【必備】書(shū)信作文匯編六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的書(shū)信作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)信作文 篇1
我有很多朋友，在同齡人中，我的朋友應該屬于超級多的那種。拍攝電影的時(shí)候，我差不多就是一個(gè)制片人、群頭的角色，負責了場(chǎng)地、群演等等各方面的調度，當《做繭2：破繭》拍攝大場(chǎng)景戲份的時(shí)候，近百輛摩托車(chē)，幾百人的群演為我而站在寒冷的大廳里的時(shí)候，我的內心是驕傲的，因為我有這么多的好兄弟，他們?yōu)槲铱梢愿冻龊芏�。這一切，是因為我用真心————去待人！我很信奉一句話(huà)：要做事，先做人。我尊重每個(gè)有才華有能力有誠意有擔當的人，但對那種對領(lǐng)導、同事沒(méi)有起碼的尊重的人，我基本就是零容忍。如果你連起碼的與人溝通、相處的能力都沒(méi)有，在職場(chǎng)上，你是很難存活的；如果你不能很好的理解上下級關(guān)系，不介意效率與質(zhì)量，那你是無(wú)法有好的發(fā)展的；如果你無(wú)法快速的理解工作，無(wú)法主動(dòng)的去推進(jìn)工作，不能創(chuàng )造性的解決問(wèn)題，反而成為一個(gè)麻煩的制造者，那你只能被炒掉。
公司不是慈善機構，職場(chǎng)是很殘酷的。我給了你在這個(gè)城市中有相當競爭力的薪酬，相應的，你應該付出你的勞動(dòng)完成工作，讓工作成果和質(zhì)量、效率與你的薪酬匹配，而不是每次都提供一個(gè)半成品，讓團隊里的同事不得不為你差遺補漏，如果是這樣，那沒(méi)人愿意跟你這種人合作。你連基礎性的文字工作都做不好，遑論其他的更加具有挑戰性的工作了。本來(lái)無(wú)心辭退你，雖然這些日子以來(lái)我們都對你的工作不滿(mǎn)意，但我覺(jué)得我應該給你時(shí)間去適應、去學(xué)習。我覺(jué)得作為領(lǐng)導我應該給你機會(huì )，但今天你的反應讓我覺(jué)得你必須要為自己的躁狂和囂張付出代價(jià)，我不能給你逃脫的機會(huì )，那是放縱，更嚴重的說(shuō)，那是我在害你。
我沒(méi)有責任和義務(wù)來(lái)教你如何做人，也沒(méi)有責任和義務(wù)來(lái)付你薪金讓你在我這里鍛煉并學(xué)習做人做事，我不是你的親人朋友，你粗暴無(wú)禮的、甚至簡(jiǎn)直就是尖酸刻薄的反駁了你的直接領(lǐng)導，你不給你的領(lǐng)導起碼的`尊重，但我必須要去維護我下屬的尊嚴！尊重每一個(gè)職場(chǎng)里的比你歲數大的前輩，這個(gè)是永遠不會(huì )錯的；準確無(wú)誤的執行、高效率的工作、迅速的理解、友好的人際交往界面、邏輯清晰的語(yǔ)言表達、縱橫捭闔的文字造詣……這些都是在職場(chǎng)上必備的技能。你，均不具備！這次我辭退你，這封信，我也免費送給你。五年后，你會(huì )看得懂的！雖然我知道，你現在滿(mǎn)身心對我都是仇恨！
書(shū)信作文 篇2
媽媽?zhuān)?/p>
難道您真的決定了嗎?
難道您真的認為我們很失敗嗎?
難道您真的看膩了這平淡的幸福了嗎?
難道您對剛步入社會(huì )的我們失去了信心?
還是我們都犯了不可原諒的錯誤?
我們還是個(gè)孩子，需要您的指引;我們還是個(gè)孩子，以后的路還要您的陪伴;我們還是個(gè)孩子，很多的東西您都還沒(méi)有傳授給我們;我們還是個(gè)孩子，更需要您的`關(guān)愛(ài)，直到永遠!媽媽?zhuān)瑸榱四奈覀�，留下�?lái)，好嗎?
