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給老師上網(wǎng)課的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編為大家整理的給老師上網(wǎng)課的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師上網(wǎng)課的一封信1
尊敬的學(xué)前二班四位老師：
你們好，我是貴園學(xué)前二班彤彤小朋友的家長(cháng)。過(guò)了明天孩子們就要結束幼兒園的學(xué)習生活，轉入一個(gè)新的起點(diǎn)——升小學(xué)了。今天，我懷著(zhù)一顆無(wú)比感激的心給你們寫(xiě)這封信的。
和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與集體的第一步，入園也將預示著(zhù)孩子暫時(shí)與親人分離，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，消除孩子跟親人分開(kāi)時(shí)的焦慮情緒。入園初期，對孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園完全是陌生的，在老師的精心照顧和正確引導下，女兒逐漸適應了幼兒園的生活，從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園，從不懂事的孩子到守紀律、愛(ài)學(xué)習、懂禮貌、會(huì )分享，這些變化與老師們的科學(xué)教育理念和耐心引導是分不開(kāi)的。每次看到女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，做為家長(cháng)的我們都會(huì )感到無(wú)比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長(cháng)付出的辛勤努力，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子感受到了溫情，得以健康成長(cháng)。
上小班的時(shí)候，剛開(kāi)始一段時(shí)間，女兒離家入園是很不情愿的，每次送去幼兒園，都是以哭鬧收場(chǎng)，每天都充滿(mǎn)了焦慮，在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺(jué)，老師和她說(shuō)話(huà)時(shí)就不哭，老師不和她說(shuō)話(huà)就認為是沒(méi)人理她，哭鬧不停，直到?jīng)]力氣，那段時(shí)間，作為家長(cháng)的我們著(zhù)急得不行，特別是孩子的爺爺，已經(jīng)不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去學(xué)校接回女兒，可我相信老師極大的愛(ài)心、耐心、責任心、關(guān)心和愛(ài)護，一定有辦法讓我的孩子在短時(shí)間內適應幼兒園的生活的。記得上小班不久后，有段時(shí)間女兒一回家就念：“幼兒園，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師說(shuō)我好孩子，我說(shuō)老師像媽媽”，聽(tīng)得我心里特別的溫暖。
上中班后，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多的字寶寶，會(huì )背一些簡(jiǎn)單的字句、詩(shī)句，養成了每天跟家長(cháng)分享學(xué)校喜聞樂(lè )見(jiàn)的事的習慣，一段時(shí)間下來(lái)，語(yǔ)言表達能力明顯提高，我看到了孩子的笑容和自信，我知道，女兒已經(jīng)適應并喜歡幼兒園的學(xué)習生活了，我想應該是有了她喜歡的老師，并感受到了老師“慈母”般的溫情，孩子才能很快融入了集體生活，并愛(ài)上了這個(gè)集體。
上大班后，孩子學(xué)會(huì )了更多的字寶寶，對知識的渴求有增無(wú)減，已經(jīng)能獨立閱讀一些繪本，自然而流暢的給我講解幼兒園學(xué)到的知識了，還要求爸爸媽媽給她購買(mǎi)兒童版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同時(shí)為她購買(mǎi)了一些科普知識類(lèi)的書(shū)籍，如《百科全書(shū)——地球卷》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——動(dòng)物、植物卷》等，女兒都愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就喜歡捧著(zhù)這些書(shū)翻啊翻的，并時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們很多為什么。有一次女兒和我到華郡名府售樓中心時(shí)，我在和售樓小姐了解樓盤(pán)有關(guān)情況時(shí)，女兒卻和另一邊沒(méi)接待客戶(hù)任務(wù)的工作人員聊了起來(lái)，從數學(xué)到自然科學(xué)，到宇宙知識，懂得宇宙九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星，女兒還懂得中國有兩條“龍”：長(cháng)江與黃河，懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰，我驚訝于孩子的知識儲備，她什么時(shí)候懂得這么多，這么能與陌生人交流了呢？讓我感到欣喜若狂啊。
上學(xué)前班后，女兒學(xué)會(huì )了背三字經(jīng)、弟子規、少量的唐詩(shī)宋詞，最難得的是，還能流暢的把它們所表達的意思解釋給我聽(tīng)，如，《三字經(jīng)》的“人之初，性本善“，《弟子規》的“父母呼，寧勿緩，父母命，行勿懶”，懂得李白的《靜夜思》、杜甫的《絕句》、賈島的《尋隱者不遇》、鄭準的《云》等等。當然，你們教會(huì )孩子的不僅僅是這些，還有難能可貴的做人做事的道理等等，我想我是無(wú)法用我有限的文筆完整傾瀉的。
