寫(xiě)給老師的一封信精選兩篇
篇一：寫(xiě)給老師的一封信
敬愛(ài)的陳老師：
您還是那樣的的忙碌嗎？
在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線(xiàn)上，您常常是 第一個(gè)邁出起跑線(xiàn)的，然后開(kāi)始著(zhù)您熱愛(ài)的夢(mèng)想——教育事業(yè)。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我是一幸運的孩子，我有您這樣一位好老師。
我是一個(gè)調皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二，面對我的無(wú)理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學(xué)校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說(shuō)我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請”。在這老師、家長(cháng)與學(xué)生的座談會(huì )上，面對他們的教導，我是“虛心接受，堅決不改”。最終，他們還是苦于束手無(wú)策。
聽(tīng)說(shuō)跟了我們班三年的班主任調動(dòng)了，我就一直琢磨著(zhù)新學(xué)年的班主任會(huì )是個(gè)什么模樣？會(huì )是個(gè)非常嚴厲的老頭兒?jiǎn)�？還是個(gè)年輕氣盛的小伙子呢？還是……我很迫不及待地想知道結果。
終于開(kāi)學(xué)了。新學(xué)年的第一天，您——1米55左右的個(gè)頭，身穿粉色的套裝，夾著(zhù)一個(gè)文件包精神抖擻地向教室走來(lái)，同學(xué)告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見(jiàn)地趴在門(mén)口的地上繼續玩著(zhù)�！昂�，原來(lái)是個(gè)‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著(zhù)。沒(méi)幾步您就走到我的跟前：“你是六年(一)班的 蘇國陽(yáng)吧，這么著(zhù)急跑到門(mén)口來(lái)歡迎老師啦！”我很驚訝：“這不還沒(méi)上課嗎？您是怎么認識我的呢？”同時(shí)也洋洋自得，原來(lái)自己還蠻有名氣的嘛，連新來(lái)的老師都認識我了。
進(jìn)了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開(kāi)始進(jìn)入了新學(xué)年的第一堂語(yǔ)文課。我不奈其煩地聽(tīng)了一會(huì )兒，慢慢地覺(jué)得您 的課有點(diǎn)意思，有豐富的知識涵養，又有幽默的笑話(huà)，生動(dòng)，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽(tīng)老師上課的感覺(jué)。
在接下來(lái)的語(yǔ)文課上， 我越來(lái)越認真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發(fā)愣了，腦子里空空的，因為基礎太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數第一。交卷的時(shí)間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢？老師還挺關(guān)注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發(fā)下來(lái)了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫(xiě)道：“好樣的，有進(jìn)步！老師為你感到高興！”這是我第一次受到老師的表?yè)P，看著(zhù)您寫(xiě)給我的評語(yǔ)，心中有一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感，同時(shí)內心卻怦怦地跳個(gè)不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯事，心里有鬼，還是什么，我覺(jué)得那節課您的目光一直在關(guān)注我，好像您知道了什么�；丶液�，更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認錯誤。您說(shuō)，您早就知道了，還說(shuō)我自覺(jué)承認錯誤是個(gè)好孩子的表現。我問(wèn)您，知道了，為什么沒(méi)有批評我，還表?yè)P我？您卻說(shuō)：“老師相信你有這個(gè)能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個(gè)水平，而且老師也相信你是一個(gè)好孩子，會(huì )自覺(jué)承認錯誤的�！�
