給張老師的一封信范文（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的給張老師的一封信范文，希望對大家有所幫助。

　　給張老師的一封信 1

敬愛(ài)又親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我和同學(xué)們都上四年級了。走進(jìn)那熟悉的校園，卻看不到您親切的身影。雖然放假前我已經(jīng)知道您會(huì )去支教，我們將迎來(lái)新的班主任老師，但我心里還是非常非常想念您。三年前我膽小小地，說(shuō)話(huà)聲音輕輕地，現在我是一個(gè)陽(yáng)光、自信、大方的“魅力小明星”了。我知道，這些都離不開(kāi)您的心血。

　　還記得嗎？三年前的今天，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服，第一天上學(xué)。那天早上我很早來(lái)到了學(xué)校，小朋友們也一個(gè)個(gè)地到了，您說(shuō)：“現在老師請小朋友先看看自己帶來(lái)的課外書(shū)，我們等一會(huì )兒請表現最好的小朋友做小班長(cháng)！”于是，我就拿出媽媽給我準備的書(shū)看了起來(lái)，我雙手拿著(zhù)書(shū)，背挺挺地，一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)。很快您就表?yè)P我了：“王杭瑜小朋友看書(shū)的姿勢最好，還能自己讀故事了，真棒！老師請她做小班長(cháng)�！蹦�把“小班長(cháng)”的牌子掛在我脖子上，還給我一張星星貼紙，要我獎勵給表現好的小朋友。我掛著(zhù)“小班長(cháng)”，拿著(zhù)星星紙，美滋滋地站在講臺邊，找著(zhù)下面認真的小朋友，一有發(fā)現，我就去獎勵給那個(gè)小朋友一個(gè)五角星。這天，您夸我小班長(cháng)做的好，激動(dòng)又快樂(lè )的上學(xué)第一天就這樣永遠留在我的心里了。

　　在一年級，我不但有了這“美好的第一天”，您又讓我代表新生上主席臺發(fā)言，媽媽都擔心我這個(gè)才上了幾天學(xué)的小家伙忘詞，但是您卻鼓勵我，還讓我在全班小朋友面前演練。上主席臺了，我看到您微笑的看著(zhù)我，還給我豎著(zhù)大拇指，看著(zhù)您，我緊張的心放松了，您教我說(shuō)的.那句話(huà)就自己從我嘴里蹦出來(lái)了。這次，您又表?yè)P我了，說(shuō)我是表現最大方的一個(gè)！原來(lái)，不要害怕就能在這么多同學(xué)和老師面前講好話(huà)，我對自己說(shuō)：“下次有機會(huì )，我會(huì )說(shuō)的更好！”

　　上二年級了，我們可以參加年段大隊委員的競選了，您推薦我去參加年段大隊長(cháng)的競選。我們年段有那么多同學(xué)，我擔心自己選不上，不想參加。您鼓勵我：“老師覺(jué)得在班級里你很能干，你要多鍛煉自己，使自己表現的更好。如果今年選不上大隊長(cháng)，沒(méi)關(guān)系的，可以先競選其他的大隊委員鍛煉一下自己，三年級就更能干了，再去競選大隊長(cháng)�！笔悄鷰臀倚薷母傔x演講稿，在中午和傍晚指導我準備演講，幫我準備別致的投票箱，我又一次品嘗到了成功地喜悅，我成了我們二年級的年段大隊長(cháng)！張老師，謝謝您！

　　三年級了，您懷上了小寶寶，看著(zhù)您的肚子一天天大起來(lái)，同學(xué)們都知道您站著(zhù)給我們上課很累。您還是像以前一樣，精心的準備好課件，細心的輔導我們做作業(yè)，即使哪位同學(xué)不認真學(xué)習，你也是那么有耐心的教育他。你去生寶寶了，在家里休息，您也會(huì )隔段時(shí)間給我們打電話(huà)，囑咐我們要聽(tīng)新老師的話(huà)，好好學(xué)習。

　　今年4月份，我因為闌尾膿腫住院了，前后有將近一個(gè)月沒(méi)有上學(xué)。在我住院的時(shí)候，您過(guò)些天就會(huì )打電話(huà)給我，讓我好好養病。等我回到學(xué)校，您又利用您的休息時(shí)間為我補課，使我很快就追上了同學(xué)們。

　　張老師，您教了我三年，在我的心里留下的美好回憶不是只有這些。我真高興一上學(xué)就能遇到您，在您的幫助和支持下，我一年比一年有進(jìn)步。感謝您，張老師！