彤彤在家里有爺爺奶奶嬌慣著(zhù)，爸爸媽媽也是疼愛(ài)有加，因為我們養育孩子經(jīng)驗的欠缺和不科學(xué)的教育方式，使得孩子在性格方面比較任性，在學(xué)校也一定給老師添了不少的麻煩吧？特別是在吃飯、睡覺(jué)方面一直是我們最頭疼的事情，在學(xué)校卻做得相當的好，真的非常感激老師，是你們用鼓勵、賞識的科學(xué)方法和包容的心幫助了孩子。
總之，感謝學(xué)前二班的老師們，是你們的.默默無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤，賦予孩子智慧，開(kāi)啟孩子的心門(mén)，照亮了孩子的世界，教會(huì )孩子長(cháng)大，感謝四年一路陪伴，我想孩子是不會(huì )忘記你們的，特別要感謝班主任盧老師，你的辛勤和智慧，啟迪著(zhù)孩子前進(jìn)的腳步，將會(huì )影響著(zhù)孩子的一生。最后，請允許我們全家向你們說(shuō)聲：謝謝你，老師，你們辛苦了！
祝老師們身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信2
李老師：
見(jiàn)信好！收到我的信很驚訝，對嗎？
我知道，老師你為了學(xué)生，為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話(huà)，我就知道你是個(gè)很負責任的老師。首先，我代表我的兒子偉浩對你說(shuō)聲：老師，您辛苦了！同時(shí)也感謝你對我兒子的關(guān)心，謝謝您！
作為孩子的媽媽?zhuān)苁窍Ｍ约旱膬鹤邮莻�(gè)聰明，懂事的孩子。世界上沒(méi)有哪個(gè)媽媽說(shuō)自己的孩兒笨，不好，你說(shuō)對嗎？可能我對偉浩有太高的期望，有時(shí)卻是事與愿違。但是我對兒子從來(lái)都沒(méi)有灰心過(guò)。
請允許我告訴你一些我和兩個(gè)兒子在這次寒假里發(fā)生的事。
我在教偉浩做寒假作業(yè)時(shí)，有時(shí)一道題教了兩遍，三遍他也不會(huì )做。我也打過(guò)他，也罵過(guò)他。我還對他說(shuō)，老師在講臺上講課這么累，這么辛苦，喉嚨都啞了，你不專(zhuān)心聽(tīng)課，太對不起老師了。聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，他不敢吭聲，默默地看著(zhù)我。在他的眼睛里，我看到了他的無(wú)助。后來(lái)我想，這種教育的方法行不通。再后來(lái)我改用了一種教育方法。他每做對一道題，我就表?yè)P他，在他的面前豎起我的手拇指頭，夸他說(shuō)：偉浩，你真棒！你真高手！他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來(lái)，他就很愉快地，很高興地做作業(yè)。每天我都是用這個(gè)方法，一直到他把寒假作業(yè)做完。
在這期間，我發(fā)現他寫(xiě)的數字“5”寫(xiě)成一橫一彎，把“口”字寫(xiě)成和圓差不多，把下面一橫的筆畫(huà)省了。每次我發(fā)現他這樣寫(xiě)，我都要他重寫(xiě)一遍，兩遍。每次寫(xiě)完之后，我繼續又表?yè)P他，豎起手拇指頭，夸他：偉浩，你這次寫(xiě)得真漂亮，如果你以后都寫(xiě)得這么漂亮就好了，你就會(huì )變得越來(lái)越高手了。
我在教小兒子（偉鑫）做作業(yè)時(shí)也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽(tīng)到，看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時(shí)，就一直催我去文具店買(mǎi)作業(yè)本回來(lái)給他做。
一、兒子又把作業(yè)做錯了。
“不對啦！就是差一點(diǎn)兒才對！”
二、兒了為了想玩，不想做作業(yè)時(shí)。
“偉浩，你又不像昨天那樣勤快了！”
三、當他做好作業(yè)時(shí)。
“偉浩，今天你很高手呵！厲害�。▓云鹗帜粗割^）如果你每天都這么勤快，都做得這么對，就更高手了！”
四、他爺爺在旁邊說(shuō)：偉浩，你都沒(méi)偉勝（大伯的兒子）聽(tīng)話(huà)，那么聰明。
而我卻這樣回答：偉勝就是比偉浩聽(tīng)話(huà)多一點(diǎn)點(diǎn)，聰明多一點(diǎn)點(diǎn)，如果偉浩也像偉勝那樣，老師也一定會(huì )表?yè)P你！”
每個(gè)人都有他的自尊心，孩子也不例外。你有沒(méi)有發(fā)現，有時(shí)候，差的學(xué)生你越是批評他，他越差。每個(gè)老師都希望自己教的學(xué)生都是聰明的學(xué)生。我們也曾經(jīng)是個(gè)孩子，也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生。也會(huì )因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡；也會(huì )因為老師的一句好的表?yè)P，影響孩子一輩子的前程。
當我知道你說(shuō)偉浩懶的時(shí)候，我就特意打電話(huà)回家找偉浩問(wèn)話(huà)。
“偉浩，老師今天教了你什么呀？語(yǔ)文教了什么？數學(xué)又教了什么？”
“嘩！你今天好厲害，把老師教得都記住了，還會(huì )告訴媽媽。如果都這么記得的話(huà)，那是高手了�！�
“今天媽媽和你班老師通過(guò)電話(huà)了，老師說(shuō)你如果勤做作業(yè)，勤思考，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，你就變得越來(lái)越高手了�！�
可想而知，他這天的心情都是愉快的。
李老師，我說(shuō)了這么多，你認為我的方法用得對嗎？或許你會(huì )問(wèn)我：為什么別的學(xué)生都不用這么費心呀？你教得這么好，你回來(lái)教��？如果真的是這么問(wèn)，我覺(jué)得問(wèn)得太好了。但是，我覺(jué)得人的性格不同，每個(gè)學(xué)生的方法也略不同。只要用對了方法，你就會(huì )感到很輕松。
