【實(shí)用】書(shū)信的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的書(shū)信的作文8篇，歡迎大家分享。

書(shū)信的作文 篇1

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的指導者和教學(xué)方法的探索者。所以在課堂教學(xué)中的一切活動(dòng)，都要充分體現學(xué)生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點(diǎn)撥引導，在努力順應、適應學(xué)生同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識、走向真理。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學(xué)過(guò)程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時(shí)，設置了豐富的學(xué)生活動(dòng)，把課堂學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，從而培養學(xué)生的主體意識。

　　【教學(xué)依據】

　　1、課程標準依據

　　2、學(xué)情分析

　　【學(xué)情分析】

　　對現代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)信好像已經(jīng)成為一種比較陌生的文學(xué)樣式，很多人甚至不了解書(shū)信的正確格式。

　　這與一方面與社會(huì )大環(huán)境有關(guān)。傳統家書(shū)已經(jīng)慢慢退出人們的生活與記憶，學(xué)生的日常生活中幾乎看不到書(shū)信，他們既不寫(xiě)信，也收不到別人寫(xiě)的信。另一方面與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)。初中階段語(yǔ)文教學(xué)里面涉及到書(shū)信的不多，考試一般也不太涉及書(shū)信寫(xiě)作，所以大多數語(yǔ)文老師只是蜻蜓點(diǎn)水般的提點(diǎn)一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學(xué)生的不重視。另外還和教師思相有關(guān)。因為受社會(huì )大環(huán)境的影響，有些教師也會(huì )覺(jué)得生活中已經(jīng)沒(méi)有寫(xiě)信的必要了。他們并沒(méi)有深刻地認識到書(shū)信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個(gè)中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書(shū)信寫(xiě)作教學(xué)，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學(xué)目標】

　　1．知識與技能：了解書(shū)信的最基本知識， 掌握書(shū)信寫(xiě)作的正確格式

　　2．過(guò)程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生學(xué)習書(shū)信寫(xiě)作、學(xué)習與人得體交流，培養正確的人生觀(guān)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1． 充分認識書(shū)信的重要性

　　2． 學(xué)會(huì )書(shū)信寫(xiě)作

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)生較少接觸書(shū)信這一文體，也缺乏寫(xiě)書(shū)信的實(shí)踐經(jīng)驗，所以如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )恰當得體的寫(xiě)作書(shū)信是一個(gè)難點(diǎn)。

　　【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)

　　【教學(xué)準備與設備】

　　1、學(xué)生準備：要求學(xué)生課前搜集學(xué)習書(shū)信的相關(guān)知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學(xué)方法】師生交流、合作探究

　　【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)

　　【教學(xué)流程】

　　【板書(shū)設計】

　　書(shū)信的格式

　　寫(xiě)信的對象

　　談?wù)摰脑?huà)題

　　說(shuō)話(huà)的態(tài)度 敬辭的使用

　　語(yǔ)言的得體

　　謙辭的使用

書(shū)信的作文 篇2

　　困山區的小朋友：

　　你們好!

　　我是大田人，叫林?zhù)P潔。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆!這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的`筆用得只剩手指頭那么長(cháng)了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的。有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習，有的同學(xué)成績(jì)還好得出奇呢!你們的學(xué)習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數不勝數。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著(zhù)我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習，整天想著(zhù)玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì )就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖，也許我們捐助的東西微不足道，但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì )到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè )。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習，長(cháng)大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!

　　祝

　　學(xué)習進(jìn)步，天天向上!

　　一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：xxx

　　2月23日

書(shū)信的作文 篇3

親愛(ài)的爸爸：

　　您好！

　　雖然我與您天天相見(jiàn)、日日相處，但我卻并不了解您。您又何嘗不是這樣呢？因為我們之間的話(huà)題除了學(xué)習，還是學(xué)習。

　　我一直認為自己是天底下最平凡的人，一無(wú)是處。所以我一直都不自信，一直以為學(xué)習只是為了過(guò)日子。

　　進(jìn)入初中以來(lái)，我在報刊上發(fā)表了幾篇作文，您臉上那不常見(jiàn)的笑容也曾讓我感到過(guò)欣慰。但是我卻不曾真正開(kāi)心過(guò)，因為那些文章或多或少都有經(jīng)過(guò)您的潤色，您也從不曾對我有過(guò)片言支語(yǔ)的贊美。因為從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)對我的表現表示認可。究其原因，可能是您的緣故。您既是我的爸爸，又是我的班主任和語(yǔ)文老師。同學(xué)們自然會(huì )認為，我所取得的成績(jì)是源自您的幫助，是不足為奇的。我的學(xué)習進(jìn)步了，沒(méi)人贊美；我的成績(jì)下降了，也沒(méi)人敢取笑。我有了快樂(lè )沒(méi)人分享，有了痛苦沒(méi)人分擔。同學(xué)們對我不冷不熱，不好不壞，我沒(méi)有一個(gè)真正知心的朋友。

