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（精華）抒情的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
友誼是無(wú)形的，但我們都知道它的存在。友誼往往會(huì )在你不知不覺(jué)中而體現出來(lái)。運動(dòng)會(huì )中就最能體現友誼的偉大和無(wú)形，勝利者又是友情和加油聲鼓動(dòng)了他們，使同學(xué)更加信心百倍的去參加各個(gè)比賽。
100米的比賽快要開(kāi)始了，我的心情也是無(wú)比的激動(dòng)，也很緊張。當發(fā)令員拿著(zhù)話(huà)筒喊道：“各就各位——預備�！闭f(shuō)著(zhù)舉起手中的'槍準備打響，只看見(jiàn)看臺上我們班的同學(xué)全部站了起來(lái)，加油聲很整齊，這使我信心的自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：我一定要不負眾望，我一定要拿到第一名，否則我沒(méi)有臉回去見(jiàn)為我加油的同學(xué)。
“砰”的一聲，槍聲響了。我像火箭似邁出了第一步，當我跑到中途時(shí)感到有點(diǎn)氣喘吁吁但我聽(tīng)的見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)我們班的同學(xué)們在為我和石星月加油，我沒(méi)有放棄，我更加帶勁的向前沖去。我終于在小組中獲得了第一名！
當到了女子4×100的時(shí)候，同學(xué)們給我們4個(gè)人各寫(xiě)了一張紙條祝福我們，我們把它叫做護身符，它會(huì )默默的保佑我們，它很像神話(huà)會(huì )顯靈。
班里同學(xué)再一次站了起來(lái)，同學(xué)們向我投來(lái)了自信的眼神。石星月沖著(zhù)我笑了笑，我很自信，我向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。張宇帆向我跑來(lái)了，我接過(guò)棒，超速似的往前沖去，不知道是什么力量在鼓舞著(zhù)我，我始終跑得那么快，簡(jiǎn)直是神奇萬(wàn)分。
友誼一次又一次，體現的出我們同學(xué)在一起五年的時(shí)光，從小學(xué)一年級大家朝夕相處到了五年級。友誼在不斷的擴大，畢業(yè)離我們并不遠了。我們更應該好好珍惜友情，因為我們知道，過(guò)了小學(xué)初中就很難在一起，在一個(gè)班。
同學(xué)們，好好珍惜和伙伴們在一起的時(shí)光吧！
抒情的作文 篇2
生活是什么，生活是一杯純凈的白開(kāi)水，需要我們自己來(lái)調味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點(diǎn)甜的咖啡。你還可以把它變成充滿(mǎn)溫馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調配出了一杯醇香的咖啡。
不記得是哪一年的六一兒童節，媽媽帶我去了野生動(dòng)物保護園。進(jìn)了大門(mén)往右拐，可以清楚地看見(jiàn)有一群孩子擠著(zhù)、圍著(zhù)一輛小車(chē)，再走近一看，那是拿獎票抽獎?chuàng )Q禮的活動(dòng)車(chē)�？戳苏f(shuō)明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉著(zhù)媽媽跑了過(guò)去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過(guò)獎票，瞄一眼，然后從身后抽出一件獎品，扔出去，孩子接住后，就蹦著(zhù)高興的走了。我舉著(zhù)手中紅色的獎票，擠過(guò)“人�！�，工作人員從我手中奪過(guò)獎票，從身后拿了類(lèi)似音樂(lè )盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準備收獲喜悅時(shí)，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。