李老師，你理解我嗎？
如果不是經(jīng)濟的困難，我也不會(huì )這么遠來(lái)廣東打工。試問(wèn)，有哪個(gè)做父母的不喜歡陪著(zhù)自己的孩子一起成長(cháng)呢？就是因為這樣，才造成你們做老師的壓力。沒(méi)有家長(cháng)的看管，監督，對于教育來(lái)說(shuō)，給予老師更多的責任，更多的耐心！
我很理解你們，真的！
同時(shí)，我也很難過(guò)，遠離家鄉，想著(zhù)孩子，真的很無(wú)耐，真的很想哭！
李老師，我希望你有時(shí)間就常來(lái)信息。作為家長(cháng)，我會(huì )努力地配合你們�；蛟S你有更好的方法。在教育的行列中，畢竟你是在實(shí)踐中，正在進(jìn)行時(shí)，而我已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了。也許你會(huì )笑我，太班門(mén)弄斧了。我沒(méi)有別的意思，只是想和你好好的溝通，讓你對偉浩有更多的了解。對你，對我都好，對嗎？
學(xué)習無(wú)止境，教育的研究也是無(wú)止境的。
以后的路，還很長(cháng)......
我不知道你能教偉浩到多少年級，當然我希望你能教完他小學(xué)。但我相信，我們會(huì )變成朋友。因為在我兒子的學(xué)習成長(cháng)中有你的教悔，有你的心血，有你的陪伴。這也是一種緣分，對嗎？我們都會(huì )記著(zhù)你。我也相信，我們一起努力，孩子會(huì )好的。
執筆忘字，讓你見(jiàn)笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信，如果不介意，能把這封信讓數學(xué)老師也讀一讀好嗎？
最后，我有個(gè)請求，你能保存這封信嗎？也許你以后的某一天會(huì )用得上。
再次對你說(shuō)聲：謝謝！
順祝：教學(xué)水平更上一層樓！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信3
各位老師：
新學(xué)期好！根據學(xué)校疫情防控工作統一安排和部署，2月24日，我校將正式開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)，在此對各位老師為線(xiàn)上教學(xué)所做的準備和付出的努力表示誠摯的感謝!
過(guò)去幾年，我校在MOOC建設、翻轉課堂教學(xué)、混合式教學(xué)等方面開(kāi)展了初步探索，在線(xiàn)上教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學(xué)校本學(xué)期課程在學(xué)生返校前的教學(xué)形式統一調整為線(xiàn)上教學(xué)，確屬非常之舉、特殊之措，這對全體教師、學(xué)生、學(xué)院和管理部門(mén)來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰和考驗。
為了確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展，在此特別提醒您要針對課程線(xiàn)上教學(xué)制定相關(guān)預案，以應對線(xiàn)上教學(xué)的突發(fā)情況。在第一次授課前三天，應組織學(xué)生完成一次試講，確保資源齊備、學(xué)生就位、授課正常。每次開(kāi)課前一小時(shí)，要對教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò )、設備等進(jìn)行認真檢查調試。
一、平臺故障應急預案
1. 授課教師應根據課程特點(diǎn)和教學(xué)需要，采取組合式的線(xiàn)上教學(xué)策略（教學(xué)平臺+QQ群/微信群）：選用一種線(xiàn)上教學(xué)平臺作為主要教學(xué)平臺，并熟悉其基本操作；同時(shí)建立教學(xué)班級QQ群/微信群，由學(xué)生、學(xué)生所在行政班班主任、學(xué)生輔導員實(shí)名驗證加入。
例：數學(xué)課的線(xiàn)上教學(xué)組合策略（微信群+騰訊會(huì )議）
�、僬n前提前幾天推送判斷題（考察學(xué)生預習后對基本概念的理解）
�、趐pt錄屏對知識點(diǎn)概括講解（課前推送）
�、壅n上用騰訊會(huì )議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開(kāi)講義，所有學(xué)生在會(huì )議屏幕同時(shí)看到講義）逐條講解每個(gè)定義定理的內涵
�、苌险n期間學(xué)生在微信群可排隊請求發(fā)言提問(wèn)，教師在會(huì )議端解開(kāi)其靜音進(jìn)行討論解答
�、菡n后推送作業(yè)（作業(yè)的評點(diǎn)講解可在下一次推送課前錄屏ppt內加入）
2.授課教師應制作PPT配音課件，連同教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)要求、考核方式及評分標準等教學(xué)資源在課前上傳到教學(xué)班級QQ群/微信群。當主要教學(xué)平臺發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò )卡頓、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò )安全事件等）時(shí)，要盡快切入教學(xué)班級QQ群/微信群，指導學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)或者改為習題課（把準備好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生）。
3. 授課教師應在教學(xué)班級QQ群/微信群與學(xué)生實(shí)現互動(dòng)，對課程教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，并向學(xué)生提供課程教學(xué)的答疑郵箱，至少與一名學(xué)生負責人互留電話(huà)。
