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給劉老師的一封信范文（通用18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的給劉老師的一封信范文（通用18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給劉老師的一封信 1
劉老師：
您好！
我妹妹讀二年級，圓圓的小臉，濃濃的彎眉下有一雙明亮、清秀的大眼睛，可愛(ài)的小鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴。一笑，臉巴上的兩個(gè)小酒窩似乎也在望著(zhù)對方笑。她常常穿一套兒紅外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子裝扮得十分漂亮。妹妹聰明活潑、機靈大方、禮貌文明。不僅家里人喜歡她，左鄰右舍都喜歡她。
妹妹從讀二年級開(kāi)始就變了，話(huà)也沒(méi)有以前多，笑也沒(méi)有以前甜，與他人談笑的時(shí)間也沒(méi)有了。我一直找不到原因。
有一天，我迫不得已問(wèn)妹妹。妹妹說(shuō)：姐，你不知道，教我們的兩個(gè)老師好會(huì )布置作業(yè)吧！上午、下午上課前有作業(yè)；中午、下午放學(xué)后有作業(yè)；星期天、節假日放幾天就有幾天的作業(yè)。正如媽媽說(shuō)的：天天忙得放屁的功夫都沒(méi)有。我走近去看，妹妹在寫(xiě)語(yǔ)文課中的生字、生詞。她又說(shuō)：你猜老師是怎樣布置作業(yè)的吧？每天寫(xiě)五課的生字、生詞。生字三遍，組三個(gè)不相同的詞；生詞寫(xiě)三遍，造三個(gè)不相同的句子。三遍��！妹妹說(shuō)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我看著(zhù)想著(zhù)：難怪妹妹沒(méi)有了快樂(lè )的。字也沒(méi)有一年級寫(xiě)的規范。我又問(wèn)：學(xué)習過(guò)的字、詞你會(huì )寫(xiě)、會(huì )認、會(huì )用嗎？妹妹連忙給我講了幾新學(xué)的字、詞的意思。聽(tīng)后感覺(jué)妹妹不錯。于是我就信口開(kāi)河地說(shuō)：既然掌握了，就可以不做。妹妹說(shuō)：老師說(shuō)的溫故而知新。
劉老師，為了妹妹我想了很多很多，也想了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。我擔心，妹妹為圓滿(mǎn)地完成老師布置的那些機械的、重復羅嗦的作業(yè)而改變她那聰明活潑、機智靈活、開(kāi)放大方的性格特點(diǎn)。我記得你講過(guò)：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習期間，不要因為學(xué)習任務(wù)或老師的面子而壓抑學(xué)生自主的性格的`發(fā)展。否則是不稱(chēng)職的教師，或者是失敗的教育。
想到我學(xué)習的輕松，我妹妹作業(yè)的重負。劉老師，你從三年級就教我們，我們沒(méi)有象妹妹這樣做過(guò)作業(yè)，從沒(méi)有那個(gè)同學(xué)因為作業(yè)而失去自己的快樂(lè )。你常常講：知識通過(guò)學(xué)習，只要掌握了理解了就行。操心的是怎樣利用舊知識去學(xué)習更多的新知識。你教我們這幾年，我們班不僅沒(méi)有同學(xué)為作業(yè)而犯困和壓抑，而且每次考試與活動(dòng)競賽都在同年級七個(gè)班的前三名。
劉老師，我想請您和我妹妹的老師談一下，把我妹妹和她們的同學(xué)從作業(yè)堆里解放出來(lái)。求求您一定幫個(gè)忙吧！
學(xué)生：xx
20xx年3月24日
給劉老師的一封信 2
親愛(ài)的劉老師：
您好！好久沒(méi)看見(jiàn)你了，您身體還好嗎？新學(xué)校的同學(xué)又讓您操心了吧？自從你離開(kāi)了我們，別提我有多想念您了！
我想告訴您，請不要為我擔心。我已經(jīng)上三年級了，我們班這學(xué)期又換了一位新語(yǔ)文老師，她也姓劉，劉老師和您一樣愛(ài)中也有嚴格的一面，而且自從這個(gè)老師教了我，我覺(jué)得我的錯別字少多了。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)呢。最好笑的是每次學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)，我都在單詞下面寫(xiě)幾個(gè)與英語(yǔ)單詞發(fā)音差不多的字，這樣，我就可以記住英語(yǔ)單詞的`發(fā)音了。比如記“book”，我就在下面寫(xiě)上“不可”，哈哈，劉老師，您說(shuō)好笑不好笑？我還有一個(gè)小小的毛病，就是愛(ài)粗心，希望自己改正。
我還要告訴您一個(gè)好消息呢。我寫(xiě)的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了，只要發(fā)表了50篇，就可以可以免費給我做一個(gè)“作文集”，叫“胡可作文集”，為了盡快發(fā)表50篇作文，我一定要堅持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫(xiě)出來(lái)。劉老師，您為我加油吧！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 3
親愛(ài)的劉老師:
您好!
