寫(xiě)給家長(cháng)的一封信
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給家長(cháng)的一封信，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信1
家長(cháng)好！
又是一周周末時(shí)，整個(gè)四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來(lái)你們對“幸福莊園”的支持，因為有你們，我們的孩子在校才能擁有一個(gè)如此溫馨的'家園。
這兩周以來(lái)，孩子們在校情況總起來(lái)說(shuō)是不錯的。個(gè)人衛生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級博客小朋友的房間整理情況后，孩子們更加認識到只有自己講衛生，才能生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里。一個(gè)好習慣的養成需要21天的時(shí)間，也希望家長(cháng)們能堅持讓孩子自己整理房間，相信21天后，你會(huì )擁有一個(gè)更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業(yè)負擔，本學(xué)期開(kāi)始，不再進(jìn)行期中考試。期末考試還是要的。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白，一年級的好成績(jì)只是一時(shí)的，只有讓孩子養成閱讀好習慣才會(huì )讓孩子獲益終身。也希望家長(cháng)們在家或督促孩子自己閱讀（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長(cháng)一些童話(huà)故事給孩子聽(tīng)。日積月累，孩子會(huì )變得越來(lái)越聰明。
順祝周末愉快！
王老師
20xx.4.25
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信2
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先非常感謝長(cháng)期以來(lái)您對我們的信任與支持。在孩子升入入門(mén)班（即上第二本教材）之際，請允許我在這里就孩子學(xué)習過(guò)程中將會(huì )遇到的一些困難與困惑與您進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的交流。
部分家長(cháng)可能會(huì )發(fā)現：在上第二本教材的過(guò)程中，孩子的興趣似乎越來(lái)越?jīng)]有以前那么濃厚，尤其沒(méi)有學(xué)第一本教材時(shí)濃厚。甚至有的孩子到后期都不想再繼續學(xué)習了。在這里我要負責任地告訴出現這種情況的學(xué)員家長(cháng)，這是一種正�，F象，出現這種現象主要由以下幾種因素造成：
一、第一本教材和第二本教材教學(xué)重點(diǎn)的差異性。
學(xué)第一本教材的班級我們稱(chēng)為啟蒙班，即只是開(kāi)啟孩子學(xué)習圍棋的興趣之門(mén)。孩子的啟蒙階段我們主要的教學(xué)任務(wù)是最大限度的調動(dòng)孩子的積極性，培養孩子良好的行為習慣。在教學(xué)上，大部分是讓孩子在游戲及聽(tīng)故事的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的吃子技巧�？梢哉f(shuō)是趣味性比較地濃厚。
而第二本教材才是孩子接觸真正意義上圍棋的開(kāi)始，我們稱(chēng)之為入門(mén)班。入門(mén)班主要的教學(xué)任務(wù)是讓孩子認識什么是真正的圍棋及教會(huì )孩子一些簡(jiǎn)單的布局、死活、對殺等技巧。在本課程學(xué)習過(guò)程中，孩子要開(kāi)始真正思維及各種能力的培養。所以教學(xué)的設計上知識性會(huì )更強，游戲性會(huì )相對有所下降。由于孩子年齡及智力水平發(fā)展的限制，對孩子而言，大局觀(guān)相對來(lái)說(shuō)是比較難學(xué)的。也就是說(shuō)孩子從游戲為主的啟蒙教學(xué)步入知識性為主的入門(mén)教學(xué)，興趣確實(shí)會(huì )有所減弱。另外，孩子從吃子為主的教學(xué)步入圍空為主的過(guò)程中，尤其是還不會(huì )下一整盤(pán)棋的過(guò)程中，他們會(huì )出現一段時(shí)間的茫然也是正�，F象。這就好比是孩子從幼兒園升入小學(xué)后也需要一定時(shí)間的適應是一個(gè)道理。所以這時(shí)候孩子往往不太再愿意跟家長(cháng)下棋，尤其是學(xué)第一本教材的時(shí)候經(jīng)常跟家長(cháng)練習吃子或者是家長(cháng)不會(huì )下棋的同學(xué)會(huì )出現這種情況。
二、家長(cháng)對圍棋的.不了解造成孩子學(xué)習過(guò)程中的盲目性。
很多家長(cháng)都知道，“琴棋書(shū)畫(huà)，四書(shū)五經(jīng)”是古人教育孩子的必修課程，其中學(xué)習圍棋對孩子有很多好處：
1、學(xué)圍棋可陶冶性情，有助于培養孩子的思想品德；
2、學(xué)圍棋有助于培養孩子的創(chuàng )造性思維；
3、學(xué)圍棋有助于磨練孩子的意志；
4、學(xué)五圍棋有助于孩子提早接受挫折教育；
5、學(xué)圍棋有助于培養孩子的審美情趣；
6、學(xué)圍棋有助于提高孩子的8種能力：①注意力②觀(guān)察力③判斷力④應變力⑤計算力⑥記憶力⑦大局觀(guān)⑧競爭意識
7、學(xué)圍棋有助于孩子學(xué)好功課等。
雖然學(xué)圍棋是開(kāi)發(fā)孩子智力最好的工具，但由于它奧妙無(wú)窮、變幻莫測以及繁雜的計算等特性使得學(xué)圍棋成了一件神秘而具有挑戰性的項目。
能學(xué)好圍棋的同學(xué)說(shuō)明他的思維及各方面能力都已經(jīng)達到了一定程度，所以一般而言，天資聰明的同學(xué)學(xué)起圍棋相對比其他同學(xué)要輕松得多，當然學(xué)起其他課程來(lái)也會(huì )相對比較容易，所以往往圍棋下得好的同學(xué)其在學(xué)校的文化課成績(jì)大都也是名列前茅的。而資質(zhì)一般甚至反應有點(diǎn)遲鈍的同學(xué)學(xué)起來(lái)就會(huì )困難一些，但如果他想通過(guò)學(xué)圍棋把自己各方面能力都有所提高的話(huà)，那么他是必須要付出努力，必須要學(xué)會(huì )克服困難的，而且這可能是一個(gè)稍微有點(diǎn)長(cháng)的階段，所以貴在堅持。而人往往都有懼怕困難的本能，所以才會(huì )出現學(xué)圍棋到有一定難度的時(shí)候孩子的興趣會(huì )有所下降。這時(shí)候需要的是家長(cháng)及老師對孩子心態(tài)的及時(shí)調整，讓他們要學(xué)會(huì )積極面對困難及克服困難，而不是逃避困難。要讓他們知道克服困難后他將收獲一份寶貴的無(wú)可替代的寶藏�？纱蟛糠旨议L(cháng)不但沒(méi)有這樣做，反而覺(jué)得既然孩子沒(méi)有興趣了那就不學(xué)了吧。這種認識是錯誤的。如果孩子沒(méi)有興趣學(xué)圍棋，那么他當初為什么會(huì )選擇學(xué)圍棋，他為什么學(xué)第一本教材的時(shí)候又會(huì )有興趣呢？其實(shí)孩子不是沒(méi)有興趣，他只是被困難嚇倒了。如果這個(gè)時(shí)候家長(cháng)很輕易地就和孩子一起放棄的話(huà)，等于是在幫助孩子逃避困難。即使為孩子重新選擇一個(gè)科目學(xué)習，孩子也很容易出現三分鐘熱度的情況，到學(xué)習到有一定難度的時(shí)候他也會(huì )很快選擇放棄，除非他在這個(gè)科目是天才。這就好比是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人知道在一座上峰的峰頂有一座寶藏，他很想去取得這個(gè)寶藏，可是才剛走到山腳卻發(fā)現自己累了，然后就打道回府了，那么他將永遠無(wú)法企及那座寶藏。
