給李老師的一封信15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的給李老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給李老師的一封信1
尊敬的李老師：
您好！你是我從小學(xué)升初中見(jiàn)到過(guò)最好的老師，您的教學(xué)方式我很喜歡，是您改變了我那不認真，不專(zhuān)的性格，每次上課前您都要說(shuō)說(shuō)您的.人生經(jīng)驗和人生道理！您的話(huà)句句有道，總能吸引著(zhù)我的眼球，別的老師要課時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得可惜和憤怒，唯獨只有您要課時(shí)我才沒(méi)有那種可和憤怒的感覺(jué)，也是您讓我愛(ài)上了數學(xué)，每次你仔細認真的講解每一道題時(shí)，我都會(huì )眼睛不眨的盯著(zhù)黑板，雖然也有時(shí)候會(huì )開(kāi)小差，您也會(huì )生氣！
記得有一次，我上課突然開(kāi)了一下小差，就那么一下，就被您捉住了，您點(diǎn)起我的名字，要我回答題目，可我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，下課了，您把我叫到辦公室，說(shuō)：“你再不聽(tīng)講就把當天的作業(yè)寫(xiě)2遍，再不聽(tīng)講就是3遍……再不聽(tīng)就是……這樣以此類(lèi)推！”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)我一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，可是反過(guò)來(lái)想想要是別的老師這樣說(shuō)我，我早就生氣了，這是為什么呢？我自己也不明白！
總之我想能像您這么負責的老師也就一兩個(gè)吧��？真希望我的數學(xué)一直都是您教！
給李老師的一封信2
尊敬的李老師：
您好！
一個(gè)寒假過(guò)去了，發(fā)生了許多開(kāi)心，不開(kāi)心的事情：……。但令我最開(kāi)心的事情是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是：“躲貓貓”。
一個(gè)下午，一個(gè)朋友邀請我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的'時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。來(lái)到他家樓上看不見(jiàn)一點(diǎn)兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門(mén)前門(mén)后都叫起來(lái)“啊”的一聲原來(lái)伙伴們今天邀請我和弟弟來(lái)玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對我們的處罰，我們開(kāi)始玩游戲了，第一個(gè)是小遠來(lái)抓我們的其他伙伴在藏來(lái)藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠說(shuō)好了沒(méi)有，有人說(shuō)好小遠披著(zhù)聲音的方向找到了一個(gè)朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠一腳踢了大箱子才發(fā)現我們。
祝：您身體健康。
您的學(xué)生：蔣佳豪
20xx—2—18
給李老師的一封信3
敬愛(ài)的李老師：
您好！
彈指一揮間，三年的小學(xué)生活過(guò)去了�；仡欉@走過(guò)的三年，您對我們循循的教導，慈母般的愛(ài)，難以忘懷。特別是您有趣的教學(xué)方法，像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們。
記得一節語(yǔ)文課上，您教我們學(xué)生字，課堂上有的同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)，認為學(xué)生字是一件很容易的事情；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)生字枯燥無(wú)味，便玩起了桌面上的學(xué)習用具。當您看到這情景，馬上進(jìn)行了一個(gè)有趣的.競賽方法，看誰(shuí)能用更多好的方法記住新字。這一來(lái)，我們的興致可高了，大家爭著(zhù)舉手。很快，黑板上便寫(xiě)滿(mǎn)了字。就是這種生動(dòng)有趣的識字方法使我們把生字牢牢地刻在腦袋里。