　　現在，您去別的學(xué)校支教了，當您回學(xué)校的時(shí)候我們應該已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。親愛(ài)的張老師，我知道，您一定也會(huì )記得我們的。

　　親愛(ài)的張老師，您放心，我和同學(xué)們會(huì )在新老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習的。也祝您在新學(xué)校工作順利，祝我們可愛(ài)的小肉粽弟弟健康，活潑！

此致

敬禮！

愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx年9月1日

　　給張老師的一封信 2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在這六年中，您教給我們知識，陪伴我們成長(cháng)。是您在我們心中播下了希望的種子，讓我們的每一天都既充實(shí)，又快樂(lè )。我一直都想對您說(shuō)：謝謝您這么多年來(lái)對我們的栽培和呵護！

　　您還記得嗎？剛踏入這個(gè)班級時(shí)，我還只是個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，對周?chē)�的一切都充滿(mǎn)了好奇。您耐心地解答我的疑問(wèn)，使我對學(xué)習知識充滿(mǎn)了信心。您溫柔地教導我，讓我改正了許多缺點(diǎn)。對我來(lái)說(shuō)，您就是天使，就是春雨，就是陽(yáng)光！

　　您不僅關(guān)心我們的`學(xué)習，還關(guān)心我們的健康。每當我在寫(xiě)字時(shí)頭離桌子太近了，您就會(huì )走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的背，柔聲說(shuō)：“把頭抬高一點(diǎn)兒，要注意保護眼睛哦�！蹦�總是給我們布置很少的作業(yè)，為的是讓我們得到充分的休息。記得那一天，我在學(xué)校里發(fā)起了燒，整個(gè)人昏昏沉沉的。您一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻放下手中繁重的工作，帶我去醫務(wù)室量體溫。一路上，您關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，還囑咐我多喝水，好好休息。不巧的是，醫務(wù)室的朱老師不在。您親自細心地用酒精一遍又一遍地將體溫計消毒后，才放心地遞給我。量好了，您一看，是38度，就立刻打電話(huà)通知媽媽來(lái)接我�；氐浇淌�，您又親自倒了一杯溫開(kāi)水給我。我覺(jué)得心中有一股暖流在涌動(dòng)。

　　當然，我們犯了錯時(shí)，您也會(huì )嚴厲地批評我們，使我們認識到自己的錯誤，并改正。

　　您用知識滋潤我們的心田，用笑容激勵我們成長(cháng)，我們感謝您！

　　祝您身體健康、萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 3

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生，謝謝您這幾年的關(guān)懷和教育，一轉眼，我們都快畢業(yè)了，但我的腦海里一直回憶這過(guò)去的一段時(shí)光！

　　從六年級上冊開(kāi)始，你就教導我們：“要珍惜時(shí)間，時(shí)間很寶貴，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了�！睕](méi)錯，我們的時(shí)間的確不多了，老師，我想對您說(shuō)：“本來(lái)我們不熟的，在一年級時(shí)，您常在和我們一起玩耍，一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉了起來(lái)，現在六年級了，我們已經(jīng)更加熟悉了，您對我們也很熟悉�！庇心�陪伴的.這幾年，我感到很開(kāi)心。大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓學(xué)生感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)，生長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。老師，老師，你為什么這是默默無(wú)聞呢？到了深夜，您還在幫我們改作業(yè)，老師我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了”

　　語(yǔ)文課是我最喜歡的一節課，雖然我不愛(ài)發(fā)言，但是您卻讓我學(xué)會(huì )了發(fā)言，我漸漸的會(huì )發(fā)言，謝謝您，老師。老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，把我們看做成您的兒子和女兒一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。學(xué)習好的同學(xué)，受到您的鼓勵，繼續加油，而那些“壞同學(xué)”，卻總是讓你心煩，你不會(huì )責怪他們，而是用一個(gè)微笑，去化解他們那顆“貪玩的心”，老師您就像一棵大樹(shù)，熱的時(shí)候，會(huì )給我們乘涼，冷的時(shí)候，會(huì )給我們一個(gè)很溫暖的擁抱，老師您就像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，隨時(shí)隨地地關(guān)注著(zhù)我們，因為，你有一雙火眼金睛。您就像路燈一樣照耀著(zhù)我們，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而堅持。老師，你真的好偉大呀！

　　老師，老師，您辛苦了，放下手中的工作吧，讓我們來(lái)為你效勞，你為我們付出了那么多，該是我們回報您了，謝謝您老師，辛苦了。

此致

敬禮!

