四年級班主給學(xué)生家長(cháng)的一封信
尊敬的四年級的學(xué)生家長(cháng)或監護人：
您們好，我需要您抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看這封信，這封信是我和您們的孩子們相處一個(gè)月，對您們的孩子的了解及班級情況的匯報。
很高興您們的孩子又長(cháng)大一歲，年級有升高了一級。每個(gè)孩子都是可愛(ài)，每個(gè)孩子都有他的特別之處，每個(gè)孩子都想成為父母心中的“寶”，成為老師眼中的“好學(xué)生”，可由于家庭環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境不一樣，他們存在這差距，這差距只要家長(cháng)和學(xué)校老師一起努力，共同監管引導孩子，他們都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)品德良好的健康的公民的。四年級共有學(xué)生31人，其中，男生21人，女生10人，父母都不在家的有四名學(xué)生。和他們相處了一個(gè)月，我發(fā)現他們在生活習慣和學(xué)習習慣上欠缺和不足。先說(shuō)說(shuō)他們的生活習慣吧！請問(wèn)您們的孩子在家里自己疊被子嗎？自己洗衣服嗎？講衛生嗎？幫您們做力所能及的家務(wù)嗎？會(huì )整理自己的物品嗎？和他們認識的第一天，我就告訴他們凡事都要自己親自去做去體驗，凡事都有第一次，可您們的孩子、我的學(xué)生每天到教室不知道整理自己的桌面物品、隨手亂扔垃圾、打掃為什么慢、和生活有關(guān)的事他們反應慢或者不知道怎么去做。這些您們知道嗎？我給班級制定的有班級公約，對生活習慣做了專(zhuān)門(mén)的要求和強調，可您們的孩子、我的學(xué)生一個(gè)耳朵聽(tīng)一個(gè)耳朵出，一只眼睛看一只眼睛丟掉了。您們在家里要求孩子自己的是自己做嗎？孩子是一個(gè)家庭的希望，別太“慣”這孩子了。下來(lái)再說(shuō)說(shuō)他們的學(xué)習，我知道作為家長(cháng)最關(guān)心孩子的學(xué)習了，可學(xué)習的好壞不代表孩子好壞，也不代表孩子的優(yōu)秀或不優(yōu)秀，它僅僅代表還在在這一領(lǐng)域的興趣或能力高低，不要把學(xué)習成績(jì)當成衡量孩子的唯一標準，只要孩子健健康康成長(cháng)，能成長(cháng)為一個(gè)品質(zhì)高尚，有健全人格的人就很好了，這需要家長(cháng)和學(xué)校共同努力。雖然學(xué)習不是衡量孩子的唯一因素，但作為孩子必須學(xué)習。和孩子相處的一個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現孩子們就沒(méi)有學(xué)習習慣，課前不預習，上課不會(huì )聽(tīng)講，課后不按時(shí)完成作業(yè)，說(shuō)明咱們的.家長(cháng)對孩子的監管和引導不好，有孩子經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。我不知道作為父母或監護人的您們下午在家過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習嗎？和孩子聊天嗎？給孩子創(chuàng )造了學(xué)習的環(huán)境了沒(méi)有。不錯，孩子愛(ài)玩，愛(ài)玩是任何一個(gè)孩子的天性，但作為家長(cháng)或監護人必須要告訴孩子什么時(shí)候該做什么事，您必須的給孩子起到帶頭作用。說(shuō)句實(shí)話(huà)，咱們的孩子聰明、樸實(shí)、能學(xué)好，只是欠引導和指導。欠家長(cháng)或監護人的引導和模范引領(lǐng)作用，要多鼓勵孩子，不要只知道批評孩子，凡事要和孩子平等交流對話(huà)，這樣孩子才覺(jué)得自己被尊重，才愿意您交流，只要和您交流了，您正確引導這樣您的孩子會(huì )學(xué)不好嗎？
總之，孩子是您們的希望，也是我們的希望。小學(xué)生具有很強的塑造性，為此我真心的邀請家長(cháng)或監護人多關(guān)注、多詢(xún)問(wèn)您們的孩子的各種習慣，給他們起到示范的作用。同時(shí)也建議您們多和孩子交流，多來(lái)校詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習生活情況，同時(shí)也謝謝您們的對我工作的支持和配合！我們共同努力，只是希望孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，養成好的習慣，成為對社會(huì )對家庭有用的人而已。
四年級班主任：康開(kāi)瑜
電話(huà)：13991426978
2018年9月30
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