新學(xué)期開(kāi)始致家長(cháng)的一封信
家長(cháng)朋友：
您好！新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，讓我們肩并肩，大手拉小手一起向前沖！
作為家長(cháng)，我們要清楚地知道：一至三年級，是孩子習慣培養的關(guān)鍵期，四年級，則是孩子能力培養的關(guān)鍵期。抓住關(guān)鍵期進(jìn)行培養，則事半功倍。錯過(guò)關(guān)鍵期進(jìn)行培養，則事倍功半。如果前三年，你錯過(guò)了孩子習慣培養的關(guān)鍵期，希望從今年開(kāi)始，您不要再錯過(guò)�。�！
作為家長(cháng)，我們還要清楚地知道：家庭教育是根基，學(xué)校教育只是家庭教育的補充。家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)具有深刻影響。家長(cháng)是原件，孩子是復印件。如果我們的家庭教育出了問(wèn)題，將直接導致孩子在學(xué)校的困境。所以，教育孩子的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是家長(cháng)自我教育的過(guò)程。為了教好孩子，我們需要努力改變自己。我們做得好，堅持得久，早晚孩子會(huì )跟上來(lái)，即所謂的“耳濡目染”“潛移默化”。
為了使我們的孩子能順利健康地成長(cháng)，作為家長(cháng)，我們不僅需要認真學(xué)習正確科學(xué)的家庭教育理念和方法，努力改變自己的.不良言行和習慣，還需要清楚地知曉學(xué)校的教育目標和要求。唯有這樣才能保證家、校教育的一致性，形成強大的教育合力，提高教育的實(shí)效。
接下來(lái)，請您用心閱讀以下文字并努力和老師密切合作，幫助自己的孩子在學(xué)業(yè)和行為規范上取得突出的進(jìn)步。
四年級的重點(diǎn)培養目標是：學(xué)習能力、閱讀能力、自控能力、意志能力，繼續鞏固學(xué)習習慣。本學(xué)期，我們的所有教育教學(xué)活動(dòng)都將圍繞著(zhù)這些目標來(lái)設計和展開(kāi)。
我們的共同任務(wù)是：幫助孩子從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，從被動(dòng)做事向主動(dòng)做事轉變，從他律向自律轉變。
這是一個(gè)從扶到放的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要及時(shí)幫助孩子發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，樹(shù)立信心。
成長(cháng)需要規劃，需要路徑，也需要目標。規劃要提前，路徑要清晰，目標要具體�？梢暬繕俗屝袆�(dòng)不再盲目和模糊，而變得明確和具體。每個(gè)孩子的成長(cháng)路徑不同，成長(cháng)速度也不一樣。成長(cháng)路徑和目標要因人而異。
幫助孩子確定本學(xué)期個(gè)人成長(cháng)目標，我的建議是：
1、參考“小精豆成長(cháng)目標”中的12條。
2、結合本年級的培養重點(diǎn)
3、結合孩子自身的特點(diǎn)或者特長(cháng)
4、結合孩子的薄弱點(diǎn)。
讓成長(cháng)目標可視化，我的建議是：
1、在家里的白板上或者A3紙上繪制一棵成長(cháng)樹(shù)（以孩子的名字命名）
2、在樹(shù)上寫(xiě)下成長(cháng)目標（最多3個(gè)目標）
3、每天收集好行為、進(jìn)步成績(jì)和好評價(jià)（把記錄好行為、進(jìn)步成績(jì)、好評價(jià)的便利貼貼在相應的目標上。）
4、一個(gè)月做一個(gè)小結，鼓勵進(jìn)步，提出要求。
本學(xué)期我們的語(yǔ)文學(xué)習依然重視：認字、練字、積累、課外閱讀和習作。除此之外，增加了“利用工具書(shū)學(xué)習”和“提取和運用信息”的學(xué)習項目。繼續推行“學(xué)習常態(tài)化、閱讀生活化”的理念，即每天都寫(xiě)、都背、都讀，適時(shí)適量，形成習慣。
在家的具體要求如下：
1、每日：（1）練字描詞20分鐘（描紅紙和田字格字、空心詞語(yǔ)）
�。�2）背誦積累10分鐘（每日一誦，利用早、晚時(shí)間或者路上、車(chē)上）
�。�3）讀書(shū)預習20分鐘（有預習就讀課本，沒(méi)預習就閱讀課外書(shū)。）
2、每周：摘抄一頁(yè)，周記一篇。
孩子在家的學(xué)習，需要您進(jìn)行監管。建議自制一個(gè)評價(jià)表。
預習的具體要求：
1、課文朗讀5遍，家長(cháng)簽字（在課題旁邊空白處）（課上老師抽查課文讀得磕磕絆絆，罰抄課文重點(diǎn)段落，同桌驗收）
2、生字讀5遍，組兩個(gè)詞語(yǔ)（課文后生字的上面或者下面）。（課上反復讀錯，課間把該字抄5遍，同桌驗收）
3、標段、圈字、畫(huà)好詞好句、不懂的詞語(yǔ)查詞典，寫(xiě)下釋義。
4、寫(xiě)一處批注、提出至少一個(gè)問(wèn)題（寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上）。