姓名：

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 4

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，都覺(jué)得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里，我們一起度過(guò)了很多日子，有開(kāi)心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來(lái)，我將邁出小學(xué)的小門(mén)，步入初中，很多話(huà)我一直沒(méi)有說(shuō)，并不是我不懂事，的時(shí)候我害怕，怕您說(shuō)我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語(yǔ)文學(xué)的不好，表達能力差，但是這些話(huà)我今天不得不說(shuō)，因為今天的我不再害怕這些了。

　　我想說(shuō)，我應該在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)一封信給您，向您說(shuō)一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自己貪玩，沒(méi)有背好課文，卻找來(lái)那么多借口逃避錯誤。請您原諒您的學(xué)生，好嗎？

　　我想說(shuō)，您其實(shí)并沒(méi)有真的生氣吧，那些責備的話(huà)，都是為了能讓我們這些調皮的學(xué)生，能在上課的時(shí)候多學(xué)到一些東西，能夠在將來(lái)的一天成為家人的驕傲，對嗎？

　　我想說(shuō)，在我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學(xué)生之中，默默無(wú)聞的'一個(gè)。也許再過(guò)幾年，我們會(huì )在大街上相遇，那時(shí)，您恐怕不會(huì )認出我了，而不管過(guò)多長(cháng)的時(shí)間，我永遠都記得您，親愛(ài)的x老師，您會(huì )相信的，是嗎？

　　我想說(shuō)，x老師，我知道在您的眼里，也許我并不是成績(jì)特別優(yōu)秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成為讓您可以引以為豪的學(xué)生，但是這一切并不妨礙我對您說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：謝謝您，x老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？

　　祝身體健康，工作順利

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月5日

　　給張老師的一封信 5

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　在我眼中，您是一位值得我尊敬的人。您每天坐在教室里，這使我不想關(guān)注也難。每當我的視線(xiàn)轉向您的時(shí)候，我總能看見(jiàn)您那雙仿佛能看透人心的眼睛在望著(zhù)我。這是怎么回事呢？

　　您每天都是笑瞇瞇的，這讓我放松了“警戒”——喜歡時(shí)不時(shí)瞄您一眼，恨不得您的'每一個(gè)細微的動(dòng)作我都能知道得一清二楚。

　　您對我們這個(gè)五一集體很關(guān)注，也很關(guān)心，這是我們所有同學(xué)都知道的事。記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，我還把您誤認成a的母親了呢！因為是剛剛開(kāi)學(xué)報到，講臺前又坐著(zhù)一位讓我看不清臉龐的您，您身旁又坐著(zhù)a。我的第一感覺(jué)便認為你是a的母親了，不過(guò)這樣的認為也只是維持了幾分鐘而已。

　　因為好久沒(méi)見(jiàn)同學(xué)們了，我的眼睛掃視著(zhù)班上的每一個(gè)人，但總覺(jué)得少了誰(shuí)，可又想不起來(lái)。就在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了v與e的對話(huà)。

　　v說(shuō)：“這就是新來(lái)的班主任嗎？”

　　e回答說(shuō)：“恩，十有八九了，你看何老師都沒(méi)來(lái)了呢�！�

　　聽(tīng)完我便想到了那個(gè)少了的人就是何老師。我看了您幾秒，心里不禁害怕起來(lái)：這個(gè)老師兇不兇？作業(yè)會(huì )不會(huì )特別多？不過(guò)現在我知道我那時(shí)是白擔心了，相個(gè)反，您既不兇，布置的作業(yè)也很合理。

　　現在我們已經(jīng)五年級了，下半年就要到緊張的六年級了。這也意味著(zhù)我們只有一年多的時(shí)間在這個(gè)集體了，也意味著(zhù)我們馬上就要離開(kāi)您了，我舍不得，我相信我們班上所有人都會(huì )舍不得。我們舍不得這樣一個(gè)和藹可親的老師，我們也舍不得這個(gè)集體中的每一份子。讓時(shí)間慢一點(diǎn)過(guò)吧，讓那一天永遠不要到來(lái)吧！

　　祝身體健康

　　萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生xxx

　　20xx年5月26日

　　給張老師的一封信 6

敬愛(ài)的張老師：

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是的，我也是您心情哺育的一棵小苗，是您的滋潤才讓我從而不斷地生長(cháng)。六年的歲月即將流逝，現在來(lái)談?wù)勎覀冞@六年來(lái)的那段故事吧！