三、在學(xué)習過(guò)程中，還會(huì )出現一種情況：在孩子學(xué)了入門(mén)班一段時(shí)間后，孩子的興趣趨于一個(gè)普通化，即可學(xué)可不學(xué)這么一個(gè)狀態(tài)。這說(shuō)明他對圍棋還是有興趣的，但又有點(diǎn)怕遇到的困難，所以就呈現出這種矛盾猶豫及糾結的狀態(tài)。于是他把決定權交給了父母，而這個(gè)時(shí)候，有的家長(cháng)自己覺(jué)得孩子的“進(jìn)步”不是很大，就替孩子做主放棄了。這就是家長(cháng)對圍棋的不了解造成對孩子的期望值過(guò)高了。孩子才學(xué)入門(mén)班，相當于在圍棋這座高峰才處于山腳的位置，他的進(jìn)步肯定不是一蹴而就的。就連微軟都甘拜下風(fēng)的一個(gè)科目，你想讓孩子才學(xué)那么幾次課就把各種能力都鍛煉得很好了，這就等于是既不想給雞喂食卻又想雞下蛋。說(shuō)句開(kāi)玩笑的話(huà)，要這么容易就把思維練好，那么世界上的人都一樣聰明了，因為再笨的人都可以通過(guò)圍棋輕輕松松就變聰明了。
在這里我還要說(shuō)，有相當一部分孩子出現上述情況是由經(jīng)常缺課造成的。圍棋本來(lái)就是一個(gè)思維很?chē)烂艿目颇�，孩子今天生病請一節課，明天出游請一節課，后天回老家請一節，大后天作業(yè)太多請一節等等，孩子在思維鍛訓練這條鏈子上今天缺一扣，明天少一環(huán)，試問(wèn)他如何能形成一整套體系的思維呢？這樣請幾節課回來(lái)，跟同班同學(xué)相比他又怎能比其他同學(xué)強呢？天天輸棋，老師提到的其他同學(xué)都懂的知識點(diǎn)他卻沒(méi)聽(tīng)過(guò)，他又哪兒來(lái)的自信，沒(méi)有自信他又哪兒來(lái)的強烈的興趣呢？
總之，一句話(huà)，入門(mén)班才是真正觸摸圍棋的開(kāi)始。要想通過(guò)它提高自己各方面能力的話(huà)，需要家長(cháng)老師及孩子的共同努力，三者缺一不可。
最后，再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀完這封信。希望在孩子以后學(xué)習的過(guò)程中，我們能夠有更多積極溝通的機會(huì )，讓我們共同努力為孩子的成長(cháng)負上一份責任。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)：
您好！短暫的寒假即將開(kāi)始了。如何利用好這短短的二十多天，我想給您提如下幾點(diǎn)建議：
一、培養孩子一個(gè)好習慣
教育學(xué)家說(shuō)，一個(gè)好習慣的養成只需21天，而寒假恰恰就是養成一個(gè)好習慣的最佳時(shí)機。這個(gè)好習慣既可以是學(xué)習方面的，比如：每天練字五分鐘、每天看書(shū)十頁(yè)、每天記錄一段話(huà)等等；也可以是關(guān)于品德方面的，比如：每天在父母下班回家時(shí)說(shuō)聲“爸爸媽媽您辛苦了”，每天為父母倒杯茶，每天為父母及其他長(cháng)輩盛飯、分筷子，每天幫著(zhù)家人洗碗，每天洗洗自己的襪子，每天整理小書(shū)桌等等；也可以是鍛煉身體方面的，比如：每天跑五百米，每天堅持跳繩多少下，每天堅持踢毽子多少個(gè)等等�？傊�，只要你能想到的一個(gè)好習慣，都可以讓孩子堅持每天做一做。
二、加強與孩子的溝通
寒假正逢春節，是全家團聚的時(shí)候。你不妨利用這個(gè)假期，帶著(zhù)孩子走一走、看一看。并且利用好這樣寬松的氣氛，與孩子聊一聊。如果您的'工作條件允許，不妨帶著(zhù)孩子去您工作的環(huán)境看一看，讓他們更直觀(guān)地感受到父母工作的不容易。您也要耐心地聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)，不評判、不指責，試著(zhù)用曾經(jīng)自己是孩子的心去感受孩子現在的想法。這樣更能方便您有針對性的對孩子進(jìn)行教育。
三、全家上陣迎新年
春節各項準備活動(dòng)，如果可以讓孩子參加，一定要讓孩子參與其中。在一起準備過(guò)年的過(guò)程中，您不妨和孩子一起討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。當您一次次聽(tīng)完孩子的建議后，您會(huì )發(fā)現孩子會(huì )越來(lái)越有對家庭的責任感。而這，恰恰就是孩子最缺少的。
四、幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的寒假學(xué)習計劃
假期是培養孩子自主學(xué)習能力的最佳時(shí)期。與孩子討論，每天安排一小時(shí)左右的學(xué)習時(shí)間（這個(gè)時(shí)間最好固定），讓孩子充分利用這一個(gè)小時(shí)。在這一個(gè)小時(shí)里，孩子可以認真完成寒假作業(yè)，可以練一練鉛筆字，可以看看課外書(shū)，可以寫(xiě)寫(xiě)日記。具體的學(xué)習內容由孩子自己制定。家長(cháng)需要關(guān)注的是孩子在一個(gè)小時(shí)內作業(yè)是否有質(zhì)量，態(tài)度是否認真。假期中的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則會(huì )造成孩子故意拖拉，學(xué)習無(wú)效率。
五、嚴格控制孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。
越來(lái)越多的研究表明，孩子與電腦、電視接觸的時(shí)間越長(cháng)，存在交往障礙的概率越高。因此，我希望家長(cháng)們在假期中控制孩子玩電腦的時(shí)間，玩電腦最好不超過(guò)半小時(shí)，看電視每天不超過(guò)兩小時(shí)，且不能連續看兩個(gè)小時(shí)。
最后，我把在一本書(shū)中看到的一段話(huà)送給您：如果想要讓孩子成為一個(gè)真正的人，必須有人指導且堅持磨煉。但更為重要的是，孩子們渴望得到真誠的愛(ài)和贊美。為了豐富他們的情感，必須讓他們聽(tīng)到：我愛(ài)你，我為你驕傲，我喜歡你在這兒。這些柔和的聲音，友愛(ài)的眼神，文雅的字眼，就把感情的信息傳給每一個(gè)孩子。
祝您全家春節假期快樂(lè )!
