自己的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的自己的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自己的作文 篇1
親愛(ài)的自己：
你好！
見(jiàn)字如故，你還記得我是誰(shuí)嗎？在我的印象里，你有著(zhù)一張被太陽(yáng)曬得發(fā)黑的臉，這張發(fā)黑的臉上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，看似美麗，漂亮，但卻已是高度近視了。163cm的高個(gè)子，在班級的隊伍中，好似一根插在麥地的竹竿。盡管你長(cháng)得不是國色天香，仙女下凡，不能與班級中其他的女孩相比，但卻依舊是最特別的，因為你有自信，有活力，很樂(lè )觀(guān)。
你原本有著(zhù)一副苗條的身材，但自從上了初中以后，你的體重就蹭蹭往上漲。當你鼓起勇氣站在測體重的秤上時(shí)，只見(jiàn)其中的指針從秤的右邊飛快地跑向了左邊，緊接而來(lái)的是一陣嘲諷的笑聲，你羞紅著(zhù)臉走下了秤，從此你發(fā)誓要減肥。自那以后學(xué)校的操場(chǎng)，公園的跑道上都有你忙碌的身影，你不是在跑步，就是在跳舞；你不是在騎單車(chē)，就是在滑滑板。以前媽媽做的紅燒肉泥都要吃幾塊，發(fā)誓要減肥后，這些肉對你的誘惑就化為烏有了。終于，功夫不負有心人，幾個(gè)月后，你練就了一副好的身材，從此肥胖的煩惱在你身上消失，終于，又拾回那久違的自信。
你特別喜歡笑，當你的嘴角揚起的時(shí)候，雖然說(shuō)不上驚天地，泣鬼神，但也能用燦爛來(lái)形容；每當你笑的`時(shí)候，你張開(kāi)那櫻桃般的小嘴，露出了一顆顆潔白的牙齒，但，隨后就傳來(lái)了如雷鳴般的“魔音”，在場(chǎng)的所有人都為之震驚。當你看到這一幕，又會(huì )淑女般的捂了捂嘴，然后轉身離開(kāi)，給別人留下一個(gè)自認為瀟灑的背影……
這就是你，你沒(méi)有國色天香，仙女下凡的容顏，也沒(méi)有驚天地，泣鬼神的笑聲，但你有自信，有樂(lè )觀(guān)，在你的世界中，明媚的陽(yáng)光時(shí)時(shí)陪伴在你的周?chē)�。你不需要太在意別人對你的看法，你只需要做好自己，做好今天，做好現在，你就是最美麗的。
希望你能快樂(lè )每一天，自信樂(lè )觀(guān)的走下去！
你最熟悉的人：自己
20xx年12月9日
自己的作文 篇2
生活不是華麗絕美的童話(huà)或大喜大悲的小說(shuō)，這條漫漫之路，不能翻頁(yè)般回到從前，更不能跳節般忽視艱辛，我們別無(wú)選擇，只有懷著(zhù)最純潔的信仰，堅定的走下去······
——題記
也許吧，過(guò)了這一秒一切都會(huì )恢復正常，可為什么一直有一股極端的疲憊從腳底長(cháng)驅而入呢······
心晴從未想過(guò)，這條路這般難走。
開(kāi)為免提的電話(huà)里傳來(lái)空洞的聲音，一聲接一聲的“嘟”，仿佛絕境中的一只魔爪，想要將人心一次次拉入谷底。不久，“嘟”聲消失了，那個(gè)冰冷機械的女聲，似乎帶著(zhù)輕薄的.嘲笑宣告“關(guān)機’，原本還垂危的心被直接推入萬(wàn)丈深淵······
“唉······”
這不知道是父親這幾天來(lái)的多少次的嘆息。在另一個(gè)房間，無(wú)窮的黑暗包圍著(zhù)蜷縮在角落里的身影。
都怨我······雪白的牙齒緊咬著(zhù)已泛青紫的唇，緩緩一用力，一顆顆鮮紅爭先恐后地涌出······為什么，為什么自己當初那么任性，報考這么重要的事情都不聽(tīng)父母的話(huà)，現在好了，差了4分呢，別說(shuō)那重點(diǎn)高中了，估計，連普通高中都拒收呢······
