背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來(lái)這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結果問(wèn)題就出在“不太準確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分數當然就低了�，F在的孩子都不笨，為什么學(xué)習成績(jì)差距會(huì )這會(huì )呢？究其原因，主要就在于粗枝葉、不求甚解。
對這種現象，教師要抓，家長(cháng)也要配合著(zhù)抓。作為家長(cháng)，應當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(cháng)也是可以做到的）；有條件的家長(cháng)，在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養孩子一絲不茍的習慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì )前功盡棄。
以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對策，當然還會(huì )有其他的很多問(wèn)題等著(zhù)我們去面對。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應與配合，來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們愿給予最、最真誠的支持。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信4
尊敬的家長(cháng)：
您好！
非常感謝您對xx二中的信任和選擇，我們十分理解家長(cháng)把孩子送到xx二中來(lái)的美好愿望和強烈期盼。肩負您的重托，我們深感責任重，我們愿以最的努力，用最好的教育，惠益學(xué)生，回報家長(cháng)。
二中現有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1000余人，教職工63人，其中市級優(yōu)秀教師6人，縣級骨干教師10人，縣級模范教師16人，一年來(lái)，在縣教育局黨的正確領(lǐng)導和力支持下，全校教職工以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)，以“力求個(gè)個(gè)，追求個(gè)個(gè)成才”為辦學(xué)目標，以“明禮誠信、勵志拼搏、養成教育、禮儀教育、感恩教育、理想教育”為育人目標，以“比成才重要，成長(cháng)比成績(jì)重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實(shí)為魂、勤為根”的學(xué)校精神，以“明禮誠信、勤奮求實(shí)”的校風(fēng)和“尊師守紀，善思自信”的學(xué)風(fēng)來(lái)要求學(xué)生�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，學(xué)校的各方面工作都得到了長(cháng)足的發(fā)展。
過(guò)去的一年是我校發(fā)展的一年，前進(jìn)的一年，收獲的一年，我們獲得了“16中招成績(jì)先進(jìn)學(xué)校獎”，“16年綜合督導評估先進(jìn)學(xué)校獎”�！�16年教師職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校，”“16年縣十佳優(yōu)秀學(xué)�！薄�
特別是“08中招成績(jì)先進(jìn)學(xué)校獎”對于我們學(xué)校全體師生來(lái)說(shuō)是沉甸甸的，更是付出、是責任、是汗水、是心血、是成長(cháng)、是發(fā)展、是艱辛、是堅守的見(jiàn)證。榮譽(yù)使我們平凡的二中人感到快樂(lè )，獎勵更讓我們深思。我們堅信，通過(guò)不斷的`努力，我們每位教師將打起責任，堅守責任，用心經(jīng)營(yíng)好我們的每一份責任田，用平常心，做好平常事，追求教育真諦，并將“它”成為我們永恒的動(dòng)力。
家長(cháng)朋友，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長(cháng)的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲，為了我貌同的目標，為了我貌同的夢(mèng)想，真誠地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！也真誠地希望您對我校的工作提出意見(jiàn)和建議，助我們改進(jìn)工作。讓我們攜手做強二中，共創(chuàng )美好的明天吧!