　　正如朱自清所說(shuō)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！倍�我們之間的那份情誼，我將會(huì )銘記在心，不會(huì )因為時(shí)間的流逝而磨滅的。我相信，您的愛(ài)我講作為小學(xué)生活一個(gè)完美的句號。

　　我還記得，您的工作總是那么辛苦，改常常改到凌晨一兩點(diǎn)。而第二天，您還是早早得來(lái)到檢查我們的學(xué)習習慣，而上課時(shí)您卻又以飽滿(mǎn)精神的狀態(tài)來(lái)教課，來(lái)感染我們。我真希望，您不要每天都什么遲睡覺(jué)，那樣累壞了身子，誰(shuí)來(lái)給我們上課呀！同時(shí)我也從心底里希望我們能夠為您分擔點(diǎn)，被再為我而擔心。我們不再是不懂事的小孩了，我們即將是的學(xué)生了，請您多把事情讓給我們來(lái)解決，這樣也能讓您放松呀！

　　張老師，您的笑容是燦爛的，是甜美的我們特別喜歡您笑。還記得這個(gè)星期，我們同學(xué)在賽場(chǎng)上再次奪冠，您不禁笑了。當聽(tīng)到第一名是，我們同學(xué)以及您手舞足蹈，做出勝利的手勢，歡呼著(zhù)。那時(shí)您也笑了，笑得是那么小鳥(niǎo)依人。嘴角微微向上翹起，笑不露齒，給人一種窈窕淑女的感覺(jué)。我想您此時(shí)的心情是興奮的`，在想：哈哈！又是第一名，我們的運動(dòng)健兒們太厲害了，盡然四次，而且連續第一。

　　離別之后，我一定不會(huì )忘記，我們小學(xué)曾經(jīng)有一位工作負責的老師。她的笑容如一朵向日葵，向著(zhù)朝陽(yáng)盛開(kāi)著(zhù)。我相信，我們之間的情誼將會(huì )地久天長(cháng)的！

　　祝

　　青春常在

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月5日

　　給張老師的一封信 7

敬愛(ài)的張老師：

　　你好！六年的時(shí)光，轉瞬消逝，我從幼小無(wú)知變得堅定勇敢，張老師，是您在我幼小的心田里播下了頑強、堅定、好學(xué)的種子；是您教會(huì )了我要做一個(gè)正直、勤勉、熱愛(ài)祖國的人；是您讓我的成績(jì)步步高升……，您為我做得太多太多了，像珍珠一樣數也數不清，現在讓我拾起最美的一顆來(lái)和大家分享吧！

　　我記得那是上學(xué)期，我的作業(yè)連續幾次都做到很好，您在全班表?yè)P了我，此時(shí)，興奮、驕傲、激動(dòng)……一股腦的涌上了我的心頭，您可能是看出了我的心思，下課后便有意對我說(shuō)：“老師希望你不要驕傲，不要滿(mǎn)足于現狀，因為這已經(jīng)成為過(guò)去的成績(jì)，要繼續努力呀！”您這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我這顆波瀾起伏如大海般的心，漸漸地平靜下來(lái)，是的.，現在的成績(jì)已成過(guò)去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著(zhù)未來(lái)的目標勇往直前，爭取取得更好的成績(jì)，或許這樣做，也是對您辛勤工作的一種報答和安慰吧！

　　張老師，以及所有教過(guò)我的老師，你們對我孜孜不倦的教誨，我終身難忘。我對你們的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡哪！人們都說(shuō)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師’，教師的工作是平凡的，可教師對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的，教師就像蠟燭一樣燃燒了自己卻照亮了別人，古人的一句詩(shī)，才能夠足以表達這種感情：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。說(shuō)了這么多，而我最想說(shuō)的卻是：“老師，你們辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的恩情！”

　　祝您

　　青春永駐！

　　身體健康！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 8

張老師：

　　您好!