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信4
家長(cháng)您好；
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，在過(guò)去的一年中，班工作的順利開(kāi)展得到了全體家長(cháng)的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝！
我想借此機會(huì )和大家說(shuō)一說(shuō)1—2月份的.安排。
1.除節假日放假外，其它時(shí)間鼓勵孩子堅持來(lái)園。
2.一、二月份所有教育活動(dòng)不停，適當的還會(huì )安排一些新的內容增加進(jìn)來(lái)，給孩子儲備知識量。
3.老師會(huì )根據孩子日常的學(xué)習情況，對個(gè)別孩子進(jìn)行一對一的指導，為入小學(xué)打下扎實(shí)的基礎。
4.往年在假期不堅持來(lái)的孩子，在開(kāi)學(xué)后不管在學(xué)習的連接上、反應能力上、自我獨立能力上、動(dòng)手動(dòng)腦靈活性上，都滯后于其他孩子。
5.老師會(huì )根據孩子的身心需要，勞逸結合，把握尺度的，
6.也希望在全體家長(cháng)們的支持下，順利開(kāi)展各項工作，讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、收獲的假期。
祝；大家在新的一年里，工作順利，家庭和睦。
大一班
20xx年元月2日
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信5
尊敬的家長(cháng)朋友：
首先，感謝您對我園的支持與信賴(lài)。我園是XX年國家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開(kāi)設大班、中班、小班三個(gè)年級，現有專(zhuān)職教師五名，其中幼師專(zhuān)業(yè)一人。教學(xué)設施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長(cháng)近期普遍反應和關(guān)注的辦學(xué)設施、課程開(kāi)設、幼兒接送時(shí)間等問(wèn)題作如下說(shuō)明：
一、關(guān)于教學(xué)設施的配備。
我園是國家財政投資項目，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學(xué)設備均由上級主管部門(mén)統一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協(xié)調，爭取盡快解決。如果設備在中秋節前仍不到位的`話(huà)，我們將再自行購買(mǎi)一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關(guān)于課程開(kāi)設。
我們將嚴格按照國家《教育部幼兒教學(xué)大綱》的要求，根據幼兒教育五大教學(xué)領(lǐng)域的范圍，開(kāi)設語(yǔ)言（包括識字、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、拼音等）、計算、科學(xué)常識、體育、藝術(shù)（包括美術(shù)和音樂(lè )）多門(mén)課程。也希望廣大家長(cháng)朋友能夠了解幼兒發(fā)展的客觀(guān)規律，幼兒園小班應以說(shuō)話(huà)、誦讀、識數、游戲為主，不應該過(guò)早的強調寫(xiě)字和計算。
三、關(guān)于幼兒接送時(shí)間。
根據上級要求，我們也咨詢(xún)了我縣區其他幼兒園，我園上課時(shí)間暫定為上午8:10分，下午2:40，放學(xué)時(shí)間，上午11:20，下午4:50.我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長(cháng)朋友上午在7:40以后送孩子，下午2:10以后送孩子。家長(cháng)接幼兒時(shí)間：上午——小班11:10、中班11:15、大班11:20。下午——小班16:40、中班16:45、大班16:50
為了孩子安全，希望家長(cháng)朋友在規定時(shí)間接送幼兒。如家長(cháng)和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長(cháng)還有其他方面的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可直接向園長(cháng)反應。電話(huà)13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂(lè )地生活、健康地成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同的心愿。讓我們攜手為孩子創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信6
尊敬的各位寄宿生家長(cháng)：
您好！子女的教育，需要家長(cháng)同學(xué)校的共同配合。我校特致《告家長(cháng)書(shū)》，以期盼共同做好家校的聯(lián)系工作�，F特向各位家長(cháng)建議如下：
一、認真做好子女接送工作，確保安全。嚴禁子女乘坐農用車(chē)和無(wú)證照、手續不全的車(chē)輛。
二、雙休日要時(shí)刻關(guān)注你的孩子的行為舉止，不要讓他們進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)游戲室，更不要讓他們抽煙、喝酒，甚至打架，
三、關(guān)心孩子是家長(cháng)的義務(wù)，也是愛(ài)心的體現，但是同時(shí)也要遵守學(xué)校的規章制度，要讓孩子能夠學(xué)會(huì )生活自理，過(guò)艱苦的生活，以增強獨立生存的能力，不要過(guò)多地到學(xué)校探視，更不要攜帶零食，以免干預學(xué)生正常的飲食、學(xué)習、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的規章制度，不得擅自外出，還要教育他們團結友愛(ài)，孩子間出現矛盾，要首先與班主任取得聯(lián)系。
五、學(xué)校上課時(shí)間家長(cháng)不得無(wú)故進(jìn)校，如有事需要和孩子及孩子的.老師見(jiàn)面，家長(cháng)要在傳達室填寫(xiě)《家長(cháng)來(lái)校登記表》并聯(lián)系老師。車(chē)輛一律不準進(jìn)校。
六、請家長(cháng)不要為孩子配Mp3、學(xué)習機、手機等貴重物品，這些東西會(huì )分散他們的精力，致使他們無(wú)心學(xué)習，造成他們相互攀比，極易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，也給學(xué)校管理帶來(lái)極大的障礙。
七、寄宿生離校時(shí)間一般在周五下午5：20后，返校時(shí)間在周日下午4：00—6：00。若學(xué)生確有特殊情況不能及時(shí)返校的，請家長(cháng)務(wù)必向生活老師和班主任請假。接送孩子須經(jīng)家長(cháng)簽字方可離開(kāi)。
學(xué)校以上舉措完全是為了每一個(gè)寄宿學(xué)生在校的生命安全和學(xué)校的正常的教學(xué)秩序，學(xué)校歡迎每一位家長(cháng)對我們的工作提出批評和建議。
學(xué)生姓名：
家長(cháng)簽字：
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信7
給即將進(jìn)入初三學(xué)生及家長(cháng)的暑假作業(yè)
親愛(ài)的家長(cháng)及同學(xué)們,請你別忘了知識和智慧是搶不走的。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著(zhù)什么東西逃命呢？”如果孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì )說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是鉆石，而是知識和智慧。因為知識和智慧是任何人都搶不走的，你只要活著(zhù)，知識和智慧就永遠跟著(zhù)你�！苯裉�，物質(zhì)生活的.日益富足和社會(huì )價(jià)值的多元化使假期堂而皇之地獲得了獨立的意義和價(jià)值。提高學(xué)生的假期生活質(zhì)量，成為整個(gè)社會(huì )不可忽視的重要問(wèn)題。怎樣使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、又有意義的暑假，提高假期生活質(zhì)量，已經(jīng)引起家長(cháng)及全社會(huì )的重視。今天我想讓這個(gè)暑期這樣度過(guò)：
1、家長(cháng)履行合同條款，獎懲分明，不得有半點(diǎn)馬虎。
2、學(xué)生不得向父母無(wú)故要一分錢(qián)，從放假之日起，幫父母做一切力所能及的家務(wù)。
3、語(yǔ)文作業(yè)，讀兩部以上小說(shuō)，寫(xiě)出評點(diǎn)二千字左右。用A4紙辦小報一張兩面，全面反映暑假的生活（家長(cháng)要對孩子假日的情況如實(shí)評價(jià)，字數不得少于兩百字）
4、英語(yǔ)前二十名的同學(xué)每天背誦一百字短文并能默寫(xiě)，內容自定。（可以去買(mǎi)中英文對白小說(shuō)，背誦你喜歡的段落）其余同學(xué)可以從初一開(kāi)始復習，每天背誦一篇課文�；蛘哔I(mǎi)小學(xué)英語(yǔ)VCD，希望過(guò)了這個(gè)假日你能喜歡上英語(yǔ)。
5、數理化全在于多見(jiàn)題型，立志考重高的同學(xué)要完成一本書(shū)的數學(xué)題訓練，原則是會(huì )做的要保證做對，不會(huì )做的要會(huì )做，多多益善，并能在做題中尋找到樂(lè )趣。而還沒(méi)有入門(mén)的同學(xué)也可以從頭開(kāi)始復習，或者去買(mǎi)與此有關(guān)的科學(xué)小故事來(lái)看，以達到想學(xué)的目的。
6、體驗掙錢(qián)的辛苦，建議每人掙50元以上。（這個(gè)錢(qián)孩子有權自己享用）
7、孩子每天按時(shí)完成各項任務(wù)，每周可以獎勵孩子一次，如發(fā)現沒(méi)按計劃進(jìn)行，家長(cháng)有權懲罰，但也要滿(mǎn)足孩子提出的合理要求。
完成以上學(xué)習任務(wù)每天最好不超過(guò)三小時(shí)。除此之外，每天要有體育活動(dòng)時(shí)間。以上僅供家長(cháng)參考，你們完全可以根據實(shí)際情況自行安排。最后祝愿你們合家歡樂(lè )，共同度過(guò)一個(gè)有意義的暑期，愿明年的今天我們都做到了無(wú)怨無(wú)悔�。榱吮ＷC學(xué)生的升學(xué)又要考慮學(xué)生的能力，我不得不這樣做。）