祝：合家快樂(lè )，幸福安康！
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信5
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子成為我校的一年級小學(xué)生了！從今天開(kāi)始，我們將共同承擔起教育孩子的責任。對于剛踏入小學(xué)校門(mén)的孩子，我們更關(guān)注的是良好習慣的養成。請您和我們一起行動(dòng)，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，助孩子順利地適應小學(xué)生活，養成良好的習慣，為今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
一、做好開(kāi)學(xué)的準備：
1．學(xué)習用品主張簡(jiǎn)單實(shí)用，忌用花哨的多功能文具。書(shū)包以小適中、輕巧為佳（不使用拉桿書(shū)包）。每天只帶與學(xué)習有關(guān)的物品。
2．文具盒內擺放8支削好的HB或2B的鉛筆（不帶橡皮頭，在筆桿上方用標簽紙寫(xiě)上名字）、一把直尺（不要有圖案）、兩塊方塊橡皮(不要有香味)。建議使用功能簡(jiǎn)單的塑料文具盒。
3．每天攜帶水杯、手帕或餐巾紙。
4．拿到新書(shū)先包好書(shū)面，然后在標簽紙上寫(xiě)好班級、姓名，貼在書(shū)的左下角。
5．準備好一根跳繩，在家進(jìn)行適當的體育鍛煉。
6．每人準備兩張課程表，一張貼在鉛筆盒里、一張貼在家里。
7．在家給孩子安排一個(gè)固定的.、安靜的學(xué)習空間。
8．準備一兩本兒童讀物貼上姓名，開(kāi)學(xué)時(shí)帶到學(xué)校和同學(xué)分享。
二、九月份，孩子要達成的行為規范：
1．在家里，會(huì )主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼；在學(xué)校，會(huì )主動(dòng)與老師、同學(xué)打招呼。
2．書(shū)包在家長(cháng)指導下學(xué)會(huì )自己整理。
3．上課發(fā)言先舉手，別人發(fā)言會(huì )傾聽(tīng)。
4．下課先做課前準備，再上廁所。
九月底，我們將根據家中的饋以及學(xué)校的表現，評選文明禮儀做得好的孩子。
希望在您的配合下，每天都能看到孩子們陽(yáng)光般燦爛的笑臉！讓我們攜起手，為了每一個(gè)孩子都能在馬小這個(gè)家庭中健康快樂(lè )地成長(cháng)，一起付出努力吧！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信6
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好。
轉眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(cháng)現在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開(kāi)自己，不習慣。
別擔心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問(wèn)題就迎刃而解啦！
寶寶入園后可能出現的問(wèn)題
01怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。
02強烈反抗
表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
03拒絕吃東西、喝水
有的家長(cháng)平時(shí)在家里使用不恰當的強化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現為拒吃、拒喝。
04跑出教室一個(gè)人玩
由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周?chē)际悄吧�，也沒(méi)有小玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。
05說(shuō)謊
如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。
06階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內引起體質(zhì)敏感、易生病。
07尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì )出現這樣的情況，只要家長(cháng)多帶上幾套換洗衣褲就行。
08不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
的確，進(jìn)入幼兒園，對孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不小的挑戰。為了讓孩子更好地適應幼兒園，家長(cháng)們現在就要開(kāi)始做好準備工作啦！
家長(cháng)都要做哪些準備呢？
心理準備
永遠不要因為孩子一直性格開(kāi)朗，就天真地認為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無(wú)論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰。
爸爸媽媽要提前給孩子打好預防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉�(gè)方面：
1、提前帶著(zhù)小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒(méi)有機會(huì )進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，帶著(zhù)小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開(kāi)心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
2、幫助孩子認識一下將來(lái)的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
