自己的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的自己的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自己的作文 篇1
“獨自站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待……”每當老歌手這洪亮的歌聲在我耳邊輕輕回蕩的時(shí)候，我總是在想：這么簡(jiǎn)單而平凡的一個(gè)動(dòng)作，有誰(shuí)會(huì )為自己鼓掌呢?也許我們曾經(jīng)有過(guò)失敗后的恐懼而缺少自信;也許父母對我們要求過(guò)高，讓我們疲憊得有點(diǎn)麻木。我們的掌聲總是好像在為別人而留，留給自己的只有一片空白�？纯瓷磉呌藐P(guān)愛(ài)的目光注視著(zhù)我們的人，也許我們該學(xué)會(huì )為自己鼓掌。
記得在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織朗誦比賽，老師選中了我和其他12位同學(xué)，一開(kāi)始我并不愿意參加，排練的時(shí)候也總是心不在焉的，老師發(fā)現了便問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“老師，我不想參加了�！崩蠋熀懿唤獾貑�(wèn)道：“為什么呀?”我說(shuō)：“我怕朗誦得不好，把表演給搞砸了�！崩蠋熯@時(shí)微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，結果并不是最重要的，重要的是這個(gè)努力的過(guò)程，只要你努力了，同樣會(huì )得到別人的認可的，你要為自己鼓掌，為自己喝彩，懂嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心大增，點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都努力排練，哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，哪里沒(méi)朗誦好，我都會(huì )一遍遍地努力練習，爭取比其他同學(xué)做得更好。經(jīng)過(guò)這么多天的“奮戰”，終于迎來(lái)了比賽的那天，到我們出場(chǎng)了，我看到臺下黑壓壓的'一片人，心里突然有點(diǎn)害怕，差點(diǎn)把詞都忘了。再看看我身邊的同學(xué)緊張得不敢靠近話(huà)筒。我在人群中看到了在輕輕鼓掌的老師，這時(shí)我想起老師曾對我說(shuō)那番話(huà)。頓時(shí)，我信心大增，用堅定自信的目光看了看其他的同學(xué)，心里默默地對自己說(shuō)：“你能行的，加油!朱凌，你是最棒的!”站在臺上，每個(gè)同學(xué)都非常默契地發(fā)揮出了自己最高的水平，贏(yíng)得了臺下一陣又一陣的掌聲�？粗�(zhù)這一切，我也情不自禁地為自己鼓起了掌。最后，我們班獲得了第一名。
“沒(méi)有什么勝利可言，堅持意味著(zhù)一切�！边@是我們朱老師對我們說(shuō)的兩句意味深長(cháng)的話(huà)。不要讓掌聲變成一種虛榮的自我陶醉、自我滿(mǎn)足，不要去在乎別人什么樣的眼光。讓我們一起學(xué)會(huì )為自己鼓掌，用愛(ài)的掌聲去創(chuàng )造世界，讓我們的祖國變得更加輝煌強大!
自己的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當醫生；有人想當主席；有人想當老師……夢(mèng)想就像是一粒種子，在慢慢地發(fā)芽，而我想當一名偉大的科學(xué)家的愿望越來(lái)越強。
去年暑假的一天，我們一家去游樂(lè )場(chǎng)玩，游樂(lè )場(chǎng)里可以玩的東西可真多��！但我被急速飛馳的過(guò)山車(chē)吸引了，聽(tīng)著(zhù)過(guò)山車(chē)上傳來(lái)的尖叫聲，我不禁也想感受一下刺激。于是我去買(mǎi)票，但售票員阿姨說(shuō)，我個(gè)子不夠高，安全帶卡不住，高空容易掉下來(lái)。沮喪之余我心里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號：“為什么過(guò)山車(chē)到高處，人不容易掉下來(lái)呢？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：過(guò)山車(chē)是加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果，它包含了許多物理學(xué)原理，雖然我不是很能理解，但它卻燃起了我對科學(xué)的興趣。