李老師，您精湛的課堂藝術(shù)令學(xué)生贊嘆不已。語(yǔ)文課上您采用小組競賽的形式，激發(fā)我們的學(xué)習興趣和求知欲，使一些后進(jìn)的同學(xué)也主動(dòng)參與學(xué)習，增強了自信心，語(yǔ)文科成績(jì)不知不覺(jué)進(jìn)步了。這一切都是您悉心培育的結果。
您不但教給我們知識，還讓我們懂得了許多做人的道理。有一次衛生大清潔，身為班長(cháng)的我有怕苦怕累的思想，撿垃圾就怕臟，打水就嫌累，班上的活兒總干不完。您看在眼里，并沒(méi)有批評我，而且默默地拖地，撿垃圾，我望著(zhù)大汗淋漓的您，慚愧地低下頭，覺(jué)得自己錯了。于是我積極投入工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)很快就把任務(wù)完成了，這時(shí)我悄悄地又望了老師一眼，您卻微笑著(zhù)看著(zhù)我，并在班上表?yè)P了我，這時(shí)我羞愧萬(wàn)分，滿(mǎn)臉通紅。
李老師，您是我們的良師益友，是我們的導航人。當我迷途時(shí)，您給我指點(diǎn)迷津，給我勇氣和力量，使我重拾信心，成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
李老師，您不但是我的老師，更是一位慈母。在您的身邊，我們感到無(wú)比的安全與踏實(shí)。您用辛勤的汗水，哺育我們健康成長(cháng)，謝謝您，我最敬愛(ài)的老師！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：張xx
7月30日
給李老師的一封信4
今天，全校組織我們四年級全體師生到青年林秋游。剛到青年林，只見(jiàn)有的同學(xué)三五成群地吃起各自帶來(lái)的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的東西來(lái)，大飽口福；有的同學(xué)正七、八個(gè)一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同學(xué)正在打果子仗……而我呢，卻和同學(xué)們一起追著(zhù)老師“喂”東西，事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，還真有趣。要“喂”，當然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，將什么雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等，統統裝進(jìn)口袋里，然后提到李面前“李老師，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就打斷我的話(huà)：“李老師，吃我的吧！我這個(gè)可是最最……”“難吃的薯條”，沒(méi)等他說(shuō)完，我也急忙打斷他的話(huà)說(shuō)，終于“報復”了他一下，我在心理暗自竊喜。這時(shí)，十幾只手“刷刷刷”地舉到了李老師面前，這手上有的拿著(zhù)薯條，有的`拿著(zhù)薯片，有的拿著(zhù)果凍，有的拿著(zhù)開(kāi)心果……只見(jiàn)他們有的喊“李老師，先吃我的”，有的喊“還是先吃我的”……這時(shí)我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的聲音喊到：“李老師，我給你一個(gè)‘愛(ài)心之吻’（果凍）”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽(tīng)到了我的吶喊聲，定了定神，慈祥的端詳著(zhù)我，露出了滿(mǎn)意的微笑，并欣然收下我的“愛(ài)心之吻”。而同學(xué)們見(jiàn)我“打廣告”的效率這么大，便紛紛效仿著(zhù)說(shuō)“李老師，我給你一個(gè)‘美國式開(kāi)心果’”，“李老師，我給你‘百事可樂(lè )”，同時(shí)，祝愿你百事可樂(lè )”……同學(xué)們又喊又跳，李老師都象征性的收下了同學(xué)們的“禮物”。兩只手都不空，有餅干、有火腿腸……李老師連連擺手，別給了，你們看我兩手不空，只有一張嘴，你們的心意我領(lǐng)了……可大家依然又蹦又跳，吶喊聲還是連綿不斷，李老師左躲右閃，轉過(guò)身來(lái)，還是避不開(kāi)，她大聲地說(shuō)“別給了，我嘴里都塞不下了”。話(huà)音未落，撒腿就繞著(zhù)大樹(shù)跑，而我們卻在后面追，一圈、兩圈……把身后的一群同學(xué)丟在那兒發(fā)愣，只有兩秒鐘，李老師突然剎車(chē)，掉頭就往回跑，同學(xué)們反應過(guò)來(lái)了又往回跑……過(guò)了許久，同學(xué)們都累的癱坐在地上，大家面面相視，開(kāi)心滿(mǎn)意地笑著(zhù)，李老師也累得喘著(zhù)氣停了下來(lái)，上氣不接下氣地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，今天我真是大飽口福了”……