我再次擠出“人�！笨匆�(jiàn)一個(gè)比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我說(shuō)：“這東西可是誰(shuí)搶到算誰(shuí)的`�！蔽遗瓪鉀_沖，但又不敢言表，只能看著(zhù)他越來(lái)越小的背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽?zhuān)V說(shuō)著(zhù)這一切，媽媽那時(shí)候在我心中真是高大得可以解決一切問(wèn)題。我正懷著(zhù)希望讓媽媽幫我要回獎品時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)：“朵，先把衣領(lǐng)整理好吧！”我低頭一看，不知何時(shí)，衣領(lǐng)已經(jīng)扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的手說(shuō)：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”
這件事在我心里打了個(gè)結，我不明白為什么媽媽不幫我，我可是她親生女兒��！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話(huà)：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終于理解了媽媽的良苦用心。
媽媽這樣做是想讓我堅強，當生活不能如愿以?xún)敃r(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情來(lái)對待生活。
生活給我的不只是一份獎品，生活應該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠向前看，才能收獲生活的真諦。
抒情的作文 篇3
我眼中的世界是美麗的，是美好的。
道路邊，沒(méi)有裸露的土地，沒(méi)有黃土和沙石，卻到處布滿(mǎn)了綠化——樹(shù)，花和草。在森林里，一棵棵樹(shù)高高地聳立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)放哨的士兵挺立在大地上。它們枝葉繁茂，一簇堆在另一簇上面，只留下一點(diǎn)空隙。陽(yáng)光透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，使大森林更加生機勃勃。小動(dòng)物們也在著(zhù)靜謐的森林中歡呼地跳躍，好像在為有一個(gè)這樣好的.家而感到驕傲，感到自豪。
小橋邊，沒(méi)有干涸的溪水，只有清澈見(jiàn)底的小溪和河流。水底的沙石清晰可見(jiàn)。水在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，就像一面鏡子，可以清楚地倒映路邊的柳樹(shù)和矮樹(shù)叢。每當一陣風(fēng)吹過(guò)，水面就會(huì )泛起一層層波紋，交錯著(zhù)從這兒蕩到那兒，從那兒漾到這兒。
大自然中，當然沒(méi)有被污染的空氣，只有甜蜜的，清新的空氣。在大森林和小溪邊上靜靜地站著(zhù)，只要有一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì )帶來(lái)青草和綠葉的清香，讓你深深地陶醉在這香氣中，這時(shí)候，你會(huì )想要慢慢地閉上眼睛，深吸一口氣，讓這清香永遠留在你心中。
這就是我眼中的世界，它像是一個(gè)美麗的巨大公園。為什么它會(huì )那么美麗呢？因為人們不亂砍樹(shù)，不亂扔垃圾，也不污染環(huán)境，使人間，使世界變得更加美麗，更加美好！
抒情的作文 篇4
望海寺，一張海的名片。當你邁著(zhù)急促的腳步向前奔波時(shí)，是否曾有個(gè)聲音輕輕地對你說(shuō)：“累了嗎？停下，歇歇吧�！�？ “望海寺”，原乃望海之寺，在面對大海的一座高山上，可后來(lái)慢慢卻變成了它所面對的大海的名字，這是一片寧靜安詳、清澈美麗的海灣。 沙灘呈半月形，與大海銜接得天衣無(wú)縫，遠遠地眺望，沙灘伴著(zhù)海面，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，偶爾會(huì )有一兩只的海鷗，或隨浪上下飄蕩，或徘徊在沙灘之上，一小點(diǎn)，一小點(diǎn)…… 水天交接的地方只是一條很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)，像是心情，漫無(wú)邊際，捉摸不透。