上學(xué)期，老師給我們推薦了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)。書(shū)里有發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，有發(fā)現了地球引力的牛頓，還有“給我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬動(dòng)地球”的阿基米德。當然還有咱們中國的科學(xué)家們，有發(fā)明了鋸子的'魯班，發(fā)明了紡織機的黃道婆，還有偉大的“四大發(fā)明”。這些故事都讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，深深地吸引了我，燃起了我當科學(xué)家的夢(mèng)想，因為科學(xué)給人們帶來(lái)了很多便利。
經(jīng)過(guò)這件事后，撒下了我當科學(xué)家的種子，雖然我離畫(huà)家的路還很遠很遠，但是我相信，只要我堅持不懈的努力，是金子就一定會(huì )發(fā)光。我知道與其幻想不如把握現在，不要讓夢(mèng)想永遠只是個(gè)夢(mèng)想，要成為現實(shí)。我現在要好好學(xué)習，給以后的成長(cháng)鋪一條完美的路。
自己的作文 篇3
每個(gè)人在處事的時(shí)候都有自己獨特的方法、想法和做法，今天我跟大家說(shuō)一說(shuō)。
今天，我要為我自己喝彩，告訴你們?yōu)槭裁矗盒瞧谌障挛�，我在超市里買(mǎi)飲料，少帶了兩元錢(qián)，我詢(xún)問(wèn)店主阿姨能不能星期一的時(shí)候把錢(qián)帶給阿姨。阿姨微笑著(zhù)答應了。
晚上，我在QQ上與同學(xué)們分享了這件事，同學(xué)們紛紛打起“如意算盤(pán)”：“你星期一的時(shí)候別去還錢(qián)了，等那個(gè)店主忘得差不多的時(shí)候你再去她的店里買(mǎi)東西，這樣，你就賺了兩元錢(qián)了！”“不行！這樣我不僅會(huì )愧疚，還會(huì )失信與那位阿姨。那位阿姨之所以允許我星期一把錢(qián)補上是信任我，我怎么能做出這種事情來(lái)？”
第二天，我遵守承諾，把錢(qián)帶給了阿姨。
阿姨開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你很守信用，承諾的事情就會(huì )做到，這樣的好品德會(huì )幫助你一生的！”
這我就是我為自己喝彩的原因，因為我不會(huì )占生活中的.那些小便宜，能夠兌現自己的諾言。
其實(shí)每個(gè)人都應該為自己喝彩，只是你現在還沒(méi)有可以為自己喝彩的理由罷了。
自己的作文 篇4
在我的書(shū)桌上恭錄著(zhù)這樣一句話(huà)：我想用自己的話(huà)來(lái)表達。那是在去年的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課上，孩子們留給我的一句刻骨銘心的話(huà)。
秋高氣爽，天高云淡。我隨孩子們來(lái)到野外。絲絲涼風(fēng)送來(lái)了稻谷的清香，不時(shí)也有幾片落葉飄過(guò)。遠處的天空傳來(lái)一群小鳥(niǎo)的鳴叫，給空曠的野外增添了許多生趣。
多美��！孩子們不禁歡呼雀躍。有的在地上打起了滾，有的站在山坡上亮開(kāi)了嗓子，有的臉朝太陽(yáng)張開(kāi)了雙臂 看著(zhù)這群天真爛漫的孩子，我也被感染了，隨他們一起盡情享受這大自然的美麗風(fēng)光。休息時(shí)，我說(shuō)：今天我們就用幾句話(huà)來(lái)描述一下秋天的天空 你們要仔細觀(guān)察，好好地想一想，用最優(yōu)美、最準確的詞語(yǔ)來(lái)表達。孩子們安靜下來(lái)，他們望著(zhù)天空，動(dòng)著(zhù)腦筋，過(guò)了一會(huì )兒，大家聽(tīng)到了一句句關(guān)于天空的描述。
湛藍的天空，一望無(wú)際，朵朵白云飄在空中。
天空是蔚藍的，無(wú)邊無(wú)際的，我想像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在空中飛翔。
藍藍的天空，白云朵朵。落葉在空中飄舞，小鳥(niǎo)在空中歌唱。
就這樣，孩子們一遍又一遍地重復著(zhù)類(lèi)同的詞語(yǔ)：藍天、白云、一望無(wú)際 漂亮文靜的小麗站在一旁默不作聲。
小麗，你為什么一聲不吭呢？
我想用自己的話(huà)來(lái)表達。
那你想用什么話(huà)來(lái)描述天空呢？
天空是溫暖的，就像媽媽的懷抱。我躺在它的懷里睡著(zhù)了，還做了一個(gè)好美好美的夢(mèng)，真不想醒來(lái) 小麗娓娓道來(lái)，像是在講述一個(gè)美麗的童話(huà)。
