寫(xiě)給老師的一封信作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)給老師的一封信作文1
敬愛(ài)的朱老師：
您好！
本來(lái)我班里有很多好朋友。記得有一次，老師他們說(shuō)要班長(cháng)杜瀅云還有副班長(cháng)吳舒婷選值日生，還說(shuō)要選成績(jì)好，紀律好的才可以選�？墒�，我的.成績(jì)和紀律都好，為什么她們不選我呢？她們說(shuō)：“因為我要管紀律，所以我不能選。我說(shuō)：“班上有很多同學(xué)可以管紀律，為什么只有我一個(gè)人才可以管，我比你們選的值日生好幾倍呢！那是，我很生氣，也很傷心，我又沒(méi)得罪她們。
直到有一天，到她們去值日的時(shí)候，她們早早就去值日了。我也跟著(zhù)去，可是，我有事找她們就喊：“吳舒婷、李昕，她們都不理我，可是過(guò)去熱鬧習慣了，現在出出進(jìn)進(jìn)總是一個(gè)人，我感到很寂寞。于是，我想到了向您討教，希望您能幫我擺脫困境。
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信作文2
親愛(ài)的老師：
您好！我特別喜歡您那燦爛慈愛(ài)的微笑。
碧波蕩漾的湖水是美麗的，比湖水還美的是芳香四溢的鮮花，比鮮花更美的是老師那燦爛慈愛(ài)的`微笑。
不是嗎？當我第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，一切都感到那么好奇，陌生而又緊張。是老師您，親切的撫摸著(zhù)我的頭，用微笑的雙眸把我迎進(jìn)教室，不，是把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。啊，老師的笑容真美麗。于是，我一下子就喜歡上了您，喜歡上了這個(gè)洋溢著(zhù)微笑的校園。
在以后朝夕相處的日子中，您的微笑一直伴隨我的左右，真我心靈，激我上進(jìn)，催我發(fā)奮。上課前，我總是吧黑板擦得干干凈凈，烏黑發(fā)亮。您用微笑表?yè)P我：做得好，是個(gè)勤勞的好孩子。單元測試時(shí)，我的成績(jì)一落千丈，您仍然用微笑的目光注視我，仿佛在說(shuō)。失敗是成功之母，別灰心，要堅強！
老師您還記得那件事嗎？有一個(gè)雙休日，我由于貪玩忘了寫(xiě)作文。直到周一早上才想起。于是，胡亂從作文書(shū)抄襲了一篇。當你批改到我的作文時(shí)，猶豫了一下，意味深長(cháng)的看了我一眼。當時(shí)，我的心跳到了喉嚨口，生怕別您毫不留情的揭穿。但您沒(méi)說(shuō)什么，仍他寫(xiě)了一個(gè)大大的"優(yōu)“字。我連忙回到座位上，可心里總感覺(jué)缺少了什么，噢，對了，是缺少了您慈愛(ài)的微笑！我毅然捧著(zhù)作文本走向您，向您說(shuō)明了事情的真相，等待著(zhù)您的"暴風(fēng)雨”�？赡鷽](méi)有批評我，反而微笑著(zhù)說(shuō)：“我早就看出來(lái)了！記住，城市比分數更重要！”望著(zhù)您充滿(mǎn)微笑的雙眸，我暗暗下決心：努力學(xué)習，讓老師臉上的微笑永駐。
��！老師的微笑，如屢屢春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的花蕾。老師的微笑，像涓涓細流，滋潤我們干涸的心田。老師的微笑，死高高的航標，指引我們駛向成功的彼岸……
寫(xiě)給老師的一封信作文3
敬愛(ài)的啟蒙老師：
您好！
在小學(xué)的六年時(shí)間中，有歡笑、有淚水。在小學(xué)的六年飛逝中，我懂得了如何與人交流，在小學(xué)的六年的.難忘歲月里，我交上了許多朋友，啊，老師，是否您還記得這些事，我并不知道�？稍谒槿~的流轉中，我始終忘不了您。。。
記得那是剛開(kāi)學(xué)的一天，是您將我領(lǐng)入教室，那時(shí)我還小，椅子都要費好大功夫爬上去，當時(shí)我不知道黑板是什么東西。就拿粉筆將他涂得與墻一般顏色就出去了，結果一回來(lái)，那個(gè)小小的，低低的“白板”又變黑了。這時(shí)，您偏走進(jìn)來(lái)，給我講黑板的用處，這些大多數我也講不清了，但我有一段特別深刻。我們老師與黑板一樣，能將知識傳遞給我們，不計回報。
我還記得那一次考試，讓我感到心驚肉跳，因為我怕您為我失望，那一年，我來(lái)到了主席臺前。因為當時(shí)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)觀(guān)看，我也不知道我是不是能選中，您向我投來(lái)了親切的目光，使我充滿(mǎn)了信心。這一次考試，我是做出了許多努力，夜以繼日的學(xué)習，所以我一定要拿全年級第一，終于報完了4到17名，第三名，第二名都不是我，我心情又一次墜入谷底。您的帶有鼓勵的目光又投了過(guò)來(lái)，我又一次充滿(mǎn)了信心，終于，校長(cháng)報出了我的名字，第一名：陳添。您將獎品從校長(cháng)手上拿過(guò)來(lái)頒給我，我就被歡呼的同學(xué)們圍住了，而您呢？似乎也被忘卻了。