3、幫著(zhù)孩子認識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認識小區中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習怎么交朋友；
4、不僅孩子要做好入園前的心理準備工作，爸爸媽媽以及老人更應該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調試工作。家長(cháng)要先放下思想包袱，一定要承認孩子總有一天要離開(kāi)自己的父母，相信他們會(huì )有能力來(lái)獨自面對世界中的各種挑戰，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來(lái)適應幼兒園；
5、如果沒(méi)有特殊的原因，一定要堅持送園，千萬(wàn)不能因為小小的莫須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動(dòng)搖就會(huì )擊破孩子原本就很脆弱的心理防線(xiàn)；其次我們也要充分相信我們家長(cháng)精心挑選的幼兒園是專(zhuān)業(yè)的教育機構，我們盡力配合幼兒園開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會(huì )盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
能力準備
進(jìn)入幼兒園意味著(zhù)孩子集體生活的開(kāi)端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會(huì )做力所能及的事，是適應集體生活的重要基礎，也能增強孩子的.自信心，提高他的獨立性。入園前我們可以嘗試著(zhù)幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：
1、在日常生活中，不斷地練習或者通過(guò)做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習穿衣服和鞋襪；
2、鍛煉孩子學(xué)會(huì )自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習一下自己用勺來(lái)吃飯，同時(shí)學(xué)會(huì )把飯和菜搭配著(zhù)吃，吃一口菜吃一口飯，培養孩子良好的飲食習慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的營(yíng)養才能夠均衡。從現在開(kāi)始，讓寶寶和飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子說(shuō)再見(jiàn)吧！
3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會(huì )用吸管杯來(lái)喝水的話(huà)，那么父母要有意識地培養孩子們學(xué)習用小水杯來(lái)喝水了。一定要培養孩子喝白開(kāi)水的習慣，而不是各種果汁和飲料，要調動(dòng)孩子喝白開(kāi)水的興趣；
4、對于孩子來(lái)說(shuō)，對他們能力挑戰的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因為上廁所的步驟其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說(shuō)廁所的時(shí)候都非常著(zhù)急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來(lái)，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應該怎么辦；
5、另外，勤洗手，養成午睡的好習慣也是一種能力準備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐心地配合著(zhù)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習。
物質(zhì)準備
1、衣服：應該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服，比方說(shuō)純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng)；
2、小書(shū)包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身?yè)Q洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書(shū)包的樣式；
3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具，這會(huì )讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
入園后，家長(cháng)關(guān)心的主要問(wèn)題
01孩子要喝水、大小便怎么辦？
剛入園時(shí)，老師會(huì )不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間，情況穩定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì )幫忙，直至孩子能獨立完成為止。
02孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會(huì )強迫剛入園的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當然，這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。
03不會(huì )自己吃飯或不肯吃飯怎么辦？
吃飯時(shí)，老師會(huì )對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對個(gè)別能力弱的，老師還會(huì )喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì )幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì )很快學(xué)會(huì )自己吃飯。
