中考沉淀自己作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的中考沉淀自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當往事一點(diǎn)點(diǎn)被沉淀，當思緒又開(kāi)始蔓延，我自以為很美好的那個(gè)夏天又浮現在眼前……
初三，別人都開(kāi)始了一場(chǎng)“生死搏斗”，而我，不知怎么，也許因為成績(jì)的逐步下降，對學(xué)習失去興趣;也許因為周邊的人都是好玩不學(xué)習的，我也加入了他們。上課和同桌和前桌聽(tīng)歌，說(shuō)話(huà)，討論游戲，要不就是一起趴下睡懶覺(jué)。很多時(shí)候因為聽(tīng)歌和說(shuō)話(huà)太大聲被抓，就被罵了好久，全班眼球齊刷刷望向我們，但我們依舊過(guò)著(zhù)我們的快樂(lè )時(shí)光，毫不悔改。老班很生氣，每天都在思量著(zhù)要把我們幾個(gè)害群之馬拆了，只是找不到空位。而我們就這樣度過(guò)了一天天，既開(kāi)心又提心吊膽，成績(jì)更是一落千丈，毫無(wú)往日風(fēng)光。第二學(xué)期，班里走了許多不愛(ài)學(xué)習的，有了空位，老班的機會(huì )也就來(lái)了，他果斷地把我弄到了第三組，周?chē)且蝗杭庾由�，我在那里可是“壓力山大”啊。我的前桌被調到第四組，同桌向老班求情沒(méi)用，一氣之下輟學(xué)了。
我初三的轉折也就是從此開(kāi)始的�？粗�(zhù)新同桌努力的樣子，我自愧不如，上課睡覺(jué)的次數漸漸少了，沒(méi)有陪伴我也就不聽(tīng)歌了，而他似乎是在此時(shí)走進(jìn)我的生活的。本來(lái)好學(xué)生與壞學(xué)生之間是有隔閡的，我與他本來(lái)也是不認識的，但不知為什么，他每天開(kāi)始對我微笑，和我打招呼。我莫名其妙，一開(kāi)始沒(méi)有理會(huì )他，漸漸地，仿佛成了一種習慣，我也漸漸和他打招呼，我們就這樣成了朋友。我偏科很?chē)乐�，除了英語(yǔ)，其他科目都不好。他偶爾會(huì )來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)題，順便拿別的題目來(lái)問(wèn)我，除了英語(yǔ)，其他題目我都不會(huì )，他就反過(guò)來(lái)跟我解答，還解釋了很多，直到我聽(tīng)懂為止。由于數學(xué)老師實(shí)在不會(huì )教，每上數學(xué)課我都會(huì )睡下，他就傳紙條給我，讓我打起精神來(lái)聽(tīng)課，看完紙條，我也不好意思再趴下了，就勉強聽(tīng)完每一節無(wú)聊的數學(xué)課。無(wú)形中，我的數學(xué)成績(jì)有所提高，我很高興，但卻沒(méi)想到是他的功勞。
每次考完試，評講完試卷，他都會(huì )把我的試卷拿去。我想：成績(jì)那么好還需要我的試卷?干嘛呢?每一科都考得比我好，是要嘲笑我么?但是當他把試卷還給我的時(shí)候，所有猜想都被打破了，我發(fā)現我的試卷上有鉛筆跡，他幫我改正了一些我改漏的題。他是怕我上課沒(méi)聽(tīng)，才用這種方式監督我，幫助我?也許是。當時(shí)星期天尖子生都得補課，我補了幾天就不耐煩了，感覺(jué)好累(這就是不愛(ài)學(xué)習的表現)。所以我費盡心思，想盡借口，不是跟老師說(shuō)頭痛就是肚子痛，上午上完課，就把書(shū)包背回家睡懶覺(jué)了。而第二天，他會(huì )把星期天下午補課的試卷拿給我，還把自己的試卷改得整整齊齊拿給我，看著(zhù)他這樣做，我也不太好意思總請假了。日子一天天過(guò)去，中考也步步逼近，他成績(jì)越來(lái)越好，我在他的幫助下成績(jì)也提高了不少，有了競爭意識，有了進(jìn)取心，他說(shuō)他要考一中，我也暗下決心要考一中。
中考就在期盼與恐懼中過(guò)去了，分數還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，我很不自信，總怕自己考不好，會(huì )辜負了一百多天來(lái)他對我的幫助，而他卻總讓我轉移注意力，別去想太多。終于，成績(jì)出來(lái)了�？赐曜约旱某煽�(jì)，瞬間眼淚就下來(lái)了。他考得挺不錯，跟他說(shuō)了他的成績(jì)后，他很高興。但他知道我的成績(jì)后，他說(shuō)沒(méi)準分數線(xiàn)降了哈，分數線(xiàn)還沒(méi)下來(lái)，結果還是不能肯定的，先別傷心。我知道，他是在安慰我，以我的成績(jì)無(wú)論如何都是考不到一中的，但我還是很欣慰 。幾天后，分數線(xiàn)就下來(lái)了，現實(shí)總是殘酷的。他還差幾分就一中，結果被A學(xué)校錄取，我被B學(xué)校錄取。我哭了，不是為自己，而是為他，他那么優(yōu)秀，為什么偏偏就沒(méi)達到目標，還只差那么幾分，真的好殘忍。我說(shuō)好可惜，沒(méi)能和你同個(gè)學(xué)校。他說(shuō)放心，我不會(huì )忘了你的，以后我會(huì )證明給你看的。他還說(shuō)以后我們一起努力，考同一個(gè)大學(xué)不就能同校了嗎。我承認我被感動(dòng)了。
整個(gè)暑假，我們每天都聊天，我發(fā)現跟他聊天我總能感受到快樂(lè )和溫暖，我有什么心事總是向他傾訴，他也安安靜靜聽(tīng)我講，從不抱怨。他說(shuō)他喜歡聽(tīng)歌，我說(shuō)《明天你好》挺好聽(tīng)的，可以去聽(tīng)聽(tīng)看。他聽(tīng)了之后說(shuō)真的很好聽(tīng)，每天都聽(tīng)，聽(tīng)這首歌就會(huì )想起我。我默默笑了。
如今，想起那個(gè)夏天他對我的幫助，帶給我的美好，想起那個(gè)夏天我們一起聽(tīng)過(guò)的那首歌，嘴角都會(huì )上揚。但是現在的我們漸漸沒(méi)有了聯(lián)系，各自在自己的高中里打拼，我們都是有夢(mèng)想，有目標的。也許初三只是年少懵懂，隨便說(shuō)說(shuō)，現在已經(jīng)忘了，只是為了自己的夢(mèng)想奮斗而已。
物是人非，不由得想起那首《畢業(yè)后你不是我的》�！爱厴I(yè)后你 不是我的，別再回頭了，也該想想以后了……”
雖然沒(méi)有小說(shuō)里唯美的過(guò)程，圓滿(mǎn)的結局，但認識他，我已感到很幸運，我想感謝他帶給我的美好，也讓過(guò)去的昨天過(guò)去，想明天說(shuō)聲你好。未來(lái)，我們再見(jiàn)。
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