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信8
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)嶄新的開(kāi)始、也是一個(gè)嶄新的挑戰、我以為、作為高中生的家長(cháng)、在孩子進(jìn)入高中學(xué)習后、原先的一些觀(guān)念和方法也應進(jìn)行相應的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養、家長(cháng)必須處理好三方面的關(guān)系：
一、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系
1、他（她）們長(cháng)大了
孩子進(jìn)入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開(kāi)始增強、迫切需要社會(huì )對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽(tīng)話(huà)；有時(shí)故意還與家長(cháng)和老師唱反調；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時(shí)期、如果家長(cháng)無(wú)視孩子的成長(cháng)、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長(cháng)與孩子之間的矛盾、影響家長(cháng)對孩子的正常教育。所以、當您的孩子進(jìn)入高中時(shí)、您應該告訴自己：孩子長(cháng)大了。
在這一點(diǎn)上、家長(cháng)常見(jiàn)的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進(jìn)步、在孩子取得成績(jì)時(shí)沒(méi)能及時(shí)予以贊揚和鼓勵；過(guò)分強調家長(cháng)在家庭中的絕對統治地位、不能正確對待孩子的意見(jiàn)和建議、使孩子感覺(jué)仍在家長(cháng)的陰影之下生活；與孩子不能進(jìn)行比較平等的交流、不能使孩子在進(jìn)入青春期后仍能感覺(jué)到家長(cháng)的引導和幫助等等。因此、家長(cháng)應該有意識地注意到學(xué)生的成長(cháng)、尊重他們的觀(guān)念、注意他們的行為、并能與孩子進(jìn)行盡可能民主和平等的對話(huà)、深入孩子的內心、把握孩子成長(cháng)的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學(xué)生上進(jìn)的最好動(dòng)力、而無(wú)原則的苛求和責罵則經(jīng)常是學(xué)生的災難。相信您孩子的能力、相信他的成長(cháng)、就是相信了他的未來(lái)。除了要加強孩子對自身的自信以外、家長(cháng)還應引導學(xué)生建立對自己集體的自信、鼓勵學(xué)生相信老師、相信同學(xué)、相信自己在這個(gè)集體中一定能取得優(yōu)良的'成績(jì)。使學(xué)生在高一能迅速進(jìn)入狀態(tài)、在最短的時(shí)間內適應高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所說(shuō)的問(wèn)題上、有些家長(cháng)則走入了另一個(gè)誤區、就是認為孩子大了、要尊重他們、于是無(wú)原則地讓步和妥協(xié)、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個(gè)家長(cháng)、或者說(shuō)是教育者的原則和立場(chǎng)。如果說(shuō)上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績(jì)的話(huà)、這里的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著(zhù)家長(cháng)就可以對孩子放任自流�，F在的孩子們的生活中有足夠的書(shū)籍、方便的網(wǎng)絡(luò )、有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件、但在他們的身邊、也充斥著(zhù)社會(huì )的不正�，F象、部分影視作品中對孩子成長(cháng)極為有害的宣傳、網(wǎng)絡(luò )中隨處可見(jiàn)的反動(dòng)色情的內容。而高中學(xué)生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問(wèn)題上、家長(cháng)必須寸步不讓、堅持對學(xué)生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長(cháng)。因此、家長(cháng)應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業(yè)余愛(ài)好、學(xué)習習慣、交友傾向進(jìn)行有效的引導和限制、使孩子能健康成長(cháng)。
據此兩點(diǎn)、我們可以說(shuō)、對孩子進(jìn)行正確教育的前提是要對孩子有一個(gè)較為科學(xué)和準確的定位、這個(gè)定位不是由某一個(gè)人做出的、而是需要綜合家長(cháng)老師和學(xué)生的看法和觀(guān)點(diǎn)。
3、家長(cháng)也應該是老師
家長(cháng)是孩子的第一任老師、而事實(shí)上、當孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是、由于高中學(xué)習的特殊性、您的教育方法和教育觀(guān)念也應進(jìn)行相應的轉變。首先、家長(cháng)應該正確區分高初中的學(xué)習。在我國、初中是普及性義務(wù)教育、中考只是水平測試、其目的是要使大多數人過(guò)關(guān)；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類(lèi)拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府、競爭十分激烈、因此在學(xué)生剛上高中時(shí)、家長(cháng)要正確分析孩子的成績(jì)情況、對孩子的學(xué)習進(jìn)行正確的評估。其次、由于面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強、這就要求學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習心態(tài)、對高中學(xué)習的困難要有充分的認識。在這一方面、家長(cháng)應該積極鼓勵學(xué)生、樹(shù)立其學(xué)習的信心、還要引導孩子注重對學(xué)習方法學(xué)習習慣的積極探索、更要充當學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò )者、加強師生之間的聯(lián)系。作為老師、我的目標是：和學(xué)生既是師生又是朋友；我想、這個(gè)原則對家長(cháng)可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導師和朋友、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長(cháng)、在三年后取得讓家長(cháng)和老師都滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、家長(cháng)與老師的關(guān)系
1、家長(cháng)和教師是教育學(xué)生的搭檔
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中、有三個(gè)方面對孩子起著(zhù)重要的影響作用、即學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )、在這三個(gè)方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育、那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中、老師與家長(cháng)的目的無(wú)疑是一致的、因此、我以為家長(cháng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能、最重要的就是家長(cháng)必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長(cháng)只是在開(kāi)家長(cháng)會(huì )或老師要求的時(shí)候才來(lái)學(xué)校、對學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)幾乎一無(wú)所知、對老師對學(xué)生的評價(jià)和要求也不甚了解、在這種情況下、不僅不利于對學(xué)生的教育、還會(huì )使有的學(xué)生在老師和家長(cháng)中間鉆空子、降低對自己的要求。
2、學(xué)校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個(gè)不能贏(yíng)得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點(diǎn)上、主要的工作固然應由老師做、但老師仍需要家長(cháng)的大力配合。人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時(shí)我們犯的錯誤可能會(huì )對您的孩子造成不好的影響。但有些家長(cháng)在處理這種事情的時(shí)候由于過(guò)于草率簡(jiǎn)單、往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長(cháng)、應該積極在孩子面前樹(shù)立老師的權威形象、使學(xué)生尊敬老師、才能使學(xué)生信任老師、而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎。鑒于此、我們希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面品評老師、而應該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長(cháng)能正確處理、積極與老師聯(lián)系、而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進(jìn)行評價(jià)。
3、教師的教育需要您的支持
