認識自己作文(9篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的認識自己作文，希望對大家有所幫助。

認識自己作文1

　　哲人說(shuō)“每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發(fā)現和重用自己。

　　——題記

　　你有過(guò)這樣的感受嗎？當聽(tīng)到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(cháng)得太平庸……

　　那么，我告訴你：快快認識自己，欣賞自己吧！難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛(ài)性格嗎？難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……

　　如何去認識自己、欣賞自己呢？

　　曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機會(huì )，正好也趁這次機會(huì )向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的背著(zhù)，力求完美。

　　終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開(kāi)始演講了�！白鹁吹母魑焕蠋�、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺上回蕩著(zhù)……正當我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì )神，各個(gè)評委看著(zhù)我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了，我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著(zhù)亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中，我低著(zhù)頭，難過(guò)地走下臺。

　　我辛辛苦苦的'練習，竟然沒(méi)有得到回報！而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。

　　我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿(mǎn)臉淚痕地轉過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對我充滿(mǎn)希望的目光�！袄蠋�，我是不是很沒(méi)用？”我傷心地發(fā)問(wèn)�！安�，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯！錯就錯在你不會(huì )用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)�！崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著(zhù)，走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講�！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。

　　在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì )想起老師那對我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì )用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發(fā)現自己的長(cháng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報，也是成功的。

　　那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內涵，怎樣在生活的種種困境中去認識自己。

　　認識自己，讓我對青春生活充滿(mǎn)了向往，更堅定了我前進(jìn)的目標……

認識自己作文2

　　寫(xiě)作(55分)

　　18.請以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)

　　提示與要求：

　　(1)請可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟、認識。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　　(3)文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。

　　(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章，否則會(huì )影響你的成績(jì)。

　　(5)考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于500字。

　　認識你自己--中考作文

　　人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì )莫名其妙地高興，有時(shí)會(huì )莫名其妙的憂(yōu)愁?按常理來(lái)說(shuō)，自己每天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧!可是我們有時(shí)還是困惑：自己到底是誰(shuí)?為什么我可以感覺(jué)到我是我自己呢?為什么我覺(jué)得這好像不是我自己，但也絕對不是別人?這也許應該歸結于我們應該好好認識一下自己這個(gè)問(wèn)題。

　　認識你自己對解決莫名其妙的憂(yōu)愁，有一定的幫助，但問(wèn)題是怎樣認識自己呢?憑感覺(jué)憑經(jīng)驗當然可以起一定的作用。有時(shí)自己明明很高興，但突然一下子就變得很煩了，自己也不知道原因在哪里�！皹�(lè )極生悲”也許可對這現象進(jìn)行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對著(zhù)山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對自己的行為是否總結過(guò)。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自己，你會(huì )發(fā)現有時(shí)你的心理會(huì )出現周期性的現象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì )寫(xiě)日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì )寫(xiě)上十頁(yè)。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后來(lái)發(fā)現星期日下午我呆在教室里會(huì )非常地悶，有一種窒息的感覺(jué)，只要走出教室，這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的'精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特別旺盛，一段時(shí)間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節課想睡，如果讓我開(kāi)口我睡意就沒(méi)了，處于半睡眠轉臺，我的心情就開(kāi)始煩。這能說(shuō)明什么呢?研究一段時(shí)間后，發(fā)現自己的心理非常重要，同時(shí)你還必須分析出現了不正�，F象，你怎樣才能緩解這一現象使自己恢復正常。

　　認識你自己對學(xué)習也有一定的幫助，“知己知彼，百戰百勝”。在你了解對方的情況下，你要做的是充分了解自己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，內容大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知識性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類(lèi)題我是怎樣思考的，思考在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么原因造成的。別人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思考……充分了解自己后，你就有了明確的目標了，這就為成功打下了基礎。

　　認識自己有可能出現兩種情況，一是正確地認識自己，一是錯誤地認識自己。正確認識自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，錯誤認識自己會(huì )使自己走向相反的路。因此，自己應該辯證地看待自己，認識自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，取人之長(cháng)補己之短。

　　努力認識你自己吧，你會(huì )驚奇地發(fā)現成功之門(mén)離我如此之近。

認識自己作文3

　　其實(shí)猶豫了很久要不要寫(xiě)這篇文章，因為一篇論心的文章如果編者本人都無(wú)法凝心而撰的話(huà)，那文章一定會(huì )寡然無(wú)味，令閱者不悅。

　　工作有時(shí)就是工作，但工作有時(shí)又不僅僅只是工作，不能為了需要寫(xiě)而寫(xiě)，文章是要入心的。這種矛盾的心態(tài)相信很多朋友都有同感吧！認知不同，理解不同；成功人士習慣稱(chēng)其為高度或格局，而普通人則會(huì )說(shuō)是看法，究其根本其實(shí)都是離不開(kāi)“心”。所以起筆寫(xiě)這篇文章還是因為自己的一些感觸，也算是對自己的一份誡勉。