給李老師的一封信5
尊敬的李老師：
您好。
我在福建上學(xué)的幾年中，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但給我留下的印象都不是很深。唯有您，深深地刻在我記憶的底片上，使我銘記終生。
在我的記憶中，您雖然已是滿(mǎn)頭白發(fā)，但您的身體一直都很硬朗，您的聲音總是那么洪亮，那么有力。
李老師，我離開(kāi)您已有四年之久，但您對我那比山還高，比海還深的恩情我永遠不能忘懷。不知您還記得嗎？那是一個(gè)炎熱的中午，我放學(xué)后去李冬梅家吃午飯。由于我和李冬梅玩得很高興，早把要給媽媽打電話(huà)告訴她我中午不回家的事拋到九霄云外去了。結果媽媽發(fā)現我沒(méi)回家，急壞了就打電話(huà)給您，您正在吃飯，聽(tīng)了也很著(zhù)急，叫我媽媽帶人去我常去玩的地方找找，您連忙放下飯碗也去找我。您頂著(zhù)烈日，不知去了多少地方，打了多少電話(huà)，卻連我的影子也沒(méi)發(fā)現。您急得像熱鍋上的螞蟻，汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣直往下掉。最后，您終于在我放學(xué)的路上找到了我，你顧不得擦汗就連忙告訴媽媽我找到了。我看著(zhù)您氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，襯衫都能擠出水了，我當時(shí)既害怕又感動(dòng)。我沒(méi)想到我一時(shí)的貪玩竟給您惹了這么多麻煩，讓您在驕陽(yáng)下苦苦尋找了兩個(gè)多小時(shí)。您嚴厲的批評了我，告訴我這樣做不對，我看著(zhù)您那濕透的衣服和您那嚴厲的面孔，悔恨的`淚水流過(guò)我的臉頰，李老師，對不起……
還有一次，由于我上午放學(xué)后有事，去了一趟清流�；貋�(lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了。我顧不上吃午飯，就急急忙忙飛奔到學(xué)校，您問(wèn)了我遲到的原因后二話(huà)不說(shuō)，先讓班長(cháng)來(lái)管紀律，然后帶我來(lái)到您家里，讓師母給我做了一碗熱氣騰騰的面條，里面還有兩個(gè)荷包蛋。您滿(mǎn)臉微笑的望著(zhù)我，叫我快吃。您又看了看我的書(shū)包，發(fā)現我的作業(yè)本己經(jīng)破爛不堪了。您就從書(shū)房里抽出一疊嶄新的作業(yè)本送給我，我捧著(zhù)本子，看著(zhù)桌子上那碗面條，淚水再一次落了下來(lái)……
李老師，您知道嗎？您的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一件事……如一樹(shù)靜美的桃花絢麗地綻放在我的心田溫暖我，也溫暖著(zhù)您所有的學(xué)生……
祝：
身體健康！節日快樂(lè )!
您的學(xué)生：鄧曉雯
20xx年9月10日
給李老師的一封信6
敬愛(ài)的李老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我將告別小學(xué)生活，告別敬愛(ài)的老師。這難忘的小學(xué)生活恰似一片金黃色的沙灘，我每一次回頭尋覓，總能找到幾只美麗的彩色貝殼，而這幾只最美麗的彩色貝殼都是您帶來(lái)的。您為我的小學(xué)生活增添了一抹絢麗的`色彩，使我久久留戀。
您還記得嗎？一年級剛入學(xué)時(shí)，您微笑著(zhù)親切地問(wèn)我們的年齡、家庭住址和名字，您那秀麗的面容、迷人的微笑、甜美的聲音使我終生難忘。我在心底里默默告訴自己：李老師一定是位優(yōu)秀的老師！她教的課一定是最引人入勝的！在后來(lái)的日子直至今天，您無(wú)不證明著(zhù)您就是位好老師！
您還記得嗎？第一屆獎學(xué)金得主不是我，而是陳瑞雪，身為班長(cháng)的我在同學(xué)們面前丟盡了臉。第二年我刻苦學(xué)習，無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊張，我面對的仿佛不是一次平常的期末測試，而是十分重要的高考。您課下找我談心，您把手搭在我肩膀上，說(shuō)：“孩子，不用太緊張，壓力不要那么大，不要非爭第一，只要進(jìn)步了，就會(huì )有所收獲。別太緊張了，好嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，您這和風(fēng)細雨般的關(guān)愛(ài)滋潤在我的心田。
