【熱門(mén)】書(shū)信作文合集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)信作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的謝老師：
您好！
我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說(shuō)老師是“園丁”，辛勤地培育著(zhù)祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著(zhù)您去攀登知識的高峰……
我們已經(jīng)相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表了一篇作文后，您就經(jīng)常鼓勵我們多寫(xiě)作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因為我也想讓自己的作文在報刊上發(fā)表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很著(zhù)急。為了使我的作文能力能在短時(shí)間內提高，于是我就利用玩耍的時(shí)間寫(xiě)作文，修改作文。
有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問(wèn)題，結束后，您說(shuō)：“麗麗，等一下，把你昨天寫(xiě)的.作文拿來(lái)，咱們修改修改，寄出去�！蹦臉幼邮悄菢拥暮吞@，語(yǔ)言又是那樣的親切，看著(zhù)你一字一句地修改和講解，而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的“作品”。此時(shí)，我多么希望您也那樣輔導我，那我會(huì )多高興��！我垂頭喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的耳朵里，“哎，謝老師，剛才那個(gè)學(xué)生不是你們班的班長(cháng)嗎？她怎么沒(méi)有發(fā)表作文�！薄皩ρ�！聽(tīng)說(shuō)她作文水平也不錯嘛！”當聽(tīng)到這聲音后，眼淚在我眼眶里直打轉兒，老師，我想對您說(shuō)：“在以后的日子中，我會(huì )努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫(xiě)作投稿時(shí)也多重視我這只丑小鴨�！�
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
x日x日
書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
提筆寫(xiě)這封信，是為了向您表示心中的感激之情。您在生活中給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上循循善誘，做人時(shí)嚴格要求......十年，您付出了太多的心血，培育著(zhù)我這棵小樹(shù)慢慢成長(cháng)。
自上學(xué)后，您每天會(huì )早早的`起床給我準備早飯，并按時(shí)把我送去學(xué)校，春夏秋冬始終以我的作息為準。還記得有一次，我的腳扭傷了，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起我就跑去骨科拍片子，您都忘了自己還穿著(zhù)睡衣....想起這些，我的眼眶熱乎乎的，真的十分謝謝我的媽媽。每天晚飯收拾完一切后，你總是陪在我身邊，陪我一起看書(shū)學(xué)習。當我學(xué)習上遇到難題時(shí)，您總是不厭其煩的給我講解，一遍又一遍，直到我完全明白理解。有時(shí)候作業(yè)會(huì )寫(xiě)到很晚，您就會(huì )一直陪著(zhù)我寫(xiě)完作業(yè)才去睡覺(jué)�？粗�(zhù)您疲倦的眼神，兒子我心里好難受，我在心里默默的想，一定要好好的學(xué)習，報答您的愛(ài)和付出。
因為我體重有點(diǎn)胖，媽媽您就要求我每天下樓運動(dòng)半個(gè)小時(shí)，跳跳繩，打打球，和小朋友一起做做運動(dòng)，既呼吸了新鮮的空氣還鍛煉了身體。媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻都在為我著(zhù)想，感謝您為我所做的一切，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
我的好媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)只說(shuō)一句話(huà)，我愛(ài)您！
敬祝：身體健康！
您的兒子
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的唐冉：
你好！
在這寒假之前，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”的活動(dòng)，讓遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起。
也許你會(huì )想：給我寫(xiě)信的人是誰(shuí)呢？那就讓我自我介紹一下吧！我是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩。我叫陳妍，是一名五年級的小學(xué)生。平常非常喜歡打球，要是你也會(huì )打球的話(huà)，我們可以切磋一下呢！當然，我也是個(gè)不折不扣的.小書(shū)迷。有空閑時(shí)間或是課余時(shí)間，那么，讀書(shū)將會(huì )是的不二之選�，F在你了解我了吧？
就在前幾天，我在電視上看到了你的家鄉--云南。那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見(jiàn)底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草惹人喜愛(ài)。那里風(fēng)光獨特，可是個(gè)旅游的好地方。
可我的家鄉--四川的風(fēng)景而不差，，雖然沒(méi)有高聳入云的山峰，沒(méi)有清澈見(jiàn)底的河流，沒(méi)有的草地，可卻有可愛(ài)的大熊貓，熱鬧的買(mǎi)賣(mài)街，人來(lái)人往的美食節。
唐冉，我覺(jué)得昆明肯定是個(gè)流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當我的小導游嗎？
祝你：
身體健康學(xué)習進(jìn)步
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽?zhuān)�，在我的耳畔，常常響起您對我的關(guān)心與愛(ài)護。您常常對我說(shuō)；“出門(mén)的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路的時(shí)候要跟著(zhù)大人們一起走過(guò)去�！笨梢�(jiàn)，您對我是多么的關(guān)心與愛(ài)護��！我有時(shí)候真想對您說(shuō)聲謝謝�？墒�，話(huà)都掛在嘴邊了，就是沒(méi)有說(shuō)出生來(lái)�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我只好獨之走到一旁玩去了。
