【精華】書(shū)信作文匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的書(shū)信作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)信作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　你好!

　　人言道近鄉情怯，愈是盈滿(mǎn)的情感愈是難將其傾灑，十多年來(lái)你帶給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與感恩能壘起一座高聳入云的山峰，但卻湮沒(méi)在飯菜帶起的濃濃油煙和偶爾的沖突爭執中，令那些深情的話(huà)無(wú)論如何斟酌措辭都難以開(kāi)口訴說(shuō)。

　　但我心知歲月如流沙，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。如今，我將這些一直不曾開(kāi)口說(shuō)的話(huà)語(yǔ)折成一只只小小的船兒，放在這封家書(shū)的長(cháng)河上，求它們載著(zhù)我對你所有的愛(ài)和感動(dòng)，隨著(zhù)這封家書(shū)的長(cháng)河漂漂蕩蕩，漂到你心里去。

　　從我能清晰地記事開(kāi)始，爸爸就因為工作原因漂洋過(guò)海離開(kāi)我們身邊，于是你獨自一人用自己柔弱的肩膀撐起這個(gè)家的一片天空。爸爸的關(guān)心問(wèn)候于你面對的一個(gè)個(gè)或繁雜或細碎的困難來(lái)說(shuō)實(shí)在鞭長(cháng)莫及，你失去了能為你遮風(fēng)擋雨的靠山，又得用羽翼護著(zhù)一個(gè)幼小的我。

　　生活是長(cháng)滿(mǎn)荊棘的道路，你不得不穿上戰士們的盔甲，執矛持盾，披荊斬棘，毫無(wú)畏懼，勇往直前。我從前不懂，人們說(shuō)父親是家里保駕護航的勇士，我便也點(diǎn)頭稱(chēng)是。但誰(shuí)又能記得起你背負起無(wú)數個(gè)生活擱給你的重擔時(shí)流出的汗水呢?

　　你又哪里擔不起勇士的頭銜呢?艱辛難熬的歲月早早吹白你的發(fā)絲，熄滅你眼中的明亮，在你臉上折起皺紋，使你腳步沉重不再輕盈。世界以痛吻你，但你卻報之以歌。你極少在我面前怨天尤人，你樂(lè )觀(guān)闊達，做剛強的護盾讓我能夠毫無(wú)憂(yōu)慮地成長(cháng)起來(lái)。

　　但即便日子將人打磨地如何強大，人也永遠無(wú)法所向披靡，總會(huì )遇到許許多多力不從心的事情，你不過(guò)是一個(gè)普通地不能再普通的普通人，又哪里能例外呢。所以縱使你有著(zhù)咬牙血吞的堅韌

　　也會(huì )面臨難以度過(guò)的難關(guān)，也會(huì )有心有余而力不足的時(shí)候，也會(huì )有丟盔棄甲的時(shí)候。難捱而漫長(cháng)的日子是一根根刺入骨髓的寒針，即便是千帆過(guò)盡后的今天，回想起你當時(shí)那些抑制不住的唉聲嘆氣或是低聲的抽噎，也能隱約感受到綿長(cháng)而尖銳的痛楚。

　　彼時(shí)我尚年幼，懵懂無(wú)知，你見(jiàn)識過(guò)世界的刀光劍影，深知立足之不易。于是你對我淳淳教導，面命耳提，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我要如何做人，要勤于學(xué)業(yè)等等，事無(wú)巨細，都一一提點(diǎn)，并且翻來(lái)覆去地講

　　好似要把我耳朵念出繭子才罷休。奈何我不知你用心良苦，很多話(huà)都當作耳邊風(fēng)，不知它們其中淺顯卻又重若千鈞的道理，以致于我活了十多年，卻無(wú)一樣能拿地出手的成績(jì)，平平庸庸，碌碌無(wú)為。

