相信自己，我能作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的相信自己，我能作文，歡迎閱讀與收藏。
相信自己，我能作文1
在我的世界里，這樣的話(huà)語(yǔ)總是那樣常見(jiàn)：“你能行嗎？還是我來(lái)吧�！薄安�，太危險了，你別去�！薄安恍辛税�？我來(lái)�！碧嗵嗟膽岩稍谖倚闹辛粝玛幱�。
明媚的.陽(yáng)光，湛藍的天空，天氣好得讓人心情舒暢起來(lái)。
一大早，就見(jiàn)外公提著(zhù)籃子準備去摘龍眼，外公笑瞇瞇地說(shuō)：“要不要和我一起去？”表哥和表弟爭先恐后：“去！當然去！”外公見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便問(wèn)：“祝娟，你去嗎？”“我”沒(méi)等我回答，表弟便把我往外拉，興沖沖地說(shuō)：“快走吧！別猶豫了！”
到達目的地，表哥就迫不及待地跑到龍眼樹(shù)旁，像只靈敏的猴子，利索地爬上了樹(shù)。表弟也不甘示弱，努力地想爬上去。
我抬起頭往上看，驚訝不已：“好高！這樹(shù)真的好高！”猶豫了一會(huì )兒，我咬了咬牙，抱著(zhù)樹(shù)干準備上去。人有失手，馬有失蹄，爬到一半的我踩了個(gè)空，我摔了個(gè)四腳朝天。表哥不禁開(kāi)懷大笑：“就你這小身板，別逞能啦！”我是個(gè)不愿服輸的人，一聽(tīng)表哥這話(huà)，火氣就上來(lái)了，我偏偏要讓表哥知道，我一定能行！
我挽起袖子，脫下鞋，準備卷土重來(lái)。
我學(xué)著(zhù)表哥抓住樹(shù)枝、抱著(zhù)樹(shù)干，慢慢地往上蹭，爬到一半時(shí)，我興奮不已，洋洋得意地朝表哥做了個(gè)鬼臉。真沒(méi)想到，雙腳一滑，左手突然不聽(tīng)使喚地松開(kāi)了，舊戲重演，我又摔了下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，外公接住了我，把我穩當地放在地上。
表弟被嚇了一跳，表哥也不再開(kāi)玩笑了，他立馬對我說(shuō)：“這太危險了，如果不行，就算了吧！”聽(tīng)了表哥的話(huà)，我更生氣地大聲喊道：“不！我能行！”表哥被我唬住了，呆呆地望著(zhù)我，竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我有了前兩次的經(jīng)驗，不像剛才那樣膽怯了，順利地抓住樹(shù)枝，踩著(zhù)樹(shù)干，小心翼翼地爬了上去�！翱斓搅�，再堅持一會(huì )兒，可別讓表哥小看了我！”我一邊往上爬，一邊鼓勵自己。我終于爬到樹(shù)上了。我欣喜地對他們喊道：“我做到了！我爬上樹(shù)了！”
表弟佩服地對我說(shuō)：“表姐，你真行！”我欣然自得：“那當然了！”表哥再也不小看我了，他知道，我是個(gè)倔強的女孩，說(shuō)到的就一定要做到！
是啊，相信自己，別讓他人懷疑，也別懷疑自己，時(shí)時(shí)刻刻做到：我能行！
相信自己，我能作文2
我活潑好動(dòng)、性格外向，是個(gè)可愛(ài)的“開(kāi)心小丸子”。不過(guò)我也有自己的小煩惱，因為家人總批評說(shuō)我做事情丟三落四、拖拖拉拉、……對于這些“問(wèn)題”，他們很無(wú)奈，卻也沒(méi)什么好辦法。只有一件事能讓我安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)“老實(shí)”半天——那就是讀書(shū)。
這天，爸爸下班回家，很神秘地從包里拿出了一本書(shū)送給我，那本書(shū)名叫《我能管好我自己》。這本書(shū)內容引人入勝，讓我恨不得一口氣讀完。
從書(shū)中主人公樸天佑脫離“嘮叨大魔王”媽媽的管束而“不學(xué)習、不做家務(wù)、只吃外賣(mài)、只打電腦游戲”，到抵抗不住小魔女露西艾拉的“黑心術(shù)”的誘惑越發(fā)沒(méi)有節制，再到他和小魔女認識到了問(wèn)題的嚴重性，開(kāi)始一起努力改變現狀。我仿佛就像照鏡子一樣，看到了生活中的自己：玩完的玩具擺一地，吃完飯丟下筷子就跑去玩，看起書(shū)來(lái)完全不知道該睡覺(jué)了，自己的課本都不知道丟在哪里……越看我越覺(jué)得臉頰直發(fā)燙，明明就是自己的寫(xiě)照嘛！我有些坐不住了，跑去找爸爸，說(shuō)：“爸爸，我看完那本新書(shū)了，我想改變一下自己，能幫幫我嗎？”爸爸看著(zhù)我，眼睛里好像有亮光在閃爍，他低下頭溫柔地看著(zhù)我說(shuō)：“好啊，不過(guò)你想改變什么呢？”我說(shuō)：“你來(lái)做我的‘魔法師’朋友好嗎？幫我一起改掉壞毛病吧�！卑职仲澰S地說(shuō)：“嗯，我相信你能管理好自己�！�
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.共同努力，我有了很大進(jìn)步：能照顧姥爺吃藥、給他打洗腳水，幫爸爸媽媽做飯，寫(xiě)作業(yè)用秒表監測督促自己，做完的作業(yè)整齊地分類(lèi)收好，去上學(xué)前知道自己整理書(shū)包和用的物品……受到夸獎的我，自己也覺(jué)得喜滋滋的。
這天，快到吃飯時(shí)間了，媽媽讓我休息一下。我好想去玩那套樂(lè )高的“公主城堡”，想著(zhù)想著(zhù)，我就走到了柜子前，準備拿出玩具。這時(shí)，我突然想起，今天和爸爸約好的練字時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，可是還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)呢。我馬上轉身回到寫(xiě)字臺前，坐下開(kāi)始一筆一劃地照著(zhù)字帖寫(xiě)起來(lái)。爸爸看到我認真的樣子，忍不住笑了，對著(zhù)我伸出了大拇指，說(shuō)：“能管理好自己的你，真棒！”
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