黑暗中，那個(gè)瘦弱的身影站了起來(lái)，慢慢地向那個(gè)亮著(zhù)燈的房間走去。一點(diǎn)一點(diǎn)，每一步都那么艱難，連樹(shù)影都看得膽戰心驚，停止了秋夜中的搖擺，誰(shuí)都不知道，這個(gè)小小的女孩會(huì )不會(huì )在下一個(gè)腳印還沒(méi)落地，就轟然倒下，不，這般無(wú)助的身軀，即使倒下，也是悄無(wú)聲息的吧······
亮著(zhù)燈的房間里，一個(gè)頭發(fā)已白了一半的男人，手顫抖著(zhù)，一遍一遍地撥那個(gè)早已爛熟于心的號碼。電話(huà)的那頭，是那座重點(diǎn)高中的一位主任。父親老實(shí)巴交，也沒(méi)有什么關(guān)系，他從別人口中知道了教導主任的號碼，一遍一遍地打，他甚至不知道電話(huà)接通后該說(shuō)些什么，他只知道，要讓女兒上學(xué)······
靠在門(mén)邊的那個(gè)身影，一直沒(méi)走，黑暗中，兩道晶瑩的弧線(xiàn)在閃爍。
也許被惹惱了吧，那電話(huà)突然通了�！罢l(shuí)呀？！”一個(gè)極尖的女聲······
驚訝和興奮一齊涌來(lái)，甚至大腦還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，“啊······”父親動(dòng)了動(dòng)嘴唇，可那幾乎兩天沒(méi)碰水的干裂的唇，只發(fā)出一聲嘶啞的聲音�！鞍∈裁窗�，到底是誰(shuí)��？！不說(shuō)話(huà)我掛了��！連打了兩天，你不煩我還煩吶！”“呃······主任······您好······我女兒，想考你們學(xué)校，還差幾分，您能不能······”“哦，學(xué)生啊，差多少分？”“4分······”“4分？！你沒(méi)搞錯吧，我們這是重點(diǎn)高中！不是給你看孩子的地方！人家差半分還得掏好幾萬(wàn)才能上呢！你家那寶貝差了4分！當時(shí)報考怎么想的��！自不量力······”免提突然被取消了，父親張慌失措地朝門(mén)口看了看，捂住了聽(tīng)筒，卻不知，這一切，還有那省略句，都被心晴洞悉�！翱墒恰ぁぁぁぁぁの遗畠汉芄浴ぁぁぁぁぁぁ焙诎抵械哪侵徊夭蛔∏酀氖置偷剡o，這是心晴第一次聽(tīng)見(jiàn)父親如此地卑微······
<兩個(gè)月后>
對于這條已經(jīng)走了一個(gè)多星期的路，心晴已經(jīng)很熟悉，最后，是一所普通高中收錄了心晴。
記得小時(shí)候，奶奶給自己講故事，總是說(shuō)那時(shí)上學(xué)有多難，可是為什么，生活在幸福年代的自己，面對這條求學(xué)之路，竟走不下去，一條象征著(zhù)求知與純真的路，為何走得這樣艱難？······
心晴永遠記得，第一次上學(xué)那天，父親送她出門(mén)，她僵硬地別過(guò)頭，向前邁步，假裝沒(méi)有看見(jiàn)，父親腳邊那個(gè)暗暗的小水印······
路消失在地平線(xiàn)處，一切迷茫在頃刻間回歸，心晴更加堅定地向前，她不知道前方的路是什么樣的，畢竟，這只是人生之路的一個(gè)開(kāi)端，她只知道，自己要堅強地走下去，不論這條路通向何方，她，已沒(méi)有權利回頭······
自己的作文 篇3
從小，媽媽就對我的要求十分嚴格。不管是在學(xué)習上還是在生活上，不管什么事情都要求做到，如果達不到目標就要受到懲罰。而我正是在這樣的嚴格要求下茁壯成長(cháng)。