04孩子與小朋友發(fā)生爭執怎么辦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭執（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執一般不會(huì )造成人身傷害，況且老師會(huì )立即排解糾紛，家長(cháng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái)，爭執是孩子成長(cháng)過(guò)程中的必要環(huán)節。通過(guò)爭執，孩子可以學(xué)會(huì )維護自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執中，孩子的語(yǔ)言表達能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執并非完全有害。
需要提醒家長(cháng)注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過(guò)后即忘，很快又會(huì )玩在一起，家長(cháng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái)，把事情搞復雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信7
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好！首先對您的孩子的到來(lái)表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠摯的感謝！收到這封信的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)順利地適應了學(xué)生活，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)的第一堂課訓，開(kāi)啟了他們人生新的篇章。家長(cháng)和老師是孩子成長(cháng)發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過(guò)溝通和配合才能共同助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上。寫(xiě)這樣一封致家長(cháng)書(shū)，一方面共同見(jiàn)證孩子進(jìn)入學(xué)的變化，另一方面懇請家長(cháng)配合老師共同教育好您的子女我們的學(xué)生。
學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長(cháng)以為孩子已經(jīng)考入學(xué)了，自己的任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續教育和寬容對待，才能助孩子順利走上社會(huì )。所以，家長(cháng)的任務(wù)還沒(méi)有完成，請您拽緊讓孩子高飛的那根線(xiàn)！
學(xué)同樣是對孩子教育的敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價(jià)值觀(guān)念和學(xué)習本領(lǐng)的最好機遇期。錯過(guò)了機會(huì )，對孩子將抱憾終生，社會(huì )和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長(cháng)，在您的小孩進(jìn)入學(xué)之后請把握以下四點(diǎn)：
一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。
家長(cháng)的價(jià)值觀(guān)和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的孩子。家長(cháng)要持續不斷地對小孩進(jìn)行做人的教育。做人的教育一方面是堅守道德和倫理的底線(xiàn)。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，誠信做事。另一方面是培養優(yōu)良品質(zhì)即誠實(shí)、勤勞、自信、立、責任、勇敢、堅強、上進(jìn)、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們如果具備了這些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習成績(jì)根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無(wú)論社會(huì )如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類(lèi)社會(huì )對于這些核心品格的價(jià)值觀(guān)都不會(huì )改變。
二、與孩子一起規劃學(xué)業(yè)。
學(xué)，是學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)加油站，是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)階段，會(huì )經(jīng)歷很多第一次，也會(huì )經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上學(xué)當成了目標。凡是將讀學(xué)當成目標的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)之后會(huì )有非常強烈的失落感，會(huì )經(jīng)歷理想和現實(shí)的`過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，父母的鼓勵和助尤其重要。