在您生病住院的這些日子里，您知道嗎？同學(xué)們是多么地想念您！天天盼望著(zhù)您早日康復起來(lái)，為我們講課，教我們唱歌，給我們講述那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
劉老師，我們都知道，您現在最擔心的就是我們的數學(xué)課是否有老師代課，成績(jì)是落否在了后面。請您不用擔心，肖老師已經(jīng)代您為我們上課了，我們都很配合肖老師的，不會(huì )丟您的臉，您就安心養病，不要再為我們擔心了吧！希望你用堅強的意志戰勝病魔。
劉老師，在這段日子里，許多同學(xué)對您似乎更加地了解了。您就像一片燦爛的.陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻地照耀著(zhù)我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜哺育著(zhù)我們。我們仿佛又看到了您重新回到了同學(xué)們中間，那精神抖擻的樣子，讓我們越看越美麗，您那生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。
劉老師，您治病的這段日子里，曾老師開(kāi)始教我們跳舞了。我們在跳舞的同時(shí)，也在想您是怎么跳舞的， 您跳舞一定非常得好看。等您來(lái)了，我們一定要和您比一比誰(shuí)跳得好一些。不過(guò)最近我們班轉走了一名學(xué)生——羅雯珺，聽(tīng) 曾老師說(shuō)，羅雯珺是因為在我們班級不太適應才轉走的。 劉老師，您好好養病吧，我們等您回來(lái)給我們上課!
祝您:
早日康復!
幸�？鞓�(lè )。
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 4
尊敬的劉老師：
您好!
感謝您在百忙之中撥冗閱讀我關(guān)于學(xué)習計算機基礎這門(mén)課的心得體會(huì )。厭煩遠航，賴(lài)您東風(fēng)之力!我是咱們班級里的xxx。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)周的學(xué)習，雖然說(shuō)課程并不多，與老師您見(jiàn)面的機會(huì )也并不會(huì )很多，但確確實(shí)實(shí)從您這學(xué)到了不少東西，我想這對我以后的生活及工作都有極大的幫助。
關(guān)于計算機基礎這門(mén)課，我相信許多學(xué)生如我一樣都是才接觸不久，表現在外的就是對計算機知識的茫然和在操作計算機時(shí)的無(wú)措。不過(guò)在您的悉心指導下，如今的我們都已經(jīng)對計算機有了初步的認識，也明白了計算機不僅僅是有著(zhù)播放器和打字的功能的，原來(lái)它是那么的神奇，功能之強大讓我們瞠目結舌。
首先，我們是學(xué)習了計算機知識的理論課，給我印象最深刻的是這些課程中二進(jìn)制數與十進(jìn)制數的轉換，當然還有其他的進(jìn)制數。之所以對這些有很深的印象，那是因為以前學(xué)過(guò)。好像我們對已知的信息的接受能力和記憶能力是最高的一樣，接受新知識總是讓人費神。
其次，實(shí)踐課，我們學(xué)習了WORD文檔的制作和數據庫的`制作，上一節課我們又學(xué)習了 PPT的制作方法。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前有老師給我們上多媒體課時(shí)，那些幻燈片的來(lái)源是我們學(xué)生特別感興趣的事，有的說(shuō)那是學(xué)校發(fā)給老師的，老師就會(huì )照本宣科，當然不久我們也知道了那些幻燈片是老師自己制作出來(lái)的。當時(shí)我們是特別稀罕那些幻燈片的，我敢說(shuō)如果誰(shuí)會(huì )制作這些幻燈片的話(huà)，一般在我們那我們就會(huì )覺(jué)得他特別有能力。而現在，我也是可以制作幻燈片的了，自然我就十分的興奮。
然后我是有些話(huà)要說(shuō)的，其實(shí)我上過(guò)這么多節課之后，我發(fā)現我雖然學(xué)到了這么多東西，但依然有一種空虛感，這給我并不充實(shí)的心理作用。我明白，這并不是我有心理疾病，也并不是沒(méi)學(xué)到東西，而是我暫時(shí)覺(jué)得理論課程的那一段真的是用處不太大。我也明白，理論指導下或許才能開(kāi)始實(shí)踐，但這都是要靈活運用傳授理論知識的方法的，一般授課的方式我覺(jué)得已經(jīng)可以逐步淘汰了，因為在課堂上幾乎沒(méi)有多少人是認真聽(tīng)講的，包括我在內。我只是提出一個(gè)建議，希望理論部分可以用考試的方法讓學(xué)生加深印象。
最后，祝愿劉老師身體健康、心情愉快、工作順利、萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 5
劉老師：
您好！
