自己的作文(精品5篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的自己的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己的作文 篇1

　　“我要一步一步往上爬”腦海里又浮現出周杰倫閉目凝神專(zhuān)注唱著(zhù)《蝸�！返漠�(huà)面。有人說(shuō)《蝸�！肥侵芙軅惖恼鎸�(shí)寫(xiě)照，確實(shí)如此，他是從端盤(pán)子、賣(mài)唱這樣平凡的底層不斷攀爬事業(yè)的頂峰的。由此我想到，我們也應該不斷壘高自己，站在更高的口望塔上。 那我們應如何來(lái)壘高自己呢？ 用飽滿(mǎn)的智慧 智慧不是無(wú)窮的嗎，怎么用“飽滿(mǎn)”來(lái)限定它呢？這是因為智慧也需要人為地去發(fā)掘，讓它不斷地充實(shí)你的大腦。 霍金，著(zhù)名的天體物理學(xué)家，不幸的是，他從青年時(shí)期開(kāi)始就全身癱瘓，唯一能動(dòng)的只有右手的兩個(gè)指頭。但是他沒(méi)有迷惘，他利用兩個(gè)指頭瀏覽頁(yè)，

　　用知識充實(shí)自己，發(fā)掘自身的'智慧，最終著(zhù)成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本名垂千古的經(jīng)典科普作品。 張海迪，也是一個(gè)不幸的人，從小因患脊椎病導致高位截癱，家庭的貧困又讓她失去了上學(xué)的機會(huì )，但她沒(méi)有氣餒，幾十年春秋堅持自學(xué)，她用座右銘“即使是流星，也要把光留給人間”鼓勵自己，最終取得了博士學(xué)位，成為知識與智慧的典范。 他們，用智慧壘高了自己。

　　用堅定的理想 “挫折鑄就偉人”，劉偉門(mén)前掛著(zhù)這樣一幅字。一次意外奪取了劉偉的雙臂，但是他面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，絲毫沒(méi)有被打倒，而是樹(shù)立了堅定的理想：“我要讓全世界知道，殘疾人也是一樣的，也能創(chuàng )造輝煌�！� 為此，他刻苦努力，奪下了游泳錦標賽的冠軍，在吉尼斯的挑戰臺上，他成為全世界用腳寫(xiě)字最快的人，他學(xué)習用腳彈琴，不到兩年便取得了八級證書(shū)，還步入了維也納的音樂(lè )殿堂，讓全世界的人們見(jiàn)證了他的輝煌。 他，用堅定的理想壘高了自己。 用頑強的意志 海倫·凱勒是大家所熟悉的女作家，其精妙的文筆令人拍手叫絕。既盲又聾，恐怕是許多人想都無(wú)法想象的困難。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲但海倫·凱勒用她頑強的意志挺了卞來(lái)。 只能依靠感覺(jué)來(lái)認知的她時(shí)刻叮囑自己：你不認輸，憑借這一股沖勁，她學(xué)完了大學(xué)課程，她的筆下躍出許多轟動(dòng)世界的著(zhù)作：《假如給你三天光明》《我的生活故事》《走出黑暗》她讓全世界為之驕傲。 她，用頑強的意志壘高了自己。 壘高自己，取得智慧的堅果；壘高自己，實(shí)現理想的征程；壘高自己，獲得頑強的意志。

自己的作文 篇2

　　欲戴王冠，必承其重。

　　約莫是心中的期望經(jīng)受了數以千計的破滅與打擊，痛到徹骨才會(huì )明悟的'一句話(huà)。

　　從前只想單純地做一個(gè)贏(yíng)家，最后的結局總是滿(mǎn)盤(pán)皆輸，失落得覺(jué)得一切努力都付諸東流，于是把期望埋得越來(lái)越深，不敢再涂抹更多斑斕，輕描淡寫(xiě)地放下一切成敗。

　　我竟在這樣的心安理得中，慢慢演變成為那個(gè)我最痛恨的自己——懦弱、淺薄且無(wú)知。

　　我一度遷怒于身邊那些愛(ài)我的人，都是些無(wú)理取鬧罷，卻也讓他們對我“望而卻步”了。大概，于我于他們，逃離才是最好的方案；大概，我已經(jīng)無(wú)可救藥了吧。