清晨或黃昏，太陽(yáng)都會(huì )出現在海天交接的地方，可清晨給人的感覺(jué)是朝氣蓬勃的，心生愉悅的，黃昏，卻只會(huì )給人一種蕭瑟凄涼之意，傷心離別之情。 站在沙灘上，你與大海已經(jīng)沒(méi)有距離了，再多的煩惱，再多的不快也隨著(zhù)聲聲海浪擊打沙灘的聲音煙消云散了；無(wú)數的`快樂(lè )，無(wú)數的喜悅也會(huì )像小溪一樣注入海洋，越積越多…… 望天，瞧那令人戰栗的“空洞”。伸手，似乎那樣近在咫尺，又似乎那樣遙不可及……一朵朵白云優(yōu)哉游哉地在空中飄，顫悠悠地飄，向著(zhù)遠方飄，就如一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，有的停留在你身邊，有的，則因你不追趕而悄然遠逝。 爬山，路是那樣平坦，但請你不要選擇山路，以為只有在你歷盡艱難爬到山頂，呼吸屬于你的氧氣，仰望屬于你的天空，享受屬于你的這片海，沐浴在屬于你的海風(fēng)和海浪聲中時(shí)，你才能真正感受到自己的心胸無(wú)比的遼闊。這時(shí)你又會(huì )轉念回想爬山的過(guò)程，付出的一切汗水終于換來(lái)了成功的喜悅！ 當太陽(yáng)最后一抹余暉灑滿(mǎn)海面，我們也該啟程回家了。
看著(zhù)蜿蜒的公路直通小寺，心里不由得嘆息：在如今的世界，名勝古跡已不再是先人留下供子孫了解歷史的遺產(chǎn)，而是需要我們專(zhuān)門(mén)付出時(shí)間和金錢(qián)去瞻仰，去凝望，去思索……像望海寺這樣的普普通通的海灣已經(jīng)被人忽略不計了。
如果，一片小小的海灣能給人如此多的啟示，那么我想，人們真的該品味一下自己的品味了。 論海，她沒(méi)有夏威夷海濱風(fēng)光秀麗，沒(méi)有青島海濱景色宜人，也沒(méi)有興城海濱服務(wù)設施齊全，沒(méi)有三一三海濱的喧囂，她代表的只是一片寧靜安詳的海，一片簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的海，一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！皇且粡埡５拿�。
抒情的作文 篇5
秋，可能是太平凡了。一年一度春秋，除了趕不上時(shí)節的嬰兒，誰(shuí)沒(méi)有體驗過(guò)秋。就是那枝頭最后一片樹(shù)葉由綠變黃的時(shí)候。給人們帶來(lái)一絲的悲涼凄切之時(shí)就是秋，故鄉的秋卻不象那樣。
故鄉愛(ài)你到秋沒(méi)有那樣凄涼。在我們這山清水秀的鄉村可謂是四季如春，看不到樹(shù)木脫下一身繁華的盛裝而又孤憐堅挺的刺入云霄的景象永遠是碧綠的群山。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱著(zhù)歌兒，象在為農民伯伯唱著(zhù)豐收的交響曲。
走在鄉間的'小路上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)黃葉在紛紛飛舞下來(lái)恰似一群蝴蝶在空中飛舞。雖然地上的落葉在不斷的增多，但樹(shù)木還是披著(zhù)綠衣。只要你仔細觀(guān)察，卻能發(fā)現也有一些綠芽在努力的生長(cháng)。只是沒(méi)有春天那樣勃發(fā)罷了，可能是我們鄉村的樹(shù)木太落后受到民族風(fēng)情是影響，也怕羞吧。雖然窮，還穿著(zhù)補丁的綠裳，而不能象城市里的樹(shù)木。他們趕時(shí)髦。講個(gè)性。秋天一棵穿著(zhù)綠一點(diǎn)的衣服的都沒(méi)有只是在枝頭掛著(zhù)幾片黃葉，脫下繁華的盛裝度過(guò)爽朗的秋天。這是他們時(shí)尚。個(gè)性的服飾。他們說(shuō)：“你們鄉村的樹(shù)太封建啦，秋天還穿著(zhù)古典的衣服，太原始了，趕不上時(shí)代的腳步”
傍晚飯后，農民伯伯們泡上幾杯熱茶，拿上一瓶純生太的自制酒到院子的四季青下，帶著(zhù)豐收的喜悅。在那里看晚霞，談?wù)撝?zhù)今年的業(yè)績(jì)。邊談邊喝酒品茶，在歡樂(lè )中度過(guò)�？床怀鰜�(lái)一點(diǎn)秋的凄涼。而城市里的人們卻在晝夜不停工作。有時(shí)間就到湖邊，在已經(jīng)凋落了葉子的樹(shù)下，回想著(zhù)凄慘的往事。帶著(zhù)秋的情思回憶著(zhù)秋的悲慘。天空中一只飛鷹叫得凄凄慘慘，更激起了游子拿份幽幽的鄉愁。
