自己的作文范例(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的自己的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己的作文 篇1
Dear一年后的自己：
你好嗎？一年后的自己。
當我寫(xiě)下這篇作文時(shí)，眼前的路似乎是一望無(wú)際的，可也許一年后的你看過(guò)這篇作文時(shí)，回頭的路卻是一瞬間。那時(shí)的你還好嗎？成為初中生的心情一定是無(wú)法比喻的，可你是否還在嫌棄男生一樣的短發(fā)；是否還在為學(xué)習感到壓力；是否變了......
一年后的自己。你的擔子多了，時(shí)間少了。換了新的同學(xué)，新的環(huán)境，你還會(huì )懷念以前每天與我勾肩搭背的同學(xué)們嗎？你還會(huì )懷念每天汗流浹背地與我上課的.老師嗎？......��！那個(gè)功課繁忙的你，童年的碎片已經(jīng)流失完了，但記憶的結晶一定仍然倒映著(zhù)那些曾經(jīng)同在陽(yáng)光下與我沐浴的同學(xué)們，那些曾經(jīng)為我們大家而日日夜夜點(diǎn)著(zhù)小小的臺燈照亮我們的教師......瞧！一個(gè)個(gè)歡樂(lè )過(guò)的時(shí)光都在校園里，時(shí)間里，腦海里流淌。
一年后的自己。你的擔子多了，時(shí)間少了。告別了可愛(ài)的家，到了一個(gè)陌生的宿舍，不要忘了給經(jīng)常與你嬉皮笑臉的弟弟打電話(huà)，你一定還在想念他那粉嫩的小手抓饒你的頭發(fā)。在學(xué)校里，媽媽再也不能像兒時(shí)那樣一有人欺負你就立即擋在你面前討公道了，只有自強是你唯一的伙伴。而陪伴你的家人，卻只有努力......一年后的自己，你的擔子多了，時(shí)間少了。隨著(zhù)時(shí)間的流去，那時(shí)地球已經(jīng)轉了第幾圈呢？那時(shí)我長(cháng)高了多少呢？那時(shí)我的字跡是不是像大人一樣呢？......我有好多好多問(wèn)題想問(wèn)你，就像天上的星星一樣數不清。
踏在時(shí)光里，容在童年里，睡在時(shí)間里......
你好嗎？一年后的自己。
一年前的自己
自己的作文 篇2
當周帥脫口而出那一聲：我是自己的正版時(shí)，我知道他做到了，他很好的發(fā)展了自己，做自己的正版。
雖說(shuō)許多人對于80后90后都評價(jià)為個(gè)性鮮明的一代，我卻認為這樣的說(shuō)法太片面。眾多女學(xué)生懷揣一夜成名的夢(mèng)想集體曠課報名參加選秀節目，只因看到了舞臺上那幾個(gè)星光燦燦的特例。她們或許是在媒體的狂轟爛下迷失了自己，走上了不屬于自己的道路。當她們在這條道路漸行漸遠的時(shí)候，作為局外人的.我們應該有義務(wù)把她們拉回來(lái)。許多年輕人迷上了在臉上動(dòng)刀，他們一到醫院就把某明星的照片摔在桌子上，強烈要求醫生把他整成那樣，面對醫生的好言勸阻，更是置若罔聞。我認為自己的相貌是父母給的，沒(méi)有改動(dòng)的權利，更何況有什么權利背叛祖宗，整成明星的模樣，世界上只有一個(gè)獨一無(wú)二的自己，我們應該對此感到高興，而不應該大動(dòng)干戈的做別人的盜版。
為何當今的年輕人甘愿做別人的盜版，我想這和當今的某些教育體制不無(wú)關(guān)系。從小我們接受的都是集體教育，統一的課程，統一的教材，統一的考試；諸如此類(lèi)“一刀切”的教育體制扼殺了多少少年的愛(ài)因斯坦，是我們早早地成為了他人的盜版。在學(xué)習中，我們時(shí)常被標準答案奴役，奉標準答案為天上的神明，它所說(shuō)的一切都是對的，我們鮮有對它提出些許異議。就在我們接受教育的同時(shí)，我們悄悄地磨掉自己的棱角，輕輕地丟開(kāi)了自己的思想，成為了如同工廠(chǎng)流水線(xiàn)上生產(chǎn)的產(chǎn)品，相同卻毫無(wú)特色。