　　這段時(shí)間發(fā)生了很多事情，自己的工作和生活都發(fā)生了巨大的變化，無(wú)形中可能多少對內心產(chǎn)生了一些壓力，但就我而言，自認“飽經(jīng)風(fēng)霜”應該不會(huì )受到這些負面情緒的影響，可是我高估了自己，我依然只是持有看法，而不是心懷格局。

　　最近因為工作的需要查閱了很多關(guān)于心理學(xué)方面的資料，愕然地發(fā)現自己的'內心原來(lái)是如此的不堪滋擾，所有的自我認識都不同程度的受到了外界因素的影響，僅在理性和感悟中左右徘徊，而沒(méi)能真正的由心開(kāi)始認識自己。古希臘的德?tīng)柗粕駨R中唯一的碑銘上可這一句箴言“認識你自己”，這句話(huà)出自蘇格拉底的名言。它從正面提出了一個(gè)人們既熟悉又難以做到的問(wèn)題，表達了人類(lèi)與生俱來(lái)的內在要求和至高無(wú)上的思考。尼采曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會(huì )失去”。一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我，肯定自我，如何選擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著(zhù)一個(gè)人的前途與命運。

　　古人云：“人貴在有自知之明”，可見(jiàn)無(wú)論什么時(shí)期的人們對于認識自己的重要性都很重視。宋代文學(xué)家蘇軾的《題西林壁》中寫(xiě)到：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。由此可見(jiàn)認識自己有時(shí)比認識別人更加困難。

　　認識自己，就是要客觀(guān)的評價(jià)自己，既不能妄自尊大，亦不可妄自菲薄。認識自己，就是要分析自己的優(yōu)勢略勢，緣何與眾不同，是否具有潛力。認識自己，就是要正確的理解人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自身生理以及心理的特點(diǎn)。同時(shí)，認識自己還需要學(xué)會(huì )“放下”，因為往往很多錯誤的自我認識都是因為內心不愿放下過(guò)往的歷歷種種，只敷于表象的改變，這和自欺欺人沒(méi)什么區別。素黑曾說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有命運的不幸，只有死不放手的執著(zhù)”，受傷者最大的傷口不是被傷害，而是不肯放下受害者的角色，寧愿浸淫在痛苦和自憐的心理惰性中，被負面思想侵占理智和心胸“。

　　最后，借用于丹的一句話(huà)：“對自己的評估，只有自己內心能夠作出正確的回答”。認識自己，不在一言?xún)烧Z(yǔ)，人最難認識的就是自己的心。當倘若連自己還沒(méi)有認識自己，又如何讓別人來(lái)認識自己呢！故此，我要將自己從心打開(kāi)，認識自己－－由心開(kāi)始。

認識自己作文4

　　孩子是否能正確地認識自己、估價(jià)自己的能力，是其心理健康的一項重要指標。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識水平，父母應使孩子認識到世界上只有一個(gè)"我"。"我"是獨特的，有動(dòng)聽(tīng)的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛；"我"很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫(huà)、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽(tīng)出各種奇妙的聲音。"我"有許多優(yōu)點(diǎn)，當然也有一些缺點(diǎn)，不過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，"我"能改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。

　　 為此，父母可采用各種形式來(lái)進(jìn)行：鼓勵孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長(cháng)得怎么樣、身材如何；啟發(fā)孩子通過(guò)不同的手段，繪出自己的形象，比如躺在地上，請父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進(jìn)行剪貼，也可自己畫(huà)自畫(huà)像；引導孩子對自己的照片、作品進(jìn)行分類(lèi)、整理，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內容進(jìn)行編排，建立一個(gè)較為完整的成長(cháng)檔案；把各種折紙作品收集起來(lái)裝訂成冊，使孩子能經(jīng)常翻閱、觀(guān)賞，為自己的`進(jìn)步感到驕傲和自豪。

　　 此外，塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響到各個(gè)方面的發(fā)展水平和未來(lái)的工作和生活。在培養孩子獨立性的時(shí)候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培養孩子克制力的時(shí)候，父母要和孩子一起制訂規章制度，鼓勵孩子做家庭的"稽查隊長(cháng)"，帶頭遵守家規家法。

　　為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。例如，父母和孩子玩"扶盲人過(guò)馬路"的游戲，先讓孩子扮成"盲人"，由父母扶其過(guò)馬路；再由父母扮作"盲人"，讓孩子扶著(zhù)過(guò)馬路。

　　 孩子成長(cháng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，父母應注意培養孩子戰勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨自一人睡覺(jué)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調光臺燈，而對4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉。研究表明，最初的成功對幼兒以后的學(xué)習有著(zhù)極大的影響，因此，父母要創(chuàng )造條件讓孩子體驗成功的喜悅，這有利于培養孩子的毅力。