孩子們一下子靜了下來(lái)，刷地把目光全都投向了我。怎么啦？孩子們，她說(shuō)得不好嗎？我不解地問(wèn)。孩子們一臉茫然。有個(gè)膽大的孩子站起來(lái)說(shuō)：老師，她沒(méi)按您的要求，用上優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。那一刻，空氣仿佛凝固住了，周?chē)悄敲吹仂o，一邊的小麗不安地扯著(zhù)衣角，顯得非常尷尬。
我知道，這都是我的錯。平時(shí)為了考試，為了得到高分，我總是囑咐孩子們要這樣寫(xiě)，不要那樣寫(xiě)；要用上這個(gè)詞，不要用上那個(gè)詞；這個(gè)開(kāi)頭好，那個(gè)結尾好 從來(lái)沒(méi)認真考慮過(guò)孩子們在想什么，要說(shuō)什么，最喜歡什么 他們已習慣于圍著(zhù)我的思想轉，不敢越雷池一步�，F在見(jiàn)同學(xué)有另類(lèi)表現，自然都驚詫不已了。
想到這，我心中頓時(shí)涌出一股失敗的感覺(jué)，臉一下子紅到了耳根。漸漸地，我抬起頭，把目光投向孩子們，他們一臉的純真，一臉的'向往，那一雙雙渴求的眼睛，分明在說(shuō)，老師，我們要用自己的話(huà)來(lái)表達，行嗎？此刻，我感動(dòng)了，我真的感動(dòng)極了：說(shuō)吧，孩子們，你們想說(shuō)什么，就說(shuō)什么！我蹲下身子，把他們一個(gè)個(gè)摟在懷里。一瞬間，我看到了以前從沒(méi)看到過(guò)的神采，看到了孩子眼里的一個(gè)五彩斑斕的世界。
天空是多么憂(yōu)愁呀，陽(yáng)光太強，怕小樹(shù)口渴；雨水太多，又怕把河邊的房屋沖垮，小朋友失去了家
天空是最聰明的，你看它把那些云房子造得多美麗啊
頑皮的天空，總喜歡和我們捉迷藏，一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒烏云密布，一會(huì )兒又細雨綿綿，
天空在玩耍、在顫抖、在微笑、在呼吸像是有生命的物體，而孩子們則成了它知心的伙伴。
活動(dòng)課結束了，可我想用自己的話(huà)來(lái)表達這句話(huà)卻一直縈繞在我耳邊，回蕩在我心靈。于是，我寫(xiě)下了這句話(huà)，把它貼在書(shū)桌最醒目的地方，時(shí)時(shí)提醒自己牢記在心。從此，我的課堂變了，我的學(xué)生變了。他們真正成了學(xué)習的主人，皺起的眉頭不見(jiàn)了，燦爛的笑容又出現了；而我成了一個(gè)隨叫隨到的陪伴者，一個(gè)可以直呼其名的大姐姐，我為我們的角色轉換成功而衷心地高興。
自己的作文 篇5
走在茫茫人海，不知不覺(jué)地丟掉曾經(jīng)最真實(shí)的自我。
曾經(jīng)，人們站在高山之顛，訴說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想，可現在，卻將這份夢(mèng)想遺忘。曾經(jīng)，人們獨坐草原之涯，默許著(zhù)自己的誓言，可現在，卻將這份誓言背叛。曾經(jīng)，人們漫步田梗之中，播種著(zhù)自己的希望，可現在，卻將這份希望摧毀。我不知道為什么會(huì )是這樣，是現實(shí)太過(guò)骨感，還是人太過(guò)懦弱�；蛟S我根本不知道是為什么？
茫茫人海，欺騙，陷阱，誘惑無(wú)不充斥著(zhù)人們的生活，每個(gè)人都丟掉了曾經(jīng)最真實(shí)的自己。人們之間沒(méi)有了純潔的笑容，沒(méi)有了無(wú)慮的暢談，沒(méi)有了真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有了信任。笑里藏刀，口蜜腹劍或許是最好的形容詞吧。人們沒(méi)有歡樂(lè )可言，整天攻于心。后來(lái)或許我們都累了，也或許人們都意識到自己錯了，于是大家回到了淳樸的自然，開(kāi)始尋找最初的自己，可又談何容易呢？
人們憶起曾經(jīng)的夢(mèng)想，找回曾經(jīng)的誓言，拼湊曾經(jīng)的`夢(mèng)想。但無(wú)論怎樣都有陰霾，都有瑕疵，都有裂痕，或許人們需要靠自己來(lái)抹平。雖然這樣的過(guò)程很累，很辛苦，但或許是太久沒(méi)有體驗到這樣真實(shí)的快樂(lè )了吧，人們異常的興奮，他們太久沒(méi)有這樣的放松過(guò)，開(kāi)心過(guò)了，那時(shí)他們才明白，無(wú)論什么，都莫過(guò)于最真實(shí)的快樂(lè )。
聽(tīng)著(zhù)人們淳樸的笑，原來(lái)最真實(shí)的自己回來(lái)了。
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