【精華】自己的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的自己的作文4篇，歡迎大家分享。

自己的作文 篇1

　　每個(gè)人都應該相信自己，做好自己才是最好的。如若總是在意別人的眼光，那么那個(gè)人就不在是自己了。

　　有那么一個(gè)人，她從不在意別人怎么看。她只為了自己的目標而奮斗，當別人嘲笑她，諷刺她的時(shí)候她選擇了不在意，只是仍舊更加加倍努力的做好那些事。后來(lái)她成功了，變成了最有名的人。還有一個(gè)人，他從來(lái)都不修邊幅，就算走在街上他也還是那副樣子。頗有名氣的他走上街都不會(huì )有人認得出他，走在路上被人說(shuō)成叫花子，可他只是嘴角微微上揚地說(shuō)了一句，可惜你連叫花子都不如。后來(lái)那人發(fā)現他居然是那么有名的`人，就開(kāi)始后悔了....最后是一位智者，他善于辯駁，而且很有名氣，但有人非常之嫉妒他，有一天他在路上碰見(jiàn)了那個(gè)人，那個(gè)人非常趾高氣昂的說(shuō)：擋道的不是好狗。這位智者想了想讓開(kāi)了，說(shuō)：我給好狗讓道。那個(gè)人聽(tīng)了很生氣可是卻又無(wú)法辯駁，只好氣呼呼的走了。

　　對于這樣的人我們或許可以無(wú)視乃至漠視他們，其實(shí)做好自己就很好了，就已經(jīng)比他們好很多，所以我們一起努力吧，做好自己，不要被人所左右。

自己的作文 篇2

　　《戰國策》記載“觸龍說(shuō)趙太后”，在太后盛怒拒諫的情況下，觸龍避開(kāi)矛盾，委婉指出太后對幼子的愛(ài)，其實(shí)并不是真正的愛(ài)。說(shuō)理訴情，娓娓透徹，趙太后終于改變固執態(tài)度：“諾。恣君之所使之”。于是為長(cháng)安君約車(chē)百乘質(zhì)于齊，齊兵乃出，救了趙國。

　　南朝時(shí)齊國的王僧虔（系王羲之的孫子）書(shū)法造詣同樣盛名。齊高帝也酷愛(ài)書(shū)法，字跡蒼勁，氣勢恢弘。一次，高帝問(wèn)王僧虔：“朕與卿的書(shū)法誰(shuí)更勝一籌呢？”睿智的王僧虔說(shuō)：“臣的書(shū)法，人臣第一，吾皇書(shū)法，皇中稱(chēng)王”。

　　常言道：震天下者必震之于聲，導人心者必導之于言”，“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認識，那就是講話(huà)令人喜悅的能力”。俗語(yǔ)也常言：“會(huì )說(shuō)話(huà)能當銀錢(qián)花”；“三寸不爛之舌，強于百萬(wàn)之師”；“好言一句三冬暖，話(huà)不投機半句多”。會(huì )說(shuō)，敢說(shuō)，不該說(shuō)不說(shuō)，能把話(huà)說(shuō)好，是一個(gè)人學(xué)識、智慧、膽略、血性、氣度的綜合體現。

　　由此可見(jiàn)，“會(huì )說(shuō)話(huà)”能救國，能救自己。會(huì )說(shuō)話(huà)是一種機智，是一種修養，是一種素質(zhì)。教育作為塑造人的心靈的職業(yè)，面對的是一群有血有肉有個(gè)性的孩子，要想使自己的教育潤物無(wú)聲，就必須”會(huì )說(shuō)話(huà)“，就必須有“口功”，讓孩子親其師，信其道，這樣，自己的教育學(xué)生才會(huì )樂(lè )意接受。