4. 授課教師應做好學(xué)生考勤、作業(yè)、平時(shí)成績(jì)等關(guān)鍵教學(xué)數據的備份，避免因平臺故障導致數據丟失。
二、網(wǎng)絡(luò )故障應急預案
1. 授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò )或手機4G網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。為保證教學(xué)效果，建議使用有線(xiàn)寬帶連接。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò )教學(xué)時(shí)，應保持手機4G網(wǎng)絡(luò )暢通，在寬帶網(wǎng)絡(luò )發(fā)生故障時(shí)，迅速切換至手機熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )，繼續完成授課。
2. 授課教師應在課程教學(xué)開(kāi)始前檢查網(wǎng)絡(luò )連接，確保余額充足，網(wǎng)絡(luò )信號良好，網(wǎng)速達到教學(xué)要求。
3.課程教學(xué)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )發(fā)生故障導致課程教學(xué)無(wú)法繼續進(jìn)行時(shí)，授課教師應電話(huà)聯(lián)系學(xué)生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)。
三、設備故障應急預案
1. 授課教師應根據所選教學(xué)平臺的技術(shù)要求，選擇合適的授課設備，并提前檢查設備狀況，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
2. 授課教師應同時(shí)備有授課電腦和手機，在條件允許的情況下，建議授課教師準備備用電腦。
3.課程教學(xué)過(guò)程中設備發(fā)生故障導致課程教學(xué)無(wú)法繼續進(jìn)行時(shí)，授課教師應電話(huà)聯(lián)系學(xué)生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)。
四、網(wǎng)絡(luò )安全管理預案
1. 授課教師在教學(xué)過(guò)程中應自覺(jué)維護黨和國家的大政方針，注意網(wǎng)絡(luò )文明與規范，不得散播不當言論，傳播不實(shí)信息。建議授課教師在第一節課中結合當前疫情情況，做好學(xué)生情緒安撫工作，適當增加課程思政內容。
2. 在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現有人散播不當言論，傳播不實(shí)信息，授課教師應立即暫停授課，制止不當行為，并向學(xué)校教務(wù)處或研究生院進(jìn)行報告。
3. 授課教師應按照保密要求對教學(xué)內容做好篩查，不得使用涉密設備上網(wǎng)，做到“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”。
在延期開(kāi)學(xué)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)期間，相關(guān)通知會(huì )在教務(wù)處、研究生院主頁(yè)掛出，請各位老師及時(shí)查閱。如您對線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)技術(shù)有疑問(wèn)，可選擇加入以下其中一個(gè)QQ群進(jìn)行提問(wèn)，我們會(huì )及時(shí)進(jìn)行答復。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信4
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信5
尊敬的xx老師：
您好!
教師節快樂(lè )!
又是一年秋來(lái)到，回首昨天，那個(gè)稚嫩的、懵懂的孩子初入學(xué)時(shí)的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長(cháng)大，我們欣喜地發(fā)現：他學(xué)會(huì )拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學(xué)生”了!我們知道，他的每一步成長(cháng)都凝聚著(zhù)您的付出，在這里，我們全家真誠地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來(lái)而不計較個(gè)人的得失!感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無(wú)私的付出!
在這里，我還是要繼續和您談?wù)勎业暮⒆觴x的情況：他做事認真，經(jīng)常要求盡善盡美。在過(guò)去的一年里，他最熱愛(ài)的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來(lái)他將來(lái)的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里，他生活、學(xué)習習慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中，他團結小朋友，基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時(shí)關(guān)心祖國大事，有較強的民族責任感!但由于種種原因，他在尊老愛(ài)幼上、在不畏困難上、在積極動(dòng)腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時(shí)候給予孩子積極、正確的引導!當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!