我是實(shí)驗小學(xué)四（3）班的xx。您一定還記得我這個(gè)瘦瘦的語(yǔ)文課代表吧？我們分開(kāi)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我很想您，您一定也想我了吧，還有我們熱鬧的四（3）班？您一定想知道您走后我的生活吧？別急，我這就來(lái)告訴您。上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了語(yǔ)文分層測試，我選了b卷，并獲得了一等獎，心里美滋滋的。放學(xué)回到家就急不可待地把這個(gè)好消息告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息并不高興，反而陰沉著(zhù)臉，埋怨我這個(gè)語(yǔ)文課代表不去考難度最大的c卷。我當時(shí)心里是酸溜溜的。劉老師，您應該知道我在學(xué)電腦編程吧？它占據了我不少時(shí)間，但我也能從中收獲到快樂(lè )。
有一次，老師出了一道題目讓我們做，然后抽同學(xué)回答。過(guò)了十分鐘，老師叫一個(gè)五年級的同學(xué)回答，他答錯了，我舉起了手，老師讓我回答。當我準確無(wú)誤地報出答案時(shí)，老師表?yè)P了我，并肯定了我認真扎實(shí)的'學(xué)習態(tài)度，我心里甜滋滋的。學(xué)習中雖然有甜，但也有苦。一天晚上，老師給我們布置了許多作業(yè)，我做到八點(diǎn)還沒(méi)有把作業(yè)做完，可此時(shí)我的書(shū)癮上來(lái)了，剛拿起書(shū)看了五分鐘，媽媽就站在門(mén)口催促我快做作業(yè)，我只好極不情愿地拿起筆，以最快的速度寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于把所有的作業(yè)都做完了，便央求媽媽讓我看一會(huì )兒書(shū)，可媽媽堅決不同意，讓我先彈會(huì )那首鋼琴曲。
可彈完了不知有多晚，哪有時(shí)間看書(shū)呀。劉老師，你說(shuō)我苦不苦？我的學(xué)習成績(jì)雖然不錯，但難免也會(huì )被老師批評。今天默寫(xiě)完詞語(yǔ)之后，徐老師說(shuō)她再三強調了“漱”的寫(xiě)法，居然還有同學(xué)寫(xiě)錯，她讓默錯“漱”的同學(xué)站起來(lái)，而我恰恰寫(xiě)錯了，只好無(wú)耐地站起來(lái)。我感覺(jué)同學(xué)們的眼光齊刷刷地轉向我，我的臉一下子紅了起來(lái)，感到火辣辣地燙。劉老師，我的生活中有許多酸甜苦辣，您的生活是不是也這樣豐富多彩？盼著(zhù)您的來(lái)信。
祝您健康快樂(lè )！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 6
尊敬的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔琴澝览蠋煙o(wú)私奉獻的一句詩(shī)，在我的心中，您是最無(wú)私奉獻的一位老師，您是搭配這首詩(shī)的最佳人選。
在一到三年級，我一直都不是拔尖的，而到了四年級，我奇跡般地發(fā)生了改變，成為了數學(xué)的`第一名，這奇跡般的改變都是因為您。但在圣誕期間，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降。所有人都意識到了，自然您也注意到了。
您在下課期間放棄改作業(yè)的時(shí)間，特地到教室找我，您讓我到辦公室里找個(gè)椅子坐下，回顧一下最近的成績(jì)。
您進(jìn)來(lái)先抱了我一下，然后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你最近是不是壓力太大了，成績(jì)都考不到95分了，如果有，一定要及時(shí)和我說(shuō)�！蔽蚁刃÷暤卣f(shuō)了幾句，老師見(jiàn)我很緊張，便拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張，和我說(shuō)出你的煩惱吧！”老師溫暖的言語(yǔ)，讓我打開(kāi)了心里的門(mén)，和她如朋友一般交談，老師知道我是因為晚會(huì )的事而忽略了學(xué)習，我認為她肯定會(huì )大發(fā)雷霆。而現實(shí)是她不僅沒(méi)有大發(fā)雷霆，還在開(kāi)導我。
走出辦公室，我回想著(zhù)您和我說(shuō)的每一句話(huà)，臉上的每一個(gè)笑容，這讓我深受感動(dòng)�？荚嚂r(shí)我再次想起您和我說(shuō)的話(huà)，我又重拾第一寶座了。
劉老師，謝謝您對我的開(kāi)導，謝謝您為我付出了您的青春。
此致
敬禮!
姓名：
日期： xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 7
親愛(ài)的劉老師：