　　您從不在班上表?yè)P我，也從不在班上批評我。雖然，我明白您這樣做有您的道理，但我的激情卻在漸漸泯滅。無(wú)論是得還是失，都不能在我的心中引起太大的波瀾，我的心在大家的漠視中漸漸風(fēng)干。我不再努力了，因為我的努力不曾得到過(guò)我所期待的回報。

　　近段時(shí)間，我了解到我們家過(guò)去的'艱辛歷程和您走到現在的不易。于是，我才了解您的內心刻著(zhù)多少難言的創(chuàng )傷，您的眼睛含著(zhù)多少沒(méi)有流淌的淚水。爸爸，我開(kāi)始了解您了，我開(kāi)始懂事了！盡管我懂得了您為這個(gè)家所付出的一切，盡管我明白您對我的期望，可是我還是難以振作起來(lái)。

　　日子就這樣不緊不慢地過(guò)著(zhù)，在您失望的眼神中、在我的不溫不火中不緊不慢地過(guò)著(zhù)。

　　昨天傍晚，酒后的您在陽(yáng)臺上看風(fēng)景，我也來(lái)到陽(yáng)臺。

　　您突然對我說(shuō)：“下午我問(wèn)你為什么不按我要求的形式寫(xiě)作文，你說(shuō)是由你所寫(xiě)的內容決定的。這句話(huà)讓我覺(jué)得你對作文有了很深的認識，你很有寫(xiě)作的天賦，如果你不去努力挖掘自己的潛力，實(shí)在是一種浪費呀！”

　　您前所未有的真誠和惋惜，讓我覺(jué)得有點(diǎn)突然，突然得有點(diǎn)滑稽，我不由得笑了，并且笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。您可能不知道，這個(gè)我一直用來(lái)搪塞您的動(dòng)作——無(wú)言的點(diǎn)頭，今天卻有了新的內涵。在去教室上晚自習的路上，我的腳步中多了以前少有的輕盈。我的心仿佛注入了充滿(mǎn)活力的血液，它歡快地跳著(zhù)，我第一次感受到了它的存在。爸爸，您可能沒(méi)想到，您無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà)，居然就點(diǎn)燃了我沉睡的希望。

　　爸爸，一向要求嚴格的您終于認可我了！連我自己都不曾想到，您的認可竟然有這樣大的力量，它能讓我如此地興奮。爸爸，我今天要慎重地告訴您：我不會(huì )讓您失望的！

　　此致

敬禮！

　　您的女兒：宋艾文

　　20xx年5月12日

書(shū)信的作文 篇4

　　總會(huì )想，怎樣的愛(ài)情才是亙古不變的，可以像鉆石般永恒又像煙花般絢爛，直到見(jiàn)證了老爸老媽的點(diǎn)滴，才懂得，這便是長(cháng)相廝守的愛(ài)。

　　老爸睡覺(jué)的時(shí)候總是打呼嚕，可謂是震耳欲聾。小的時(shí)候跟爸媽一起睡覺(jué)時(shí)我總是把被子捂得緊緊的，老媽總說(shuō)我像個(gè)泥鰍拼命地往被子里鉆，她卻不知道我的“煩惱”啊。后來(lái)長(cháng)大了，我有了自己的小天地，再也不用聽(tīng)到那呼嚕聲，再也不用裝泥鰍了，我高興的歡呼，卻忽略了那指縫間流過(guò)的愛(ài)。爸爸媽媽結婚已有二十年之久，老媽每天都忍受著(zhù)老爸的“折磨”，還能健康向上，欣欣向榮嗎？答案是“yes”。老媽從無(wú)怨言，也漸漸習慣了那鼾聲，那是爸爸的氣息。

　　媽媽不是個(gè)小肚雞腸的女人，但也不免會(huì )為一些小事吵鬧，爸爸的沉默成為了最后的贏(yíng)家。有時(shí)，前五分鐘兩人吵得不可開(kāi)交，后五分鐘媽媽笑得像花一樣燦爛，這也許就是“魔力”。爸爸不喜歡媽媽參與他工作上的事，傳統的觀(guān)念告訴他女人就應該相夫教子，不該管的事就別管，可媽媽卻不贊同，她說(shuō)爸爸有事處理是的能力還不如她。就此，倆人開(kāi)始了“辯論戰”卻從來(lái)都是無(wú)傷大雅。

