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寫(xiě)給高三學(xué)生們的一封信
高三的同學(xué)們：
今天對你們來(lái)說(shuō)，是個(gè)意義非凡的日子，因為一個(gè)小時(shí)以后（下午四點(diǎn)），學(xué)校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣，無(wú)論你們個(gè)人生日幾何，總算是經(jīng)歷了獲取公民權、邁向成人世界的儀式，從此正式開(kāi)始承擔起相應的責任和義務(wù)。學(xué)校對此也非常重視，要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時(shí)對你們所說(shuō)，我本人不會(huì )參加這次儀式。最直接的原因，是學(xué)校發(fā)來(lái)的短信，告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會(huì )和18歲成人儀式”。
免不了的，這誓師大會(huì )上要通過(guò)各種各樣昂揚的口號（我已經(jīng)看見(jiàn)你們在準備了），來(lái)表達或被表達你們對高考的重視和決心。一所百年老校，淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗（昆德拉語(yǔ)）方式來(lái)激勵大家?jiàn)^發(fā)……高考，我個(gè)人是不能接受的；更何況，本來(lái)挺重要的成人儀式被這么一摻和，其意義大概就只剩下高考了罷？高考算什么，能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎？如此強買(mǎi)強賣(mài)、不倫不類(lèi)的混搭，我還是避而遠之的好。從高三開(kāi)學(xué)到現在，教你們也有一個(gè)多學(xué)期了。在這里，不敢說(shuō)以你們老師的身份，至少以一個(gè)“成人”多年，又常年和少年們相處的普通人、旁觀(guān)者的身份，來(lái)談?wù)勗诮裉爝@個(gè)特殊的日子里（我只指成人儀式），我對你們的一點(diǎn)……建議？
如你們所知，這個(gè)校園里出過(guò)很多了不起的人物。去年，著(zhù)名的校友、植物學(xué)家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時(shí)候的吳征鎰積累標本兩百多只，他的植物老師唐耀鼓勵他在班上舉辦自己的標本展覽，后來(lái)“中國的植物電腦”就是從這一課起開(kāi)始啟動(dòng)運行的吧�？吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們，我想說(shuō)，一定要發(fā)現、培養自己對學(xué)習的興趣，這非常重要，盡管目前很難（說(shuō)出來(lái)我才知道，就像實(shí)現第二十二條軍規那么難）。因為有了興趣的學(xué)習才有可能是非功利的，非功利的學(xué)習才有可能做出了不起的成就，無(wú)論是成就自己還是成就社會(huì )。
我同意王小波所說(shuō)“凡人都喜歡有趣”，我也特別欣賞西方科學(xué)史和思想史上那些杰出的人物什么實(shí)質(zhì)性的后果也不要，只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭；我還特別希望大家受傳統文化中“學(xué)以致用”和“學(xué)而優(yōu)則仕”這樣觀(guān)念的影響少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)……如此，我們的學(xué)習才能正常一點(diǎn)。除了有趣之外，我還覺(jué)得你們都該像古希臘人那樣，成為愛(ài)美的人。無(wú)論你們以后做什么工作，知道發(fā)現美和欣賞美，永遠不會(huì )吃虧。
高三這一年里，你們都已經(jīng)初步讀過(guò)朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》，一定知道審美的眼光是最純粹的，能夠贊嘆美的人是最幸福的。從文字，到影像，到周遭的自然風(fēng)景，美無(wú)處不在，發(fā)現美的眼睛也應該時(shí)時(shí)流連。丘吉爾之名文《我與繪畫(huà)的緣分》告訴我們，和藝術(shù)美邂逅抑或迸發(fā)出火花可以是在任何時(shí)候，少年時(shí)的.錯過(guò)也許可以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強烈的推動(dòng)力。
而如果能從現在起就保有一顆敏感豐富的心，美的種子一定會(huì )在里邊悄悄發(fā)芽。中國明代戲曲家高則誠的《琵琶記》里有一句唱詞，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的場(chǎng)合說(shuō)倒是適逢其會(huì )。成人固然意味著(zhù)你們不能再完全由著(zhù)性子生活（雖然實(shí)際上這樣的生活還會(huì )再伴隨你們一段時(shí)間），可也不是說(shuō)一定要板起臉來(lái)做人。很多同學(xué)上學(xué)期給我寫(xiě)的紙條上，提意見(jiàn)說(shuō)我平時(shí)不笑，甚至在講笑話(huà)的時(shí)候也不笑，搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的，一是我個(gè)人的面部肌肉不夠發(fā)達和活躍，表情板滯；二是我努力走冷笑話(huà)的路線(xiàn)，希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷；三是我從小接受的教育可能讓我顯得嚴肅了些，其實(shí)，我內心還是很柔軟的……所以，即便是為了彌補我所受教育的遺憾，我也想對你們說(shuō)，就算是成人了，也還是快樂(lè )點(diǎn)吧！
我們這個(gè)民族，自古以來(lái)因為學(xué)習和生活而壓在人們身上的負擔，實(shí)在是太重了，于今亦然。在國外的同齡人們快樂(lè )地學(xué)習、實(shí)踐、戀愛(ài)、party……的時(shí)候，我總是看到你們毅然決然地面對一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話(huà)常常讓教育工作者躺著(zhù)中槍?zhuān)骸澳z鞋腦袋，長(cháng)得跟教育似的”。大學(xué)里看到這句話(huà)以后，我一直小心翼翼努力避免自己長(cháng)得太像教育。
因此，以上這些話(huà)，絕非以“你們的老師”的身份說(shuō)的，毋寧是作為你們的大朋友吧，如果你們愿意這樣看的話(huà)。成人以后，如果你們真的能做到，哪怕是部分地做到以上這些（有的也是我自己成長(cháng)中的遺憾），那么，無(wú)論將來(lái)你是在哈佛讀書(shū)，還是成為一個(gè)杰出的西餐廚子（你看，課堂上也可以產(chǎn)生“哏”），你都可以驕傲地說(shuō)，我是一個(gè)完整的“人”。敬祝成人快樂(lè )！
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