最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了!老師，節日快樂(lè )!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信6
李老師：
你好。
提筆首先代孩子xx向您道一聲：老師，您辛苦了！其次作為家長(cháng)，真誠地感謝你對我女兒的關(guān)心和教育，同時(shí)向你致以節日的問(wèn)候：辛勤工作中偶有短暫的休整放松，一定很高興吧！
xx忻一中求學(xué)一個(gè)多月，我們感覺(jué)變化很大。一是我最關(guān)心的性格變得開(kāi)朗了。她總是帶著(zhù)自豪的口氣贊嘆著(zhù)學(xué)校嚴謹的校風(fēng)，贊嘆博學(xué)可敬的老師、學(xué)霸型需仰視的學(xué)長(cháng)、可親可愛(ài)的同學(xué)舍友，似乎學(xué)校的一草一木都與她結下了深厚的感情，讓她欲休還說(shuō)。二是學(xué)習變得更加勤奮了。她說(shuō)，在忻一中給人以一種不學(xué)習會(huì )很自卑，不努力學(xué)習就羞愧甚至課間操、排隊打飯時(shí)也該看書(shū)的氛圍。在學(xué)霸們感染下，養成了良好的自覺(jué)學(xué)習習慣。三是毅力更加堅強了。初三時(shí)得過(guò)敏性紫癜，吃藥治療近一年。本來(lái)作為家長(cháng)，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況，是不準備讓她參加軍訓的，可她認為，軍訓期間是融入集體的一個(gè)很好的契機，她不想錯過(guò)。我們同意了她的想法，并給她帶好藥在隱隱的不安中支持她。四是團隊意識增強了。學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，他毫不猶豫報了名參與短跑比賽，回了家，嗓子沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她說(shuō)，為班同學(xué)加油鼓勁，助威吶喊，值得。同時(shí)很為班集體表現平平特別是自己沒(méi)能為班集體爭得榮譽(yù)而深感內疚、自責�？粗�(zhù)女兒有如此強烈的集體榮辱感，我非常欣慰，并安慰她來(lái)年好好把握機會(huì )。
假期七天，因不小心受涼加之體質(zhì)原因，2號——4號一直拉肚子近乎虛脫，可她稍微精神點(diǎn)，就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。我不免心疼，勸她緩一緩，可她始終堅持著(zhù)，按時(shí)完成了所有家庭作業(yè)。
孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，老師有足夠的耐心與愛(ài)心，才可能培養出他們的自信與勇氣。把孩子交給你們這樣敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的老師手里，我們非常放心。
三年的時(shí)光會(huì )一晃而過(guò)的，相信我女兒在各位老師的關(guān)愛(ài)、鼓勵、教育、鞭策下會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越健康，越來(lái)越優(yōu)秀的。
孩子的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！我是八年級49班xxx的家長(cháng)，今天懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和感恩的心，給各位領(lǐng)導和老師們寫(xiě)信，在此請允許我代表49班全體家長(cháng)用這種方式來(lái)感謝領(lǐng)導和老師們這兩年來(lái)對孩子無(wú)微不至的關(guān)心、激勵和幫助！感謝每位老師對孩子悉心的呵護！
兩年前，孩子來(lái)到學(xué)校，當時(shí)他第一次離開(kāi)家，我心里有種說(shuō)不出的惶恐，擔心孩子的生活和學(xué)習，擔心孩子在校的各種不適應�？墒窃诤⒆尤雽W(xué)第一周，我的疑慮漸漸打消了，因為每次和孩子通話(huà)，都能聽(tīng)到對面既興奮又自豪的話(huà)語(yǔ)。
孩子說(shuō)的最多的就是：學(xué)校管理如何，如何深得他們的青睞和贊評，老師是怎樣嘔心瀝血的工作，食堂飯菜多么的可口，他們是怎樣在老師的帶領(lǐng)下，輕松愉快的學(xué)習……每次放下電話(huà)，我的心頭不禁涌起深深的感激之情。
時(shí)光飛逝，孩子入學(xué)將近兩年之久，在這段時(shí)間里，孩子在校領(lǐng)導和老師的精心培育下，從一個(gè)懵懂的孩童蛻變成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。
孩子的成長(cháng)進(jìn)步，是老師用辛勤汗水澆灌而成的，孩子的學(xué)習更離不開(kāi)老師的諄諄教導和暖心的陪伴。孩子七彩的學(xué)習生活和突飛猛進(jìn)的學(xué)習成績(jì)，更和學(xué)校領(lǐng)導的嚴謹督學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的教學(xué)是密不可分的，你們的付出為志臻學(xué)校的教育做出了輝煌的貢獻！
孩子能夠在學(xué)校學(xué)習和生活，是我們家長(cháng)的榮幸，也是孩子的驕傲。我們堅信：選擇志臻就是孩子邁向成功的階梯，步入志臻將是通往人生路上的航標，相信志臻定會(huì )走向輝煌璀璨的人生！
最后，祝學(xué)校越辦越好，老師工作順利，心想事成，志臻學(xué)校在教育的征途上更上一層樓！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信8
蘇老師：
您好!首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激!