記得有一次，在夜晚上，我因為淋到了雨，而引發(fā)了高燒，是您在我端水，用濕毛巾放在我額頭上，還喂我吃藥。最后實(shí)在不行了，只好去醫院，是您把我背在您背上，冒著(zhù)風(fēng)雨把我送到市人民醫院，還為我掛號，取藥。經(jīng)過(guò)您的精心照顧，我的病情終于有所好轉。當我起床的.時(shí)候，來(lái)做檢查的醫生告訴我，媽媽為了照顧我，太過(guò)疲勞，最后累暈了。我趕緊跑到醫生告訴我的病房里，看見(jiàn)了您還在昏迷著(zhù)，頭上滿(mǎn)是汗珠。這次經(jīng)過(guò)了您的照顧，我的病終于好了。我和媽媽都一起出院了。這件事我是多么感激你��！要不是您，我可能早以病死在家里了。要不是我，您怎么可能生病呢？所以，您的大恩大德，對我來(lái)說(shuō)比山高，比海深。我現在一定好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有用的人，來(lái)報答您。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的兒子：xxx
年月日
書(shū)信作文 篇5
雨來(lái)：
你好！
在學(xué)校里我是名宣傳委員，在家里我卻是小公主，要什么就有什么，我們的生活很溫馨，很美好。我們要向你學(xué)習，在遇到困難的時(shí)候要敢于面對，勇于克服。雖然我們素不相識，但是我們的距離近在咫尺，在我的心目中，你是那么的勇敢，那么的聰明。
在許多好朋友之間，你的.游泳本領(lǐng)最高，當媽媽要打你時(shí)，你就往河里跑，像條滑溜溜的小泥鰍，媽媽怎么抓也抓不住你。雖然，你家家境貧困，但你的爸爸媽媽還是出錢(qián)，讓你去讀夜校讀書(shū)，不讓你成為睜眼瞎，希望你長(cháng)大后成為一個(gè)有用的人。一天，爸爸賣(mài)葦席回來(lái)，對媽媽說(shuō)：“鬼子又來(lái)‘掃蕩’了�！眿寢尦鋈ド谛�，你在家里看家。第二天，李大叔闖了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地對雨來(lái)說(shuō)：“鬼子要殺我，你快點(diǎn)走，不要告訴別人，我的下落�！惫碜觼�(lái)了，但是你在敵人面前顯得那么勇敢，鬼子用糖果和金戒指來(lái)誘惑你，你毫不畏懼、寧死不屈，鬼子氣得嗷嗷大叫，要把你槍斃了。聰明的雨來(lái)趁他們要開(kāi)槍的時(shí)候，跳進(jìn)河里向遠處游走了，鬼子誤以為你已經(jīng)死了，其實(shí)你用自己的機智和勇敢戰勝了敵人。
是誰(shuí)毀滅了你美好的家園？是誰(shuí)讓你們流離失所、背井離鄉?是誰(shuí)讓你們成為孤兒？我祝愿你們早日脫離苦海。讓“和平之花”永駐人間。
祝你
身體健康。
一個(gè)小女孩——朱崢
20xx年11月24日
書(shū)信作文 篇6
姐姐：
你好！
自從你搬家以后，有兩年多沒(méi)有通信了，我想念你。你搬的那個(gè)地方是否有許多可愛(ài)的知心朋友？我現在已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步很大，尤其是自理方面，更是表現突出，我再也不是一切讓媽媽照顧的‘?huà)膳ⅰ�。你可能�?huì )問(wèn)：怎么變得這么快呀？這得從我煎荷包蛋說(shuō)起。
開(kāi)學(xué)初的一天，放學(xué)回到家，爸爸、媽媽都沒(méi)有回來(lái)，我那天特別餓，找了半天，什么吃的也沒(méi)找到。于是我想：干脆自己動(dòng)手做吧！做什么呢？煎荷包蛋最快，也最容易做，因為我看到媽媽做過(guò)，說(shuō)到這，我的口水已經(jīng)流下了半尺長(cháng)。就煎荷包蛋吧！我把煤氣火好不容易點(diǎn)著(zhù)了，又放上馬勺，倒上油。我就去找雞蛋，冰箱里沒(méi)有，碗櫥里也沒(méi)有真急死我了，原先雞蛋就放在盆里，怎么找不到呢？我正在東找西找時(shí)，忽然聞到了油煙味，抬頭一看，哇！滿(mǎn)廚房是煙，正在這時(shí)，只見(jiàn)呼的一聲，馬勺的油著(zhù)了，嚇得我大哭。
這時(shí)，幸虧爸爸回來(lái)了，他跑到廚房，把鍋蓋蓋在馬勺上，把煤氣火關(guān)上，這才避免了一場(chǎng)大火。這時(shí)滿(mǎn)屋是煙，爸爸又急忙開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)。我傻眼了，眼淚不住地往下流。爸爸問(wèn)我：這是怎么一回事？我說(shuō)：我肚子餓了，我要做雞蛋可找不到爸爸聽(tīng)了半天，總算聽(tīng)明白了，他說(shuō)：雞蛋不就放在冰箱上的一個(gè)盒子里嗎！爸爸邊給我做荷包蛋，邊給我講了許多的道理，爸爸繪聲繪色地說(shuō)：從前有一個(gè)王子，他有一個(gè)點(diǎn)石成金的手指。有一天，他在一座小房子旁邊看見(jiàn)一個(gè)窮人，身上毫無(wú)分文。王子說(shuō)：‘我給你變些金子！’窮人高興極了。變完一些金子后，王子問(wèn)窮人：‘你還要什么東西？’窮人說(shuō)：‘我還要你那點(diǎn)石成金的手指�！职终f(shuō)：你應該像這個(gè)窮人不僅要金子，重要的是需要點(diǎn)石成金的手指啊。所以我教你做，到肚子餓的.時(shí)候你就會(huì )自己做飯了�，F在，我開(kāi)始動(dòng)手做力所能及的事了。至今，我的進(jìn)步很快，已經(jīng)會(huì )洗衣服，自己炒飯、煎雞蛋
你看我只顧表?yè)P自己了，你在那里過(guò)得好嗎？別忘了來(lái)信！
祝你
學(xué)習更上一層樓。
你的弟弟:XXX
書(shū)信作文 篇7
敬愛(ài)的老師：
您好！值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無(wú)比誠摯的問(wèn)候！
我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著(zhù)深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護您的`勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的話(huà)題……
老師，我熱愛(ài)您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書(shū)城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著(zhù)世俗，背負著(zhù)冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！
老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A騰飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國，離不開(kāi)您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮！我祝愿每位國人都敬重人師！
逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無(wú)限感激！
敬祝老師:
身體健康，節日愉快！
此致
敬禮
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇8