父母對孩子在學(xué)業(yè)規劃中的指導包括兩個(gè)方面：一是入學(xué)之后對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的認同問(wèn)題。那些沒(méi)考上理想學(xué)的同學(xué)，或者報志愿時(shí)沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮的同學(xué)，對學(xué)充滿(mǎn)了不切實(shí)際幻想的同學(xué)，會(huì )跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長(cháng)助學(xué)生一起正確認識自己分析專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，堅定孩子學(xué)習的信心，明確未來(lái)的努力方向。
另一方面及時(shí)掌握孩子的學(xué)習情況。很多新生進(jìn)入學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時(shí)間都用來(lái)玩，結果期末考試時(shí)連連幾門(mén)不及格。成績(jì)的下滑會(huì )讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問(wèn)題。建議家長(cháng)在孩子入學(xué)階段不要攜帶個(gè)人電腦來(lái)校，確保新生在一學(xué)年養成良好的學(xué)習習慣，更快地融入集體生活。每個(gè)學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績(jì)給家長(cháng)，以便家長(cháng)更好地掌握孩子的學(xué)習情況，督促孩子學(xué)習，共同助孩子共同完成學(xué)業(yè)。
三、鼓勵孩子立生活。
雖然家長(cháng)都說(shuō)擔心孩子不習慣外面的生活，但其實(shí)很多時(shí)候，不是孩子離不開(kāi)家長(cháng)，而是家長(cháng)離不開(kāi)孩子。一些家長(cháng)將自己未實(shí)現的目標轉移到孩子身上，平時(shí)只要孩子負責學(xué)習，其他事情都替孩子包辦了，這其實(shí)是一種變相的控制，讓孩子離不開(kāi)自己，也剝奪了孩子成長(cháng)的機會(huì )。進(jìn)入學(xué)之后新生不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，更要學(xué)會(huì )生活。父母要鼓勵孩子立生活，學(xué)會(huì )理財、學(xué)會(huì )照顧自己養成良好的生活習慣。剛入高校時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有太多“理財”的經(jīng)驗，有的同學(xué)在最初的時(shí)間里手腳，逛街、旅游、聚餐……兩個(gè)月就把錢(qián)花得差不多了，以后的日子只好節衣縮食或向父母索要。建議家長(cháng)可以結合高校學(xué)生生活費的平均水平每月定期給孩子生活費，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費、住宿費、代收書(shū)本費之外一般不會(huì )再收取其他費用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長(cháng)支付費用請及時(shí)跟輔導員聯(lián)系。良好的生活習慣是確保順利、成功度過(guò)學(xué)階段的一個(gè)重要基礎。為了讓學(xué)生活過(guò)得充實(shí)，從一進(jìn)學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題，培養良好的生活習慣，并防止不良生活習慣的形成。首先，按時(shí)作息，養成早睡早起的習慣，按時(shí)就餐。第二，堅持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅持體育鍛煉一小時(shí)。學(xué)里有豐富的運動(dòng)設施，積極組織球類(lèi)、健美操、跑步等活動(dòng)增強體質(zhì)，磨練意志。第三，噪不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為學(xué)生求學(xué)道路上的一障礙。
四、與輔導員密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
輔導員是學(xué)生的人生導師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過(guò)學(xué)生活，教會(huì )學(xué)生，相當于高中的班主任。請家長(cháng)注意與輔導員主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的成長(cháng)變化，共同教育好孩子。通過(guò)輔導員了解政策信息（獎助補政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現安全問(wèn)題和被騙現象，重節日放假請督促孩子按時(shí)離校，安全返校。如有人打電話(huà)以小孩生病為由向家長(cháng)索要錢(qián)財時(shí)請家長(cháng)第一時(shí)間跟輔導員聯(lián)系。
與輔導員及時(shí)溝通。孩子跟家長(cháng)映自己在學(xué)校遇到困難或對管理方面有疑慮時(shí)，請家長(cháng)通過(guò)輔導員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵孩子直接跟輔導員映問(wèn)題。
當您讀到這里時(shí)，我們相信每一位家長(cháng)都有所感悟，我們真誠的希望各位新生家長(cháng)收到信件之后能夠給予回復，聊一聊您對孩子進(jìn)入學(xué)之后的教育，對我們的工作提供寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)密切的聯(lián)系和真誠的溝通，助新生適應學(xué)生生活，成為一個(gè)對自我滿(mǎn)意、對家庭付出、對社會(huì )有用的人！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信8
各位尊敬的家長(cháng)：