　　幼時(shí)你常將別家孩子的好掛在嘴邊，望我能向其學(xué)習，如今你明白我已經(jīng)長(cháng)大，曉得道理了，就極少拿我和別人對比有關(guān)一封家書(shū)說(shuō)家風(fēng)的作文有關(guān)一封家書(shū)說(shuō)家風(fēng)的作文。每每聽(tīng)到別人如何優(yōu)秀，你也不會(huì )有埋怨我不爭氣的情緒，因你生性曠達，凡事不會(huì )太過(guò)于強求，懂得釋?xiě)�，也因你�?ài)我，覺(jué)得縱然別人家的孩子千般萬(wàn)般好，也抵不過(guò)家里一事無(wú)成的我。但每每聽(tīng)到這些，我便難以抑制地對你心生愧疚。

　　你一直以來(lái)對我就不算嚴苛，我卻屢屢無(wú)法達到你的要求，讓你失望。你苦口婆心引導我，我剛對你保證下次絕不再犯，一轉身就拋擲腦后。一而再再而三，反反復復，你對我總有用不完的耐心，屢次原諒我，總是信我的信誓旦旦，對我的信任多地像是撒哈拉的沙子，而我卻是個(gè)狡猾的騙子，總是辜負你的信任，還不以為然�，F在想起，真是羞愧不已。我何德何能得你毫無(wú)保留的信任呢?

　　我是道邊苦李，未能做成一件令你驕傲的事情，讓你焦頭爛額的事情倒是不勝枚舉。但你卻從不對我的毫無(wú)成績(jì)有過(guò)半分的數落，反而是在我難過(guò)落魄時(shí)給予我安慰鼓勵，告訴我我也是很努力很優(yōu)秀的人，不會(huì )遜色于人。

　　我心存感激，心知自己百無(wú)一用，在我各方面都最不盡人意，慘淡潦倒時(shí)，你卻沒(méi)有放棄過(guò)我。如今我能成為一個(gè)不是十分壞的人，全是依仗你含辛茹苦地日日悉心教導，血汗灌養。

　　如今我已長(cháng)大成人，就算還思想幼稚沖動(dòng)，但我也懂得了該聽(tīng)話(huà)孝順，讓你不要再為我日思夜憂(yōu)的道理�？v使我羽翼尚未豐滿(mǎn)，我卻明白了要成長(cháng)起來(lái)，自己獨當一面才能反哺。話(huà)語(yǔ)終究敵不過(guò)行動(dòng)有力，我又文辭粗淺，表達出的情感僅是浩瀚星河中的一星半點(diǎn)。但來(lái)日方長(cháng)，我的所有感激和愛(ài)都將滲透在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)中來(lái)回報你。

　　此致

　　敬禮!

書(shū)信作文 篇2

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好！

　　您還記得自己初次走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，初次加入人民教師的行列時(shí)，初次大展身手的地方——實(shí)驗小學(xué)“五（7）班”嗎？

　　我就是您曾經(jīng)教過(guò)的第一批莘莘學(xué)子之一。光陰如朝露，時(shí)間似彩霞，我們如今已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了；在這惜別恩師，在這離別母校之際，與您們朝夕相處的這五年萌芽春光里，我們曾經(jīng)一起分享過(guò)多少師生間的幸福與快樂(lè )；那一串串清晰的腳印，那一朵朵絢麗的花絮，總是如同春天那彩色的云朵一般，在心頭，在眼前輕盈地飄過(guò)，瞬間一種溫馨甜蜜的感覺(jué)油然浮上心頭，波濤洶涌，連綿起伏。

　　有創(chuàng )新才有活力，有特色才有綺麗，有新穎才有誘惑力。記得，您在語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新，您在語(yǔ)文課堂上的特色，您在作文評語(yǔ)中的新穎視角，全凝聚在您曾經(jīng)熱愛(ài)并專(zhuān)注過(guò)的班級《作文起步》小報里。我至今仍舊把它珍藏在書(shū)桌旁，珍藏在電腦里，珍藏在記憶深處……因為那份班級《作文起步》小報，把同學(xué)們那些羞澀的“小隱私”（特指丑小鴨作文）瞬間變成了美麗的“小天鵝”；同學(xué)們以這份小報為鏡子對照自己的小作文。課間，午間，節假日里，同學(xué)們總是手捧這份小報說(shuō)長(cháng)論短，從此相互之間開(kāi)始了認真地比拼。那時(shí)我們僅僅才是二年級的綠領(lǐng)巾、“小萌芽”。