我們不懂事，是您常常教我們該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做;當我們被爸爸斥罵的時(shí)候是您在護著(zhù)我們，讓我們從生活中去理解母親的偉大;當我們被人欺負時(shí)，是您在保護我們，您以德去服人的那種習慣深深的感動(dòng)著(zhù)我們，慢慢的改變著(zhù)我們的生活，讓我們覺(jué)得作為您的子女是多么驕傲的一件事。而如今，當我們被欺負時(shí)誰(shuí)來(lái)幫我們?當我們的生活有煩惱時(shí)，誰(shuí)來(lái)耐心開(kāi)導我們?當我們無(wú)助時(shí)，誰(shuí)來(lái)給我們希望?......而這些，只有母親的指引才能感染我們，而您就是我們的母親，媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，留下�?lái)好嗎?
媽媽?zhuān)覀儎偛饺肷鐣?huì )，希望您能對我們充滿(mǎn)信心，還有，媽媽?zhuān)@平淡的幸福也只有我們才能給您的，別人給的或許是榮華富貴，有或許是田園般的生活，但您想想這真的是您想要的嗎?而且您就那么肯定我們不能給您帶來(lái)您想要的生活嗎?媽媽?zhuān)磺械囊磺形覀兌伎梢园�，因為我們是您身上掉下�?lái)的肉，是您一手拉扯大的，因為您是我們的母親，您是多么的偉大，我們是多么的為您感到驕傲，所以，媽媽?zhuān)粝聛?lái)，留下您那偉大的母愛(ài)，讓我們做子女的幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)好嗎?
媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，為了這個(gè)家，把您和您的愛(ài)留下來(lái)，讓我們在愛(ài)意下體驗生活，讓我們來(lái)照顧你，好嗎?
書(shū)信作文 篇3
三八婦女節臨近了，我為老師親手制作了賀卡，賀卡上端端正正地寫(xiě)著(zhù)：”老師，辛苦了，節日快樂(lè )！“
捧著(zhù)手中的賀卡，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海里不斷浮現。敬愛(ài)的陳老師，我想對您說(shuō)——
每次有集體活動(dòng)，您都拿著(zhù)照相機巡回在現場(chǎng)給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美好的一個(gè)個(gè)美好的回憶，也是我們茁壯成長(cháng)的見(jiàn)證。老師，您辛苦了！
記得有一次，我的作文寫(xiě)得沒(méi)有以前那么好，你馬上打電話(huà)約我指導修改，我懷著(zhù)忐忑不安來(lái)到你的家里！
您見(jiàn)我上了我馬上給我泡茶，拿出點(diǎn)心給我吃，讓我先休息會(huì )，我緊張的心情頓時(shí)放松了。接著(zhù)你拿出圈圈點(diǎn)點(diǎn)得密密麻麻的作文對我說(shuō)：”你這個(gè)比喻不確切，重點(diǎn)段內容不夠具體�！罢f(shuō)完教我如何開(kāi)頭，如何結尾，如何把內容寫(xiě)具體。您講得那么仔細，那么透徹，在料峭的春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對您說(shuō)：”老師，您辛苦了！“
我依稀記得，那一天下著(zhù)暴雨，我一個(gè)人呆住在教師。當您吃飯回來(lái)看見(jiàn)我的爸爸媽媽這么晚還沒(méi)有送飯給我，估計是下雨臨時(shí)有事給耽擱了，于是走到學(xué)校門(mén)口給我買(mǎi)了兩個(gè)包子和一瓶牛奶�？粗�(zhù)你被大雨飄濕的袖口，手中的包子時(shí)那么的`香甜可口，”老師，謝謝您！“
老師，您不僅學(xué)問(wèn)深，而且課也上得精彩動(dòng)人！一首難懂的古詩(shī)，您能引導我們把它編成有趣的故事。特別是詩(shī)的作者，很容易混淆，您教我們用聯(lián)想的方法記憶，非常有意思。如：古詩(shī)《乞巧》的作者是林杰。您引導我們想：著(zhù)名歌星林（�。┙転槠呦ζ蚯傻墓媚锍柚d。從那以后，這首詩(shī)的作者就牢牢地記在我的心中。一篇很長(cháng)的《小英雄雨來(lái)》，您能指導我們抽精取髓，變成精美的小短文。您還能把有限的課堂延伸到課外，帶我們在知識的海洋中遨游。
……
這一幕幕永遠也說(shuō)不完。我只能用自己積累的幾句名言表達一下自己的敬意：”老師——在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！“
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我心中想說(shuō)的話(huà)，只能凝聚成這一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”
書(shū)信作文 篇4
“從前的日色變得很慢，車(chē)，馬，郵件都很慢；一生只夠愛(ài)一人�！倍F在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠了呢？
我們現在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著(zhù)屏幕，一鍵刪除，來(lái)去匆匆。最方便的不過(guò)是打開(kāi)微信，發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天，這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。