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：
1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
孩子的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信9
親愛(ài)的老師：
西寧的春天悄然到來(lái)，然而，西寧城東區的疫情也變得異常的嚴峻，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學(xué)習熱情。為切實(shí)維護師生健康安全，落實(shí)上級文件要求，盡量減少疫情對教學(xué)工作的影響，在疫情防控期間組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。廣大老師積極響應學(xué)校的部署，認真籌劃、精心準備、一課一案， 確�！半x校不離教，停課不停學(xué)”。
自4月6日起，我校全面啟動(dòng)了在線(xiàn)教學(xué)工作。相比于線(xiàn)下教學(xué)，在線(xiàn)教學(xué)有一個(gè)突出的特點(diǎn)，學(xué)生不能當面互動(dòng)，不能面批面改，需要單獨溝通，單向交流，定向輔導，個(gè)別解答，投入的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，投入精力翻倍增加，再加上網(wǎng)絡(luò )、平臺等問(wèn)題，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線(xiàn)課程方案，錄制線(xiàn)上課程視頻，潛心教學(xué)，把有限的精力全部投入到自己的線(xiàn)上教學(xué)中，特別不容易！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘不輟，令人敬佩，也令人無(wú)比感動(dòng)！
在此，學(xué)校謹向各位老師致以崇高的敬意！你們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“一切為了學(xué)生的幸福人生”的辦學(xué)理念，是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂工程師！老師們，辛苦了！同時(shí)也希望老師們繼續努力，不斷創(chuàng )新，扎實(shí)做好各項工作，上好每一節網(wǎng)課，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意，努力做學(xué)生的良師益友，爭做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，為學(xué)校的發(fā)展建設事業(yè)努力奉獻自己的智慧與力量。
烏云遮不住太陽(yáng)，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進(jìn)的步伐！我們相信，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城，積極應對，勇往直前，一定能共克時(shí)艱，二附中的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌！
感謝各位老師為線(xiàn)上教學(xué)的辛勤付出和無(wú)私奉獻！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信10
尊敬的老師：
您們好！您們辛苦了！
我是蜜桃班劉xx的家長(cháng)，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這里度過(guò)了充實(shí)快樂(lè )的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(cháng)了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長(cháng)十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛(ài)心、關(guān)懷、教育和幫助。
當初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園，不僅是因為離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時(shí)，她突然間離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)了熟悉的親人，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，她的內心世界會(huì )是怎樣的呢？作為媽媽的我懷著(zhù)忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無(wú)論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔心是多余的。老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心關(guān)懷孩子、愛(ài)護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛(ài)滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說(shuō)老師教他們學(xué)了很多東西，她還模仿著(zhù)老師的樣子，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點(diǎn)，唱唱老師教的歌曲，看著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)�？臻g里的內容豐富，更新及時(shí)。我們家長(cháng)能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習片段。她開(kāi)心地學(xué)習，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。
我不會(huì )用一些華麗的.辭藻來(lái)表達我的感受，更不會(huì )違心的說(shuō)不實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂(lè )的時(shí)光，教會(huì )了她很多做人的道理……作為孩子的家長(cháng)我在這里感謝所有教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(cháng)和為孩子們做出又營(yíng)養又好吃的可口飯菜，為孩子們營(yíng)造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿(mǎn)天下！春暉遍四方！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信11
各位班主任老師：
大家好！
今年的寒假對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生的第一次：超長(cháng)的假期并沒(méi)有帶給我們過(guò)多的喜悅，長(cháng)期“宅家”的日子還不時(shí)使我們感受到單調和乏味，原定開(kāi)學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了20多天，新的開(kāi)學(xué)的日子卻還在一次又一次的被延遲。
面對這一嚴峻的新冠疫情，教育部要求“停課不停學(xué)”。根據這一要求，學(xué)校教務(wù)處也對我校線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。線(xiàn)上教學(xué)使我們老師的教學(xué)由教室轉到網(wǎng)絡(luò )、由線(xiàn)下轉到線(xiàn)上，使學(xué)生的學(xué)習由集中學(xué)習變成了自主學(xué)習。時(shí)空的轉換、教與學(xué)形式的變化，都對我們老師的教學(xué)、學(xué)校的管理帶來(lái)了新的挑戰。為了進(jìn)一步搞好我校的線(xiàn)上教學(xué)工作，充分發(fā)揮你們作為家校之間、師生之間的橋梁與紐帶作用，在此我代表學(xué)校對你們提三點(diǎn)希望：