您還記得嗎？有一年我學(xué)習退步了不少，不認真學(xué)習，不負責任，學(xué)習不緊張了，很松懈。您每次檢查我的作業(yè)總是怒氣沖沖的，您每次都批評我，而我卻屢教不改，一而再，再而三地犯錯，您終于忍不住了，當著(zhù)全班同學(xué)狠狠地批評了我，我羞愧地無(wú)地自容，但我下定決心一定要改正。如果不是因為您愛(ài)我，您會(huì )怒氣沖沖嗎？您會(huì )批評我嗎？
您還記得嗎？您第一次嚴肅而又輕松地找我談話(huà)，您又像那次一樣把手搭在我肩上，一邊漫步在銀杏樹(shù)林旁的小路上，一邊心平氣和地跟我講述一些事情。是那次談話(huà)，使我對男同學(xué)、女同學(xué)間的情誼有了更深的見(jiàn)解，使我明白我到底應該怎樣做才不辜負您和家長(cháng)的期望。
那一幕幕情景編織在一起，組成了一部微電影，每次看都有不同的感受，而帶給我的卻都是您對我的愛(ài)。我該怎樣報答您對我的恩情呢？有您這樣的老師，我怎舍得告別母校呢？想對您說(shuō)的話(huà)，就算三天三夜也說(shuō)不完。
敬愛(ài)的老師，您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心上，您的音容笑貌將伴隨我度過(guò)每一個(gè)日日夜夜。我將踏入另一所學(xué)校的大門(mén)，將告別您，但請您相信：雖然離開(kāi)了您，但心依然在這兒。愿我們師生間的情誼地久天長(cháng)！
敬祝
青春永駐幸�？鞓�(lè )度過(guò)每一天
您的學(xué)生
給李老師的一封信7
敬愛(ài)的李老師：
您好！
寒假很快就過(guò)去了，在這之間，發(fā)生了許多有趣的事，都可以讓人笑掉大牙了！
星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園滑冰。一家人來(lái)到公園，哇！
這里的樹(shù)都銀裝素裹，空中還飄著(zhù)雪花呢！
我站在橋頭，放眼望去，湖面都結著(zhù)厚厚的冰，冰上又有許多人坐著(zhù)冰車(chē)自由自在地滑著(zhù)，有單人的，有雙人的，還有三人的。我興奮到喊道：“爸爸媽媽?zhuān)覀內セ桑?/p>
”“好哇！
我剛想說(shuō)咧！
”爸爸高興地回答�！澳恰悄銈內グ�！
嗯，順便把棋棋也給帶上!”媽媽馬上說(shuō)�！鞍�，不行，媽媽你也得去！
��？”“好吧好吧!”媽媽被我纏得沒(méi)法子了，無(wú)奈地答應了。我迅速問(wèn)爸爸要了25元錢(qián)，去租了一輛三人冰車(chē)，又取了兩幅鐵撬，一副給爸爸，一副給我。我們把冰車(chē)放在冰上，就都坐了上去。我和爸爸用力一蹬，冰車(chē)就“哧溜”的劃了出去，由于速度過(guò)快，連我這個(gè)老手都沒(méi)法兒讓冰車(chē)剎住�？砂职诌@個(gè)菜鳥(niǎo)卻有辦法：“你先把鐵撬插到那下面！
”冰車(chē)“撲”的停了下來(lái)�！肮�！
真好玩呀！
”我們就這樣玩了半小時(shí)，離開(kāi)了擁擠的公園。雖然只有短短的30分鐘，但我們都玩的`很開(kāi)心！
祝：闔家歡樂(lè )、健康快樂(lè )！
您的學(xué)生：金玫汝
20xx年2月18日
給李老師的一封信8
尊敬的李老師：
您好！
李老師，感謝您這三年半對我的關(guān)心與教育。
現在，我已經(jīng)是個(gè)五年級的學(xué)生了，已經(jīng)不是二年級時(shí)貪玩、淘氣、頑皮的我了。當然，這離不開(kāi)您的關(guān)懷。雖然我現在快小升初了，但我的煩惱也日夜增多，我有幾個(gè)缺點(diǎn)更令我頭疼，希望能得到您的幫助。第一：粗心。自打我上學(xué)到現在以來(lái)，這個(gè)缺點(diǎn)就像跟屁蟲(chóng)一樣，怎么甩也甩不掉。我經(jīng)常嘗試著(zhù)細心一點(diǎn)兒，但稍不注意，它又和我纏上了。第二：不專(zhuān)心。這個(gè)毛病也跟了我很多年。我次次都想集中注意力，但只要想起了什么好玩的東西，我整個(gè)思想都會(huì )被吸引過(guò)去。除非有本課外書(shū)給我看一下，過(guò)會(huì )能讓我回到現實(shí)。
這兩大缺點(diǎn)，常讓我痛苦不堪。所以，今天我想問(wèn)一下李老師，告訴我解決的方法，讓我的`學(xué)習成績(jì)有所提高。
期盼您的回信。
祝：
身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
康有為小學(xué)五年級:史林
給李老師的一封信9
尊敬的李老師：
您好！
一個(gè)寒假過(guò)去了，在寒假里我度過(guò)了許許多多的事情，但是有一件事令我難以忘懷的。
新年的前一天，下雪了，我媽說(shuō)明天去溫州。我以為我聽(tīng)錯了，因為我每次溫州都是暑假的時(shí)候，沒(méi)想到這次寒假也能去。