每周六周日，媽媽都會(huì )讓我根據作業(yè)的多少和近日的成績(jì)來(lái)列出周全的計劃。計劃中的每一項學(xué)習任務(wù)都要認真完成。在三、四年級時(shí)，學(xué)習任務(wù)完成后，媽媽總會(huì )一個(gè)題一個(gè)題的`細細檢查，而現在，我養成了認真完成任務(wù)的習慣后，媽媽就只是會(huì )大致的瀏覽一下我的作業(yè)，看一看我的字工不工整，有沒(méi)有完成。有時(shí)媽媽還會(huì )對我進(jìn)行“突擊檢查”，看看我到底做的怎么樣。如果被發(fā)現錯題，那我就慘了。錯一個(gè)題要再做同類(lèi)型的題十個(gè)，要錯兩個(gè)，就要做二十個(gè)，依次類(lèi)推。如果我有不明的問(wèn)題，媽媽會(huì )給我講。講完后不是就完了，而是要再找幾個(gè)類(lèi)似的題，再讓我練習，直到我完全懂了。媽媽讓我練習，不是一味的讓我做題，而是用各種方法結合在一起，在生活中找出問(wèn)題。
媽媽不但在學(xué)習上對我嚴格要求，而且在生活上也對我的要求十分嚴格。媽媽鍛煉我獨立自主，我的事情都要求我干。從三，四歲起，媽媽就要求我自己洗襪子，口罩等小件的衣物。什么買(mǎi)本子買(mǎi)筆，買(mǎi)課外書(shū)之類(lèi)我都要我自己做主。
從媽媽對我的嚴格要求中，我也養成了不少好習慣并且改了不少的壞毛病。我希望別的同學(xué)的家長(cháng)也能像我媽媽一樣，對孩子們嚴格要求。俗話(huà)說(shuō)的好“嚴母出孝子”嘛！
自己的作文 篇4
�。玻癤X年北京奧運會(huì )即將來(lái)臨，為了給中國爭光，大家都在呼吁著(zhù)：保護環(huán)境，從我做起。
但，在人行道上走著(zhù)走著(zhù)，你會(huì )發(fā)現有人把垃圾隨手扔在了路上，路人見(jiàn)了若無(wú)其事；再看看垃圾桶周?chē)�，你又�?huì )發(fā)現垃圾桶里只有半桶垃圾，而垃圾桶外面卻堆滿(mǎn)一座又一座“垃圾山”，上面飛滿(mǎn)了蚊子、蒼蠅……這是為什么呢？難道我們連到垃圾桶只有一步的距離都懶得邁出嗎？難道 “保護環(huán)境，從我做起”僅僅是一個(gè)空口號嗎？
不，絕不是這樣！每當我走過(guò)我們學(xué)校那干凈而又寬闊的水泥路上時(shí)，便會(huì )想起一個(gè)人，一個(gè)讓我敬重的人！他就是我的爺爺，也是同學(xué)們的'“門(mén)房爺爺”。爺爺年過(guò)七旬，但十分精神。爺爺特愛(ài)干凈，眼里容不下一處垃圾：
每天一大早，爺爺總是趁著(zhù)同學(xué)們沒(méi)有來(lái)時(shí)，把校門(mén)口里里外外打掃一遍，迎接每一位師生的到來(lái)……
每天放學(xué)，校園里空無(wú)一人時(shí)，爺爺又會(huì )巡視校園一周，遇到垃圾，便立刻彎下腰，撿起來(lái)……
秋天，學(xué)校里的梧桐樹(shù)葉像黃色的蝴蝶漫天飛舞。這時(shí)也是爺爺最忙的時(shí)候，他剛把主干道上的落葉掃成一堆，又拿起了垃圾袋來(lái)到了百花園里……
春天，梧桐樹(shù)上的小毛毛到處飛，如同黃色的小精靈迷住了同學(xué)們的眼睛。爺爺可急壞了，由于風(fēng)一吹小毛毛就到處亂飛，爺爺總是等一場(chǎng)場(chǎng)春雨之后，立刻放下手里的活，去掃小毛毛，嘴里還不停地說(shuō)：“乘著(zhù)地上潮，趕緊啊……”
我望著(zhù)爺爺總是忙碌的身影，問(wèn)道：“爺爺，校長(cháng)又沒(méi)讓你干這些活，你這樣不累嗎？”爺爺也總是這樣回答：“我看見(jiàn)有垃圾，心里不踏實(shí)呀！把自己的事做好，是我該做的呀！”
是啊，我們每一個(gè)人都把自己的事做好，這不就是在為奧運作貢獻嗎？讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，“保護環(huán)境，從我做起”，讓“綠色奧運”成為展示五千年文明古國風(fēng)采的盛會(huì )！
自己的作文 篇5