半年的光陰轉瞬消失，在不知不覺(jué)中度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。我們相處的時(shí)光雖然很短，但我們的師生情卻是天長(cháng)地久的。當時(shí)您微笑著(zhù)，把我領(lǐng)進(jìn)教室，您是多么地親切，是我一下子喜歡上了您。
所有的老師當中，我特別喜歡您，因為你總有辦法把陌生的環(huán)境變成愛(ài)的家園；總有辦法把生疏的同學(xué)變成兄弟接滅；總有總法把枯燥無(wú)聊的課，上得生動(dòng)有趣；也總有辦法把我們的“？”拉成“！”。
老師，想起這件事，我就佩服您。那一次，您出了一道題，當我把題交出來(lái)的時(shí)候，您說(shuō)不對，我問(wèn)是哪一道，你說(shuō)自己找，你不告訴我哪一道錯了，我以為您不服責任，心里還一肚子氣，當我仔細檢查時(shí)，發(fā)現得數少寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，這是才知道您的良苦用心，心里的起頓時(shí)煙消云散了，后來(lái)我才知道，您對每個(gè)同學(xué)都是這樣的`。正因為您這樣，我們才有了一雙獨立思考的翅膀，正因為您這樣，我們才學(xué)會(huì )追根求正，因為您這樣，我們才學(xué)會(huì )探索，并不斷前進(jìn)。
老師，和您相處的每分每秒，都是我百寶箱一顆顆耀眼的珍珠，我將會(huì )把他們永遠地存在我的百寶箱中。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 8
尊敬的劉老師：
您好。
我是xxx，是三年級下期轉到這個(gè)班上來(lái)的新生，三年半的時(shí)間里您對我那無(wú)微不至的關(guān)懷，使我銘記在心。在這段一閃而過(guò)的時(shí)光里，您教給了我很多做人的道理與學(xué)習的技巧，您待我像自己的女兒一樣，我感謝您。
剛轉來(lái)班級的`我是一個(gè)上課很愛(ài)講話(huà)的女生，總以為你看不見(jiàn)我，便趴在桌上與同桌開(kāi)小差。然而就在我講話(huà)時(shí)，您總會(huì )用眼神提醒我不能這樣做，眼神就像會(huì )說(shuō)話(huà)："上課認真聽(tīng)，才會(huì )取得好成績(jì)。"可這種毛病我經(jīng)常犯，才一會(huì )兒，嘴又管不住了，然而您總能不厭其煩的暗示。這就好比我的母親經(jīng)常一遍一遍的提醒我把背挺直走路一樣。
您不止對一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生關(guān)心，您對全班同學(xué)都這樣。我們班每位同學(xué)身上都存在同一個(gè)毛病，一說(shuō)寫(xiě)字，有的趴在桌子上寫(xiě)；有的把身子旋轉九十度；有的駝著(zhù)背把本子斜放四十五度；姿勢應有盡有，就差正確姿勢沒(méi)有。您總是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，雖然很難改，但您總不用不同的方法幫助我們�！鞍杨^抬起來(lái)起來(lái)”這句話(huà)您說(shuō)了不下百遍，您用一顆母親的責任心來(lái)教導我們。雖然現在是初中生，課程增多，作業(yè)增多，大家都不計較姿勢，只在乎怎么寫(xiě)得快，但當我把頭低下正埋頭苦干時(shí)，耳邊總會(huì )想起那句話(huà)，提醒著(zhù)我保護視力。
您對我得好，我記在心里。最后，對您說(shuō)一聲謝謝。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 9
尊敬的劉老師：
您好！
我有很多心里話(huà)，想對您說(shuō)又不知如何開(kāi)口。今天，借著(zhù)這封信向您一吐心聲。
您像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；您像一首歡歌，始終陪伴在我們的身旁。自從加入三班這個(gè)大家庭，我——這個(gè)有點(diǎn)笨頭笨腦的小男孩，在您的教育和引導下學(xué)知識、明事理，慢慢成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)好廣泛、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。這是您對我的評價(jià)，我知道這個(gè)評價(jià)包含著(zhù)您的`信任和鼓勵。其實(shí)我離這個(gè)目標還有距離，但請相信我一定會(huì )再接再厲的！