新年的那一天，我高興的坐著(zhù)車(chē)去溫州。車(chē)一直開(kāi)著(zhù)，我卻在玩手機，玩著(zhù)玩著(zhù)，手機沒(méi)電了。因為昨天電沒(méi)沖進(jìn)去，也就不能玩了，我只慢慢的等了。等著(zhù)等著(zhù)，終于到了我們的目的.地——溫州�？墒俏覅s又說(shuō)，我們要去永嘉，大舅舅會(huì )來(lái)接我們，等了一會(huì )，大舅舅來(lái)了，我們上了車(chē)，我們在車(chē)上聽(tīng)著(zhù)歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就到了永嘉，在那里，我就得太無(wú)聊了。就問(wèn)我爸，我為什么叫這個(gè)名字，我爸說(shuō)：“我在臨海，你媽在永嘉�！边@一說(shuō)，我終于明白了我的名字是怎么取的了。我們在那里玩了幾天，就回臨海了。
這個(gè)寒假，我過(guò)的很愉快的！祝
您身體健康
你的學(xué)生： 某某某
日期： 年 月 日
給李老師的一封信10
敬愛(ài)的李老師：
您好！
我們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們；老師是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人，這就是您——李老師。
早晨，您會(huì )幫助我們干完值日，走進(jìn)教室，望著(zhù)正在朗讀的我們，露出淺淺的微笑。早晨，天氣暖的時(shí)候，您會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，給沉悶的`教室通通風(fēng)；中午您為我們打開(kāi)輕音樂(lè )，在音樂(lè )的陪伴下進(jìn)入課堂，在音樂(lè )的美妙旋律下有個(gè)好的心情，讓我們快樂(lè )學(xué)習。
語(yǔ)文課上，我做小動(dòng)作，正玩得起勁時(shí)，您一個(gè)嚴厲的眼神，把我從幻想中拉回了您生動(dòng)的語(yǔ)文課堂。中午放學(xué)，您跟我說(shuō)：上課遵守紀律，否則成績(jì)會(huì )直線(xiàn)下滑。謝謝您的良苦用心，下午語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我才考了90分，我明白要不是您及時(shí)地給我敲敲警鐘，如果我繼續執迷不悟，成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越糟。我特別慚愧，今后一定好好遵守紀律，上課認真聽(tīng)講，做個(gè)讓您驕傲的好學(xué)生。
請您相信養正班的每個(gè)同學(xué)在您的帶領(lǐng)下一定越來(lái)越棒！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：博源
20xx.12.13
給李老師的一封信11
敬愛(ài)的李老師：
雖然您是從四年級才開(kāi)始教我的語(yǔ)文，但在這三年里，您教會(huì )我們許多的知識，您同我們在歡樂(lè )中成長(cháng)。然而三年的時(shí)間就這樣從我們的歡笑聲中無(wú)聲無(wú)息的溜走了。三年，還真是短暫。
老師，您還記得五年級那一次校運會(huì )嗎？你就像那天燦爛的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心房。明明是寒冬，但還是一片陽(yáng)光燦爛，還有很多人單穿著(zhù)一件薄薄的短袖，冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽(yáng)拼在一起，更不能凍住同學(xué)們早已按耐不住的熱情。還記得是快臨近吃飯的時(shí)間了，四百米的賽跑比賽早就結束了，其他班都去吃飯了，而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學(xué)，老師就讓我們幾個(gè)同學(xué)一起比賽，后三個(gè)淘汰。老師熾熱的目光，激起了我的斗志“我一定不能輸呢，一定要爭取這個(gè)機會(huì )”我心里默默想著(zhù)。到我了，我心里砰通砰通地跳，仿佛不能呼吸一樣。短短五十米，我卻感覺(jué)十分地漫長(cháng)，就在我快要落后時(shí)，我忽然一激靈，飛快地追上了第一名。這樣，我就成功的參加了這場(chǎng)接力賽。