啊，老師，您如此的為我們勞累，而我們卻無(wú)以回報，我此刻的心情猶如那句“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之思，終身難忘”。
祝您
身體健康！
您的學(xué)生：陳添
20××年6月5日
寫(xiě)給老師的一封信作文4
敬愛(ài)的羅老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，您雖然十分嚴厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著(zhù)更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的生長(cháng)，離不開(kāi)大地，而我們的生活，卻離不開(kāi)老師，只有您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚(yú)得水。這幾年來(lái)，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您，教育了我五年的時(shí)間，我收獲了淵博的`知識，我愛(ài)您�！�
記得有一次，您要檢查背書(shū)情況，許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言，而我卻躲在角落里，害怕您會(huì )察覺(jué)到我，可是您卻偏偏點(diǎn)到我�！坝鲿�(shū)晴，請你來(lái)背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，開(kāi)始背：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”我不敢再背了，同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來(lái)，“不許笑，我相信她能背出來(lái)，正因為您的鼓勵，我才接著(zhù)背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時(shí)候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時(shí)向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的益友。
還有一次，語(yǔ)文考試，我沒(méi)有帶筆，我問(wèn)同學(xué)們借，可他們怎么都不肯借給我，就在這時(shí)，您見(jiàn)我還沒(méi)動(dòng)手寫(xiě)，就問(wèn)我：“你為什么還不寫(xiě)？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶筆�！蹦鷮ξ艺f(shuō)：“我給你一支筆，下次要記得帶�！�
老師，謝謝您對我們的作業(yè)認真負責，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲，一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導。我會(huì )努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的無(wú)私付出和無(wú)限關(guān)懷。
祝您：
身體健康！
寫(xiě)給老師的一封信作文5
親愛(ài)的鄒老師：
您好！
您應該很意外，我會(huì )給您寫(xiě)一封信，自從我二年級，您望著(zhù)我的那個(gè)眼神，我永遠都記得，轉來(lái)時(shí)您目光中閃爍的`是希望·期盼與那純真的關(guān)愛(ài)，在課堂中我有時(shí)開(kāi)小差，您沒(méi)有批評我而是時(shí)常提醒我，在作業(yè)中錯誤的您總是悉心教導我，讓我弄明白您才罷休，如果我字跡漂亮作業(yè)質(zhì)量高了一點(diǎn)您就夸獎我，讓我覺(jué)的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
記得上體育課是您帶的，您那時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始教我們跳長(cháng)繩了，我每次跳都要隔，您不厭其煩的教我，有時(shí)您還帶著(zhù)我跳，雖然有時(shí)我會(huì )抱怨，但您從來(lái)沒(méi)放棄。
一轉眼五年級了，成績(jì)比原來(lái)好多了，但這一年一年過(guò)的很快，就像花長(cháng)大了可園丁卻老了，但花從不會(huì )忘以前還有一個(gè)園丁滋潤過(guò)它。
祝您家庭幸福
您的學(xué)生：
寫(xiě)給老師的一封信作文6
尊敬的楊老師：