為自己鼓掌，為自己歌唱。不必矜持，不必羞澀，完全大大方方，亮出自己的閃光點(diǎn)�！}記
我瑟縮在墻角，小聲地哭泣著(zhù)。我不明白為什么我永遠只能作配角。班里的她光芒四射。像一只高貴的天鵝，她為什么總能爭得頭彩？而我只是一只默默無(wú)聞的丑小鴨�？v然我百般努力，縱然我千般勤奮，我永遠也追不上“天鵝”的速度。我注定是配角。
我仍舊努力地排練，刻苦地學(xué)習，我期待有一天夢(mèng)想會(huì )閃光，我期待著(zhù)開(kāi)花的`季節。
演出正式開(kāi)始了，我在劇中扮演的是一棵沉默的樹(shù)。但我為此，付出了好多。我要筆挺地把手臂舉起來(lái)，堅持一個(gè)小時(shí)；我要不停地搖曳枝條，使它看起來(lái)充滿(mǎn)生機；我要比常人更勤奮地排練……
演出取得了巨大的成功，但人們還是把目光放在主角上，對我這棵也許稱(chēng)不上配角的樹(shù)熟視無(wú)睹。萬(wàn)千贊揚潮水般涌向了她。
我不恨誰(shuí)，也不怨誰(shuí)。我仍舊努力，仍舊勤奮，手里揣著(zhù)那一點(diǎn)小小的夢(mèng)想。就算我是一個(gè)黯淡的配角，至少還有我的夢(mèng)在閃光。我還在耐心地等，等自己開(kāi)花的季節。
也許我的努力感動(dòng)了上天，讓我的命運有了一點(diǎn)點(diǎn)轉機。老師看中了我，讓我去參加市里的演出。雖然我仍然是配角。
我欣然接受，我不再在意主角與配角。我依舊如故，仍舊努力與勤奮。我相信我的萬(wàn)千次振翅總會(huì )抵得上天鵝一次展翅。
劇中我為主角歌唱，我唱得很賣(mài)力，這首歌我練了萬(wàn)千遍爛熟于心。我的心最柔軟的部分被觸動(dòng)，我的心意一寸一寸地溫暖起來(lái)。
當萬(wàn)千閃光燈仍舊朝向她，我笑著(zhù)退場(chǎng)。
我仍舊是一只默默無(wú)聞的丑小鴨，不斷地努力，總有一天我會(huì )成長(cháng)成一只美麗的白天鵝；我仍舊是一棵默默無(wú)語(yǔ)的小樹(shù)，不停地積蓄力量，期待著(zhù)哪一天攢夠了力量開(kāi)出盛世繁花；我仍舊是一個(gè)被遺忘的配角，盡管如此，我還是要做一個(gè)最棒的配角！
等待中，我唱起了一首歌，為自己唱的歌：“要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌……”
我為自己歌唱，毫不矜持，毫不羞澀，就算沒(méi)有人為鼓掌。因為我堅信，我是一只美麗的丑小鴨。
自己的作文 篇6
“伸出自己的手”是干么呢？行善還是作惡？還是兩者皆不是？我曾因為想做好事而伸出自己的手，可是最后還是因為自己的自私、怯懦而不了了之……
一直在冷眼旁觀(guān)著(zhù)他們的我正忍不住自己的好奇心而悄悄打量旁邊那個(gè)小男孩，從他的衣著(zhù)來(lái)看這又是一個(gè)為生活所迫的“第三只手”。他輕輕把手伸進(jìn)那位行人的衣袋，夾出錢(qián)包。如果我沒(méi)看錯的話(huà)，他的手在這個(gè)過(guò)程中一直在顫抖。我伸出了自己的手，想拍拍那位行人以示警告，但是看見(jiàn)那個(gè)小男孩手里閃閃發(fā)光的利刃，我的手竟然極不爭氣地伸了回來(lái)，輕輕的在空中畫(huà)了一個(gè)圈，伸進(jìn)了我自己的口袋，摸了摸自己的錢(qián)包。還好，東西還在。我心虛的看著(zhù)他，正對上他的目光，為了掩飾我心里的不安和尷尬，我把頭別向了一邊，毫無(wú)目的地看著(zhù)周?chē)木拔�，眼神渙散，心里五味雜陳。他似乎很滿(mǎn)意我的反應，扭頭就要走，我的心不知怎的被揪了一下。我想想，便快步趕上去，我又伸出了自己的手，剛想拉住他�？墒撬鋈痪X(jué)地扭頭看向我，沖我晃了晃手上的小刀，那把刀正閃著(zhù)寒光，向我炫耀它的鋒利，我心里一慌，趕忙往后退了幾步，卻不想身體因為失去了平衡跌坐在地上。我知道“狗急跳墻”一說(shuō)，趕緊擺擺手，站了起來(lái)，這時(shí)候腳卻不聽(tīng)我的使喚，向后退了幾步，轉身跑了。接著(zhù)事情的發(fā)展出乎我的'意料，他追上我，從剛剛偷的皮包里抽出一張百元大鈔塞給我，還免費奉送了一個(gè)似笑而非的表情。羞辱我么？他臨走時(shí)還饒有深意地看了我一眼。