“哎，這次你跑的挺快啊。以前也不見(jiàn)你跑的那么快，今天打雞血啦？”我一個(gè)朋友就在起哄，我和朋友就這樣正在打鬧著(zhù)。不知是偶然還是特意的，那句話(huà)正巧就進(jìn)了您的耳朵里，您慈祥望著(zhù)我，我緊張的要命�！巴�，那么厲害。以后學(xué)習上也要像現在一樣努力啊�！蹦@句話(huà)，不知是真心感嘆還是無(wú)意中的.話(huà)語(yǔ)，讓我心里突然涌上一股莫名的力量，渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力，心里甜滋滋的。下午接力賽，看著(zhù)每個(gè)同學(xué)逐漸與別班同學(xué)拉開(kāi)了一段距離，我心里也愈來(lái)愈緊張。
如果，自己拖了我們班后腿怎么辦？到時(shí)候，不就……我心里擔憂(yōu)的想著(zhù)，不自主的皺起了自己的眉頭�！凹佑桶�，同學(xué)們！接下來(lái)的同學(xué)要努力��！”一個(gè)略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音！快到我上場(chǎng)了，心跳比之前的頻率更快了，但是您的聲音，給了我一種莫大的鼓勵。班里已經(jīng)落后兩棒了，但還好處于領(lǐng)先狀態(tài)，但我們班的優(yōu)勢已經(jīng)明顯的縮小了許多，所以不能再掉棒了，不然會(huì )被反超的！我心里這樣想。
所以接力棒到我手里時(shí)，我也不顧什么擔憂(yōu)了。就只能拼命的跑，努力讓自己保持在把接力棒給同學(xué)之前不讓棒從我手里滑落�？墒俏以谕局袇s摔了一個(gè)踉蹌，幸好自己及時(shí)穩住了，又想起老師和同學(xué)的鼓勵。飛快的跑過(guò)去，把接力棒遞給了同學(xué)。我到一旁“觀(guān)賽”時(shí)，其他班都快要接近尾聲時(shí)，我們班那邊就傳出了一片歡呼�！拔覀儼嗤瑢W(xué)真厲害！”只聽(tīng)見(jiàn)您一句話(huà)，讓我心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了動(dòng)力。結果，我們班就拿了個(gè)全校第一名的好成績(jì)，無(wú)論是沒(méi)拿到名次的還是拿到了的，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂(lè )，輕松起來(lái)。我們滿(mǎn)臉的喜悅和您的笑容，在晚霞輝映下是那么的燦爛，那么真實(shí)，那么快樂(lè )！
從四年級那天，您對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。我還記得您開(kāi)始教我們時(shí)，就一直告誡我們不能耍小聰明，要憑自己的真實(shí)水平。直到現在。您和我們相處了快三年了，這段日子里，我們經(jīng)歷過(guò)許多傷感，許多失落，還有離別。不久后，教室里的那個(gè)位置不再是我，不再是熟悉的我們。而是一個(gè)個(gè)稚氣懵懂的新面孔，您還會(huì )想起我們這個(gè)常惹你生氣的三班嗎？
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！
給李老師的一封信12
親愛(ài)的李老師：
您好，
教師節快到了，教師節給三位科任老師的一封信。談起教師節，讓我想起一年前開(kāi)學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……
四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽(tīng)到的，就是傳聞：“聽(tīng)說(shuō)今年，我們的一位老師又換了哎！”
我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢(xún)問(wèn)：“今年的新老師是誰(shuí)？脾氣暴躁還是文雅？是新調來(lái)的老師還是學(xué)校的舊老師？”
曾雨佳等我一口氣說(shuō)完這一大堆話(huà)之后，才慢悠悠地說(shuō)：“我認識這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書(shū)教了很長(cháng)時(shí)間的老師呢！”
正說(shuō)著(zhù)，我在窗外望見(jiàn)了一位我不認識的老師。
我趕緊問(wèn)曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”
“嗯！”曾雨佳說(shuō)，想了想，又補充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”
我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開(kāi)朗的'“老頑童”嗎？
但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì )說(shuō)出幽默的話(huà)語(yǔ)，而且有時(shí)還會(huì )跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。