　　徐老師，自從您被調到別的班級后，我們班新來(lái)的語(yǔ)文朱老師又創(chuàng )辦了一份《陌上花開(kāi)》班級小報，而且還用自己的私房錢(qián)鄭重其事地給同學(xué)們發(fā)放稿費，更是表現出一幅“欲窮千里目，更上一層樓”的雄心壯志。

　　在這收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、笑意如花的畢業(yè)季，我萌萌地先給您一套《一束野花》作文集作為禮物，其目的：一是當做曾經(jīng)的“照片”留作紀念，二是激勵自己不斷奮進(jìn)，三是期盼恩師隨時(shí)批改，不斷指教。

　　至于《一束野花》收集的范圍一是發(fā)表在《創(chuàng )新作文》網(wǎng)上被評為“精華”和“推薦”的70篇作文；先后發(fā)表在《江山文學(xué)》網(wǎng)上的77篇“精品”作文。這不只是惜墨如遇，更是時(shí)光短暫，沒(méi)時(shí)間擴大篇幅。

　　徐老師,在我向您揮手告別的此時(shí)此刻，我開(kāi)心地向您匯報，我沒(méi)有浪費點(diǎn)點(diǎn)滴滴的課外時(shí)間，沒(méi)有虛度節假日的金玉良宵，我在校園課堂之外的文字習作中，幾年中先后榮獲：

　　“第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng )新作文大賽復賽二等獎”。

　　“20xx——20xx年度課堂內外·微小說(shuō)大賽總決賽冠軍”。

　　20xx年上海市童話(huà)節“飛翔吧，想象力”少年兒童童話(huà)、故事創(chuàng )作三等獎。

　　20xx年度江山文學(xué)萌芽征文《春天里的童話(huà)》比賽一等獎。

　　徐老師，在我向您揮手告別的此時(shí)此刻，我再次感謝您曾經(jīng)還聘請我作為小老師和學(xué)弟學(xué)妹們開(kāi)心地交流作文寫(xiě)作的方法和樂(lè )趣。

　　再見(jiàn)了，徐老師，我會(huì )記住先輩們“一日為師，終生為父”的教導，在這里為了解決文不對題的狀況，我把原話(huà)稍微改動(dòng)一下，那邊是“一日為師終生為母”就更貼切溫馨許多。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：丁元杰

　　20xx年6月25日

書(shū)信作文 篇3

李老師：

　　您好！

　　我非常感謝您，您為我們日夜操勞，為我們費盡心血，每一次您的黑發(fā)上增添了縷縷白絲，我們的心理也不是滋味。記得有一次經(jīng)典詠讀比賽上，您為我們想到了獨特的創(chuàng )意，才使我們得了年級一等獎，訓練的時(shí)我們有些同學(xué)惹你生氣，您總是用您寬大的胸懷對待這些同學(xué)，如果這些同學(xué)同學(xué)把您的心傷著(zhù)了，請讓我代表這些同學(xué)對您說(shuō)聲“對不起了老師！”有人說(shuō)老師像園丁為我們“澆水”“施肥”；有人又說(shuō)“老師像媽媽保護我們，愛(ài)護著(zhù)我們�！边�有人說(shuō)：“老師想大樹(shù)，我們像長(cháng)在大樹(shù)下的小草，您把我們所有需要的營(yíng)養給我們，您枯黃了，卻讓我們茁壯起來(lái)！”這些話(huà)讓我總結為一句話(huà)，那就是：“老師辛苦了，我們一輩子都感謝您！”

　　敬祝

　　工作順利！

　　你最可愛(ài)的學(xué)生：張屹林

書(shū)信作文 篇4

　　“從前的日色變得很慢，車(chē)，馬，郵件都很慢；一生只夠愛(ài)一人�！倍�現在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠了呢？

　　我們現在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著(zhù)屏幕，一鍵刪除，來(lái)去匆匆。最方便的不過(guò)是打開(kāi)微信，發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天，這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。

　　隨著(zhù)人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要，社會(huì )的生產(chǎn)也已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了人們的需求，更何況是多年以前的書(shū)信，光憑著(zhù)慢而浪費時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書(shū)信漸漸淡出了人們的生活，隱沒(méi)在久遠的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。