　　這周是我們班值周。您可知道，我最喜歡值周了，因為這是第一次。期盼已久的事終于要開(kāi)始了。

　　中午，一個(gè)大姐姐在讀注意事項時(shí)，我聽(tīng)得是這么認真，希望能從現在的表現來(lái)?yè)Q取一個(gè)光榮的任務(wù)。您可以看見(jiàn)，在分配任務(wù)時(shí)，我每次都舉手，同學(xué)也在推薦我，但都被拒絕了。當您說(shuō)有一個(gè)比這個(gè)更重要的任務(wù)給我時(shí)，我真的很高興，覺(jué)得自己已經(jīng)變成天下第一高手了。我開(kāi)開(kāi)心心地下了課，等待這這個(gè)艱巨的任務(wù)。

　　為了給您留下印象，中午，我認真默寫(xiě)，既速度快又質(zhì)量高，都是全對。但都沒(méi)有引起您的注意。當您說(shuō)是讓我領(lǐng)讀而不是讓我值周時(shí)，你知道我有多傷心嗎?我真的要哭了，但又不敢哭出來(lái)，因為我是領(lǐng)讀員，這是我的任務(wù)，怎么能不做呢?于是我咬緊牙關(guān)，不讓眼淚流出來(lái)一點(diǎn)，我還是答應了�！皬埨蠋�，如果人少，就讓我來(lái)值周吧!”這句話(huà)，張老師您記得嗎?我沒(méi)有隨便，我是真心想為班級服務(wù)的。我不知道，你放在心上了嗎?排隊回家時(shí)，我沒(méi)像以前這么開(kāi)心樂(lè )觀(guān)了，而是板著(zhù)臉，一步一步地走著(zhù)。

　　本來(lái)是要去洗澡的`，但是，我太難過(guò)了，想一個(gè)人待一會(huì )兒，就沒(méi)去了。在家里，我放聲大哭起來(lái)，把事情告訴了外公。外公一心想幫助我，他希望看到我的笑臉，就不顧自己手上的事情來(lái)到了您辦公室。當你打來(lái)電話(huà)時(shí)，我以為是別人，就忍住哭，親切地說(shuō)起話(huà)來(lái)，其實(shí)，我那時(shí)有多痛苦啊!沒(méi)想到，事情這么快就解決了，我的心情又好了。

　　現在我有的值周了，開(kāi)心極了，告訴了家里所有人，就是沒(méi)有把這件事告訴他們。張老師，您知道我的心的痛了嗎?

　　敬祝

　　身體健康

您的學(xué)生xx

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 9

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　六年的學(xué)習生活就快就要結束了，提起筆，很想寫(xiě)些什么，但又不知從何說(shuō)起。您陪伴了我們六年，教育了我們六年，培養了我們六年，您默默無(wú)聞、嘔心瀝血的身影總是在我們夢(mèng)中出現……

　　我現在還記得，以前，大概三年級的時(shí)候，我經(jīng)常和您說(shuō)，別人欺負我的時(shí)候，您卻總是讓我找找自己的錯誤。但是，有時(shí)候，真的.不是我的錯誤！我經(jīng)常覺(jué)得，您有時(shí)候挺偏心的，

　　還清楚地記得有一次，不久前，我們班語(yǔ)文默寫(xiě)竟然默了33個(gè)不及格，這可把您嚇了一跳，而且這默寫(xiě)工作可有一個(gè)雙休日的時(shí)間準備呢。您那次大發(fā)雷霆，給我們布置了很多作業(yè)，還狠狠地教育了我們一頓，甚至把很多同學(xué)留到很晚很晚，還給了我們一些懲罰。雖然那天我們很多人都埋怨了您好幾次，但是，我們第二天就把您的壞全部都忘記了。因為，我們知道，您這都是為了我們好，所以，在我們心目中，我們還是很敬仰您的。

　　張老師，在此，我還想給您提個(gè)小小的建議：以后再教同學(xué)的時(shí)候，少發(fā)一點(diǎn)發(fā)火，不然，臉上容易很容易長(cháng)皺紋哦！不然，大家也會(huì )很怕您，每次見(jiàn)到您都想老鼠見(jiàn)到貓似的。時(shí)不時(shí)的也可以找些同學(xué)去談話(huà)，不一定一定要找壞的同學(xué)，也可以找些好的同學(xué)，這樣會(huì )讓大家心中都有一顆平衡感，不會(huì )認為你偏心，也可以增強您和同學(xué)們的親和感，讓同學(xué)們更加喜歡您。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我心中的情感，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚起來(lái)就是一句話(huà)：老師！您辛苦了！老師！謝謝您！我永遠不會(huì )忘記您的！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：

　　20xx年5月23日

　　給張老師的一封信 10

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　歲月如梭，六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，我剛入學(xué)時(shí)的情景仍歷歷在目，可轉眼間，就到了該向母校道別的時(shí)候了。