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人、教育是一項十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中、我們希望家長(cháng)能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜復雜、千頭萬(wàn)緒、加之我們工作中也可能出現一些失誤、我們希望家長(cháng)能對這一點(diǎn)有充分的認識、為了孩子的教育、我們更希望家長(cháng)能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問(wèn)題的時(shí)候、也希望家長(cháng)能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過(guò)程中可能發(fā)生的事件。
家長(cháng)和老師在對孩子的教育上目標是共同的、因此、家長(cháng)和老師還應該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )與老師之間建立良好的關(guān)系、但對還沒(méi)有形成良好習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì )不一樣、這部分同學(xué)可能在一開(kāi)始就會(huì )與老師產(chǎn)生抵觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)候老師的教育可能會(huì )顯得無(wú)力、這時(shí)候就非常需要你的幫助和支持、需要家長(cháng)應在中間起到良好的調節作用、共同對學(xué)生實(shí)施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習和生活。
三、家長(cháng)與家長(cháng)的關(guān)系
從現在開(kāi)始、您的家里就有了一個(gè)為自己的未來(lái)而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段、除了以上幾個(gè)方面外、家長(cháng)還應該盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的學(xué)習條件。我以為、家長(cháng)在這方面主要應做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學(xué)生為主、所以與家長(cháng)之間的交流時(shí)間不是很多、希望家長(cháng)盡量推辭一些應籌、充分利用好周六時(shí)間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng )造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習和生活會(huì )有很大的負面影響。
3、在家庭生活中、盡量營(yíng)造一種學(xué)習型家庭份圍、培養孩子正確的人生觀(guān)和正確的學(xué)習態(tài)度；
4、家長(cháng)應該適當控制自己的娛樂(lè )方式、娛樂(lè )地點(diǎn)和娛樂(lè )時(shí)間、盡量不要因為家長(cháng)不適當的娛樂(lè )而影響學(xué)生的學(xué)習。
古人云：師者、所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養學(xué)生、造就人才是我們教師義不容辭的責任、也是我們對所有家長(cháng)永遠不變的承諾。隨著(zhù)社會(huì )對人才的不斷需求、為每一位學(xué)子提供了大好的機會(huì )、機不可失、失不再來(lái)、新的世紀、新的起點(diǎn)、展望未來(lái)我們豪情滿(mǎn)懷、我們有理由、有信心、有能力、通過(guò)我們的努力展現我們的優(yōu)勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手并進(jìn)、使我們的孩子們能夠健康成長(cháng)、在三年后取得優(yōu)異成績(jì)。
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信9
敬愛(ài)的家長(cháng)：
你好！
感謝您一個(gè)多學(xué)期來(lái)對我工作的支持與幫助，記得上次家長(cháng)會(huì )后許多家長(cháng)向我了解如何更好地培養孩子的自主性與閱讀能力，并在會(huì )后及時(shí)為孩子購買(mǎi)了書(shū)籍，鼓勵孩子去閱讀�？梢�(jiàn)家長(cháng)對孩子的關(guān)心與呵護，所以孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開(kāi)您的付出與努力！
自從我班每周一次的“自由自主閱讀課”實(shí)施以來(lái)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，越來(lái)越多的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了與學(xué)生分享讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)刻。然而也有一些家長(cháng)擔心孩子讀課外書(shū)會(huì )影響他們的正常學(xué)習，會(huì )導致成績(jì)的下降。其實(shí)家長(cháng)大可放心，與書(shū)為伴的孩子不僅在理解能力上，更是在修養、氣質(zhì)上要優(yōu)于不讀書(shū)的.孩子。我在平時(shí)也會(huì )有意識地引導孩子多讀好書(shū)，多讀有益他們身心健康發(fā)展的書(shū)，并在班級中強調：必須完成作業(yè)后才可以看課外書(shū)，這樣才能在不影響學(xué)習成績(jì)的基礎上，提高閱讀能力與修養。
現在孩子愛(ài)上了讀書(shū)，但同時(shí)也面臨新的問(wèn)題——沒(méi)有書(shū)讀。這次的閱讀課上，有的學(xué)生帶來(lái)了喜愛(ài)的書(shū)籍，但也有一半以上的同學(xué)反映家中已經(jīng)沒(méi)有可以閱讀的書(shū)了。因此，向您建議：
�。�.帶孩子去嘉定圖書(shū)館，為孩子辦理一張借書(shū)卡，只要交一百元的押金即可，這樣孩子就可以長(cháng)借長(cháng)新了；
�。�.這次再為孩子購買(mǎi)至少５本課外書(shū)籍，保證孩子的閱讀量，孩子就可在班級與其他學(xué)生進(jìn)行分享，相互借閱之后，看到的就不只是５本書(shū)了。書(shū)內容不限，只要是孩子喜愛(ài)的書(shū)籍即可，當然越是兒童名著(zhù)越好。
建議您再為孩子購買(mǎi)５本書(shū)，花的是小錢(qián)，培養的卻是孩子的閱讀習慣，一旦孩子主動(dòng)去閱讀，可能會(huì )讓他們受益一生。
祝您工作愉快！萬(wàn)事如意！
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信10
家長(cháng)朋友們：
你們好！離開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，不知大家感受如何。我想家長(cháng)們普遍會(huì )在一年級整個(gè)學(xué)習階段會(huì )感覺(jué)到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習最難的階段，也是離不開(kāi)家長(cháng)輔導的一個(gè)階段。一年級孩子學(xué)習會(huì )有幾大難點(diǎn)，根據學(xué)習的進(jìn)度我會(huì )一一指導家長(cháng)，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間學(xué)習，對孩子的難點(diǎn)及如何指導孩子。
一、認字關(guān)：
一年級和二年級是北師大教材內容最多的年段，每課的生字常常在十幾個(gè)左右，又有必須要認的，還有必須要寫(xiě)的。再加上時(shí)間緊，內容多，教師必須每天按計劃完成新課，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)課課復習或單元復習。所以每天比較大的認字量對孩子來(lái)說(shuō)就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認識，要不就是打亂指不認識，要不就是今天認識明天又不認識了，要不就是組詞時(shí)會(huì )把同音字混在一起。
輔導方法：1、認真完成每一次布置的認讀作業(yè)，指認生字時(shí)最好翻到101頁(yè)的認字表，打亂順序認（當然如果家長(cháng)不怕麻煩的話(huà)，最好的辦法是做成生字卡片隨機抽認）。堅持讓孩子口頭組詞，家長(cháng)還可給孩子補充詞語(yǔ)，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時(shí)出現同音字混用，一定要及時(shí)糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復辨認并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音，如何用兩個(gè)讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會(huì )認，就把這個(gè)字用課文中的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，孩子認詞語(yǔ)比較容易，單獨識記比較困難。所以可反復讓孩子認詞語(yǔ)，并把詞語(yǔ)貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個(gè)生字認熟了。不過(guò)要提出關(guān)注的是，過(guò)去我們在教學(xué)時(shí)發(fā)現個(gè)別孩子在認生字上相當困難，就是記不住，認也不認識，寫(xiě)也寫(xiě)不起，這樣的孩子不僅一年級會(huì )是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會(huì )表現出學(xué)習能力比較低。目前孩子認字狀況都還比較好，但隨著(zhù)認字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊，要注意不斷復習和鞏固前面的認字。
二、寫(xiě)字關(guān)
認字、寫(xiě)字、閱讀、表達是語(yǔ)文學(xué)習的基礎。目前孩子剛接觸寫(xiě)字，寫(xiě)字習慣很重要。有些孩子之前有寫(xiě)過(guò)字，所以寫(xiě)字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫(xiě)字，所以情況不太好。寫(xiě)字不知道按照正確筆順寫(xiě)，總是隨意先寫(xiě)哪筆再寫(xiě)哪筆。再加上孩子對寫(xiě)字的結構不太明確，所以對字的擺放和筆畫(huà)的正確位置不能準確把握，書(shū)寫(xiě)起來(lái)就又慢又不規范。