您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注與幫助，老師您知道嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大，很多老師也表?yè)P我了！
記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽(tīng)課，還影響周?chē)耐瑢W(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說(shuō)，我卻聽(tīng)進(jìn)去了，您說(shuō)起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開(kāi)始每天早上還沒(méi)上課的時(shí)候，來(lái)您辦公室，您有時(shí)候會(huì )幫我輔導基礎的知識，有時(shí)候會(huì )檢查我的作業(yè)，有時(shí)會(huì )問(wèn)這幾天學(xué)習的情況。上課時(shí)我也沒(méi)有再故意搗亂，我努力的學(xué)習著(zhù)。但最近一段時(shí)間，我發(fā)現學(xué)習好難��！最近學(xué)的分數除法方面的`解方程，我總是計算不對，但希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會(huì )放棄的。
再次感謝敬愛(ài)的老師！
尊敬您的學(xué)生：
寫(xiě)給老師的一封信作文7
尊敬的老師：
您好！
站在人生的第一個(gè)路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我幾輪春秋的感激！
春天來(lái)了呵。當和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著(zhù)我走進(jìn)了詩(shī)歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的.二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿(mǎn)生機的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門(mén)關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！
夏天來(lái)了呵！當火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，當肆虐的狂風(fēng)漫卷著(zhù)蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著(zhù)我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。我們一起坐著(zhù)白居易的小舟，劃著(zhù)漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著(zhù)過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著(zhù)我體驗了夏天的涼爽！
秋天來(lái)了呵！當涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著(zhù)我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著(zhù)我去欣賞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；您拉著(zhù)我去重溫黃巢“我花開(kāi)后百花殺”的氣概；您拉著(zhù)我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著(zhù)我體會(huì )秋天的凄清！
冬天來(lái)了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……
是您陪伴著(zhù)我去感悟冬天的蕭瑟！
寫(xiě)給老師的一封信作文8
敬愛(ài)的老師
您好
在您帶著(zhù)我們班的兩連個(gè)月來(lái)，再和您兩個(gè)月的交往中，我深深的`體會(huì )到了您的心。作為一名女教師，您既嚴肅，又慈祥，對全班同學(xué)付出了同樣的關(guān)心，同樣的愛(ài)。
記得每天，您都來(lái)得很早，去檢查環(huán)境衛生，有時(shí)候，值日生還沒(méi)有到，您就先自己掃了起來(lái)，一定是因為您很注重班集體的榮譽(yù)吧！
每次上課時(shí)，您都會(huì )教我們怎樣做人，但總是有一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負了您對他們的期望，但您從來(lái)不跟他們計較。