隨著(zhù)人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要，社會(huì )的生產(chǎn)也已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了人們的需求，更何況是多年以前的書(shū)信，光憑著(zhù)慢而浪費時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書(shū)信漸漸淡出了人們的生活，隱沒(méi)在久遠的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。
書(shū)信，是獨特的情感體驗，是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫(xiě)出的字，仿佛流動(dòng)著(zhù)對方綿綿的.情意，仿佛殘留著(zhù)人體的余溫，仿佛蘊藏著(zhù)如影隨形的思念與難熬的等待。拿著(zhù)一封信，你看不見(jiàn)他的形象，但會(huì )遙想他的生活；你會(huì )覺(jué)得他就活在你身邊，仿佛看著(zhù)他長(cháng)高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫(xiě)體中。
當多年之后，再次拆開(kāi)信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著(zhù)熟悉而又親切的書(shū)信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書(shū)信這段“小歷史”中獲得的，寫(xiě)信便成為了交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段。
生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書(shū)信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō)：“正是因為如此，現代人往往會(huì )有生活上的漂浮感，心理上的無(wú)助感，情感上的虛脫感。
人心漸遠，只不過(guò)是那種獨特的情感體驗已消失。人們愿意敲打在冰冷的鍵盤(pán)上，卻不愿意提筆寫(xiě)一封書(shū)信；書(shū)信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著(zhù)的脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。
還是書(shū)信好。
書(shū)信作文 篇5
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，我們是小舟，在這知識的海洋里遨游，而我更認為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著(zhù)我們這些祖國的`花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對您說(shuō)：因為有了您，我們的天空更晴朗，因為有了您，我們的夢(mèng)幻更美麗，因為有了您，我們的……
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè )的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì )了我許多知識，還教育我人生 道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”!。
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的阿姨：
您好！真遺憾，這次媽媽帶我回外婆那里，沒(méi)能帶我去你家，所以我到現在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你本人，只從媽媽帶來(lái)的相片上見(jiàn)過(guò)你。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的阿姨，你身體好嗎？你小食品店的生意好嗎？
阿姨！你是不是好久沒(méi)有來(lái)過(guò)廣州了？你如果來(lái)廣州的話(huà)，我就推薦你參加“廣州一日游”活動(dòng)，讓您在一天之內，讀懂二千多年的歷史文化。
阿姨，現在的廣州變化很大，因為廣州市領(lǐng)導提出“一年一小變，三年一中變和五年一大變”的方針。實(shí)行清拆違章建筑，拆舊廣告牌和抓違章拉客車(chē)，再把亂裝、亂擺和亂賣(mài)整治好。還按照省委關(guān)于“一流設施”的要求，投巨資翻新13個(gè)舊體育館，縮小了13個(gè)舊體育館與世界一流體育館的距離。廣州體育館的'負責人說(shuō)，廣東舊體育館不僅外觀(guān)“穿衣戴帽”，而且內部設施全部“脫胎換骨”。
阿姨，現在的長(cháng)堤變成了人間的仙境。隨著(zhù)“九運會(huì )”臨近，長(cháng)堤正準備揭開(kāi)面紗，向游客展露迷人的風(fēng)姿。親愛(ài)的阿姨，快來(lái)感受一下廣州迎“九運”的熱潮吧！
時(shí)間不早了，今天就寫(xiě)到這里。
最后祝阿姨：
身體健康！
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