記得那次，您布置了一篇作文——《我和××過(guò)一天》。當時(shí)，我為了圖省事，就在作文書(shū)上抄了一篇類(lèi)似文章。第二天，我提心吊膽地把作文交了上去。等下午作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，您在我的作文本上批了一行字：“作文中應用自己的語(yǔ)言！”看到這行字，我羞愧極了，我知道您是用這種方式提醒我�？粗�(zhù)這行鮮紅的批語(yǔ)，我在心里暗暗發(fā)誓：“以后再也不能玩小聰明了�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)用過(guò)這種“投機取巧”的方法。在您精心指導下，我加強閱讀、勤做摘抄，作文水平逐步提高了。截至現在，我已經(jīng)在《小記者專(zhuān)刊》上發(fā)表了十幾篇作文，這都要感謝您呀！
還有一次，您檢查背書(shū)，我沒(méi)有背會(huì )卻也沒(méi)有主動(dòng)舉手承認。你像看穿了我的心思，第一個(gè)就喊我背，而我站起來(lái)后只能啞口無(wú)言。那一次，您一定很生氣，用戒尺狠狠地打了打我的手心。當時(shí)，我真后悔！下課后，您把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì )犯錯，知錯能改就行。你一定要記住——誠實(shí)是為人之本！”劉老師，您是那么信任我！而我呢？不自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)還對您撒謊。劉老師，今天，請接受我再一次的真誠道歉，也請您一如既往地相信我：今后無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )做一個(gè)誠實(shí)的人！
劉老師，謝謝您對我的關(guān)心和教育。此時(shí)此刻，我最想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！以后我一定努力學(xué)習，絕不辜負您對我的期望！”
祝
身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 10
親愛(ài)的老師：
您好！
鮮花感恩雨露滋潤了它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空給了它翱翔的舞臺，寒梅感恩嚴寒練就了它堅強的品質(zhì)，我感恩老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)智慧的大門(mén)，陪我度過(guò)了小學(xué)的童年時(shí)光。
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享……”老師，您一定還記得我們的班歌《和你一樣》吧，日子那么長(cháng)，是您在我身旁，見(jiàn)證我成長(cháng)，讓我感到充滿(mǎn)力量。我清楚地記得二年級您開(kāi)始教我時(shí)的情景，那時(shí)我像小猴子一樣淘氣亂竄，您總是耐心教育我；當我回答問(wèn)題時(shí)，您總是用溫柔的眼神鼓勵我；當我遇到難題時(shí)，您總會(huì )不厭其煩地給我講解。五年過(guò)去了，兒時(shí)的我已漸漸長(cháng)大。
老師，我一直記得我寫(xiě)的第一篇作文《美麗的春天》，您那“很棒”的評語(yǔ)令我記憶猶新。在您的`鼓勵下，我愛(ài)上了寫(xiě)作，您精彩的點(diǎn)評和辛勤的指導，使我多次在作文大賽中獲獎，是您的鼓勵和鞭策給了我向上的力量。
老師，是您的言傳身教，讓我學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。幾年來(lái)，您帶著(zhù)我們班“愛(ài)心小隊”的同學(xué)，多次到貧困山區的學(xué)校和家庭開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，叫我懂得了愛(ài)與被愛(ài)，懂得了奉獻的價(jià)值。
老師，我即將小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始中學(xué)生活了，感恩的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)，難以用一個(gè)“謝”字表達，感恩您為我付出的一切，感恩我在童年時(shí)遇見(jiàn)最美的您！有人說(shuō)，人生路上，每一位教師的陪伴，都是一塊春秋的瓦，一輪秦時(shí)的月，一樹(shù)唐朝的花，您永遠留在我童年的記憶中。
我很喜歡《和你一樣》這首歌，“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳……”
祝：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xx
20xx年6月8日
給劉老師的一封信 11
親愛(ài)的劉老師：
您好！
打下這幾個(gè)字，心中的那一份牽掛，終于釋然。老師，您是我在人生道路中遇到的一位好老師。因為您，讓我的人生更加多姿多彩，意味盎然。