您確實(shí)是一位優(yōu)秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原來(lái)的自己；再傷心時(shí)找回快樂(lè )。您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，您的每一句話(huà)都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學(xué)們吸收光和熱，您的精神，用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“燃燒”！
祝
工作順利
心想事成
此致
敬禮
2 月22日
寫(xiě)給老師的一封信作文9
敬愛(ài)的老師：
您好！時(shí)間過(guò)得可真快，一晃三年過(guò)去了。在您的諄諄教導下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位活潑開(kāi)朗、堅強自信的陽(yáng)光女孩兒。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我眼前浮想，您的教誨常駐在我的心田。您的'每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。三年來(lái)，我在不斷的進(jìn)步，始終沒(méi)有放棄努力。在我心中，您是一只不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心中，您更像一座高高的大山，用那堅實(shí)的臂膀，托起祖國的希望……
是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是您，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；是您，教了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。忘不了您對我每一次周記的鼓勵：“恩，這篇文章寫(xiě)得不錯，我非常欣賞�！庇�(zhù)您的目光與溫暖的陽(yáng)光，我悄悄地抿嘴笑了，心里是那樣的甜蜜……
是您，在激烈的運動(dòng)會(huì )上意外地發(fā)現了我的短跑技能，把我送進(jìn)了夢(mèng)寐以求的田徑隊，在那里嘗到了酸甜苦辣的滋味，也嘗到了成功的喜悅。運動(dòng)會(huì )上，您更是手舞足蹈，像個(gè)孩子似的為運動(dòng)員們加油、助威，最后，我們班終于獲得了全�？偡值谝坏暮贸煽�(jì)，重新改寫(xiě)了我們四二班的歷史……
是您，給了我去競選大隊委的勇氣。輪到我上臺演說(shuō)了，我心中的小鼓又在咚咚作響了。您在臺下對我做了個(gè)“v”的手勢。那一刻，我覺(jué)得一股暖流涌上了心頭，生命中一種含苞的力量綻放了。在那里，我又結識了許多新朋友，從她們身上學(xué)到了許多新的東西。在這里，我真想由衷地對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
在這靜靜的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：
祝您永遠年輕、健康！
您的學(xué)生
XXXX年XX月XX日
寫(xiě)給老師的一封信作文10
敬愛(ài)的老師：
您好！
我想說(shuō)一句“您辛苦了！”
“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！贝合那锒懣讨�(zhù)您奉獻的功績(jì)，日月星辰展現著(zhù)您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師�！袄蠋煛�，在這個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的詞匯上，卻閃爍著(zhù)神圣而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無(wú)知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著(zhù)我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無(wú)知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。
老師，您是完美的創(chuàng )造者。在寬大的羽翅下成長(cháng)的雛鷹，是不完美的，它將無(wú)法接受風(fēng)雨的'洗禮，無(wú)法在長(cháng)空中展翅飛翔。老師，是您領(lǐng)我們在重重的挫折下磨練自我，完善自我，在困難之下，永不言棄，以堅實(shí)的身軀，堅定的信念迎接人生中的坎坷……