中國教育的影響遠沒(méi)有停留在學(xué)習中，它還滲透到了我們的生活中�！吧秸睓M行已是一個(gè)普遍現象。盜版的iphone，盜版的LV，當這些偽名牌在我眼前晃蕩的時(shí)候，我總覺(jué)得其中確少了創(chuàng )新，缺少了施展自己個(gè)性的東西�！吧秸钡拇嬖谧璧K了我們本民族特色的發(fā)展，更扼殺了讓我們做自己的正版的機會(huì )。輕，摘兩片樹(shù)葉，我發(fā)現它們長(cháng)得不盡相同，人亦是如此。我們沒(méi)有理由做別人的盜版，我們要做自己的正版。
自己的作文 篇3
伸手，填平凹陷的不完整；伸手，為夜幕綴上零星；伸手，拂去眼前的渺茫。留下一串串潔白無(wú)瑕的印記，在記憶中飄蕩。
雨天，伸手
傾盆大雨刷刷地落著(zhù)，席卷大地，雨幕中一切都朦朧了�！昂么笥臧�，怎么回家��？”她說(shuō)這便往雨中跑去。地上的積水被濺起，濺到我的心上，我立即跑過(guò)去，把傘撐向了她。我笑笑“一起走吧�！彼仁且汇�，繼而便有點(diǎn)不好意思地說(shuō)了聲“謝謝�！痹谇宕嗟挠曷曋�，這束聲音在空中盤(pán)旋。
晴天，伸手
“喂，快點(diǎn)跟上��！”跑在前面的我對她喊道。她氣喘吁吁地說(shuō)“我……我不行了�！闭f(shuō)著(zhù)她就彎下了腰，雙手撐著(zhù)膝蓋，停了下來(lái)。我又跑回去拉起她“你行的，快，還有一點(diǎn)就跑完了！”落日的余輝灑在我們身上，在操場(chǎng)上留下兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的`影子。汗水就在兩個(gè)影子中凝固了。
記憶的篇章一飄三轉，伸手捕捉，只撫摸到軀殼。雖然人生的道路坎坷不平，雨天會(huì )有泥濘，晴天會(huì )異常赤熱，但伸手能將烏云抹去，能將赤熱拂去。
在他人遇上黑夜時(shí)，我愿意伸出自己的手，將自己的光明與他人分享，黑夜便是因此才顯得格外動(dòng)人。在他人感到渺茫時(shí)，我愿意伸出自己的手，與他人一起并肩同行。道路便是因此才顯得特別寬闊。
贈人玫瑰，手留余香。無(wú)論是處于晴天還是雨天，都請不要吝嗇伸出自己的手。因為雨天會(huì )因為你的伸手變得更美麗，晴天會(huì )因為你的伸手變得更燦爛。
讓那些美麗的印記充盈我們的生命，在生命中奮飛，留下更多的美好。
自己的作文 篇4
今天上午，汪老師講評上周五的作業(yè)時(shí)，批評了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒(méi)有完成作業(yè)，有的是家長(cháng)沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學(xué)的作業(yè)，居然是家長(cháng)替他寫(xiě)的。聽(tīng)到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的`事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!
試問(wèn)，家長(cháng)替孩子寫(xiě)作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習水平，反而會(huì )害了孩子的。強午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習就差，如果再讓家長(cháng)替他做作業(yè)，那他的學(xué)習成績(jì)還會(huì )越來(lái)越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，并和他的家長(cháng)取得了聯(lián)系。
今天這件事，不僅對強午西觸動(dòng)很大，而且對我們全班的每個(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復習和鞏固知識的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(cháng)替孩子做作業(yè)，只會(huì )害了孩子。因此，我決不讓家長(cháng)替我做作業(yè)。因為我知道，學(xué)習是給自己學(xué)的!
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