　　記得當時(shí)我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬和期盼，踏入這個(gè)集體時(shí)，您拉著(zhù)我的手，親切地問(wèn)我叫什么名字。在課上，您教我們讀“a、o、e”，一筆一劃地把著(zhù)我們的手寫(xiě)“－、∣、ノ”，如春雨般默默地滋潤我們的心田。六年一晃而過(guò)，在這六年中，您的諄諄教導，讓我們成長(cháng)；您的辛勤付出，讓我們成熟。感謝您對我們六年來(lái)的付出，在我們的童年里，有您的'相伴，真好！

　　記得在六年級上學(xué)期，我參加了一個(gè)語(yǔ)文比賽，我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，終于闖進(jìn)了總決賽。為了在總決賽中有一個(gè)好成績(jì)，我便希望得到您的輔導，我本以為您會(huì )猶豫，但沒(méi)想到，您二話(huà)不說(shuō)就答應了。從此，我每天吃完飯后，就拿著(zhù)稿子，到辦公室里讓您輔導。以前，我的演講底子薄，也不曾練過(guò)，所以，在輔導時(shí)，我錯誤百出，可您卻耐心地教我，不厭其煩地帶我讀了一遍又一遍，最終，我在比賽中取得了好成績(jì)�？梢哉f(shuō)，若沒(méi)有您的輔導，我的成績(jì)是沒(méi)那么容易得來(lái)的。

　　有一次，我的作文寫(xiě)得不錯，您就把它當范文讀。從您表?yè)P、鼓勵的話(huà)語(yǔ)中，我又讀出了您對我的贊許，以及您對我的肯定。這化作了我的動(dòng)力，讓我在作文方面更上一層樓。

　　感謝您在六年中的付出。您像春雨，滋潤了我們這些小樹(shù)苗，讓我們快快成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù);您像園丁，栽培著(zhù)我們這些小花，讓我們開(kāi)出更美麗的花朵。感謝您，張老師！

　　最后，祝您身體健康、萬(wàn)事如意、桃李滿(mǎn)天下！

您的學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 11

敬愛(ài)的張老師：

　　六年的學(xué)習生涯很快就要結束了。六年間與同學(xué)、老師們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也時(shí)常在我的腦海中浮現出來(lái)�！澳�是天使”！是的，您有著(zhù)一顆善良的心；“您的大樹(shù)”，是的，你日夜操勞，為我們遮風(fēng)擋雨；“您是海洋”，是的，您的胸懷像大海一樣寬廣。是您陪伴著(zhù)我們的六年學(xué)習時(shí)光，讓我們收獲了不少知識。

　　還清楚地記得有一次，我語(yǔ)文默寫(xiě)竟然默了個(gè)不及格，可把張老師嚇了一跳，而且這默寫(xiě)工作可有一個(gè)雙休日的時(shí)間準備呢。除非是沒(méi)有真正記，不然沒(méi)有理由默不出來(lái)的。本來(lái)我還有點(diǎn)僥幸心理：好歹我也看過(guò)了，及格沒(méi)有問(wèn)題。但事實(shí)總是不如愿的。您很生氣的把我留了下來(lái)，餓著(zhù)肚子直到我背出來(lái)為止，您的嘴角才流露出一絲笑容，也是這個(gè)笑容，陪伴著(zhù)我從懵懂無(wú)知的小孩，到現在馬上就要畢業(yè)的少年。

　　一幕幕感人的情景，在我的眼前放映。幾乎每一幕里，都有您的身影。無(wú)論是您的笑容，還是您的聲音，都讓我倍感親切。

　　每一次的周一，我們整整齊齊地站在操場(chǎng)上，無(wú)論酷夏或是嚴冬，您也總是站在我們的身旁，默默地關(guān)心著(zhù)我們。如果有同學(xué)太熱，您會(huì )走過(guò)去，好心地提醒一聲。而且每當得到紅旗時(shí)，您也會(huì )和我們一起高興，但沒(méi)有沒(méi)有時(shí)，您也不會(huì )大發(fā)雷霆，而是鼓勵我們繼續加油！您那期盼的目光總我們無(wú)法推辭。

　　馬上就要畢業(yè)了，但您那期盼的'眼神，鼓勵的目光，淡淡的微笑，永遠留在我的內心深處。最后，讓我說(shuō)一聲：“張老師，我不會(huì )辜負您的希望的！”

您的學(xué)生

　　20xx年5月22日

　　給張老師的一封信 12

敬愛(ài)的張老師：

　　你好!六年的時(shí)光，轉瞬消逝，我從幼小無(wú)知變得堅定勇敢，張老師，是您在我幼小的心田里播下了頑強、堅定、好學(xué)的種子;是您教會(huì )了我要做一個(gè)正直、勤勉、熱愛(ài)祖國的人;是您讓我的成績(jì)步步高升……，您為我做得太多太多了，像珍珠一樣數也數不清，現在讓我拾起最美的.一顆來(lái)和大家分享吧!