輔導方法：
1、重視筆順。剛開(kāi)始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著(zhù)孩子做，你不要過(guò)多干預，只提醒他方法和注意事項。這個(gè)很重要，一些家長(cháng)認為做作業(yè)不要守著(zhù)孩子，這樣孩子會(huì )養成依賴(lài)。其實(shí)孩子的依賴(lài)性是家長(cháng)培養出來(lái)的，跟守不守作業(yè)沒(méi)關(guān)系，哪怕是守著(zhù)做作業(yè)，你不是有問(wèn)必答，甚至沒(méi)問(wèn)就答，他也會(huì )覺(jué)得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)陪在旁邊就只做一個(gè)工作，及時(shí)發(fā)現并糾正不正確的習慣及方法。寫(xiě)字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫(xiě)字。孩子寫(xiě)字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫(xiě)，所以家長(cháng)在旁一定要看筆順是否正確，有問(wèn)題馬上告知，并要求重新正確書(shū)寫(xiě)，久而久之孩子就能養成按正確方法寫(xiě)字的習慣。筆順以及數筆畫(huà)是考試必考內容，如果平時(shí)不注意細節，基礎不牢，考試孩子就會(huì )出錯。
2、注意書(shū)寫(xiě)規范。低段把字練好，關(guān)系著(zhù)他今后寫(xiě)字的質(zhì)量，一般來(lái)說(shuō)一年級字就定型了，字寫(xiě)得好的，高年級也寫(xiě)得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養孩子規范書(shū)寫(xiě)。田字格四個(gè)方向要留白，不要寫(xiě)滿(mǎn)，該壓線(xiàn)的筆畫(huà)必須壓線(xiàn)，同時(shí)寫(xiě)好筆畫(huà)，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫(xiě)出筆鋒，拖出一個(gè)小尾巴，不要寫(xiě)成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養成一邊寫(xiě)一邊擦的壞習慣。一些孩子為了把字寫(xiě)好，寫(xiě)一個(gè)字嫌不好又擦了重寫(xiě)，這個(gè)習慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)擦擦，不僅浪費時(shí)間也不利于培養孩子對自己的嚴格性，覺(jué)得反正寫(xiě)了可以擦，那就麻煩了。
4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫(xiě)出來(lái)的字臟臟的，也寫(xiě)不出筆鋒來(lái)，這樣怎么能寫(xiě)好字。所以家長(cháng)每天晚上應幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
三、背誦關(guān)
一年級的語(yǔ)文書(shū)背誦量很大，每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時(shí)語(yǔ)文天地里的課文古詩(shī)也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫(huà)了橫線(xiàn)的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當堂跟著(zhù)老師邊做動(dòng)作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫(huà)面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的.學(xué)習還會(huì )出現新的情況，就是孩子雖然會(huì )背誦，但要默寫(xiě)的時(shí)候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對課文的理解不到位，老師講了什么一會(huì )兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽(tīng)到的東西及時(shí)轉化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫(xiě)往往錯，而且反復錯。
輔導方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當天要過(guò)關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據意思設計動(dòng)作，然后根據每句話(huà)的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時(shí)讓孩子理解了句意。
2、堅持課外讀、背兒歌，用做動(dòng)作、根據每句話(huà)意思來(lái)背誦——這樣的記憶方式訓練孩子，孩子的記憶能力會(huì )得到提高。
3、定期復習前面背誦的內容，或有空時(shí)就和孩子一起背一背，孩子會(huì )樂(lè )意和家長(cháng)比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫(xiě)課文，方法是：沒(méi)學(xué)過(guò)的字由家長(cháng)寫(xiě)出來(lái)，學(xué)過(guò)的字就留白，讓孩子補全。
四、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)關(guān)
孩子聽(tīng)寫(xiě)隨著(zhù)生字增加會(huì )慢慢變難，加上以后會(huì )帶拼音聽(tīng)寫(xiě)，難度會(huì )更大。
國慶以后的聽(tīng)寫(xiě)家長(cháng)要開(kāi)始嘗試，將生字組成詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過(guò)的要求聽(tīng)寫(xiě)的生字之間互相組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽(tīng)寫(xiě)這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí)，將他們組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。
五、自己完成作業(yè)關(guān)
從現在開(kāi)始我們開(kāi)始使用抄作業(yè)本。開(kāi)學(xué)初，我們沒(méi)有使用是因為孩子不會(huì )寫(xiě)字，抄起來(lái)很慢（一節課才能抄完作業(yè)）現在我們開(kāi)始嘗試著(zhù)讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì )使用比較簡(jiǎn)單的方法，但是家長(cháng)也請記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個(gè)層次，能讀準字音，會(huì )拼讀出音節，能口頭組詞。但是我們請學(xué)生只會(huì )抄“讀”字，老師平時(shí)也給學(xué)生強調了讀的步驟，但是家長(cháng)在家里也要把好關(guān)。舉例：讀P101-①的意思就是讀101頁(yè)的一單元生字。抄P22，意思就是抄寫(xiě)22頁(yè)的生字。（語(yǔ)文書(shū)上的讀和聽(tīng)抄寫(xiě)我們不會(huì )注明是哪本書(shū)，其他的書(shū)我們會(huì )用簡(jiǎn)單的一個(gè)字代替�！锻亍分浮缎W(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習冊）簡(jiǎn)單抄寫(xiě)的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內抄完作業(yè)，因為經(jīng)常會(huì )出現孩子沒(méi)有抄完作業(yè)就回家，等家長(cháng)告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現過(guò)這樣的情況，一部分家長(cháng)把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒(méi)有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長(cháng)，另一方面是加強老師和家長(cháng)的溝通，及時(shí)發(fā)送信息的作用。）這個(gè)問(wèn)題要好好談一談。學(xué)習始終是孩子自己的事，你要做的事是培養孩子，而不是陪讀。其實(shí)一年級整個(gè)階段家長(cháng)都要陪著(zhù)孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機培養了孩子，這就跟家長(cháng)各方面教育細節分不開(kāi)。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì )自己記錄自己的學(xué)習任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性和自主性。剛開(kāi)始有些孩子會(huì )忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長(cháng)可以借鑒，他的孩子讀一年級時(shí)也這樣，家長(cháng)每天回來(lái)第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開(kāi)始孩子老要忘了抄，或者沒(méi)抄完。家長(cháng)一定會(huì )處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡(jiǎn)單，就是跑到操場(chǎng)happy去了，沒(méi)有把作業(yè)當成第一要記住的事。所以家長(cháng)每天檢查作業(yè)，沒(méi)有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開(kāi)始三遍，結果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續這樣大概4次，他再也沒(méi)有不抄作業(yè)了。