本學(xué)期，語(yǔ)文書(shū)后的兩個(gè)生字表上的400個(gè)字，我要求孩子兩周內全認下來(lái)（先讓孩子認讀帶拼音的生字，然后再練習認讀不帶拼音的字，把認不準的圈出來(lái)，標上音反復認讀。最終達到全部認準讀準。）
本學(xué)期，我們在培養學(xué)習能力方面，重點(diǎn)放在培養預習習慣、利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力，提取和利用信息的能力上。為了方便學(xué)生學(xué)習，我將購買(mǎi)一本《現代漢語(yǔ)詞典》放在教室里，家長(cháng)需要在家里為孩子準備一本《現代漢語(yǔ)詞典》。
本學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都要與同桌結成學(xué)習對子，以便互學(xué)互查。
本學(xué)期，我們會(huì )繼續進(jìn)行節氣詩(shī)的誦讀，依然會(huì )學(xué)習小古文，誦讀新經(jīng)典，依然會(huì )和成語(yǔ)經(jīng)常見(jiàn)面。本學(xué)期，除了周記之外，摘抄將成為每位同學(xué)都要完成的周常規作業(yè)。
暑假里，我們的每日一誦、課外閱讀、外出旅行及勵志活動(dòng)，我們將通過(guò)開(kāi)展“百家講壇”、“讀書(shū)推薦會(huì )、分享會(huì )”以及“背誦大擂臺”的方式進(jìn)行檢查、驗收和展示。孩子要展示，需要您的指導。
本學(xué)期孩子們的課外閱讀，重點(diǎn)培養閱讀整本書(shū)的能力，以培養專(zhuān)注力、意志力。我打算利用個(gè)人“閱讀存折”來(lái)記錄，讀完一本書(shū)就做一次登記。每?jì)蓚�(gè)月選出5名“小書(shū)蟲(chóng)”，學(xué)期末評選出10名“讀書(shū)達人”，進(jìn)行獎勵。
升入四年級，孩子的承受能力和控制水平提高了，因此，本學(xué)期班級管理突出一個(gè)“嚴”字，主要抓六個(gè)方面：
1、作業(yè)上交（沒(méi)帶作業(yè)，需要家長(cháng)證明是否已完成。未完成作業(yè)，需要家長(cháng)帶回家補完再來(lái)上課，由學(xué)科老師落實(shí)。）
2、個(gè)人衛生（保持桌位的整潔，利用晨讀前、午讀前、課間、放學(xué)后等四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行清潔整理。桌面衛生不合格，需要下午留下為全班擦一遍桌面。座位下衛生不合格，需要留下來(lái)打掃整個(gè)教室的地面衛生。衛生委員監督落實(shí)）
3、課堂紀律（對凡是影響同學(xué)學(xué)習，影響教師授課的搗亂行為采取零容忍，一旦出現，馬上隔離，進(jìn)行反省。所缺課，自己補。由學(xué)科老師落實(shí)）
4、愛(ài)護公物（本學(xué)期，對于故意損壞公物的行為要進(jìn)行嚴懲。故意用物磕打或用筆刻畫(huà)桌椅，一個(gè)印跡罰款50元。所收款項，將交于家委會(huì )作為班費，用來(lái)購買(mǎi)圖書(shū)，充實(shí)班級圖書(shū)角。故意損壞桌椅且損壞嚴重，上報學(xué)校后勤，按學(xué)校賠償條例進(jìn)行賠付。由班主任監督落實(shí)。）
5、凈化語(yǔ)言（無(wú)論課上課下，無(wú)論對老師還是對同學(xué)，凡出言不遜，出口成臟的同學(xué)，將被要求道歉、抄美文一篇和見(jiàn)家長(cháng)。由宣傳委員監督落實(shí)。）
6、遲到問(wèn)題（沒(méi)有特殊原因，上學(xué)遲到者，需要早到校一天，早上和中午站在教室門(mén)口，迎接同學(xué)和老師。上課遲到者，當天的每個(gè)課間都不允許休息，必須守在教室門(mén)口，迎接老師和同學(xué)。由紀律委員監督落實(shí)。如果無(wú)故上學(xué)或者上課遲到達到三次，需要見(jiàn)家長(cháng)解決問(wèn)題。）
孩子的成長(cháng)，需要愛(ài)，也需要規矩。沒(méi)有規矩不成方圓。在校不被允許的行為，在家也要禁止。家、校教育要求一致，態(tài)度一致，才能有效地防止孩子鉆空子。您的孩子，不僅僅屬于您，他還屬于社會(huì )，屬于未來(lái)。孩子的人格和習慣的養成不僅影響著(zhù)他未來(lái)的生存質(zhì)量，也影響著(zhù)您晚年的幸福，也影響著(zhù)社會(huì )的安定和諧。
我們無(wú)法陪伴和保護孩子一生，所以我們要立足長(cháng)遠，從現在做起，用心去培養一個(gè)好孩子，一個(gè)合格的公民，一個(gè)未來(lái)的接班人。
祝福我們的孩子，還有我們自己，都能擁有幸福完整的人生！
最后，我希望您能認真閱讀這封信，并把具體要求和懲罰辦法明確地告訴孩子。如果您對信中提到的一些要求有疑義，對懲罰辦法有不同意見(jiàn)，請您在回信中把您的思考寫(xiě)清楚并給出更好的建議。為盼！
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