老師，多么親切的稱(chēng)呼。在《師說(shuō)》中，有這樣一句話(huà)——“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，您是我們學(xué)習的引路人，生活的指導者 ，人生的方向標。一位好的老師就好像是人生路上的一個(gè)燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的路。
老師，您如同一位辛勤的園丁，用自己的雙手，培養著(zhù)“桃李”； 您是一根無(wú)私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們，燃燒自己，照亮了學(xué)生們；您是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候為我們指明方向……
有一首詩(shī)，這樣寫(xiě)道——老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光；老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路；老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)；老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的.心；老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
如果說(shuō)稱(chēng)老師為紅燭是最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂，那么，我將稱(chēng)您為“辛勤耕耘的園丁”，因為這是我們對您純摯的稱(chēng)謂。
千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法表達我的心意。只有衷心的對你說(shuō)一聲——謝謝你，老師！老師您的恩情，我們永生難忘！
xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 12
敬愛(ài)的劉老師：
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為母�！笔前�！在這六年的小學(xué)生涯里，是您教會(huì )了我怎樣做人，是您讓我明白人要學(xué)會(huì )感恩，是您在我最困難，最無(wú)助的時(shí)候幫助了我，讓我懂得了：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡腵含義。
從我進(jìn)入校園的第一刻開(kāi)始，見(jiàn)到你的第一眼時(shí)，我就喜歡上了您，您那和藹可親的面容便深深地印在我的腦海里。
小學(xué)生活中最難忘的一件事是那次運動(dòng)會(huì )上，當時(shí)，我參加了小學(xué)六年級組二百米比賽�？煲喌轿冶荣悤r(shí)，我緊張的四處張望，我多么希望劉老師您能出現在我的眼前，對我說(shuō)一句話(huà)，哪怕是在簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)也行，可時(shí)間不等人，我帶著(zhù)遺憾上了比賽，隨著(zhù)一聲巨響，我開(kāi)始努力的奔跑了，當我快要到達終點(diǎn)時(shí)，我隱約的聽(tīng)見(jiàn)，我身后有人在對我喊：“加油加油！”我用余光看了一眼，原來(lái)是您。那一刻，我高興的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了。
劉老師，您就像我的母親一樣，哺育了我，滋潤了我，您永遠是我的好老師，
祝您：
青春常在
您的學(xué)生：婷婷
5月9日
給劉老師的一封信 13
親愛(ài)的劉老師：
您好!
您現在一切都好嗎?我非常想念您。
我現在一切都還好，有媽媽陪著(zhù)我學(xué)習，學(xué)完習有哥哥在網(wǎng)上陪我聊天，我在家過(guò)得非常開(kāi)心。劉老師您不用擔心我，我在家也是按時(shí)準點(diǎn)起床，準點(diǎn)做眼保健操，也準點(diǎn)下課活動(dòng)，也聽(tīng)江南stile樂(lè )曲。我非常想您，不想離開(kāi)您，您就像我的媽媽一樣照顧我。我也非常不舍得離開(kāi)我們喜歡的校園生活，非常不舍得離開(kāi)您親愛(ài)的劉老師。我想您那歡聲笑語(yǔ)，想您那溫柔的表情，要是我們還能跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，那該多好啊!老師，請您不用擔心我，我一定按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)爸爸和媽媽的話(huà)。我買(mǎi)了很多書(shū)，一定會(huì )認真地讀，做批注，寫(xiě)感受。我不會(huì )忘了體育鍛煉，我一定會(huì )好好堅持的'。
祝：劉老師
天天有個(gè)好心情!