　　爸爸本來(lái)就不是一個(gè)話(huà)多的人，對于一些他不屑于解釋的白癡問(wèn)題總是我很無(wú)奈的解釋后再尷尬的笑兩聲。我跟姐姐常常會(huì )被老媽逗得啼笑皆非，讓我們不禁感嘆——老媽還真是可愛(ài)！

　　經(jīng)歷了二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不管貧窮還是富裕，他們都攜手挺過(guò)來(lái)了。當爸爸為媽媽戴上晚到的'結婚戒指時(shí)，媽媽笑靨如花。我知道，媽媽感動(dòng)與爸爸說(shuō)“老婆是世界上最重要的人，老婆最大”。

　　海豚的一生只能擁有一個(gè)伴侶，直至死去。那至死不渝的愛(ài)像我們家的那對活寶�？蓯�(ài)的老爸老媽?zhuān)�我�?ài)你們。

書(shū)信的作文 篇5

爸爸：

　　您好！

　　我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，可是每次鼓起勇氣到您面前時(shí)，我總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我就趁這次寫(xiě)信的機會(huì )跟你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧！

　　自從我們家買(mǎi)了電腦以后，我很高興，可是我每次想玩電腦的時(shí)候，您總是找這樣或那樣的理由來(lái)拒絕我，可是我曾經(jīng)偷偷的.看了您在上網(wǎng)的時(shí)候，你竟然在打撲克，我真覺(jué)得不公平，你娛樂(lè )，我為什么不能娛樂(lè )呢？只有在雙休日才可以勉強玩一會(huì )，當我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，您總是催我趕快去寫(xiě)作業(yè)，可我根本沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)。您應該讓我放松一下心情再讓我寫(xiě)作業(yè)，這不是兩全其美嗎？比如老師說(shuō)要我們寫(xiě)日記，您要我寫(xiě)完作業(yè)才能出去玩或玩電腦，可是我沒(méi)有做什么有意義的事情，您讓我怎么寫(xiě)日記呢？所以說(shuō)，您應該讓我做一些有意義的事情，才能讓我打開(kāi)思維更好地完成作業(yè)。

　　您不給我玩電腦我可以理解，但是您望子成龍的心也太強烈了吧！每次有同學(xué)來(lái)找我玩，爸爸總是說(shuō)不要和一些成績(jì)差的同學(xué)玩，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”��！如果他跟我玩能讓他的成績(jì)提高，這也算一種美德��！難道你不想讓我們黃家永留芳名嗎？難道你不想讓祖宗為他的子孫而驕傲自豪嗎？所以您應該讓我和成績(jì)差的同學(xué)玩，讓我們的下一代子孫為我們而感到無(wú)比的驕傲與自豪吧。

　　祝爸爸工作順利、萬(wàn)事如意。

　　您的兒子：黃杰

　　20xx年10月21日

書(shū)信的作文 篇6

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘”每當聽(tīng)見(jiàn)這首小時(shí)候寫(xiě)外婆的歌的時(shí)候，里面的澎湖灣似乎給我的感覺(jué)就是外婆在旁的味道了。

　　當然我們住在內陸自然沒(méi)有海邊的澎湖灣，也許是因為這首歌依然根深蒂固在大家心里了所以只要外婆在的地方不管是哪里也就成了美麗的澎湖灣了。

　　或許是對外婆太熟悉了，熟悉得不能準確描述出她的外貌，但深深的皺紋，花白的頭發(fā)和特有的外婆聲音在心里算是最深的印象了。小時(shí)候因為父母是單獨住的，要見(jiàn)到外婆，只能是每個(gè)星期天。那時(shí)的外婆好像還在上班。腦子里外婆的印象是比較模糊的，唯一能回憶起的是外婆一邊做菜一邊和母親及小姨聊天嘮嗑的情景，那時(shí)的.澎湖灣是話(huà)里話(huà)長(cháng)，灶邊的熱鬧。

　　后來(lái)大點(diǎn)了，外婆也退休了，家也搬了，和幺舅一家住在一起，沒(méi)變的依舊是每個(gè)星期天跟著(zhù)母親一起去看外婆。這時(shí)的外婆應該比先前更真實(shí)些了。外公、幺舅一家的衣食住行一日三餐，已儼然歸外婆所有了。就連其他的幾個(gè)孩子家里的事，外婆也是能幫著(zhù)做就做點(diǎn)，唯一屬于自己的娛樂(lè )就是在閑暇之余，每天下午也就樓上樓下幾個(gè)老太婆姐妹一起打打小麻將。反正母親這邊家里的大小事，事無(wú)巨細外婆總是以恰當的身份參與著(zhù)，幫襯著(zhù)。