這位老師還非常的善解人意。
有一次，這位老師布置我們寫(xiě)作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過(guò)仔細的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。
我一看，頭都大了。且不說(shuō)，通常我的作文都是在電腦上寫(xiě)好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì )有字數的界限。就像老師布置的那篇作文，字數已經(jīng)超過(guò)800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話(huà)，我就不敢那么伸展開(kāi)來(lái)、自由發(fā)揮地寫(xiě)了。再說(shuō)我一個(gè)晚上也抄不完那么多字��！并且，抄這么多字對我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有用的。因為我已經(jīng)反復地在電腦上修改過(guò)了。
干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。
但是我轉念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費時(shí)間，只是為了重復地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過(guò)了。如果老師的目的是讓我練字的話(huà)，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話(huà)，“鄭重”地按下了電話(huà)鍵。
電話(huà)那頭傳來(lái)的：“喂�！钡囊宦�，讓我倍感親切。
問(wèn)候之后，我開(kāi)始告訴老師我的情況，教師節作文《教師節給三位科任老師的一封信》�！袄蠋�，是這樣的，我……”
我還以為老師會(huì )遲疑，或者會(huì )拒絕。沒(méi)想到老師聽(tīng)了我的話(huà)以后，二話(huà)不說(shuō)就準許了我的請求：“好呀！當然可以啦！”
我高興極了！放下電話(huà)，我還很興奮，老師是多么善解人意��！這也體現出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽(tīng)到是學(xué)生打電話(huà)來(lái)請求減作業(yè)，會(huì )非常不高興，拒絕、或者還會(huì )批評呢。
我那敬愛(ài)的老師，卻為了保留我對學(xué)習的興趣，減去了我的作業(yè)。
這是天底下最好的老師！我想道。
課堂上學(xué)的好，課后掌握得當然好。我難以相信我這一年期末考出來(lái)的成績(jì)——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績(jì)。以前我的成績(jì)一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺(jué)得我語(yǔ)文的其他知識也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫(xiě)越好了。
而這位老師的作用也是功不可沒(méi)呀！
也許您猜著(zhù)了吧？這就是您！我敬愛(ài)的李老師！
祝您天天開(kāi)心！事事順利！工資多多！
給李老師的一封信13
李老師：
你好！以前就聽(tīng)說(shuō)你很?chē)栏�，這個(gè)學(xué)期由您來(lái)教我們自然，心里有點(diǎn)害怕。果然在第一節課，我們就被您狠狠地訓了一頓。第二節課，我們就都不敢再違反您的規定，只是有個(gè)別同學(xué)忘記了穿白鞋、戴隊徽。那節課，我們都上得很認真，是我認為我們班在這一陣子上得最好的一節課。
您講課生動(dòng)、細致，還采用了小組比賽的方法，讓大家都會(huì )在全神貫注地關(guān)注著(zhù)您。平時(shí)最不乖的宋嘉盈同學(xué)，也一次次高高地舉起了手。他的'勇氣、他的機智連我也感到自己真是“不自量力”。原來(lái)當您把他分配到我們組時(shí)，我十分擔心，但經(jīng)過(guò)那節課后，我真的對他改觀(guān)了，覺(jué)得之前真有點(diǎn)“人憂(yōu)天”。