　　書(shū)信，是獨特的情感體驗，是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫(xiě)出的字，仿佛流動(dòng)著(zhù)對方綿綿的情意，仿佛殘留著(zhù)人體的余溫，仿佛蘊藏著(zhù)如影隨形的思念與難熬的等待。拿著(zhù)一封信，你看不見(jiàn)他的形象，但會(huì )遙想他的生活；你會(huì )覺(jué)得他就活在你身邊，仿佛看著(zhù)他長(cháng)高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫(xiě)體中。

　　當多年之后，再次拆開(kāi)信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著(zhù)熟悉而又親切的書(shū)信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書(shū)信這段“小歷史”中獲得的，寫(xiě)信便成為了交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段。

　　生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書(shū)信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō)：“正是因為如此，現代人往往會(huì )有生活上的漂浮感，心理上的無(wú)助感，情感上的虛脫感。

　　人心漸遠，只不過(guò)是那種獨特的情感體驗已消失。人們愿意敲打在冰冷的鍵盤(pán)上，卻不愿意提筆寫(xiě)一封書(shū)信；書(shū)信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著(zhù)的.脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。

　　還是書(shū)信好。

書(shū)信作文 篇5

　　……從來(lái)沒(méi)有對哪個(gè)老師寫(xiě)過(guò)任何東西。您算第一個(gè)了！成為您的學(xué)生那么久了，可以說(shuō)關(guān)系處得很不好，幾乎到了無(wú)法挽救的地步。究其原因，我放蕩我無(wú)知我不知進(jìn)取，是也好不是也罷。作為老師您有您的作風(fēng)，您有您的處事方法。教學(xué)那么多年，您有資本，有經(jīng)驗當然更多的是權威。您張開(kāi)翅膀要在蘆臺一中大展拳腳。您振翅飛翔要帶領(lǐng)高三三班這個(gè)大集體跨越高考的重重障礙。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。三班因您而更加與眾不同！

　　我，就是我自己。迷茫中前行的物種算不上神奇，平凡的不能在平凡。談起平凡有這么一句話(huà)不知老師聽(tīng)過(guò)沒(méi)有“人生的%5是用來(lái)品嘗痛苦的。另外%5是用來(lái)體驗快樂(lè )的。其余的%90則全歸屬平凡”然而在平凡中我卻屢次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以會(huì )排擠老師的無(wú)私幫助。大概是自身在逃避那種男人應肩負的責任感與使命感吧！從這點(diǎn)來(lái)講我是懦弱的。關(guān)于這次考試我不想多談只會(huì )越描越黑。無(wú)奈，委屈，不管怎樣畢竟動(dòng)了邪惡念頭要不然也不至于搞到要找家長(cháng)的地步。從小到大一直很反感請家長(cháng)。因為家長(cháng)就是我的命脈我的一切。母親生我養我傾其一生，我卻反過(guò)來(lái)去吞噬她生命。內心的自責與痛苦無(wú)法表達。不希望再往父母身上捅刀子。

　　步入高三已經(jīng)二十出頭的大人了。什么是都要家長(cháng)來(lái)操心解決。這難道不算是對我的不尊重么？我不能要求您什么，您是老師我是學(xué)生，我只能說(shuō)我們不是敵人。什么事不能用人性的方式來(lái)解決么？

　　小學(xué)初中一直很順利，伴隨著(zhù)惡夢(mèng)的高中。家長(cháng)也跟著(zhù)操碎了心。大事小事弄的我頭昏目旋。剛慌過(guò)神來(lái)高中生活已經(jīng)瀕臨尾聲了，還剩三個(gè)月。用您的話(huà)來(lái)講就是虛的100天。既然以前實(shí)實(shí)在在的時(shí)間都那么虛虛無(wú)無(wú)地揮霍掉了。那這虛的100天該一反常態(tài)地實(shí)實(shí)在在地度過(guò)了。