正是您這樣一次次鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次次的寬容和無(wú)微不至的關(guān)懷，才讓我有了今天這樣的成績(jì)。是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力。如果沒(méi)有您，也許我還像以前那樣無(wú)所事事，是您改變了我的人生，讓我懂得了“拼搏”的含義。一轉眼，我們一起走過(guò)的日子也快三年，明天我就要畢業(yè)了，在這里讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的陳老師！”同時(shí)也借此會(huì )，祝您桃李滿(mǎn)天下！
此致：
敬禮！
篇二：寫(xiě)給老師的一封信
敬愛(ài)的老師：
我表示很慚愧，看完(給朱麗葉的信)后，才想起作業(yè)——日記還沒(méi)動(dòng)筆。套用一下，那題目就叫給老師的一封信吧。
老師，您知道嗎，最近我的精神狀態(tài)微妙，學(xué)業(yè)上似乎有點(diǎn)分心。悄悄的說(shuō)，前段時(shí)間，我認識了一個(gè)女孩子~簡(jiǎn)單的說(shuō)，那是一段有別于(山楂樹(shù)之戀)，類(lèi)似于去掉完滿(mǎn)結局的(傾城之戀)。在傾城之戀的世界，男如要送花給女，那一定非玫瑰莫屬，情人節里玫瑰身價(jià)暴漲，嚴重違背價(jià)值規律，依舊脫銷(xiāo)，而且人們喜歡在玫瑰花瓣上涂上各種妖艷的染料來(lái)兌換金幣，并樂(lè )此不疲。這就叫市嘗大眾、現實(shí)；而在山楂樹(shù)之戀的世界里，城里斷斷買(mǎi)不到山楂花，這東西壓根就不流行。我會(huì )選擇用自己精心照顧的盆栽來(lái)替代，并附上很瀟灑的臺詞：好好養吧，來(lái)年春天會(huì )有驚喜~只是，這得多么的漫長(cháng)埃在越來(lái)越多的(中國人為什么喪失了慢的能力)的今天，有多少人能抵擋得住玫瑰熾熱的誘惑，欣然接手，用心培育，耐心等待呢，更不用說(shuō)像(一只特立獨行的豬)那些堅持堅毅了。這么說(shuō)來(lái)，又不像(傾城之戀)了，因為現在，耐心是一種奢侈的品質(zhì)。
曾今，我耳邊也充斥過(guò)“兄弟如手足，女人如衣服”之類(lèi)的歪理邪說(shuō)，所以我認真考慮過(guò)衣服的問(wèn)題。如果一排人赤身裸體站在那里，那誰(shuí)能分得出高低貴賤？也許正是從原始社會(huì )人們懂得用樹(shù)葉遮羞開(kāi)始，才產(chǎn)生了那些分不清理還亂的面具吧。我總覺(jué)得衣服的例子活生生的說(shuō)明，人們很少關(guān)心那些真正應該尊重的東西，而只是一味關(guān)心那些受人尊重的東西。好比money。生在我們可愛(ài)的家鄉，卻住不起房子，以至于我看(瓦爾登湖)，看作者提把斧頭到人跡罕至的地方砍樹(shù)造房的時(shí)候，哥心酸了。
更嚴重的是，我看到學(xué)校里很多同學(xué)，從來(lái)不去操場(chǎng)運動(dòng)的，也要穿耐克啊迪，整天也就踱來(lái)踱去無(wú)所事事；球場(chǎng)上也有看到穿牛仔褲的。至少，現在的我，不會(huì )太在意鞋子的價(jià)格，但跑步的時(shí)候，一定會(huì )穿跑鞋；打籃球的時(shí)候，一定會(huì )穿籃球鞋，這才匹配、專(zhuān)業(yè)，我必須善待、保護自己的腳呀。
剛偏題了，打住打住，繼續我的情感話(huà)題吧。如果說(shuō)先前那顆種子在空氣中飄蕩的話(huà)，那么現在她已經(jīng)找到了新的土壤，就快生根發(fā)芽了。她果斷落地，孕育一種高明，把自己置于無(wú)數雙目光的注視下，沒(méi)人誰(shuí)能驅使她挪位。這又是破釜沉舟式勝利的一個(gè)實(shí)例。只是好像忽略了一點(diǎn)，敵人雖敗，但還是有路可退的，勝者卻無(wú)鍋下米、無(wú)船擺渡，抽不開(kāi)身了~
這很平常：何況現在是21世紀了，就算是在遙遠的過(guò)去，在(霍亂時(shí)期的愛(ài)情)那個(gè)年代里，費爾米娜霎那間就扎進(jìn)醫生那塊沃土。阿里薩肯定是想不通的。土地是財富的象征，歷朝歷代，經(jīng)濟基礎永遠決定上層建筑，土壤主宰地位。一顆種子落到一片全新的土壤里，從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，無(wú)主權可言。那么，種子該如何選擇土壤？看看現在房?jì)r(jià)就清楚了，地理空間位置好的永遠是最貴的。好的地段好的樓層，意味著(zhù)充足的陽(yáng)光、空氣、和水。生命的源動(dòng)力正是這些無(wú)處不在而又和我們息息相關(guān)的東西，而不是擁有復雜化學(xué)符號的腐爛的有機物。土壤只是載體，只可惜很少有人看清。