　　卻不想，這樣一個(gè)“病入膏肓”的我，卻在新年之夜受到那么多真摯的祝福，他們說(shuō)：“阿白，你在新一年要好好的，做回那個(gè)明媚的自己！”“白白新年快樂(lè )，一定要快樂(lè )！”“我們一直陪著(zhù)你，小白�！蔽以谀莻�(gè)明明是冷到刺骨的夜晚抱著(zhù)棉被，歡呼著(zhù)像個(gè)孩子一樣在床上蹦達，直到接連打了數十個(gè)噴嚏才慢慢縮回被子，然后捂著(zhù)臉嚎啕大哭。你看，我還是從前多愁善感的孩子啊。

自己的作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小天地、小樂(lè )園，我的樂(lè )園就是家中的院子。

　　推開(kāi)一扇透明的玻璃門(mén)就來(lái)到了我的樂(lè )園。首先印入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的大魚(yú)池，里面養了不少魚(yú)，還有一只小烏龜呢。魚(yú)池旁邊擺著(zhù)一套石桌椅，一把很大的遮陽(yáng)傘樹(shù)立在一邊。

　　每當做完作業(yè)或是無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡拿來(lái)媽媽買(mǎi)的各種各樣的'花種子自己倒騰起來(lái)，拿把小鏟子在魚(yú)池旁邊的花盆里種上花草裝點(diǎn)我的小天地，不僅可以解悶，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力。每當花開(kāi)之時(shí)，總有那么一點(diǎn)自豪感涌上心頭。

　　種完了花草還可以找些別的樂(lè )子，喂魚(yú)也是一大趣事。聽(tīng)哥哥說(shuō)，喂魚(yú)可以培養性情，陶冶情操，我可不懂這些，只求好玩就行。輕輕地撒下一把魚(yú)飼料，就看見(jiàn)魚(yú)兒們爭先恐后地游過(guò)來(lái)爭食吃，小嘴一張一合的樣子還真是可愛(ài)。有時(shí)不經(jīng)意間還會(huì )看見(jiàn)懶洋洋的小烏龜趴在石頭上曬太陽(yáng)呢。為了讓這些魚(yú)兒們有個(gè)干凈的生活環(huán)境，我還會(huì )定期幫它們清理水面上的漂浮物。忙累了我就撐起遮陽(yáng)傘，坐在石凳上，再來(lái)點(diǎn)零食、飲料，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，悠哉悠哉，別提有多舒服了。

　　對了，可不能忘了我的秋千椅！我經(jīng)常坐在上面看看課外書(shū)。遇到什么不開(kāi)心的事，我也會(huì )坐上去搖一搖，這樣就把所有的不開(kāi)心都搖走了。

　　怎么樣，我家的院子還不錯吧？如果你也喜歡，歡迎你來(lái)我家做客哦！

自己的作文 篇4

　　在社會(huì )生活中，我們每個(gè)人都有自己夸獎的人或物，有人夸獎?dòng)羞h大抱負的人，有人夸獎學(xué)習成績(jì)好的人，有人夸獎多才多藝的人……但是否有人夸獎自己?

　　在生活中，無(wú)論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績(jì)好的人還是成績(jì)差的人，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，他們都有被夸獎的權利。

　　美國發(fā)明家愛(ài)迪生，在小時(shí)成績(jì)并不好，甚至還當過(guò)旁聽(tīng)生，但他并沒(méi)有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并發(fā)展它，最終，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻。是什么使愛(ài)迪生由旁聽(tīng)生變成了家喻戶(hù)曉的發(fā)明家?是夸獎自己。

　　德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個(gè)作曲家的打擊是非常大的。在世人看來(lái)，貝多芬面對如此災難，一定會(huì )消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛(ài)好，并沒(méi)有放棄，而是更加專(zhuān)心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過(guò)震動(dòng)接收音樂(lè )信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的.精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂(lè )曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的精神?是夸獎自己

　　一個(gè)旁聽(tīng)生、一個(gè)殘疾人都能如此夸獎自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )夸獎自己，展現自己最優(yōu)秀的一面。

　　夸獎他人使自己成長(cháng)，夸獎自己使自己成功。只有學(xué)會(huì )夸獎自己，才能發(fā)現和展現自己最優(yōu)秀的一面，人更多人夸獎自己。

　　讓我們學(xué)會(huì )夸獎自己，讓更多人為自己喝彩!