秋天的雨就像一個(gè)小孩說(shuō)哭就哭。本來(lái)還是太陽(yáng)當空照，農民伯伯們正在收割著(zhù)一年的勞動(dòng)果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊。雨在傾訴著(zhù)，頓時(shí)你會(huì )感到悠遠的情思。收獲已經(jīng)在家門(mén)口，多么需要安靜和沉思啊。雨變得更輕，也更深情了。你會(huì )感到高邈深遠，并讓清涼的雨滴去純凈你的靈魂。
這是故鄉的秋，讓人感到歡樂(lè )而不是憂(yōu)思，讓若你感到幸福而不是凄慘，讓人感到深遠而不是凄涼。
抒情的作文 篇6
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音，
小河潺潺地流著(zhù),
“嘩啦啦”,
是小河歡樂(lè )的歌唱。
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音，
春江水暖鴨先知,
“嘎嘎”,
是招喚春天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音
春風(fēng)輕柔地刮著(zhù)，
“呼——”，
聽(tīng)對春天撒下的叮嚀。
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音
春雨如紗般地下著(zhù)，
“沙沙”，
送來(lái)一片贊美的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音，
小草鉆出了地皮兒，
輕輕地，睜天了眼，
給春天增添了盎然生機。
聽(tīng)聽(tīng),
春的聲音，
是孩子們朗朗地讀書(shū)聲，
穿過(guò)校園，透過(guò)云宵，
追趕著(zhù)春的.腳步。
春的聲音，
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
抒情的作文 篇7
春天這兩個(gè)字眼在凡人眼中僅僅是翠綠、復蘇、發(fā)芽嗎？不，那只是常人的說(shuō)法。所有事物都有它的兩面性，包括穿著(zhù)新裝正向我們走來(lái)的春姑娘。請聽(tīng)聽(tīng)我對春姑娘的解讀吧！
清晨的陽(yáng)光灑在門(mén)前的小路上，瞧著(zhù)春姑娘抹出得藍天，聞著(zhù)春姑娘給花骨朵兒噴上得香水，聽(tīng)著(zhù)春姑娘給溪水譜出得音樂(lè )，嘗嘗媽媽從春姑娘懷抱里采來(lái)的春筍吧！但是——
春天是一位品位低俗但總愛(ài)濃妝艷抹的女人，她唯我世尊的在這片大地上涂上紅紅綠綠，抹去點(diǎn)點(diǎn)懂得深沉，空氣中傳播著(zhù)一種輕浮，隨意的氣息，使人躁動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”但這種不安的`氣息怎能使人很難安靜下來(lái)學(xué)習、工作呢？
春天是一位心無(wú)大志、懶散的大漢，天空隨他沉睡，大地隨他沉睡，空氣也隨他沉睡。人呢？生活在天與地之間能不打瞌睡嗎？吹著(zhù)懶懶的風(fēng)，下著(zhù)懶懶的雨，滋潤著(zhù)懶懶的瞌睡蟲(chóng)。天一放晴，瞌睡蟲(chóng)開(kāi)始了交接比賽，誰(shuí)傳播的瞌睡最厲害誰(shuí)就勝利。于是人們哈且連天，天也在打哈且，地也在打哈且，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。
春天是個(gè)撒花的女巫，她巧妙地把自己打扮成春姑娘的形象。躺在她撒過(guò)花的土地上，她好像不同意了，一場(chǎng)病毒將無(wú)聲無(wú)息地向你走來(lái)，靠近。頭痛、感冒讓你防不勝防。當你覺(jué)得天氣已好轉，明天將是晴空萬(wàn)里時(shí)，一場(chǎng)雨兒們的聚會(huì )又要來(lái)了。你不得不穿上剛脫下外套了。這個(gè)季節，小女巫會(huì )是不是的來(lái)拜訪(fǎng)你哦！
春，在我眼里是個(gè)有好有壞地季節。但她帶給我更多的是種下希望的種子，讓我立下個(gè)大的目標，迎接更大的成功。
抒情的作文 篇8