　　我曾看過(guò)這樣一個(gè)案例：有位教師，雖資歷不淺，可是每次接任班主任，不到一個(gè)星期，他的`學(xué)生都會(huì )大喊“命苦”。因為在他的課堂上，風(fēng)雅是絕對談不上的；你很難聽(tīng)到幾句完整的表述，他的語(yǔ)言既不純潔也不連貫；他有把話(huà)說(shuō)好的愿望，然而他一開(kāi)口，準會(huì )傷人，種下禍根。有個(gè)學(xué)生考進(jìn)這所學(xué)校不久，非常高興地把父母和剛從海外回來(lái)的親友請到學(xué)校參觀(guān)，豈知一進(jìn)校門(mén)就遇見(jiàn)了這位班主任。父母出于禮貌，問(wèn)班主任：“我們的女兒在校表現怎樣？”班主任當著(zhù)學(xué)生的面對家長(cháng)說(shuō)：“你們的女兒嘛用功是很用功啦，就是腦子笨一點(diǎn)，不過(guò)這也是沒(méi)辦法的……”該生回家后痛哭不止，要求轉學(xué)，最終這位學(xué)生離開(kāi)了這所學(xué)校�？催^(guò)這個(gè)案例后，在為這位學(xué)生痛惜的同時(shí)，更為這位老師惋惜，不恰當的幾句話(huà)，扼殺了一個(gè)學(xué)生的自尊，給孩子的心里種下了揮之不去的陰影。因此教師不當的語(yǔ)言，有可能折斷一個(gè)學(xué)生夢(mèng)想的翅膀，有可能影響一個(gè)孩子的一生。

　　我們只要稍加留意就會(huì )得出這樣的結論：凡是受學(xué)生喜歡的教師，凡是會(huì )做思想工作的老師，凡是教育教學(xué)質(zhì)量高的老師，無(wú)一不是一位“會(huì )說(shuō)話(huà)”的老師。因為只有“會(huì )說(shuō)話(huà)”，才能把話(huà)說(shuō)到學(xué)生的心坎里去，學(xué)生才會(huì )認識到自己的不足，從而改過(guò)向善；因為只有“會(huì )說(shuō)話(huà)”，才懂得如何去賞識學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想之火；只有“會(huì )說(shuō)話(huà)”，才能把大事說(shuō)小，小事說(shuō)了，從而解除學(xué)生之間的隔閡，進(jìn)而形成學(xué)習的合力；只有“會(huì )說(shuō)話(huà)”才能把知識用最簡(jiǎn)練，最通俗的語(yǔ)言表達出來(lái)，學(xué)生才最容易接受和感悟；只有“會(huì )說(shuō)話(huà)”才能用充滿(mǎn)激情的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，課堂上才會(huì )涌動(dòng)一種渴求成長(cháng)的生命活力。

　　教師的職責和使命是傳道授業(yè)解惑，這就要求我們不僅要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識，高尚的人格魅力，更要具有扎實(shí)的“口功”，只有這樣才會(huì )讓學(xué)生感受到知識魅力的同時(shí)，更享受到心靈成長(cháng)的愉悅，享受到教育的詩(shī)意漣漣，因此，教師修煉自己的口功，不僅是提高自身素質(zhì)的需要，更是學(xué)生成長(cháng)的要求，也是教師職業(yè)對我們的要求。

自己的作文 篇3

　　你有你的光芒，因為你不斷積蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不負。不要被暫時(shí)的黯淡消磨了我們的意志，做最好的自己。

　　你有屬于自己的光芒

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有屬于自己的獨特魅力，即便你覺(jué)得如此平凡，這也是獨一無(wú)二、無(wú)可替代的，就像茫茫夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，或明或暗，每一顆都綻放出屬于自己的`光芒。

　　你有屬于你的光芒，因為你相信自己。有信心未必會(huì )贏(yíng)，但是，沒(méi)信心一定會(huì )輸。自信可以使人勇敢追求，但當你失去了自信，就會(huì )自甘沉淪在平凡之中。偉大的

　　指揮家小澤征爾在一次世界級的指揮大賽中演奏評委們給的樂(lè )譜，在樂(lè )隊的演奏中發(fā)現了一個(gè)不和諧的聲音，他向評委們提出了這個(gè)問(wèn)題，當聽(tīng)到評委和觀(guān)眾們質(zhì)疑

　　的聲音時(shí)，他沒(méi)有放棄而是堅持了自己的選擇，通過(guò)了評委們故意設下的陷阱，獲得了大獎。

　　你有屬于你的光芒，因為你不斷追求超越。古希臘的德摩斯蒂尼，他天生口吃，但為了成為一名辯論家，不斷超越自己，去實(shí)現更高的目標。他在嚴酷的條件下口中含石，一次又一次地磨礪自我，不僅是在矯正口吃的壞毛病，更在強化自己的心智，最終成為了偉大的辯論家。