老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；您像和煦的春雨，灌溉著(zhù)大地，讓我們吮吸著(zhù)細雨成長(cháng)。您為我們花費了多少時(shí)間，多少精力，令我們難以回報。但請相信，您的付出值得，我們必定不會(huì )辜負您的期望，成為對社會(huì )有貢獻的人才……
鳥(niǎo)兒自由飛翔，為藍天增上一道風(fēng)景，因為它懂得感恩；魚(yú)兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機，因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無(wú)私，更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語(yǔ)言。
祝您
教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：***
20xx.09.10
寫(xiě)給老師的一封信作文11
親愛(ài)的胡老師：
大家都說(shuō)，一朵含苞待放的花苞，只要給它陽(yáng)光，雨露，泥土，它就能更快綻放美麗的花朵;而對一個(gè)學(xué)生而言，只有關(guān)懷，鼓勵，表?yè)P才能讓花變得更加耀眼，更加優(yōu)秀。是��！是您的陽(yáng)光，雨露，泥土養育了如今的我。
現在的我在班上，年級里也算是名列前茅，或許您不記得，那時(shí)的我也是屬于中等生與差生的.中間。
7歲那年，開(kāi)學(xué)第一天，姐姐牽著(zhù)我的小手，把我給送進(jìn)教室。第一個(gè)迎接我的是您——胡老師。您微笑著(zhù)迎接我，牽著(zhù)我，把我帶到了座位上。我一下就喜歡上了您。以后我上您的課，看到您和藹的微笑，即使對我而言再枯燥的課也會(huì )變得生動(dòng)起來(lái)。老師您還記得我是誰(shuí)嗎？那個(gè)發(fā)燒的小女孩……
記得有一天，我發(fā)燒了，可媽媽要等下了班才能來(lái)接我。我便難受的趴在桌子上。您看到我有些難受，便把我帶到您的辦公桌前，用您自己的杯子打了一杯白開(kāi)水，又怕我覺(jué)得沒(méi)味道，從抽屜里拿出幾個(gè)袋子里放入幾顆冰糖，又囑咐我，如果不怎么甜就自己從袋子里多放幾顆，最后還洗了一個(gè)小勺子放在杯子里。最后讓我在辦公室待著(zhù)睡覺(jué)，自己就去上課了。當時(shí)我心頭一陣甜蜜，嘗嘗那杯糖水，更甜了。自從那天開(kāi)始我便下定決心：一定要好好學(xué)習，報答老師，為老師爭光。自從有了這個(gè)決心，我的成績(jì)也逐漸好了起來(lái)。
老師，或許您已經(jīng)記不清楚了，因為您所養育的花朵太多太多了，我只是那千萬(wàn)花兒中的一朵，但我只希望我也是讓自豪的花朵中的一朵。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育過(guò)它的大自然的回報。那我便以學(xué)習的進(jìn)步來(lái)表示我對您的感謝。
祝您：
青春常在，身體健康！
您的學(xué)生：劉xxx
寫(xiě)給老師的一封信作文12
親愛(ài)的劉老師：
您好！最近您的身體好嗎？工作還順利吧！
時(shí)光如劍，日月如梭，轉眼四年快過(guò)去了，但是許多事情仍然讓我記憶憂(yōu)心。
記得在我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，第一個(gè)認識的人就是您——劉老師，您在點(diǎn)名時(shí)候，當念道我的名字時(shí)，我的心怦怦直跳，驚慌失措的喊了聲：到！
你在給我們講第一節課時(shí)，您講的'是那么的生動(dòng)，那么的形象，那么的具體，讓我感覺(jué)自己好像進(jìn)入了課文當中，在課文里遨游�？闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我語(yǔ)文考試成績(jì)不理想，我總以為您會(huì )狠狠的批我一頓，然而，您沒(méi)有那么做，反而語(yǔ)重心長(cháng)的教育我不要灰心，也不要氣餒，只要努力，就會(huì )取得好成績(jì)。
每次學(xué)校舉辦什么活動(dòng)，您都會(huì )讓我參加，您還讓我擔任班里的一些職務(wù)，這些都是我學(xué)習動(dòng)力。
新的學(xué)期開(kāi)始了，當我聽(tīng)到您被調到別的學(xué)校時(shí)，我感到萬(wàn)分的難過(guò)，心情也是十分的沉重，時(shí)時(shí)都非常的失落。在未來(lái)的幾天里，我的腦海中常常浮現出您美麗，和藹可親的面孔。當我知道您來(lái)看我們時(shí)，我們都激動(dòng)得流下了眼淚，我知道您也想我們了。
老師，您是我航海時(shí)的燈塔，您是我沙漠中的指南針，您是我迷路時(shí)的北斗星，我一定要好好學(xué)習，不辜負您對我的期望！
祝劉老師笑口常開(kāi)，天天都有好心情。
沈正陽(yáng)
三月十六日