　　我記得那是上學(xué)期，我的作業(yè)連續幾次都做到很好，您在全班表?yè)P了我，此時(shí)，興奮、驕傲、激動(dòng)……一股腦的涌上了我的心頭，您可能是看出了我的心思，下課后便有意對我說(shuō)：“老師希望你不要驕傲，不要滿(mǎn)足于現狀，因為這已經(jīng)成為過(guò)去的成績(jì)，要繼續努力呀!”您這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我這顆波瀾起伏如大海般的心，漸漸地平靜下來(lái)，是的，現在的成績(jì)已成過(guò)去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著(zhù)未來(lái)的目標勇往直前，爭取取得更好的成績(jì)，或許這樣做，也是對您辛勤工作的一種報答和安慰吧!

　　張老師，以及所有教過(guò)我的老師，你們對我孜孜不倦的教誨，我終身難忘。我對你們的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡哪!人們都說(shuō)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師’，教師的工作是平凡的，可教師對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的，教師就像蠟燭一樣燃燒了自己卻照亮了別人，古人的一句詩(shī)，才能夠足以表達這種感情：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。說(shuō)了這么多，而我最想說(shuō)的卻是：“老師，你們辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的恩情!”

　　祝您

　　青春永駐

　　身體健康

您的學(xué)生：

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 13

尊敬的張老師：

　　您好！

　　剛剛過(guò)去的期中考試，您對我寄予了很大的期望。誰(shuí)不想得到老師的信任呢？對此，我想對您表示深深地感謝。

　　可是，我卻辜負了您的期望。記得發(fā)卷那天，我驕傲地想：這次考試肯定穩拿滿(mǎn)分。腦海中似乎開(kāi)始浮現出您那溫和的微笑。直到看見(jiàn)試卷上的數字時(shí)，我的心一下子掉進(jìn)谷底。腦子嗡嗡亂響，身邊同學(xué)的`喧鬧聲，成了嘈雜的噪音。雖說(shuō)是第八名，但是卻遠遠不是我心中定的那個(gè)數字。我知道，這肯定也不是您心里對我的預期吧！我不敢抬頭看您，身邊感到有風(fēng)輕輕吹過(guò)，里面含著(zhù)幾絲涼意。窗外，天空藍的發(fā)黑。樹(shù)彎著(zhù)腰，嘆著(zhù)氣，樹(shù)葉在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　我有氣無(wú)力的折好收起試卷，想著(zhù)您那親切的笑容，狠狠地踏著(zhù)腳，走在回家的路上。媽媽會(huì )不會(huì )訓斥我，爸爸會(huì )不會(huì )責怪我？我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

　　雖然我這次沒(méi)有考好，不過(guò)我希望您依然像以前那樣相信我。我認真考的，考題也不是不會(huì )。您一直讓同學(xué)視我為榜樣，這次因為我粗心大意的成績(jì)會(huì )讓您對我失望嗎？其實(shí)當時(shí)您在講解易錯的題時(shí)，我都不敢和您四目相望，害怕您會(huì )投來(lái)懷疑的目光�，F在我的心里還有小小的慚愧。

　　沒(méi)有想象中嚴厲的批評和懷疑的目光�；氐郊�，父母也沒(méi)有吵我，只是提醒以后在學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心致志。

　　只是我心里暗暗下了決心：以后我不會(huì )辜負您和父母的期望。以后的每一天，我會(huì )以專(zhuān)心致志的狀態(tài)投入學(xué)習。我也希望一直是您心中的好學(xué)生！