歡迎您的孩子來(lái)到海區第九小學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活方式、活動(dòng)范圍和人際交往等各方面都即將發(fā)生變化。為了讓孩子能盡快適應環(huán)境，真誠希望家長(cháng)在入學(xué)后，培養孩子健康體質(zhì)，培養孩子學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，培養孩子良好的生活習慣。家校同心，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。
1、孩子和父母需要共同準備學(xué)習用品
�。�1）雙肩背書(shū)包。
�。�2）文具盒：功能不要太多。
�。�3）鉛筆。每天在家至少削好3支鉛筆，備用。
�。�4）尺子，橡皮（繪圖用的那種塊狀的），削筆刀。
�。�5）包書(shū)紙或封皮。宜簡(jiǎn)單實(shí)用，花哨會(huì )分散孩子的學(xué)習注意力。
2、要求學(xué)生：
�。�1）每天必須穿校服,保持干凈、整潔。入少先隊后，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。
�。�2）每天根據課表，整理書(shū)包。（全天保證語(yǔ)文、數學(xué)有關(guān)作業(yè)、資料要有。）
�。�3）每天查看學(xué)生的'作業(yè)記錄本并查對作業(yè)是否完成，然后簽名。
�。�4）重視作業(yè)中的讀、背，落實(shí)讀背。
�。�5）值日當天與父母定好接送時(shí)間。
�。�6）不帶利器、較尖物品到學(xué)校。不帶零食、玩具入校園。
�。�7）盡量不帶飾物和貴重物品，以免丟失或損壞。比如：手表、手機等。
�。�8）學(xué)校作息時(shí)間：上午8：0011：30，下午3：105：30，請讓孩子們按時(shí)上下學(xué)。早上最早7：40到校，下午最早是2：50到校，并要求孩子在規定時(shí)間回家，以免發(fā)生意外。
3、注意安全
�。�1）教育孩子遵守交通規則，不在路上追跑打鬧，注意來(lái)往車(chē)輛。
�。�2）家長(cháng)教育孩子過(guò)馬路時(shí)要走人行道，不要超近道而隨意橫過(guò)馬路。
�。�3）教育孩子走路要專(zhuān)心，不要在道路上玩耍昨逗鬧、看書(shū)等。
�。�4）注意飲食衛生，養成良好衛生習慣。
�。�5）注意用電安全，增強自我保護意識。
希望各位家長(cháng)能夠與老師配合好，攜手讓孩子們健康、快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。有句話(huà)說(shuō)，老師決定學(xué)生，我們深知自己的責任，在工作中，我們將真誠地想學(xué)生所想，想家長(cháng)所想，真正促學(xué)生的健康成長(cháng)，讓家長(cháng)放心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信9
各位尊敬的家長(cháng)：
歡迎您的孩子來(lái)到海區第九小學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活方式、活動(dòng)范圍和人際交往等各方面都即將發(fā)生變化。為了讓孩子能盡快適應環(huán)境，真誠希望家長(cháng)在入學(xué)后，培養孩子健康體質(zhì)，培養孩子學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，培養孩子良好的生活習慣。家校同心，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。
1、孩子和父母需要共同準備學(xué)習用品
�。�1）雙肩背書(shū)包。
�。�2）文具盒：功能不要太多。
�。�3）鉛筆。每天在家至少削好3支鉛筆，備用。
�。�4）尺子，橡皮（繪圖用的那種塊狀的.），削筆刀。
�。�5）包書(shū)紙或封皮。宜簡(jiǎn)單實(shí)用，花哨會(huì )分散孩子的學(xué)習注意力。
2、要求學(xué)生：
�。�1）每天必須穿校服,保持干凈、整潔。入少先隊后，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。
�。�2）每天根據課表，整理書(shū)包。（全天保證語(yǔ)文、數學(xué)有關(guān)作業(yè)、資料要有。）
�。�3）每天查看學(xué)生的作業(yè)記錄本并查對作業(yè)是否完成，然后簽名。
�。�4）重視作業(yè)中的讀、背，落實(shí)讀背。
�。�5）值日當天與父母定好接送時(shí)間。
�。�6）不帶利器、較尖物品到學(xué)校。不帶零食、玩具入校園。
�。�7）盡量不帶飾物和貴重物品，以免丟失或損壞。比如：手表、手機等。
�。�8）學(xué)校作息時(shí)間：上午8：0011：30，下午3：105：30，請讓孩子們按時(shí)上下學(xué)。早上最早7：40到校，下午最早是2：50到校，并要求孩子在規定時(shí)間回家，以免發(fā)生意外。
3、注意安全
�。�1）教育孩子遵守交通規則，不在路上追跑打鬧，注意來(lái)往車(chē)輛。
�。�2）家長(cháng)教育孩子過(guò)馬路時(shí)要走人行道，不要超近道而隨意橫過(guò)馬路。
�。�3）教育孩子走路要專(zhuān)心，不要在道路上玩耍昨逗鬧、看書(shū)等。
�。�4）注意飲食衛生，養成良好衛生習慣。
�。�5）注意用電安全，增強自我保護意識。
希望各位家長(cháng)能夠與老師配合好，攜手讓孩子們健康、快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。有句話(huà)說(shuō)，老師決定學(xué)生，我們深知自己的責任，在工作中，我們將真誠地想學(xué)生所想，想家長(cháng)所想，真正促學(xué)生的健康成長(cháng)，讓家長(cháng)放心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信10
各位家長(cháng)：
你們好！
很高興看見(jiàn)寶寶們加入我們的班集體。開(kāi)學(xué)后有的寶寶可能還會(huì )有些許的不適應，家長(cháng)不用著(zhù)急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：