第一，當好疫情防控的宣講員、指導員。今年的新冠疫情，其來(lái)勢之猛、蔓延之快、覆蓋之廣，都不同尋常。面對疫情，你們要充分利用班級微信群，當好宣講員、指導員，要宣傳疫情的嚴峻、病毒的危害，提高學(xué)生的思想認識；要指導學(xué)生做好個(gè)人防護，勤洗手，少出門(mén)，多運動(dòng)，出門(mén)戴口罩；要教育學(xué)生不信謠、不造謠、不傳謠，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱；要引導學(xué)生靜心思考，面對這場(chǎng)全民參與的疫情防控戰，認真審視周?chē)氖澜绾妥约�，從而去對生命、敬畏、責任、擔當等進(jìn)行深刻的思考和感悟。一直以來(lái)，我們總是認為教科書(shū)就是學(xué)生的全部生活，殊不知生活才是學(xué)生最鮮活的教科書(shū)！看著(zhù)現在新聞報道的一件又一件事，無(wú)論是醫護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬(wàn)人民眾志成城的相互支持，相信我們每一位學(xué)生都不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。鐘南山、李蘭娟、一個(gè)個(gè)堅守崗位的白衣天使、一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們的英雄事跡也必將使學(xué)生們深刻感知國家和民族的力量，增強戰“疫”必勝的堅定信念。靜心思考、靜心感悟，這場(chǎng)突發(fā)而至的災難也許就并不是那么可怕，反而會(huì )成為對我們學(xué)生進(jìn)行教育的最好的教科書(shū)。
第二，當好學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的檢查員、督促員。開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，師生之間相互隔離，再也沒(méi)有原來(lái)在教室里教學(xué)時(shí)那份面對面的真實(shí)；窄小的電腦（手機）屏幕，也不可能讓我們的教師近距離感知每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。尤其是對我們六中的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習基礎還不是那么扎實(shí)、學(xué)習習慣、學(xué)習能力也不是那么盡如人意，要確保線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習的同等質(zhì)效，更需要你們的盡心盡力。你們要密切關(guān)注班上的每一位學(xué)生，看他們是否全部按時(shí)參加了學(xué)習、上課聽(tīng)講是否認真、作業(yè)是否按時(shí)完成、線(xiàn)上教學(xué)的效果如何……在課前，你們要提醒學(xué)生準備教材、電腦或手機，檢查網(wǎng)絡(luò )是否暢通，按時(shí)參加學(xué)習；在課后，你們要督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)向科任教師反饋停課情況。為確保工作落到實(shí)處，我建議你們要建好班級科任教師群和學(xué)生家長(cháng)群，以便于及時(shí)收集和反饋學(xué)生學(xué)習情況。同時(shí)還要教育學(xué)生必須做到嚴格自律和勞逸結合，所謂嚴格自律就是要學(xué)會(huì )自己管自己，要根據老師的安排按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，不能隨心所欲的想學(xué)就學(xué)、不想學(xué)就不學(xué)，更不能以學(xué)習之名去上網(wǎng)玩游戲等；所謂勞逸結合就是要控制好網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間，以免影響視力，對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵適當“加餐”，但也要注意時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，每天必須安排適量的體育運動(dòng)。
第三，當好統籌各方的協(xié)調員。一是要協(xié)調好班級科任教師之間的關(guān)系，以免幾個(gè)學(xué)科在同時(shí)布置大量的背誦或書(shū)面作業(yè)，加重學(xué)生的學(xué)習負擔。二是要協(xié)調好班級教師和學(xué)生之間的關(guān)系，這里特別要注意學(xué)生打卡的問(wèn)題，有些科任教師工作認真負責，要求學(xué)生上課考勤要打卡、每一道作業(yè)完成后要打卡，以致一個(gè)學(xué)生一天要打卡幾十次，學(xué)生、家長(cháng)有怨言，教師自己也頭疼。在這件事上，我發(fā)現有的班主任就很有智慧的.出面進(jìn)行了協(xié)調，他們要求學(xué)生每天只打卡二次：健康卡和學(xué)情卡，然后由班主任每晚在班級群內予以反饋，這樣學(xué)生、家長(cháng)和科任教師都皆大歡喜。三是要協(xié)調好家校之間的關(guān)系，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，總有些家長(cháng)會(huì )不理解、不支持，甚至有些家長(cháng)還會(huì )因為自己沒(méi)時(shí)間管學(xué)生、或因為自己家庭經(jīng)濟問(wèn)題無(wú)法開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習而抱怨學(xué)校和老師，面對這種種情況，你們就要適時(shí)通過(guò)視屏（電話(huà)）家訪(fǎng)來(lái)協(xié)調。在視屏（電話(huà)）家訪(fǎng)時(shí)，原則上要做到“三必訪(fǎng)”：一是對班內的優(yōu)秀學(xué)生必訪(fǎng)，了解他們學(xué)習狀態(tài)是否完好、學(xué)習內容是否能“吃飽”，增強其自信心，進(jìn)一步鼓勁加油；二是對班內的學(xué)困生必訪(fǎng)，幫助他們分析成績(jì)不好的原因，有的放矢，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習熱情；三是對家庭情況特殊的學(xué)生必訪(fǎng)，我們學(xué)校地處老城區，情況復雜，單親家庭、托管兒童、建檔立卡的學(xué)生都比較多，這些也正是我們班級建設的不穩定因素，你們完全可以趁這個(gè)超長(cháng)假期，一一家訪(fǎng)，讓他們感受學(xué)校的溫情、老師的關(guān)愛(ài)，以放下包袱，輕裝上陣。
各位班主任老師，“停課不停學(xué)”對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是新生事物，需要我們共同關(guān)注、認真對待。我深信，只要我們齊心協(xié)力，就一定會(huì )奪得疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)的雙重勝利�！叭碎g自有四月天”，真心期待我們能馬上重逢在六中的校園，健康快樂(lè )地開(kāi)始新學(xué)期。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信12