另一個(gè)重要的問(wèn)題是，抄回來(lái)的作業(yè)本給誰(shuí)看，一定是孩子自己要使用。要培養孩子自己對照抄作業(yè)本一項一項完成作業(yè)，完成一個(gè)小項就在旁邊打一個(gè)勾，這些細節都是培養孩子自己成為學(xué)習主人的起步，不要忽視了。家長(cháng)最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認可他每一樣作業(yè)都做完了，是對他好習慣的肯定。但很遺憾有一些家長(cháng)一直沒(méi)在抄作業(yè)本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可說(shuō)說(shuō)表?yè)P或鼓勵的話(huà)。
估計進(jìn)入十月中旬會(huì )進(jìn)入拼音教學(xué)，這是一個(gè)更大的難點(diǎn)，到時(shí)候會(huì )給家長(cháng)第二封信。希望家長(cháng)能密切配合老師的教學(xué)要求，本著(zhù)培養孩子學(xué)習能力和學(xué)習習慣的想法，你的教育行為就會(huì )更加科學(xué)。當然我知道家長(cháng)們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗與方法。
我非�？粗睾⒆拥膶W(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，可能有時(shí)會(huì )比較嚴厲，但是家長(cháng)們請相信，我的一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！ 在國慶中秋雙節來(lái)臨之際，我祝你們全家幸福安康，節日快樂(lè )！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信11
尊敬的家長(cháng)：
您好！**中學(xué)是一所歷史悠久、校風(fēng)優(yōu)良、英才輩出的精英學(xué)校。在社會(huì )各界的支持下，在歷屆師生員工的共同努力下，**中學(xué)20xx屆高考再創(chuàng )新高�，F將各項情況向您匯報：
☆ 喜獲**市理科總分狀元！魏凌宇同學(xué)在高考前就成為**市唯一獲得免試保送清華大學(xué)的學(xué)生，在此情況下，他仍以排位總分712的高分摘取**理科狀元的桂冠；周鵬同學(xué)以排位總分708分獲**市總分第二名。
☆ 頂尖考生突出！理科總分690分以上有8人（全省143人），占**市50%，**以排位總分712分名列全省理科考生第8名，**同學(xué)以排位總分708分名列全省理科考生第21名。文科考生進(jìn)入全省前100名有5人。**同學(xué)以147分獲得理科數學(xué)省第二名，**以144分獲文科數學(xué)省第二名，**同學(xué)以298分獲理科綜合省第二名。
**市公布的文理科總分前六名我校占5人，位列**第一；**市單科前三名總人數我校9人次，位列**第一。
☆ 喜獲**市單科狀元！**同學(xué)以147分摘取**市理科數學(xué)單科狀元，**同學(xué)以144分獲**市理科數學(xué)第二名；**同學(xué)以298分摘取**市理科綜合單科狀元，**以296分并列**市理科綜合第三名；**分別以144、143分獲**市文科數學(xué)單科第二、第三名，**同學(xué)以267分獲**市文科綜合第三名；**同學(xué)以146分并列**市英語(yǔ)單科第三名。（以上為不完全統計）
☆ 上重點(diǎn)線(xiàn)人數和比例名列**市前茅！上重點(diǎn)線(xiàn)人數591，上線(xiàn)率56.3%。
☆ 本科上線(xiàn)創(chuàng )歷史新高！本科上線(xiàn)大面積豐收，本科上線(xiàn)人數996人，上線(xiàn)率94.9%，比**年增加2.9%，在**年高考我校取得重大突破的基礎上，本科上線(xiàn)繼續保持在高水平。
☆ 考生錄取前景令人鼓舞！魏凌宇已保送清華大學(xué)計算機科學(xué)與應用專(zhuān)業(yè)；李正天、劉浩彥被亞洲排名第三的新加坡國立大學(xué)錄取并獲全額獎學(xué)金；鐘遠坤已保送南京大學(xué)，殷思博已保送廈門(mén)大學(xué)；李安迪被全歐洲最出名的政治學(xué)院之一、法國巴黎政治學(xué)院錄取，楊宇彬被歐洲排名前十的商學(xué)院意大利博可尼大學(xué)錄��；周俊雄、李子麟被已保送中山大學(xué)；還有大批同學(xué)獲得了高校自主招生加分（其中北京大學(xué)2人）。
非常感謝您送子女來(lái)**中學(xué)就讀！**中學(xué)全體師生員工一定會(huì )秉承“團結、協(xié)作、拼搏”的石中精神，謹記“任重道遠、勿忘奮斗”的校訓，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng )輝煌！
為了創(chuàng )設更有利于學(xué)生成長(cháng)的校園環(huán)境，杜絕社會(huì )閑雜人員和不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，減少學(xué)生與外界的一些不必要的來(lái)往，讓學(xué)生們安心學(xué)習、健康成長(cháng)，**中學(xué)制定了嚴格的校規，希望家長(cháng)支持并協(xié)助教育子女遵守執行。以下為部分紀律條例：
一、本校學(xué)生有以下行為之一者，即使只犯一次，均按情節輕重及認錯態(tài)度受警告、記過(guò)、留校察看直至飭令退學(xué)等行政處分。
1．攜帶學(xué)校禁止的物品（煙、酒、毒pin、寵物等）或有抽煙、喝酒（包括啤酒）等行為；攜帶、閱讀、觀(guān)看黃色淫d書(shū)刊、錄像、影碟或電腦光盤(pán)；
2．打架或串通外人進(jìn)校擾亂校園秩序，藏有彈簧刀、匕首、鐵棍之類(lèi)的'兇器；
3．偷竊（偷竊價(jià)值金額在200元以上者，將被飭令退學(xué)）；
4．進(jìn)桌球室、游戲機室、營(yíng)業(yè)性的電腦室、舞廳和卡拉OK室活動(dòng)；
5．嚴重違反學(xué)校宿舍管理條例。如：嚴重違反用電規定，打麻將（包括紙牌麻將）或在學(xué)校內打撲克，高空擲物，在宿舍進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)等；
6．在學(xué)校內叫外賣(mài)或在校外帶回學(xué)校規定范圍外的食品，在學(xué)校門(mén)禁時(shí)間私自離校外出（只犯一次，將受到記過(guò)以上處分）；
7．學(xué)生在校外出現影響或損害**中學(xué)聲譽(yù)的行為，即使只犯一次，將受到記過(guò)以上處分；
8．男女同學(xué)在校園內交往失范；
9．攜帶手機回校；
10．測驗、考試時(shí)作弊。
二、在校學(xué)生必須天天穿整套校服、穿校鞋（回力鞋），佩戴好胸卡；不留長(cháng)指甲，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā)型；男生不得留長(cháng)發(fā)（前面的頭發(fā)不得遮住眉毛、后面的頭發(fā)在衣領(lǐng)以上），留長(cháng)發(fā)的女生須將頭發(fā)束起。學(xué)生不得佩戴任何飾物。因注冊當天學(xué)校將為高一新生拍照存檔，請新生按學(xué)校規定理好發(fā)型。
三、嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，因病、因事不能上課者，應辦理請假手續（病假須有醫生證明，事假須有家長(cháng)證明）。門(mén)禁時(shí)間出入學(xué)校須憑班主任假條。按照省教育廳學(xué)籍管理條例規定，無(wú)故遲到、早退、曠課一學(xué)期累加三次以上者，學(xué)校將給予公開(kāi)批評；累計10節者，給予警告處分；累計20節者，給予記過(guò)處分；累計150節者，作自動(dòng)退學(xué)處理。
四、寄宿生必須嚴格遵守宿舍管理制度。凡出現以下行為之一者，學(xué)校將給予停宿處理，重犯者，將予以退宿。
1．私自外出留宿；
2．到其他宿舍住宿，或私自容留非本室人員住宿，進(jìn)異性同學(xué)宿舍（注：進(jìn)異性同學(xué)宿舍將停宿一個(gè)月以上）；
3．引領(lǐng)校外人員（父母除外）進(jìn)入宿舍樓；
4．高空擲物；
5．在學(xué)生宿舍樓內打球或進(jìn)行其他體育娛樂(lè )活動(dòng)（如：開(kāi)生日會(huì )、打麻將、打撲克等）；
6．使用除風(fēng)扇以外的電器；
7．在宿舍內打架、抽煙、喝酒、養寵物等；
8．嚴重破壞宿舍公物、設施；
9．經(jīng)常無(wú)故不參加晚煉；
10．嚴重干擾他人休息。
五、注冊時(shí)請領(lǐng)取《**中學(xué)學(xué)生手冊》（因版本原因，部分內容如有更改，以本通知為準），回校后學(xué)校將舉行校規校紀專(zhuān)題測試。
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信12
尊敬各位家長(cháng)朋友：
您們好！孩子是祖國的希望和未來(lái)，也是每一個(gè)家庭的期望，他們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益。暑假即將來(lái)臨，為了保證他們過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快的暑假，請你認真履行監護人的職責，督促孩子做好安全防范工作，我們向您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、大家齊努力，營(yíng)造好氛圍。
家是生活的港灣、是學(xué)習的樂(lè )園。許多成功的例子告訴我們，和諧的、良好的家庭氛圍，會(huì )自發(fā)的提高學(xué)生的內在素質(zhì)，養成良好的學(xué)習習慣，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。因此每位家長(cháng)都要與孩子多交流、溝通，與孩子交朋友，支持孩子做一些力所能及的家務(wù)，創(chuàng )一個(gè)清潔美麗、溫馨和諧的家庭氛圍。
二、生活有規律，學(xué)習勿忘卻。
假期雖是休息放松時(shí)期，但家長(cháng)要求孩子生活要有規律，做到早睡早起，督促子女認真完成暑假作業(yè)，多看一些有益身心的課外書(shū)籍，開(kāi)闊眼界，擴大視野。
三、生活無(wú)小事，安全記心間。
由于你的.孩子都是未成年人，安全意識淡薄、缺乏安全防范意識，需要家長(cháng)經(jīng)常的提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識：
1、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規則，外出最好結伴而行或在你們的陪伴下，如結伴或私自外出一定要求告訴你們：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。
