關(guān)于寫(xiě)給孔爺爺的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢?以下是小編精心整理的關(guān)于寫(xiě)給孔爺爺的一封信,歡迎大家分享。

關(guān)于寫(xiě)給孔爺爺的一封信1
親愛(ài)的孔爺爺:
您好!很高興在信中見(jiàn)到您。我是一名對于你的角度來(lái)看,很遙遠的'一個(gè)小學(xué)生。
對于您的《論語(yǔ)》,如今已經(jīng)流芳百年,我也細細閱讀過(guò),感覺(jué)您說(shuō)的有道理,對我們現代人來(lái)講,之所以能有如此大的改變,是因為您的《論語(yǔ)》,為此,我以為小學(xué)生,還創(chuàng )了一首四字詩(shī):
孔子《論語(yǔ)》,千古皆知。深刻道理,無(wú)人不曉。
德行言語(yǔ),政事文學(xué)。排列順序,皆有其導。
君子小人,兩種極端。道德修養,必先做到。
君子必需,兩種要求。文質(zhì)彬彬,不憂(yōu)不懼。
小人所為,兩種惡習。巧言亂德,道聽(tīng)途說(shuō)。
“孔子”一詞,婦孺皆知。無(wú)人不知,無(wú)人不曉。
除此以外,我最喜歡您論語(yǔ)中的《君子與小人》,之所以喜歡它,是因為這一章節明顯而又簡(jiǎn)單的告訴了我,在此,我有一個(gè)問(wèn)題:為什么要專(zhuān)門(mén)設這個(gè)章節?有幫助嗎?小人看了,習慣性的求諸己,老把這個(gè)毛病看為別人的,導致不該,越來(lái)越差,反而君子,他習慣性的求諸己,把這個(gè)毛病看為自己的,越來(lái)越好。這樣兩極分化,對現代社會(huì )影響很大。
xxx
xxxx年xx月xx日
關(guān)于寫(xiě)給孔爺爺的一封信2
“張遠輝,起來(lái)回答一下這道題!泵慨斘衣(tīng)到老師這樣喊道,我便冒了一身冷汗。完了,為什么被提問(wèn)的總是我?我在高度緊張當中,結結巴巴地回答完問(wèn)題,只要沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的質(zhì)疑聲,我就安心地坐到了座位上。
我這個(gè)人啊,最討厭的就是被提問(wèn),遇到會(huì )的題還好,遇到比較拿手的,還能舉上一兩次手,遇到完全沒(méi)有把握的堅決不舉。如果老師提問(wèn)到我不會(huì )的題,好的話(huà),同學(xué)們和同桌還有附近的人還能提醒,壞的話(huà),只能聽(tīng)天由命,最后是老師的一句:“站著(zhù)聽(tīng)!”
我不僅討厭這個(gè),還最討厭媽媽那我和別人對比,俗話(huà)說(shuō)得好:“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害!泵慨斘覍(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽總會(huì )說(shuō):“你看別人家的'孩子作業(yè)寫(xiě)得多好,再看看你,每次老師發(fā)的優(yōu)秀作業(yè)名單上里都沒(méi)有你的名字,聽(tīng)寫(xiě)一百分的也沒(méi)有你,你期末考試要是能考個(gè)三十多名的話(huà),我都幸福死了!碑斘衣(tīng)了這話(huà),便反駁道:“你天天說(shuō),煩死了。又不是你一說(shuō),我成績(jì)就能提高?智商就會(huì )上升?天天說(shuō)這些沒(méi)用的話(huà)!闭f(shuō)完,媽媽也沒(méi)再說(shuō)什么了。
我最最最最最討厭的就是寫(xiě)作文,F在這學(xué)期,語(yǔ)文老師說(shuō):“現在周一至周五有一篇作文,提升你的寫(xiě)作能力。周末,你們讀課外書(shū),積累課外知識!甭(tīng)了這話(huà),我心涼了半截,便說(shuō):“這讓我怎么活!寫(xiě)這么多作文,哪里來(lái)的這么多題材!”碰到有題材的,就比如我現在正在寫(xiě)的這一篇《我的煩惱》,碰到?jīng)]題材的,就記流水賬了,能寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)。哎,我太難了。寫(xiě)作文能稍微高興一點(diǎn)的就是上臺讀作文,剛開(kāi)始還稍微高興一點(diǎn),當聽(tīng)到其他名列前茅的同學(xué)把作文讀完,一看我的作文,寫(xiě)的都是啥子啊。哎,我太難了。
上面寫(xiě)的就是我的煩惱,你的煩惱和我一樣嗎,不妨說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
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