借書(shū)信，平中見(jiàn)奇。
(1)
尊敬的孔子老爺爺：
你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬 的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)
(2)
可惡的標準答案：
看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答 案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標準答案”的一封 信》)
(3)
屈公：
悠悠數千載，安然無(wú)恙乎?
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀(guān)龍舟競渡，粽投魚(yú)腹，不勝感慨系之。思量再三，不 禁為您的結局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書(shū)》)
(4)
臣征言：
臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不 修則賊至也�！惫绱�，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠也。(《陳情表》)
引名句，起點(diǎn)高遠。
引用名言警句、古詩(shī)詞、歌詞等作為文章的開(kāi)頭，可以營(yíng)造一種文化氛圍，喚起讀者的 閱讀情趣，同時(shí)也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。如：
(1)“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山，智者動(dòng)，仁者壽”。馮友蘭先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，屬于海洋性 文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動(dòng)的水，如同靈動(dòng)的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長(cháng)壽的“仁者”，是一座沉穩的大山，尊重 傳統，對“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠的蔥郁永遠的中國》)
(2)“從諫如流”常被用來(lái)形容能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。古語(yǔ)云：“古之賢君，其從 諫也，猶水之就下，沛然誰(shuí)能御之?”由此可見(jiàn)，古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語(yǔ)也說(shuō)：“常問(wèn)路的人不會(huì )迷失方向�！敝链�，我們是否可以下個(gè)結論：從諫如 流，多多益善，聽(tīng)從一切的.諫議?(山東考生《給“從諫如流”上把鎖》)
例1引孔子及馮友蘭的話(huà)導入，例2由古語(yǔ)及諺語(yǔ)入筆，切合題旨，意蘊豐富，既顯示 出考生深厚的文化積淀功底，又展現其靈活駕馭的才思�？梢�(jiàn)，把自己平時(shí)集錦的妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處，無(wú)疑會(huì )使開(kāi)篇文采飛揚，魅力十足。
(3)問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂 一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 (《問(wèn)世間情為何物》)
(4)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而 是缺少發(fā)現�！苯裉�，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度�！痹S多時(shí)候，我們都迷惑 于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機 會(huì )。(《旋轉這只萬(wàn)花筒》)
(5)古人云：“仁者樂(lè )山，知者樂(lè )水�！睒�(lè )山之挺拔峻秀，樂(lè )水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎 一條青溪會(huì )引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì )令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《水的聯(lián)想�！�)
(6)天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧 不為;若所行似惡而非惡，毋寧為之�！贝掖业娜松吠�，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間，又應點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈?(《心星點(diǎn)燈》)
作排比，造勢磅礴
清代沈德潛說(shuō)：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東�！畡��！币虼�，作者 如果在文章的開(kāi)頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問(wèn)、擬人句，就會(huì )形成浩浩聲勢，增強感染力。如：
(1)我看見(jiàn)西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著(zhù)那一份無(wú)悔，保持著(zhù)那永不失去真彩的靈動(dòng)。(江蘇考生《水邊的女人》)
(2)曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽(tīng)取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導航!(江西考生《聽(tīng)取心靈的召喚》)
例3用一組語(yǔ)言詩(shī)化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫(huà)面。句式整齊，文勢流暢，畫(huà) 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心弦。
(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒(méi)有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀(guān)，卻沒(méi)有意識到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì )閃光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
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