2、防溺水安全教育。孩子外出游泳必須要成人監護，采取安全措施，沒(méi)有成人監護和安全措施，孩子不能結伴或擅自單獨外出游泳。學(xué)會(huì )自我防范，自我保護的知識和本領(lǐng)，要時(shí)時(shí)處處注意安全。
四、網(wǎng)絡(luò )講文明，健康每一天。
禁止孩子到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺(jué)抵制不良信息的危害，合理安排時(shí)間。做一個(gè)講文明，有道德的好少年。
五、身體常鍛煉，飲食講安全。
督促子女加強身體鍛煉，注意個(gè)人，環(huán)境衛生和飲食衛生，不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品，防止食物中毒危害身體健康的事件發(fā)生。
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)，希望您以積極負責的態(tài)度安排好孩子的暑期生活，讓我們一同攜起手來(lái)，為了他們的安全、健康成長(cháng)而共同盡心盡力。最后，恭祝各位家長(cháng)工作順利、成事如意、合家歡樂(lè )！
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信13
各位家長(cháng)朋友：
你們好！
在您的大力支持下我們順利完成了20xx年度園務(wù)計劃提出的各項工作目標，臨近春節假期，我們全體教職工給家長(cháng)朋友們送上節日的祝福，祝大家馬年吉祥，心想事成！我們安排了豐富多彩的1——2月份幼兒一日活動(dòng)，突出游戲的教育價(jià)值，各領(lǐng)域的課程內容進(jìn)行查漏補缺，在沒(méi)有霧霾的'情況下我們會(huì )適時(shí)組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，從而豐富幼兒的知識經(jīng)驗，提高幼兒的綜合技能。新的一年新的開(kāi)始，我們將一如既往的為家長(cháng)和孩子們服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，衷心希望廣大家長(cháng)朋友也能繼續支持和配合我們的工作。
另外，近期幼兒感冒、咽痛、咳嗽和發(fā)熱人數增多，為切實(shí)保障幼兒的身體健康，希望家園配合，做好冬季呼吸道傳染病的預防工作：
1、加強對孩子的日常監測，一旦發(fā)現孩子有發(fā)熱、扁桃體紅腫、咽部充血、咳嗽等癥狀，要居家休息并注意觀(guān)察病情或及時(shí)到正規醫療機構就診，不要送孩子來(lái)園以免發(fā)生交叉感染。
2、在家中備好預防感冒的藥品如維C銀翹片、三九感冒靈膠囊、板藍根沖劑、藿香正氣水等及口罩。
3、減少帶幼兒到人員密集或空氣不流通的場(chǎng)所（如大型商場(chǎng)、肯德基麥當勞、電影院、集市等），減少乘坐公共交通工具。
4、在戶(hù)外或公共場(chǎng)所應避免與有發(fā)熱等流感癥狀的人員接觸，家人有流感疑似癥狀時(shí)應做好防護，佩戴口罩，避免傳染幼兒。
5、注意做好自身的預防措施，勤洗手，多喝白開(kāi)水。教會(huì )孩子咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻。保持室內外環(huán)境衛生整潔，春節期間不暴飲暴食、過(guò)度娛樂(lè )等。
6、加強體育鍛煉，保持心情愉快，注意保證幼兒充足的營(yíng)養和睡眠。
7、勤曬被褥、勤曬衣服、勤曬太陽(yáng)，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。
最后祝全體小朋友身體健康！祝家長(cháng)朋友合家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信14
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您好！從我呱呱落地的那天起，一直有一種愛(ài)環(huán)繞在我的身邊，給予我溫暖，讓我學(xué)會(huì )自己吃飯，走路，自己穿衣服。這種愛(ài)是神圣的，是父母對我的愛(ài)��！
不知不覺(jué)，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，要進(jìn)入到人生一個(gè)新的起點(diǎn)。畢竟我是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)您們到學(xué)校住宿，我的心里是既緊張又期待。您安慰我說(shuō)：“這是對你的一個(gè)考驗，我相信你一定行！”您向我投來(lái)了信任的目光，我興高采烈地軍訓去了。
今天中午，教官帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上集合，教我們做出一個(gè)個(gè)規范的動(dòng)作：“立正”、“敬禮”、“跨步”……可天氣是那么的炎熱，陽(yáng)光是那么的`刺眼，汗水從我的額頭滑落下來(lái)，汗水弄濕了衣裳，頭頂就像一個(gè)火爐�？诳�、饑餓、疲憊都像我襲擊而來(lái)，此時(shí)的我多想能坐下來(lái)，喝口水，可這是，我想起媽媽您的話(huà)：“軍訓是要吃苦耐勞，是要鍛煉一個(gè)人的毅力，一定要堅持下去�！眿寢尩脑�(huà)讓我重新振作起來(lái)，爸爸媽媽?zhuān)x謝您們，雖然此時(shí)此刻您們不在我的身邊，但您們的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻在鼓勵我，給予我力量。明天就是閱兵式了，我一定會(huì )努力爭取，不會(huì )辜負您們和老師的期望。
爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)這次軍訓，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立打飯，自己疊被子，自己洗衣服了，我不再是家中的嬌嬌女，這次軍訓，是對我人生的一次考驗，更是生活中一幅繽紛的畫(huà)卷，讓它成為我頭腦里一個(gè)美好的回憶吧！
簽名：陳穎欣
20xx.4.6
寫(xiě)給家長(cháng)的一封信15
尊敬的各位大哥大姐你們好：
自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個(gè)月的時(shí)間，17班的六位老師深知責任重大，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在恪守自己的職責，認真對待自己的學(xué)生。兩個(gè)月的時(shí)間，我們已經(jīng)了解班上的每一個(gè)孩子，我們師生之間相處的也比較融洽，但在我們的具體工作中還需要各位的支持與理解。
第一,我們的思想必須高度統一
1、高三是孩子一生中的一段特殊的`時(shí)期，在這一年中他們將體會(huì )到學(xué)習的壓力，承受著(zhù)“努力了但不一定有進(jìn)步”的挫折，可能現在他們體會(huì )不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高，看似和高一、高二沒(méi)有區別，但高三一年中一輪復習對每個(gè)孩子而言是最重要的階段，一輪復習是把整個(gè)高中三年所學(xué)的知識再復習一遍，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過(guò)去二年的漏洞和缺口。在二輪復習時(shí)才能提高能力和做題的速度，我們要讓孩子們認清這個(gè)形勢。
2、高三是每個(gè)孩子拼搏奮斗的一年，我們要讓孩子們改掉過(guò)去的一些陋習，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實(shí)少一些浮躁，多一些認真少一些馬虎，全神貫注的投入到學(xué)業(yè)中，要知道在高三里什么才是最重要的。今天流汗是為了明年不流淚，今天拼命是為了明年不后悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功。
3、高三是不可復制的一年，高考不是三局兩勝，而是一錘定音，所以在這一年中要教育孩子聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)老師的話(huà)，跟著(zhù)老師的思路走一定沒(méi)問(wèn)題，還要告訴孩子們動(dòng)作要快，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己。
第二，我們的行動(dòng)必須統一
孩子在學(xué)校里，你們是家長(cháng)，可孩子在家里，我們老師是家長(cháng)，我們家里也有家規，望各位大哥大姐能配合我們：
1、每月放假時(shí)間都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我們在這24小時(shí)里不能讓孩子們有任何狀況，每個(gè)孩子必須保證按時(shí)按點(diǎn)送回來(lái)，返校不得請假。
2、學(xué)校的宿舍與校園里都有電話(huà)，我的電話(huà)也可以隨便打，無(wú)極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純，閉關(guān)修煉才能成功。
3、每次返校時(shí)，不要買(mǎi)零食，可以帶水果和奶。因為高三壓力大，學(xué)習緊張，孩子容易上火，多吃水果有利于他們的身體健康，有好的身體才能學(xué)習好，另外，因為學(xué)習時(shí)間緊迫，我們要求男生都是板寸，女生都要留短發(fā)。望各位能把這件事情督促到位。
4、我們的聯(lián)系方式中家�；ヂ�(lián)平臺比較好，在平臺中你可以收到孩子成績(jì)的短信，可以查到孩子的消費情況，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要盡快的加入。我們班級博客在十三中網(wǎng)站主頁(yè)點(diǎn)擊高三班級博客“12-17獨一無(wú)二”。時(shí)常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會(huì )第一時(shí)間傳遞給孩子，給他的高考加油助威，孩子會(huì )倍加努力，千萬(wàn)別因為我們沒(méi)有做到而留下遺憾。若有什么事，大家打電話(huà)沒(méi)人接，那是我在上課，可以給我發(fā)短信。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支持將是我們工作的動(dòng)力。
最后，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會(huì )竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的。祝各位中秋節快樂(lè )，平安把孩子給俺們送回來(lái)。
20xx年9月7號
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