一定要開(kāi)開(kāi)心心的!
此致
敬禮
喜歡您的xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 14
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
謝謝您三年來(lái)對我的教誨，您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽(yáng)般的呵護，雨露般的滋潤，在您的悉心照料下，我快樂(lè )茁壯的成長(cháng)。而如今，您又轉身去教一年級的小弟弟、小妹妹們，沒(méi)有您一路同行，我和同學(xué)們都感到非常失望。但是，在和您朝夕相處的日子里，您的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻浮現在我的眼前。
老師，還記得去年分蘿卜的事嗎？
那天，您午飯沒(méi)吃就來(lái)到學(xué)校。教室里同學(xué)很少，您一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便嘰嘰喳喳給您說(shuō)這說(shuō)那，您做了個(gè)暫停的手勢，笑著(zhù)說(shuō)：“我帶來(lái)個(gè)大蘿卜，你們誰(shuí)吃？”說(shuō)著(zhù)，便從包里掏出一個(gè)又大又紅的蘿卜。
同學(xué)們蜜蜂般一擁而上，舉著(zhù)手大聲喊：
“我！”
“我吃！”
“老師我吃！”
七嘴八舌地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
您拿出水果刀，一邊切著(zhù)蘿卜，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，別擠，別擠，我把蘿卜割成塊，只分給聽(tīng)話(huà)的孩子喲！”擁擠的同學(xué)們聽(tīng)了您的`話(huà)，都自覺(jué)地排好隊。接著(zhù)，您把割好的蘿卜塊，一一遞給同學(xué)們。我們津津有味地吃著(zhù)蘿卜，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。
劉老師，您不但在生活中無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，而且在學(xué)習上，您帶著(zhù)大家在知識的海洋里盡情地遨游，在書(shū)香飄溢的樂(lè )園里快樂(lè )地玩耍，讓我們品味到學(xué)習的樂(lè )趣。
劉老師，班里的每位同學(xué)，都曾得到過(guò)您的幫助：張凌宇同學(xué)，因為有事外出，落下了許多功課，是您在課余時(shí)間幫她補課，使她在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)；王雅馨同學(xué)，在您的輔導下，她的鋼筆字突飛猛進(jìn)，在班里成為佼佼者；我在您的幫助下?lián)碛辛俗孕�，成為班里的領(lǐng)頭雁。還有許多許多，在我的記憶中永存……
劉老師，您的諄諄教導，我銘記在心，您永遠是我最尊敬的老師！
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年3月21日
給劉老師的一封信 15
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
近一周的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到您了，我非常想念您。不知您過(guò)得如何，天氣越來(lái)越冷，您要多加衣服喲！
我非常懷念您給我們上課時(shí)的情景，您有聲有色的講解，使我們如醉如癡，您對我們體貼入微的關(guān)懷，使我永遠銘記在心。
我在家里學(xué)習，有爺爺奶奶照顧陪伴，病情得到了控制和好轉，請您放心，很快就會(huì )康復了。
敬愛(ài)的劉老師，您每天給我們布置作業(yè)、批改卷子，很辛苦。我知道這都是為了我們能在考試中取得好成績(jì)。老師您說(shuō)的話(huà)我時(shí)刻記著(zhù)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”每天我在都按著(zhù)您的.要求認真寫(xiě)作業(yè)、復習功課還有體育鍛煉，有不會(huì )的問(wèn)題我就去問(wèn)身邊的大人們，請您放心，我不會(huì )被疾病打敗的，期末考試一定考出個(gè)好成績(jì)，為班級爭光添彩。
祝劉老師：
身體健康！全家幸福！提前祝您圣誕快樂(lè )、元旦快樂(lè )！
您的學(xué)生：xx
20xx年12月12日
給劉老師的一封信 16
敬愛(ài)的劉老師：
您好，近來(lái)身體好嗎？
首先我要向您衷心地感謝，感謝您為我們這些學(xué)生做的無(wú)私奉獻，讓我們健康地成長(cháng)。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內容講得很深入，很有趣，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。您雖然有時(shí)脾氣很暴躁，可是下課心情好，還和我們玩起來(lái)。