自己的作文 篇5

　　不止一次在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)未來(lái)的我們，當初林蔭道下的身影都在歲月的激蕩中濃縮成了沉淀，像一場(chǎng)無(wú)聲的黑白電影，雖然短得只有三年。

　　時(shí)光都在那一刻，臉上還充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的我們蹦跳地進(jìn)入了校園，我們在教室里大聲地晨讀，我們在操場(chǎng)上發(fā)瘋般地奔跑，我們?yōu)榱死蠋熥x錯了一個(gè)字而笑得不可開(kāi)支，我們因為有體育課一天都那么興奮，那時(shí)的我們，童真、率直，每天都充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想和希望，每天都是那么快樂(lè )。

　　然而時(shí)光的年輪在轉動(dòng)，當初的我們還是那樣嗎？還是那樣，但我們多了責任和擔當，我們會(huì )競爭，會(huì )每天熬到深夜學(xué)習，我們各自在理想的征途上奮斗，我們會(huì )相互合作，會(huì )在午后一起探討題目，會(huì )因為某一問(wèn)題的答案而爭執個(gè)半天，我們的思維在發(fā)展，腳步在加快，思想在變得成熟，我們會(huì )充滿(mǎn)斗志地誦讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我們會(huì )體會(huì )李清照婉轉的詞風(fēng)“昨夜雨疏風(fēng)驟”，我們會(huì )思索范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”的憂(yōu)傷情懷，我們也會(huì )品味“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的興奮之情，太多的過(guò)往，太多的記憶，太多的舍不得，那些陪我們一起成長(cháng)的文人們給予我們太多，也是在這些給予中，我們成長(cháng)了太多，也充實(shí)了太多。

　　現在的我們忙于學(xué)習的奔波，再也無(wú)當初的沖動(dòng)，思考數學(xué)問(wèn)題，背誦語(yǔ)文文章，似乎已經(jīng)成了生活中的主旋律，我們會(huì )在夜晚的某一時(shí)刻對著(zhù)虛空的某一處微笑，幻想著(zhù)成長(cháng)中的`我們未來(lái)的某一天相遇，我們會(huì )在繁重的學(xué)業(yè)后互相傾訴，我們會(huì )在跑步時(shí)大聲背誦《岳陽(yáng)樓記》。在趕考的路上，我們也在嬉笑著(zhù)唱著(zhù)班歌，我們會(huì )把《陋室銘》改編，我們會(huì )給每位老師取綽號，我們也會(huì )對老師傾訴衷腸，那些如同陰霾天氣后放晴的點(diǎn)滴瞬間，我實(shí)在不知道未來(lái)的我們會(huì )多么想念這些青蔥歲月，會(huì )多么懷念班級瑣事和那些熟悉的燦爛笑靨。

　　風(fēng)起之處云涌，水盈之處泉生。人生萬(wàn)事，都是在積累中才會(huì )變得愈加珍貴，而我們也是在成長(cháng)中才會(huì )漸漸發(fā)現，成長(cháng)的過(guò)程中往往都伴隨著(zhù)失去和得到，也是在這些彌足珍貴中才體會(huì )得到，在一起是多么的快樂(lè )。我也曾幻想著(zhù)，我們正如班歌中那句歌詞所說(shuō)的，在某一角落，瞥見(jiàn)了那熟悉的校服；我也曾夢(mèng)想著(zhù)，多年以后，在某一所大學(xué)相遇。每每想到這些我都會(huì )嘴角上揚，那畢竟是我們的記憶，不是嗎？

　　愿成長(cháng)中的我們更好，愿未來(lái)的我們在“長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極”中更好！

　　太多寶貴的，需要跋涉才可以獲得。

　　太多璀璨的，隔著(zhù)夜空越光芒四射。

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