1、學(xué)會(huì )開(kāi)口說(shuō)自己的需求對于3歲左右的孩子，自己會(huì )不會(huì )吃飯、脫衣服，或表達能力夠不夠強都不是最重要。這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)一段集體生活之后，都能自然地解決。當孩子生活在一個(gè)陌生環(huán)境里，看著(zhù)別的孩子一天天能干起來(lái)，他自然有與人交流和學(xué)習的動(dòng)力。不過(guò)，爸爸媽媽并不是沒(méi)有任務(wù)，應該在家時(shí)教會(huì )孩子兩項基礎本領(lǐng)：
當有小便、口渴、饑餓這些生理需求時(shí)，會(huì )通過(guò)語(yǔ)言或動(dòng)作向老師表示。
根據即將要去幼兒園的作息來(lái)調整孩子生物鐘，讓他提前適應。
對孩子適當做一些如廁、吃飯的`簡(jiǎn)單培訓。如果不會(huì )穿衣服，那至少得教會(huì )孩子認識自己的衣服。
2、別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對付在家哭鬧的孩子愛(ài)用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師，你不乖�！钡@樣會(huì )增加孩子對幼兒園的恐懼感。
把上幼兒園當件喜事來(lái)討論，讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。
帶孩子去參觀(guān)幼兒園。參觀(guān)班級活動(dòng)，觀(guān)看小朋友們上課、玩耍等，要讓他感覺(jué)到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，孩子建立起“幼兒園”的概念。
不如帶孩子一起去買(mǎi)個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包。對剛入園的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)包里裝什么是無(wú)所謂的，但能背著(zhù)書(shū)包上幼兒園，他會(huì )有一種成就感。
3、送園后家長(cháng)不能“心太軟”
孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過(guò)程，家長(cháng)不能“心太軟”。
看到孩子哭，別胡亂猜測：是不是有小朋友欺負他？幼兒園的飯菜不合胃口？是不是老師不喜歡他？
孩子央求：今天我不去了好嗎？家長(cháng)一定要態(tài)度堅決。否則經(jīng)常請假逃避上幼兒園，會(huì )延長(cháng)孩子入園適應期，得不償失。
送孩子去幼兒園，別表現得太依依不舍。一會(huì )親一下，一會(huì )抱一抱，走了還在門(mén)口偷看半小時(shí)，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩定工作全失效。
在老師那里準備一兩套內衣褲，當孩子尿褲子時(shí)可及時(shí)給予替換。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給新生家長(cháng)的一封信11
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，非常感謝您把孩子送到我校學(xué)習。有專(zhuān)家把孩子比作一艘船，而老師和家長(cháng)就好比一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，其中無(wú)論缺少哪一方的努力，都是不行的，所以為了您的孩子養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，及時(shí)適應小學(xué)的學(xué)習生活，請您及時(shí)配合老師工作�，F將一些注意事項告知如下，懇請得到您的支持與配合。
�。�、為了創(chuàng )設一個(gè)文明有序的放學(xué)接送環(huán)境，請事先與孩子約定一個(gè)固定的接送地點(diǎn)，9月1日正式實(shí)行。有事可與班主任電話(huà)聯(lián)系：
�。�、早飯一定要吃飽；并控制好孩子的零花錢(qián)，不帶零食與玩具到校。
�。�、由于一年級一入學(xué)要進(jìn)行將近兩個(gè)月的漢語(yǔ)拼音學(xué)習，有一定難度，且識字量，請家長(cháng)要十分重視學(xué)生的口頭朗讀、背誦等作業(yè)�；丶曳e極配合學(xué)校、老師督促孩子完成每天所學(xué)內容的.朗讀、背誦作業(yè)，以盡早培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、孩子生活要有規律。比如幾點(diǎn)起床、睡覺(jué)應該基本不變；在家還應該有一個(gè)固定的的學(xué)習場(chǎng)所，最好有一個(gè)和孩子一起讀書(shū)的固定時(shí)間。
6、培養孩子的自理能力。讓孩子自己小便、教孩子整理文具、書(shū)包等。
7、不要恐嚇孩子，而是讓孩子覺(jué)得學(xué)校和老師都很讓他向往。
8、在孩子專(zhuān)心做一件事時(shí)，盡量不要打斷，尤其是作業(yè)時(shí)。有問(wèn)題可以放到最后再講。
9、如果對老師有意見(jiàn)一定要單談，切不可當著(zhù)孩子的面說(shuō)任何一個(gè)老師不足。
10、對學(xué)習用品的要求：
所有學(xué)習用品建議：簡(jiǎn)潔、方、安全。不提倡帶玩具式的文具（為了孩子上課不分心，玩文具。）按照課程表帶書(shū)，指導督促孩子做好第二天的學(xué)習準備工作。
�。�1）文具盒：5支削好的鉛筆（一律不要帶自動(dòng)筆）；一、二塊白橡皮；一把直尺（可在用品上貼上粘紙，寫(xiě)上姓名）。
�。�2）5本田字格本、5本數學(xué)作業(yè)本，請家長(cháng)寫(xiě)好孩子的名字。31號下午統一交給班主任。
�。�2）準備一盒24色的真彩牌油畫(huà)棒和繪畫(huà)用紙。
�。�3）可為自己的孩子準備兩本帶拼音讀本的書(shū)，如：《小豬唏哩呼�！�、《小布頭歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《阿羅有枝彩色筆》、《一年級的小豌豆》、《木偶奇遇記》、《吹牛王歷險記》、《狐貍列那的故事》等。
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
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