您想認識我的一家嗎？那么，先請您看看這張“全家�！卑�。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就是我的爸爸；你看，坐在中間那個(gè)白凈凈的小姑娘，瞇著(zhù)雙眼。她呀，就是我。左邊的那臉上帶著(zhù)恬靜笑容的中年婦女便是我親愛(ài)的媽媽。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì )到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著(zhù)在廚房為我做著(zhù)可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習，當遇到不會(huì )的題，爸爸便會(huì )耐心地給我講解，媽媽對我的學(xué)習甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習累著(zhù)，盡力想辦法為我加強營(yíng)養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè )的家。在我家里，總是充滿(mǎn)了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話(huà)很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的`不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jì)，爸爸媽媽就會(huì )為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績(jì)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對我的培養。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì )了我如何面對生活，面對事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
時(shí)間如同流水般的逝去，在人世間我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動(dòng)。我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)靡痪渚湔嬲\的教導，使我健康的成長(cháng)；用一個(gè)個(gè)行動(dòng)影響著(zhù)我，教育著(zhù)我。他們是我心目中最理想的爸爸、媽媽。我愛(ài)我家，一個(gè)溫暖的家。
抒情的作文 篇9
我們生活在這個(gè)世界上，每天都要面對很多情感，有讓我們內心郁郁不樂(lè )的，有讓我們豁然開(kāi)朗的，也有讓我們贊嘆自然的。
那一年冬天，我去雪山上賞景，原本是打算騎自行車(chē)去的，但因怕滑倒，所以沒(méi)騎。
這座山還未被開(kāi)發(fā)，但有些人喜歡在這山上滑雪去接觸大自然，當然也有在山上挖野菜，堆雪人的`孩子。我剛到山上，便看到山上幾乎每一棵樹(shù)上，每一片樹(shù)葉上都蓋著(zhù)一張白色大衣，我走近一棵樹(shù)，用手輕輕地碰了碰，掃了掃，便驚奇得發(fā)現樹(shù)葉上結著(zhù)一層冰花，使我回想起我童年玩雪的時(shí)光。這些冰花尖端微微下傾，其尖端竟連著(zhù)一顆水珠，我輕輕將冰花從樹(shù)葉上取下，那冰花上印著(zhù)樹(shù)葉原本的紋路，那是生命存在的痕跡，讓人看后浮想連翩，稱(chēng)嘆此為鬼斧神工。
我剛到山頂時(shí)，那群孩子已堆好幾個(gè)雪人，他們已經(jīng)開(kāi)始打起雪戰了。突然，一個(gè)孩子拿起一個(gè)大雪球，往天上一扔，雪球在天上歡樂(lè )的旋轉著(zhù)，并時(shí)不時(shí)向周?chē)鷿姙⒅?zhù)雪，然后落在另幾個(gè)孩子旁邊炸開(kāi)了花，那幾個(gè)孩子先是被雪濺了一身，緊接著(zhù)又大笑起來(lái)。那群孩子玩累了，就隨地躺下，躺入那柔軟的白衣中。
滑雪的那幾個(gè)人又重新回到山頂，他們先趴在地上親吻了一下雪，便準備開(kāi)始，原本躺在雪地上的孩子也起來(lái)為他們加油，滑雪著(zhù)向孩子那邊一看，正好看到我，他們對我微微一笑表示歡迎，我也同樣回禮�；┲�(zhù)們用雪杖一頂，身體同時(shí)用力，便“飛”了出去，他們背后所滑過(guò)得地方揭起一層白霧，那群孩子也激動(dòng)地大叫。
我站在旁邊，看著(zhù)這群人，對雪的，對大自然的熱愛(ài)，對周?chē)说臒崆槭浅鞘欣餂](méi)有的。
如果整個(gè)社會(huì )對每一個(gè)人，對大自然都能這樣，那這個(gè)社會(huì )將變的多好！
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