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長(cháng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級，在您的引導和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(cháng)，我認為王薈欽的相對來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，特別是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認為對的就會(huì )順從;如果他認為不對他也會(huì )與你辯論一番。我當父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時(shí)也能成為家長(cháng)的老師。但我有時(shí)也會(huì )以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會(huì )壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現在學(xué)習積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習勁頭從來(lái)不減，家長(cháng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽(tīng)講，對語(yǔ)文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握�；氐郊�，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì )沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò )或其它東西。我們也給他報過(guò)一些課外輔導班。當然，作為家長(cháng)，我們也在自己能力范圍內給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習的興趣始終是比較高的，學(xué)習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習習慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，將學(xué)習過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗，享受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習成績(jì)作為唯一的追求。
王薈欽的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動(dòng)，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養自己組織、管理的才能。
從特長(cháng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏(yíng)得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現自己特長(cháng)的機會(huì )，能讓孩子的特長(cháng)在老師的指導下不斷長(cháng)進(jìn)，也通過(guò)各種機會(huì )增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類(lèi)科普類(lèi)及其他課外書(shū)籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點(diǎn)音樂(lè )素養。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會(huì )，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點(diǎn)就是在數學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長(cháng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習的挑戰時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì )大幅度的提高對數學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì )學(xué)出好的數學(xué)成績(jì)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信13
尊敬的老師：
您好! 我孩子是您的一名學(xué)生，在初中的一年里，您將和我孩子孩子一同度過(guò)。您是一個(gè)給我孩子留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我孩子們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我孩子們應該怎樣做人，告訴我孩子們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。
同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我孩子是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我孩子問(wèn)題，讓我孩子提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我孩子的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我孩子上課時(shí)總是溜號，但是經(jīng)過(guò)老師的細心教導，我孩子改掉了這個(gè)壞習慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。每一次考試，班里的成績(jì)都很好，一直都在取得優(yōu)異的成績(jì)，在年組中名列前茅。這與您對我孩子們的教育是分不開(kāi)的。 祝愿老師身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師上網(wǎng)課的一封信14
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
面對來(lái)勢洶洶的新冠肺炎疫情，為保障全體師生的生命安全和身體健康，學(xué)校決定推遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，制定并發(fā)布了線(xiàn)上教學(xué)方案。
但是在線(xiàn)上上課，無(wú)論是對您還是對我們，都有諸多不便。對于我們，僅僅只是上課難以集中；但是對于您來(lái)說(shuō)，您的工作量卻比在線(xiàn)下教學(xué)時(shí)，只多不少。我們每天的考勤，就讓您操碎了心，而且可能還因為軟件的原因產(chǎn)生了一些誤會(huì )。這些都讓您的工作量成倍增加。您還是一位英語(yǔ)老師，天天除了管理我們班，還需要在備課。
雖然見(jiàn)不到您，但是我們分明能感覺(jué)到班主任的心情和期待。全班五十多人，光我一個(gè)，您就不止提醒我三次了，您全班至少會(huì )提醒我們班同學(xué)十幾次，您不止要關(guān)心備課，還要關(guān)心我們班的考勤和考試情況。只要是四班的事情，您都竭力辦到最好。
您的做事風(fēng)格，以及對我的教育，我終身難忘。
您的學(xué)生：金xx
二零xx年四月二十八日
給老師上網(wǎng)課的一封信15
親愛(ài)的陳老師：
您好！
現在我們已經(jīng)3個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了。就是偶爾開(kāi)視頻的時(shí)候，也只能看見(jiàn)您露在口罩外的一雙眼睛。這么多堂英語(yǔ)課沒(méi)有看見(jiàn)您那騷氣的發(fā)型，已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)不習慣了。
但是，即使QQ線(xiàn)上上課，我也總還是會(huì )被那活躍的網(wǎng)課氣氛所感染。
記得剛開(kāi)始線(xiàn)上上課的時(shí)候，英語(yǔ)課的遲到現象很?chē)乐�。于是您定了一條規定，遲到了就要罰寫(xiě)作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們怨聲載道，覺(jué)得罰得太重了，但您決心已定，不會(huì )再改變。沒(méi)有辦法，我們只能約束自己，不要遲到。結果這樣一來(lái)，我們上課認真了許多，經(jīng)常缺勤的情況也改善了許多。這時(shí)我們才明白了您的良苦用心。
您期待著(zhù)我們的英語(yǔ)可作文以變得更加優(yōu)秀。我不會(huì )辜負您的期望，我可以變得更優(yōu)秀。感謝老師在這段時(shí)間對我們的關(guān)心和教導。
此致
敬禮！
文xx
20xx年4月28日星期二
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