我看著(zhù)男孩遠去的背影，回想起他那種似笑而非的表情，心里就很不是滋味。我忽然想起了什么，回過(guò)頭要去追那位行人，剛跑出幾步，就又停了下來(lái)。我想伸出自己的手把那張鈔票遞給他，告訴他事件的經(jīng)過(guò)，但是我的手卻伸不出來(lái)了。為什么我那么膽小，那么無(wú)能？為什么僅憑一把鋒利的小刀就可以嚇得的我落荒而逃？我什么時(shí)候變得為了保全自己就可以眼睜睜地看別人受到侵害而無(wú)動(dòng)于衷？我真的很想追上去告訴那位受害人這件事的經(jīng)過(guò)，很想很想�？墒�，我還是沒(méi)有勇氣。
我望著(zhù)手里一直攥著(zhù)的錢(qián)，那張鈔票已經(jīng)被我的汗水浸濕了，我看了看四周，把錢(qián)給了一個(gè)乞丐。這次我確確實(shí)實(shí)伸出了自己的手，不能算是行善，只能算是為了彌補我良心上的不安吧�？墒钦娴膹浹a得了嗎？古人不是老說(shuō)：“一失足成千古恨”嗎，我今天才真正領(lǐng)會(huì )了其中的含義。有些事做了真的就再也彌補不了了。
我后來(lái)一直在想，如果我把那天履行了一個(gè)公民應該履行的職責，那個(gè)小男孩是不是會(huì )意識到自己的錯誤，從而走向正途？日后在這個(gè)社會(huì )上是不是會(huì )少一個(gè)壞人，而多一個(gè)好人？可是事實(shí)就是這樣，我做錯了，這些也變得不可能了，這就是現實(shí)！一個(gè)讓人無(wú)奈的現實(shí)！
有句歌詞是這樣的：“該出手時(shí)就出手……”我們什么時(shí)候也可以做到“該伸手時(shí)就伸手”呢？
自己的作文 篇7
原因何在？其實(shí)很低簡(jiǎn)單：從籠中里走出來(lái)的老虎獲得了自由卻沒(méi)有獲得捕食的本領(lǐng)；而走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸卻沒(méi)有獲得在狹小空間生活的心境，最終都命喪黃泉，故事生動(dòng)地告訴我們：許多時(shí)候人們往往對自己的幸�？床坏�，而別人的幸福卻很耀眼，也許別人的幸福不適合你；也許別人的幸福也是自己的墳墓，懂得領(lǐng)取自己的那一份，才是真正的幸福。
現實(shí)生活中的一些人，他們大多眼高手低，不能給自己正確定位，正像材料中的中的兩只老虎，人從都希望生活瀟灑走一回，這是無(wú)可非議的，但我們也該有自知之明，不要忘了適時(shí)審視一下，看自己究竟適合干什么，以便找到準確的位置，實(shí)事求是，領(lǐng)取自己的那一份，才是真正幸福，在失去后才懂得珍惜已經(jīng)太遲了，領(lǐng)取自己的那份，是對生命的提升，對自我的升華，它所折射出的是人生智慧的光芒，陶淵明領(lǐng)取了自己的那一份，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的消?與自在，而曾有意歸隱的謝安在重新領(lǐng)取自己那一份后，不又成為了一位名載史冊的宰相？懂得領(lǐng)取自己那一份，實(shí)際上是對生命個(gè)體一自我的領(lǐng)悟。