　　老師很現實(shí)。喜歡聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生好孩子。這很正常，如果我是您我也會(huì )那樣。但恰恰現在我在您眼中的定位卻是個(gè)壞學(xué)生壞孩子。所以我很矛盾。也許在您眼中我根本就不算什么。但您別忘了星星之火可以燎原！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)最近一陣心不在像以前那樣浮了。學(xué)習方面自己感覺(jué)也有改觀(guān)，但對自己情緒的把握上還是不到位。知道您有很多我的所謂惡行的紀錄。類(lèi)似屢禁不止的遲到問(wèn)題，動(dòng)不動(dòng)就礦一節課的曠課行為。遲到是自身懶惰性的表現。自以為對時(shí)間的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。曠課，煩悶壓抑情緒的積累。這是我性格所致。發(fā)作時(shí)自身很難控制。始終在尋找平常心與平和心到頭來(lái)卻被情緒化的粗繩牽著(zhù)鼻子走。

　　我不想別的。只想這最后的日子，拼拼看，無(wú)怨無(wú)悔地度過(guò)不希望老師的“特殊照顧”而情緒失控。希望老師三思而行！

　　不可否認您就是我情緒的控制器。至于你我師生之外的另一層關(guān)系。作朋友，作敵人，由您決定！

　　快過(guò)年了，祝老師新年快樂(lè )！一家人身體健康！

書(shū)信作文 篇6

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　最近，您的身體還好嗎？您為了讓我們考高分，帶著(zhù)病來(lái)上課。早晨，我們坐在那里晨讀，而您呢?卻站在那里批改作業(yè)。上課時(shí)，您說(shuō)了無(wú)數遍難題難字，可是，有些學(xué)生就是不聽(tīng)。您為了我們，付出了無(wú)數的努力，您為了我們，寧愿自己的身體累垮，也要堅持給我們上課。

　　謝謝您，我一定不辜負您的希望，將來(lái)考上清華北大，報答您。

書(shū)信作文 篇7

　　敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　這可能使我第一次給你們寫(xiě)信，而且我不知道有沒(méi)有勇氣將這封信寄給你們。畢竟今天現代通信工具如此發(fā)達，使人與人的距離拉得很近，但我確實(shí)有話(huà)想對你們說(shuō)，卻難以開(kāi)口的話(huà)。

　　你們永遠是我敬愛(ài)的、尊重的父母，你們給予我生命、撫育我成長(cháng)、教會(huì )我做人、給予我一切我需要的東西。你們是優(yōu)秀的父母，甚至幾乎是完美的，雖然沒(méi)有催人淚下的故事，也沒(méi)有凄慘動(dòng)人的離別，但我依然有一千個(gè)理由在你們耳邊說(shuō)一千遍“我愛(ài)你們”。

　　我明白你們試圖作我的朋友，但在我心里，父母和朋友是有界限的。當你們初為人父母時(shí)，便有了父母的威嚴、權力、義務(wù)。而朋友，是與我平等的、和我關(guān)系較好的人，當我們犯了錯誤，你們會(huì )“語(yǔ)重心長(cháng)”“苦口婆心”甚至“動(dòng)手動(dòng)腳”。朋友不會(huì )，在你后悔時(shí)安慰你，告訴你前方依然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，道路依然柳暗花明。

　　你們?yōu)槲矣媱澓脤��?lái)的一切，憧憬我無(wú)限“美好”的人生――重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)、最好能考研考博、接下來(lái)出國就太完美了初中生一封家書(shū)說(shuō)家風(fēng)書(shū)信作文初中輔導。。。。。

　　你們常教導我，外面的競爭如此的激烈，知識文化在今天是多么的不可替代，努力學(xué)習才會(huì )有飯碗。這些我都知道、都明白、都懂�？墒�，走這條路代價(jià)太昂貴，無(wú)論經(jīng)濟上還是精神上，這我也明白。這條路我沒(méi)有選擇的權利，大到社會(huì )小到你們都不會(huì )同意的，所以我只能按你們?yōu)槲忆伜玫狞S金大道前進(jìn)。

　　無(wú)論怎樣，你們都是我最最親愛(ài)的親人，即使我尚不是一位父親，但我能理解你們200%的付出和0的索取，也許有一天，你們經(jīng)意或是不經(jīng)意發(fā)現了這封信，希望你們知道，你們的兒子是最?lèi)?ài)你們的人。

　　此致

　　敬禮

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