還記得那次，許曉雯不小心把您借給她的瓶子打碎了。那時(shí)，她哀求我陪她到自然室給你道歉。當時(shí)還是我拉著(zhù)她走的呢！在走的過(guò)程中，她一直問(wèn)我：“李老師會(huì )不會(huì )很兇地罵我？”我說(shuō)肯定不會(huì )�？伤褪遣恍�。到了自然室，她畏縮在我的背后。但當您弄清事實(shí)，笑著(zhù)對她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還再給她一個(gè)瓶子的時(shí)候，她的表情摻夾著(zhù)驚訝與感動(dòng)。
李老師，我佩服您的知識淵博，更佩服您的說(shuō)服力與寬容！
祝：中秋節快樂(lè )。
您的學(xué)生：xx
20xx年9月9日
給李老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：您好！一兩年不見(jiàn)了，我特別想您。老師我現在學(xué)會(huì )寫(xiě)信了，這算不算個(gè)好消息呀？我想您會(huì )替我感到高興的。這是我第一次給您寫(xiě)信，不知道寫(xiě)的好不好！ 您知道嗎？當您走的那一刻我心里事多么痛苦！因為您不再教我們了，當您走的時(shí)候我一直埋愿您干嗎要走！現在我長(cháng)大了，懂得了您為什么要走，原來(lái)老師也不愿意走�，F在我懂得知識越來(lái)越多了，現在的我也長(cháng)高了，要是比起以前我還是個(gè)小丁點(diǎn)。老師只不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)讓您失望了，不過(guò)我一定會(huì )努力的`，不會(huì )再讓您失望了。老師我想你，一定要給我回信呀！祝您萬(wàn)事如意、身體健康、越活越年輕。
給李老師的一封信15
敬愛(ài)的李老師：
跟您在一起的日子過(guò)得真快。我真的很懷念。直到現在我也很難忘記您。雖然，我們相處的時(shí)間并不長(cháng)，可您那親切的問(wèn)候，真摯的笑容，讓我時(shí)刻想起。在那個(gè)學(xué)校，我學(xué)會(huì )了很多，也收獲了很多。剛來(lái)時(shí)候，我的成績(jì)并不好，您也沒(méi)因此討厭我，您沒(méi)用另樣的眼光來(lái)看待我。從那時(shí)起，我便喜歡上你的課。
我們經(jīng)常搭同一輛車(chē)來(lái)學(xué)校，還記得您問(wèn)過(guò)我，說(shuō)你上課，是不是很?chē)绤�，我的回答是有點(diǎn)。其實(shí)，我并不覺(jué)得你上課很?chē)绤�，因為我喜歡上您的課。有同學(xué)多次問(wèn)過(guò)我喜歡哪個(gè)老師。我的回答是李老師，我和別的同學(xué)不一樣。他們更喜歡語(yǔ)文老師。同學(xué)問(wèn)我為什么喜歡您。當時(shí)我并不知道為什么，久而久之，我才發(fā)現，我喜歡的，是您身上那種親切的語(yǔ)氣，和你那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
跟同學(xué)們相處的那段時(shí)間，我真的很快樂(lè )，也總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。你曾多次問(wèn)過(guò)我，讀書(shū)累不累？我的回答是，不累。以前，我的感覺(jué)是讀書(shū)累，很累�？稍谶@個(gè)學(xué)校，我真的感到一點(diǎn)也不累。
那天，語(yǔ)文老師在講“帳”時(shí)，說(shuō)到，同學(xué)們欠老師的帳要到將來(lái)來(lái)還。是啊，我們這輩子，欠的最多的就是父母，其次就是老師。其實(shí)，這些帳是我們一輩子都還不了的.�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我最喜歡的一句贊美老師的詩(shī)，我覺(jué)得，這句詩(shī)特別適合您�，F在，我把這句詩(shī)送給您。
快考試時(shí)，你恨不得把你知道的知識全部塞到我們的腦袋里，而這并不可能，所以，你越來(lái)越嚴厲，很多同學(xué)并不理解，可我清楚，很清楚。你這么做，為的只是我們能考個(gè)好成績(jì)，考個(gè)好初中。能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假。
李老師，你是個(gè)善解人意的人，我深深地愛(ài)您，深深地愛(ài)您……
祝身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：楊霜
20xx年6月29日
【給李老師的一封信】相關(guān)文章：
給李老師的一封信09-04
給李老師一封信作文07-09
寫(xiě)給李老師的一封信11-02
致李老師的一封信范文08-02
給李老師的一封信初中作文08-21
寫(xiě)給李老師的一封信作文10-08
給李老師的一封信350字10-18
致李老師的一封信小學(xué)作文09-08
李老師致家長(cháng)的一封信文章08-02