當流星劃過(guò)開(kāi)邊，雖然只在瞬間，但它卻美得精致而富有幻想，恒星閃爍在深遂而寧靜的夜空，鑄成了一道永恒，當生命個(gè)體認識到自身的獨特并去領(lǐng)取它時(shí)，才會(huì )知道什么是美好，小時(shí)候總是不明白為什么同一件事物，別人的似乎好很多，現在懂了，別人的幸�？偸呛芤�，在那炫麗的光環(huán)下我們根本無(wú)法發(fā)現自我，千古美女西施，花枝招展，俏麗美麗，東施便去學(xué)，鬧了個(gè)“東施效顰”的千古笑話(huà)，“人無(wú)完人”，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，也許與別人相比，我們不像“邯鄲學(xué)步”不但學(xué)不成，反而失去了自我的本色，這也是許就是不懂珍惜的悲哀吧！我們不能看著(zhù)別的.筷子，丟了自己的碗，因為有時(shí)候，別人的幸福正是自己的墳墓，在他人無(wú)知的評價(jià)中，找到自己的路，認真而有恒心地走上去，不只是因為他人的看法，不只是“為賦新詞強說(shuō)愁”，走自己的路，領(lǐng)取自己的那份，不就那么簡(jiǎn)單嗎？“莫因身在最高層，遂漸浮云遮望眼，” 有兩只老虎，住在籠子里三餐無(wú)憂(yōu)，卻羨慕草地里老虎的自由；住在野地里自由的老虎也羨慕籠中的老虎，因為它覺(jué)得籠中的老虎是安逸的，自己卻得不到，后來(lái)兩只老虎換位置，按理說(shuō)兩面只老虎應該會(huì )安逸快樂(lè )而又幸福地活下去，可事情并非如此：兩只老虎都死了。
原因何在？其實(shí)很低簡(jiǎn)單：從籠中里走出來(lái)的老虎獲得了自由卻沒(méi)有獲得捕食的本領(lǐng)；而走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸卻沒(méi)有獲得在狹小空間生活的心境，最終都命喪黃泉，故事生動(dòng)地告訴我們：許多時(shí)候人們往往對自己的幸�？床坏�，而別人的幸福卻很耀眼，也許別人的幸福不適合你；也許別人的幸福也是自己的墳墓，懂得領(lǐng)取自己的那一份，才是真正的幸福。
現實(shí)生活中的一些人，他們大多眼高手低，不能給自己正確定位，正像材料中的中的兩只老虎，人從都希望生活瀟灑走一回，這是無(wú)可非議的，但我們也該有自知之明，不要忘了適時(shí)審視一下，看自己究竟適合干什么，以便找到準確的位置，實(shí)事求是，領(lǐng)取自己的那一份，才是真正幸福，在失去后才懂得珍惜已經(jīng)太遲了，領(lǐng)取自己的那份，是對生命的提升，對自我的升華，它所折射出的是人生智慧的光芒，陶淵明領(lǐng)取了自己的那一份，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的消?與自在，而曾有意歸隱的謝安在重新領(lǐng)取自己那一份后，不又成為了一位名載史冊的宰相？懂得領(lǐng)取自己那一份，實(shí)際上是對生命個(gè)體一自我的領(lǐng)悟。
當流星劃過(guò)開(kāi)邊，雖然只在瞬間，但它卻美得精致而富有幻想，恒星閃爍在深遂而寧靜的夜空，鑄成了一道永恒，當生命個(gè)體認識到自身的獨特并去領(lǐng)取它時(shí)，才會(huì )知道什么是美好，小時(shí)候總是不明白為什么同一件事物，別人的似乎好很多，現在懂了，別人的幸�？偸呛芤�，在那炫麗的光環(huán)下我們根本無(wú)法發(fā)現自我，千古美女西施，花枝招展，俏麗美麗，東施便去學(xué)，鬧了個(gè)“東施效顰”的千古笑話(huà)，“人無(wú)完人”，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，也許與別人相比，我們不像“邯鄲學(xué)步”不但學(xué)不成，反而失去了自我的本色，這也是許就是不懂珍惜的悲哀吧！我們不能看著(zhù)別的筷子，丟了自己的碗，因為有時(shí)候，別人的幸福正是自己的墳墓，在他人無(wú)知的評價(jià)中，找到自己的路，認真而有恒心地走上去，不只是因為他人的看法，不只是“為賦新詞強說(shuō)愁”，走自己的路，領(lǐng)取自己的那份，不就那么簡(jiǎn)單嗎？“莫因身在最高層，遂漸浮云遮望眼，”生活的執著(zhù)是我們永遠追求的目標，人的一生是不可能為逃避責任而存在的，拔開(kāi)那些令人窒息的重重烏云，領(lǐng)取自己那份，做真實(shí)的自己！一條坦蕩的大路，就在腳下。