　　你有你的光芒，因為你不斷積蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不負。不要被暫時(shí)的黯淡消磨了我們的意志，做最好的自己，就是要相信自己在學(xué)習、生活中的積累，最終會(huì )成為綻放璀璨光芒的能量的源泉。

　　匯聚我們每個(gè)人獨有的光芒，照亮尋夢(mèng)前行的方向！

自己的作文 篇4

　　你只是一個(gè)普通的海濱城市。一百多年前，你還是一個(gè)不起眼的小漁村。你沒(méi)有古城西安的悠久歷史，你沒(méi)有北京上海的時(shí)尚潮流，你也沒(méi)有張家界的自然奇觀(guān)。即使在海濱城市里，你也很平凡，你沒(méi)有青島的韻味，沒(méi)有大連的繁華，沒(méi)有廈門(mén)的精致，但是，煙臺，我愛(ài)你，這不僅僅因為你是我的家鄉，更因為你有屬于你自己的光芒。

　　你的光芒隱藏在那變幻莫測的海水間，這里是溫帶季風(fēng)的氣候，海水時(shí)而巨浪滔天，時(shí)而細浪婆娑，每當心神俱疲時(shí)，我總愛(ài)來(lái)到你最美的海邊。你用清涼的海風(fēng)，捎著(zhù)大海深處的口信，悄悄在我的耳邊低語(yǔ)。腳踩在細軟的金沙中，每一粒沙礫，似都在一次次地摩挲撫弄間告訴我，太陽(yáng)的味道是如何配以海水的清香，為身著(zhù)晚裝的你梳洗打扮后，撒上一縷香氣。那一波波的海濤呵！伴著(zhù)海鷗展著(zhù)銀白色的翅膀，高聲的歌鳴。一卷卷白色的浪花在海風(fēng)的鼓舞下，向我奔來(lái)，如同徐悲鴻畫(huà)卷上的匹匹駿馬，甩著(zhù)銀白色的馬尾，伴著(zhù)次次高昂的嘶鳴奔向沙灘，卻又在瞬刻間化為泡影，只留下我伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，嘆為觀(guān)止。煙臺，你有屬于你自己的光芒。

　　你的光芒隱藏在你盛產(chǎn)的果實(shí)里。這里是典型的丘陵地帶，土質(zhì)豐富的山巒孕育出的水果，比別處更多了一份清香和甘甜。你細心呵護的葡萄，釀成了那一桶桶甘冽的葡萄美酒，吸引著(zhù)中外各地的人涌入你的懷抱。紫色的汁液配上那透明的玻璃杯，立刻將我們帶入浪漫的境界。從甜蘊微澀的酒中我們可以品讀到人生的滋味。從春天的櫻桃，到夏天的梨桃，再到秋天的`蘋(píng)果，你的甜蜜伴隨著(zhù)我整整一年。生活在這里是多么的幸運��！煙臺，你有屬于你自己的光芒。

　　漫步在海邊，抬頭仰望，便能看見(jiàn)潔白的燈塔聳立于植滿(mǎn)青松的山上，潔白的燈塔與白色的浪花相互輝映，淡藍色的天空與蔚藍的大海相交于一體，突出你高雅的風(fēng)度。緩緩踱步走近進(jìn)入海濱廣場(chǎng)，看著(zhù)身著(zhù)素衣的爺爺奶奶在舒緩的音樂(lè )下打著(zhù)太極拳；看著(zhù)一群孩子們穿著(zhù)輪滑鞋嬉笑打鬧著(zhù)，從我的身邊而過(guò)，留下一串串咯咯的笑回蕩在耳邊�？粗�(zhù)打扮流光溢彩的年輕人，聚在一起，彈吉他吟唱著(zhù)，展示著(zhù)青春的活力，看著(zhù)周?chē)�的景與人相互交流，繪成五彩的圖畫(huà)，留下一抹溫暖的記憶……

　　盡管我的家——煙臺，你地域不廣、人口不多，但是你富饒、你潔凈、你美麗、你幸福，你是公認的宜居之地，你有屬于你自己的光芒！

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