劉老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的`花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。我們就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！劉老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好學(xué)習，“青山于藍勝于藍”。
祝劉老師：
財源滾滾身體健康工作順利！
姓名：
日期：
給劉老師的一封信 17
尊敬的劉老師：
您好！
您為我們付出了許多許多，這種恩情可以讓我們感激您一輩子。是��！我是你滋潤過(guò)的一棵小草，我的生長(cháng)、沐浴都無(wú)不吮吸著(zhù)您的雨露。
六年級上期那年，您發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)一張“新年寄語(yǔ)”，那封信中飽含了您的深情，飽含了您對我們每一個(gè)同學(xué)的期望。我讀著(zhù)這封信，仿佛看到了劉老師正在為我們批改作業(yè)，您坐在藤椅上，手中握著(zhù)紅筆在本子上勾勾劃劃，臉上也露出了欣慰的微笑。我讀著(zhù)這封信，仿佛看見(jiàn)了您在為我們上語(yǔ)文課，您手中捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，正慷慨激昂的為我們朗誦課文。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我和班上一同學(xué)一樣，都強烈的.愛(ài)上了寫(xiě)作文。起初，寫(xiě)的作文有如記流水賬的我，在您的引導下，我死氣沉沉的作文開(kāi)始變得絢爛多姿了，開(kāi)始長(cháng)出小草了，開(kāi)始在有小魚(yú)兒在里面自由自在的游了。我的作文也逐漸變得朝氣蓬勃，變得讓看我作文的人賞心悅目……
劉老師，那你為我們付出的，您也許淡忘了，可是，我卻永遠也無(wú)法忘記。在這一年的歲月里，我們走過(guò)的路是您鋪的；我們嘗過(guò)的甜頭是您釀造的；我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步適合您分不開(kāi)的。在這短短的一年中，誰(shuí)也無(wú)法數清您為我們付出了多少心血，誰(shuí)也無(wú)法數清您為我們流過(guò)多少汗，發(fā)過(guò)多少次火，只有您額角的一絲皺紋才是您含辛茹苦耕耘的最好見(jiàn)證。此刻，我才深深的感受到了您是一支永遠也無(wú)法熄滅的蠟燭，永遠照亮我們美好的前程……
數也獻出自己美好的生命，哺育了幼小的蠶，讓它能夠茁壯成長(cháng)。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步來(lái)表示對您的感謝吧！
祝您
青春常在
xxx
20xx年xx月xx日
給劉老師的一封信 18
親愛(ài)的劉老師：
你好！我好久沒(méi)見(jiàn)你了。你身材好嗎？新學(xué)校的同學(xué)又來(lái)打擾你了嗎？自從你把我們分開(kāi)后，別提我有多想你了！
我想告訴你，請不要擔心我。我上三年級了，這學(xué)期我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她也姓劉。劉女士在愛(ài)情中也有像你一樣苛刻的一面，自從這個(gè)老師教了我之后，我覺(jué)得我的錯別字少了很多。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)。最搞笑的是我每次學(xué)英語(yǔ)單詞的`時(shí)候都會(huì )在下面寫(xiě)幾個(gè)和英語(yǔ)單詞發(fā)音相近的單詞，這樣就能記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音了。例如，如果我記得“書(shū)”，我會(huì )在下面寫(xiě)“不”。哈哈，劉老師，你覺(jué)得好笑嗎？我也有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是粗心，想改正。
我還想告訴你一個(gè)好消息。我已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇論文。只要發(fā)表50篇散文，你就可以免費為我制作一本“散文集”。為了盡快發(fā)表50篇散文，我必須繼續寫(xiě)我周?chē)杏腥ず陀淇斓氖虑�。劉老師，請為我加油�?/p>
祝劉老師：
健康快樂(lè )每一天！
寫(xiě)信人：
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