　　很多跟外婆的事想起來(lái)就像昨天才去過(guò)外婆家一樣，清晰，真切。記得當時(shí)一到外婆家樓下，外婆正在跟樓下的鄰居邊說(shuō)著(zhù)啥，手里也忙著(zhù)啥。見(jiàn)我們來(lái)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手里的活，嗑也不嘮了，招呼我們進(jìn)屋，便急急忙忙的小快步奔向了菜市場(chǎng)�？偸且恍《蔚墓Ψ蚝�，就聽(tīng)見(jiàn)外婆家門(mén)外又熱鬧了起來(lái)。這一幕似乎是以前模糊印象的翻版，不同的是地方換了，還有熱鬧的外婆手里的活不一樣了。以前是做大家喜歡的食物，而這時(shí)卻只看見(jiàn)外婆在一根一根細細的摘藤菜，而且每根只摘最好最嫩的一截。說(shuō)起藤菜那可是小時(shí)候的最?lèi)?ài)了，但凡有它那頓可就是美美的一餐牙祭了。這點(diǎn)顯然外婆是在乎的，也因為我喜歡藤菜常常被大人們當做閑聊的笑話(huà)�；蛟S是見(jiàn)藤菜太便宜了，外婆總給我配上一大截肉腸。為此常伴她身旁的表弟見(jiàn)到了些許也有些嫉妒吧。每每想到這，心里不由得泛起一種激動(dòng)。體會(huì )到了那就是我的澎湖灣，一種讓她親孫子都嫉妒的澎湖灣，一種只屬于我一個(gè)人的澎湖灣。

　　再后來(lái)外婆到成都去帶重孫去了，等再見(jiàn)到時(shí)，外婆老了一大頭了，外出遠一點(diǎn)都有點(diǎn)踹了，已然沒(méi)有以前的動(dòng)作矯健了。沒(méi)多久外婆八十大壽了，那天，親朋好友，包括八竿子也打不著(zhù)的親戚，鄰居都來(lái)了向外婆祝壽來(lái)了，當時(shí)外婆精神特好，見(jiàn)誰(shuí)都高興，但畢竟年紀八十了，怕走路摔倒，基本上我也就在外婆左右攙扶著(zhù)，這樣走起路來(lái)就沒(méi)那么累也不怕摔了。就這樣我的麻煩來(lái)了，自然的壽星旁邊的孫子輩就受人談?wù)摿�，常常就被哪些很少�?jiàn)面的親戚談?wù)撊⌒�。當時(shí)還小，而且不懂世事的我基本上無(wú)力反擊親戚們的打趣。只能一臉的不高興。外婆見(jiàn)了安慰著(zhù)：

　　“社會(huì )上處事總是這樣的，人多了總有說(shuō)這說(shuō)那的，但自己要想得開(kāi)，合得來(lái)就一起聊兩句高興一下，合不來(lái)不用生氣，左耳朵進(jìn)右耳朵出轉個(gè)身當沒(méi)聽(tīng)到就好了�！甭�(tīng)后我無(wú)奈的笑了笑。外婆見(jiàn)我笑了。就繼續說(shuō)著(zhù)這樣做的好處啥的。直到現在外婆安慰我說(shuō)話(huà)的那個(gè)神情也一直很親切的在耳蝸和腦子里浮現著(zhù)很是享受。甚至想一直呆在那個(gè)狀態(tài)里不愿意出來(lái)。就如呆在歌中的澎湖灣里一般愜意。

　　至那以后外婆身體每況愈下，有一天母親用很沙啞的聲音給我說(shuō)外婆走了。當時(shí)腦子里一片空白，從此以后除了母親外再也沒(méi)有人為我做好吃的藤菜了，再也沒(méi)有人安慰我如何快樂(lè )的在人際交往中生活了，再也沒(méi)有可以享受的愜意澎湖灣了。歌中的屬于我的澎湖灣不見(jiàn)了。

　　就那段時(shí)間想到外婆心里就空嘮嘮的，當然時(shí)間是最好的安慰劑和療傷靈藥。慢慢的，外婆在心里漸漸的成了曾經(jīng)的記憶了，既遙遠又親近，既懷念又快樂(lè )的澎湖灣。

【書(shū)信的作文】相關(guān)文章：

書(shū)信的作文08-28

書(shū)信作文11-04

書(shū)信的作文01-08

感恩的書(shū)信作文08-18

感恩書(shū)信作文10-18

感恩書(shū)信作文09-18

誠信的書(shū)信作文11-15

感恩書(shū)信作文11-16

書(shū)信優(yōu)秀作文12-11

書(shū)信作文范文08-15