懂得領(lǐng)取自己的那一份，你便領(lǐng)取了現在和未來(lái)！
，人的一生是不可能為逃避責任而存在的，拔開(kāi)那些令人窒息的重重烏云，領(lǐng)取自己那份，做真實(shí)的自己！一條坦蕩的大路，就在腳下。
懂得領(lǐng)取自己的那一份，你便領(lǐng)取了現在和未來(lái)！
……
自己的作文 篇8
三上期末考試作文：學(xué)習上，生說(shuō)中……每個(gè)人都有值得夸獎的地方，請你以《夸夸自己》為題，通過(guò)一件事告訴大家你是怎樣的孩子。
請大家看看我們班的同學(xué)在考場(chǎng)上的風(fēng)采吧！
張勇：
雖然我和許多同學(xué)一樣，喜歡搗蛋。但我有個(gè)特點(diǎn)，那就是超越自己，現在，我就說(shuō)說(shuō)這件事吧！
一天，學(xué)校藝搞什么才藝展示，許多同學(xué)都有了上臺表演的.機會(huì )。突然，王老師說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)唱歌？”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。王老師認為我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又重重地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)唱歌，想唱歌的把手舉起來(lái)�！�
我沒(méi)有機會(huì )上臺表演，但害怕會(huì )出丑，所以沒(méi)有把手舉起來(lái)。好久好久，我才把手微微地舉起來(lái)，又放下去，然后又舉起來(lái)。
王老師的臉上已經(jīng)有了喜悅。教室里響起一片掌聲。
讀了這件事情后，你覺(jué)得我是怎樣的孩子呢？
自己的作文 篇9
今年暑假，我去了有“自行車(chē)王國”之稱(chēng)的丹麥。在丹麥，人們個(gè)個(gè)都騎自行車(chē)，幾乎沒(méi)有人開(kāi)車(chē)呢。就算有一小部分人開(kāi)車(chē)，他們非常懂得禮讓行人，從不“嘟嘟”地按喇叭。再說(shuō)說(shuō)我們嘛，哎，真是沒(méi)法比！大街上亂成一團，車(chē)子按喇叭的按喇叭，不讓人的不讓人，人們闖紅燈的闖紅燈……簡(jiǎn)直一黑一白，完全反過(guò)來(lái)了！
還有，那里的'小學(xué)生從來(lái)都自己背書(shū)包就不要說(shuō)了，他們在路上只要見(jiàn)到老人或盲人就會(huì )幫忙：幫他們指路，幫他們拿東西啦……可我們呢？一放學(xué)，就吵著(zhù)跟家長(cháng)要點(diǎn)心、把書(shū)包一扔，自己該做的事都不想做呀！回到家了，家長(cháng)就忙來(lái)忙去，我們就只會(huì )自己玩，也不幫忙。
我認為，今后我自己的事一定要自己做，幫家長(cháng)分憂(yōu)。比如，我會(huì )收拾好自己的房間和書(shū)桌，鉛筆歸鉛筆，筆袋歸筆袋。我也可以幫忙做菜：炒白菜，西紅柿炒蛋，南瓜湯……
別忘了，自己的事自己做哦！
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