寫(xiě)給老師的一封信作文13
尊敬的周老師：
您好！
光影似箭，彈指之間，小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了，那一幕幕的精彩瞬間，都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但依舊歷歷在目。他們就像風(fēng)味不同的調味包一樣，有酸，有甜，有苦，有辣。更像一個(gè)個(gè)機靈的小音符，有高，有低，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )曲。把我的生活裝扮得多姿多彩。
您是我的啟蒙老師，我們從一年級到五年級……我們班的同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，堅持學(xué)習，團結一心，獲得了很多榮譽(yù)。那一張張“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)班集體”以及其他的獎狀，不只是一種榮譽(yù)，背后還有我們共同的勞動(dòng)和智慧。您為我們批改作業(yè)，付出了許多心血;您在講臺上灑下了春雨般的諄諄教誨;您把受傷的同學(xué)送進(jìn)醫務(wù)室，給予了我們陽(yáng)光般的溫暖……從前，有同學(xué)在課上搗亂，使您生氣了;從前，有同學(xué)考試成績(jì)不理想，讓您憂(yōu)心了;從前，有同學(xué)字跡潦草，批改作業(yè)讓您受累了……我由衷地對您說(shuō)一聲：周老師，辛苦了！
記得有一次，我生了場(chǎng)大病，您不顧工作的'辛苦，來(lái)醫院看我，來(lái)給我補習，不讓我落后于其他同學(xué)。我上課后，您抽出休息時(shí)間幫我繼續復習。我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)再往上增長(cháng)，而您的體重卻一點(diǎn)點(diǎn)往下降。您為我付出了這么多，讓我至今銘記于心，謝謝您，周老師！
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信作文14
敬愛(ài)的何老師您好:
我是您的學(xué)生曹夢(mèng)鈞,一轉眼我已經(jīng)成為四年級的小學(xué)生了,您對我們的關(guān)心和照顧都非常的多,而且,還非常的細心,我們都非常感謝您。
您每次上課的時(shí)候,都帶著(zhù)開(kāi)心、燦爛的笑容來(lái)上課,還細心的'交著(zhù)我們有感情的讀課文,而且,有些不會(huì )的難題還提前教我們怎么做,讓我們掌握住這道難題的技巧,從而領(lǐng)會(huì )到這道題的樂(lè )趣。
有一次,我的卷子忘學(xué)校了,媽媽很不好意思跟您打了電話(huà),說(shuō):何老師對不起,曹夢(mèng)鈞忘拿卷子了,怎么晚了,我們又沒(méi)有鑰匙,不知道該怎么進(jìn)班里,您說(shuō):要不然你們明天拿卷子吧?媽媽激動(dòng)地說(shuō):那謝謝您了何老師,您說(shuō):沒(méi)事。雖然,您爽口的答應了,但是我心里還不是很好受,畢竟爸爸媽媽和何老師回班拿卷子,不但,很麻煩,而且,還很累,我希望能改掉這個(gè)壞毛病,以后不要再丟東西了。
何老師謝謝您對我們的教學(xué)之恩,祝您工作順利、祝您全家快樂(lè )每一天!
您的學(xué)生：曹xx
xxxx-xx-xx
寫(xiě)給老師的一封信作文15
親愛(ài)的白老師：
您好!
轉眼間，三年的學(xué)習時(shí)光慢慢的流逝了，我即將踏上四年級的學(xué)習生涯。人生的小學(xué)就想不同的調味包：有酸有甜有苦有辣；又像一臺鋼琴，彈出美妙的音符：1、2、3、4、5…...編出來(lái)的小鈴鐺，把我們的.生活裝扮的五彩繽紛。
音符1——甜
記得那是一個(gè)六一兒童節的下午，大家帶了很多很多的食品，有腌楊梅、雞腿、無(wú)花果、薯片、壽司、果凍等，都擺在桌子上。然后您走上講臺，鄭重其事的說(shuō)；“歡迎你們走進(jìn)我們的‘六一零食大會(huì )‘，現在，開(kāi)動(dòng)的吧！”
我們一邊吃著(zhù)一邊說(shuō)笑，仿佛快樂(lè )不曾離開(kāi)我們。這是班長(cháng)拿了一直流油雞腿走到你面前，問(wèn)：“白老師你吃吧!”您看著(zhù)他，不約而同地笑了。
音符2——酸
轉眼間，三年過(guò)去了，我帶著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍得、不愿意寫(xiě)下了這封信，因為一寫(xiě)完，我就要離開(kāi)您了。我多么想要再叫您一聲“白老師”��！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：胡琬婧
20xx年5月28號
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