老師，啰嗦了這么多，我倒真希望對你說(shuō)一聲：“你懂的�！爆F在很流行這么講話(huà)哦�？墒�，你真的'能理解嗎，也許在你的世界，我才是那只(沉默的羔羊)，迷途未返。立場(chǎng)不同，角度不同，有如平行線(xiàn)永無(wú)交點(diǎn)埃你上次不是和我們提起那個(gè)大蘋(píng)果(喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講)，大學(xué)中途輟學(xué)，被自己開(kāi)創(chuàng )的公司開(kāi)除，得了癌癥居然治愈，是多么神奇埃我覺(jué)得不神奇，和那句老土的廣告臺詞差不多：一切皆有可能。我認為別人的人生經(jīng)歷不可復制，硬要加載到自己身上，基本上都會(huì )死機。不過(guò)我很贊同你想表達的意思，塞翁失馬焉知非福，任何時(shí)候不要喪失信心。至于他說(shuō)的，死亡對于人類(lèi)是一項最偉大的發(fā)明，倒是有點(diǎn)新奇。也許，很多糾結了一輩子的事情到那一刻才會(huì )豁然開(kāi)朗吧。扯遠了，總之，想讓別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，還是別抱太高期望。不反駁你就不錯了，如果有那么一小搓人能理解你，真該謝天謝地了。
講點(diǎn)實(shí)際的吧。我記得你曾問(wèn)過(guò)我，長(cháng)大了想干什么。我那時(shí)真答不上來(lái)。我也搞不懂，自己的想法為什么老是變�？催^(guò)(無(wú)間道)后，我覺(jué)得這片子太有哲理了，那句“我都不知道你是好人還是壞人”一直在我腦海里縈繞，真是意味深長(cháng)埃于是我萌生了做條子的念頭；我看到學(xué)校里一些老師，上課就知道講課本，講習題，講得那么投入。學(xué)生考高分，老師升職稱(chēng)，皆大歡喜。我竟然感到心里不是滋味，我竟然想做老師。像你一樣，每次上課都會(huì )給我們放一首好聽(tīng)的歌，花幾分鐘講今天你碰到的新鮮事，下課前透露下你又發(fā)現在城里某個(gè)角落一個(gè)很有特色的美食、周末某個(gè)地方有很好看的演出，每個(gè)學(xué)生都愿意向您講出自己的心里話(huà)~類(lèi)似的想法還有很多�，F在，我好像漸漸清晰起來(lái)。有首歌似乎這么唱著(zhù)：孤獨的人是可恥的，但聽(tīng)過(guò)(陳果復旦大學(xué)生活導論)，我絕不茍同了，改成寂寞的人是可恥的還差不多。我要從事(心靈捕手)的職業(yè)，不停地觀(guān)察、發(fā)現、感悟，力所能及地清理一些社會(huì )不良現象。
老師，還記得您念給我們聽(tīng)的，您最喜歡的那首詩(shī)嗎？“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”。當時(shí)我真的完全不能理解，自由有那么崇高嗎？整天被你們管著(zhù)，沒(méi)有自由，是有點(diǎn)難受，但就算你們都不管我了，我就一定會(huì )開(kāi)心嗎。你看，那時(shí)候我的想法多么可笑埃我現在才明白，思想的自由，才是最重要、寶貴的，就好比中藥里的甘草，百搭諸藥，調和藥性，不可或缺。
因為貪玩，錯過(guò)了上次在圓形會(huì )議室舉行的講座，沒(méi)能得到那個(gè)以筆調冷峻著(zhù)稱(chēng)的青年的簽名真乃憾事。(活著(zhù))根本就沒(méi)有中心思想嘛，人就是要活著(zhù)，活著(zhù)就是要經(jīng)歷。想得再多、懂得再多，不去經(jīng)歷又怎能正真體會(huì )個(gè)中滋味，感受生命的絕妙呢？尼采縱然才華橫溢，簡(jiǎn)直比肩太陽(yáng)。然而，他還是要自殺。愛(ài)別人勝過(guò)自己，才能擁有更多美好，愛(ài)別人漠視自己，偉大的悲劇埃
夜深了，有點(diǎn)困了，迷迷糊糊的時(shí)候，我腦子里突然蹦出一句話(huà)：“what am i building？”以前我一直反問(wèn)別人，what are you building！有必要嗎？能管好自己就是超人了。我想，我知道自己以后該怎么做了，保持兩個(gè)動(dòng)作：to read，看看這世上都有些什么新奇的事兒，讀讀別人的人生；to do，好好體驗，不讓時(shí)間從眼皮底下從指縫間溜走。
XX.10
【寫(xiě)給老師的一封信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給老師的一封信01-26
寫(xiě)給老師的一封信05-23
寫(xiě)給了老師的一封信09-04
寫(xiě)給老師是一封信06-02
精選寫(xiě)給老師的一封信05-29
寫(xiě)給老師一封信05-29
寫(xiě)給老師的一封信精選06-27
寫(xiě)給于老師的一封信05-12
寫(xiě)給老師的一封信07-16
寫(xiě)給老師的一封信07-15