　　祝您工作順利，身體健康。

您的學(xué)生：王xx

　　20xx年11月12日

　　給張老師的一封信 14

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　您的病好了嗎？張老師，六年級我去報到時(shí)，迎接的不是您那和藹的笑臉，而是一個(gè)陌生的臉龐，一個(gè)完完全全不認識的臉龐，那是我就想：張老師呢？她去哪了？他不教我們了？他是不是嫌我們不乖，天天淘氣，不好好寫(xiě)作業(yè)，不要我們了？是不是因為我們處處給您惹麻煩，您生氣了？您肯定是不喜歡我們，討厭我們，才不來(lái)的。后來(lái)從同學(xué)那才得知，您是生病了，是癌癥，已擴散。當時(shí)我聽(tīng)到后，簡(jiǎn)直不敢相信，癌癥！已擴散！怎么可能，那個(gè)愛(ài)笑的張老師是不會(huì )的癌病的。但現實(shí)總是那么殘酷，您肯定是天天為我們操勞才病的`，而我竟然還誤解你，我真誠地向您說(shuō)一聲：對不起！

　　張老師，我依稀記得我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您的一瞥一笑，都深深記在我的腦海里。然而您這樣愛(ài)笑的人，卻也在同學(xué)面前流過(guò)一次淚。那天您不但搶了我們的副課，您也很生氣，原因是我們寫(xiě)作業(yè)不認真，您把一些同學(xué)懲罰后，開(kāi)始訓斥我們，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟然哭了，是啊，您搶課也是為了我們好，試問(wèn)有誰(shuí)會(huì )冒上嗓子啞的癥狀給我們上課？我們的成績(jì)不會(huì )影響到您的工資，你卻依然不放棄我們，你是那么的擔心我們，關(guān)心我們，擔心我們的成績(jì)，關(guān)心我的未來(lái)，想到這，我也哭了，我曾經(jīng)竟因為您搶我們的副課而埋怨您。您含辛茹苦地哺育我們整整五年，謝謝您！

　　張老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長(cháng)久的矗立，只為了給我們指名方向；老師您像粉筆，那一分分的縮減，卻變成了我們知識的累積；老師，您像媽媽?zhuān)瑢ξ覀兊年P(guān)愛(ài)，相比較母親不遜分毫！

　　窗外天已黑，我就此停筆，希望這份師生情郵寄您手中。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：小劉

　　20xx年xx月xx日

　　給張老師的一封信 15

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　童年就像一幅幅畫(huà)卷一樣展現在我眼前，我經(jīng)歷過(guò)許許多多幽默與歡樂(lè )的往事。

　　在上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去看病。到了醫院，忐忑不安的心情讓我扭來(lái)扭去，左顧右盼。左邊是收銀臺，右邊是許多等待的座位，中間有一個(gè)大大的屏幕，屏幕上有四個(gè)紅紅的大字，我只看了一遍，心中就想：這四個(gè)字我都認識！我得意洋洋地大聲讀起來(lái)：“上牛門(mén)診！”就在我讀完的一剎那，邊上的人群幾乎都哄堂大笑。媽媽說(shuō)，“奕奕讀錯了一個(gè)字”，爸爸拍拍我說(shuō)：“奕奕讀得不是很好嗎？”“上牛門(mén)診都認識嘍！”媽媽又說(shuō)：“再仔細看看到底是什么？”我又認真地看了一遍：“嗯？上牛門(mén)診，不是都對的嗎？”我疑惑不解地抬起頭來(lái)問(wèn)媽媽。沒(méi)有人回答，只有邊上帶著(zhù)小孩子的阿姨跟她的孩子說(shuō)：“你聽(tīng)，那個(gè)小姐姐真厲害！‘上牛門(mén)診’都認識，你要不也來(lái)讀一讀？”“上牛門(mén)診！”那個(gè)小朋友也大聲地讀了一遍。頓時(shí)，全場(chǎng)又哄堂大笑起來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“你再仔細地看一遍，到底是什么？”我又再仔細的看了一遍，這才恍然大悟：“哦！原來(lái)是上午門(mén)診��！”媽媽笑了起來(lái)：“對了，是上午門(mén)診！”爸爸也鼓起掌來(lái)。

　　我終于讀對了，回想我兩次讀錯的過(guò)程，自己也哈哈大笑起來(lái)，這笑聲趕走了我看病前忐忑不安的心情。本來(lái)孩子們的哭鬧聲都變成了歡樂(lè )的.笑聲。

　　這就是我的一個(gè)幽默成長(cháng)故事，它讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)根據字義分辨字形的方法，比如：“�！笔情L(cháng)角的，豎就要出頭。

　　祝您

　　身體健康

您的學(xué)生：奕奕

　　20xx年12月15日

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