認識自己作文5

　　四年前，我們一跨入天長(cháng)小學(xué)，班主任馬老師便帶著(zhù)我們誦讀古詩(shī)文。老師把詩(shī)句抄寫(xiě)在黑板上，每天清晨領(lǐng)著(zhù)我們一字一句地讀著(zhù)，就這樣一字字，一句句，一首首，一篇篇，四年下來(lái)，我們已讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規》、《韻語(yǔ)篇》、《古詩(shī)80首》、《老子》、《大學(xué)》等，古詩(shī)文的誦讀一直伴隨我們成長(cháng)。班里還成立誦讀社團，開(kāi)展一年一度的“和春天手拉手”詩(shī)歌朗誦和個(gè)人才藝表演，參加誦讀社團我與老子結下了不解之緣，個(gè)人才藝表演牽引我走進(jìn)繪畫(huà)的殿堂。

　　初聽(tīng)老子，感覺(jué)它十分深奧、難懂。讀著(zhù)背著(zhù)，慢慢地我發(fā)現老子的思想其實(shí)很貼近我們的生活。走近老子，我看到了一個(gè)十分偉大又可愛(ài)的老人。他老人家的一個(gè)大智慧就是“大丈夫處其厚，不居其��；處其實(shí)，不居其華”。這句話(huà)告訴我們君子立身要敦厚、厚重，不要膚淺、刻��；要誠實(shí)、坦蕩，不要浮華和虛偽。老子認為繽紛的色彩使人眼花，山珍海味讓人味覺(jué)麻木，繁華的樂(lè )章令人失聰。他提倡心靈的寧靜、淳樸，崇尚人的自然、和諧之美。

　　我生長(cháng)在一個(gè)有著(zhù)濃郁書(shū)畫(huà)氛圍的家庭，從小耳濡目染了書(shū)畫(huà)獨特的魅力。每當提筆作畫(huà)時(shí)，心情就特別愉快，好像有一股神奇的力量在引領(lǐng)著(zhù)我，進(jìn)入另外一個(gè)美妙無(wú)比的世界。如果說(shuō)入學(xué)以前涂涂畫(huà)畫(huà)是愛(ài)好激勵著(zhù)我，讀了老子，我明白了另外一個(gè)道理：畫(huà)如其人，它是你內心世界的表達。當你能排除紛擾，立足于本分，心境醇和、寧靜、美好時(shí)，也就到了最佳階段，那時(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)意是由內而外散發(fā)的，來(lái)自你清澈眼睛和富饒心田的作品，帶著(zhù)天然的美感。

　　現在我仍然每天堅持30分鐘的.古詩(shī)文誦讀，在班級的讀書(shū)活動(dòng)中，我的讀書(shū)得分卡總分總是名列班級前茅。我的繪畫(huà)水平也有了長(cháng)足的提高，我畫(huà)的《蝦》、《梅花》等經(jīng)常裝點(diǎn)我們的教室，學(xué)校的走廊。每年的教師節、元旦我都會(huì )不辭辛苦地揮毫作畫(huà)，為老師、同學(xué)準備好特殊禮物，用我的畫(huà)給大家帶去感激和祝福。每年學(xué)校與韓國釜山大學(xué)附屬小學(xué)的友好交流訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，我的國畫(huà)總會(huì )作為禮品送給韓國的老師、同學(xué)！每每這時(shí)我都會(huì )感到無(wú)上的光榮和自豪！我真切地感受到了讀千年詩(shī)文帶給我的快樂(lè )和幸福！

　　我要感謝外婆，早早地帶領(lǐng)我進(jìn)入了國畫(huà)天地，讓我接觸并努力傳承我們中華國粹--國畫(huà)。我也要感謝學(xué)校老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)千年古詩(shī)文，引領(lǐng)我感受了先賢們的思想精華，帶給我們深厚的文化沉淀，培養了我們平和的性情，領(lǐng)略了心靈淳樸的好處，也讓我領(lǐng)悟了“寧靜致遠”的道理。

　　走進(jìn)這位親切的老人，我越來(lái)越知道自己應該如何畫(huà)畫(huà)、如何學(xué)習、如何做人。讀千年古詩(shī)，做一位如清風(fēng)般明朗，如大海般深廣，如太陽(yáng)般燦爛的新時(shí)代的少年。

認識自己作文6

　　昨日，我在一張小報上看到一條消息說(shuō)，成功的秘密，影響別人的情緒使之對君有利的訣竅，有試必靈。人人身上都有一種生命流，唯有該教授知道如何應對。收10塊錢(qián)學(xué)費，包教包會(huì )。由此可說(shuō)，事業(yè)失敗皆因未花10塊錢(qián)。報上刊出這條廣告不會(huì )不起作用�？梢韵嘈�，這位教授成功的秘訣，出售磁性感應力的教授必定能找到主顧。

　　我思索這件事時(shí)，忽然想到這位教授恐怕連他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流，他還做了些什么？如果他能給人們一點(diǎn)信心，這已經(jīng)是不小的成績(jì)了。這點(diǎn)信心，足以使他的主顧們戰勝他們平時(shí)看得過(guò)于嚴重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙，往往還是唯一的障礙。

　　但是，我看得更遠。我看到，盡管他自己不一定很清楚地意識到這一點(diǎn)，他教會(huì )主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法，無(wú)不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定：這位教授訓練他的主顧，使他們逐漸學(xué)會(huì )把注意力集中到一點(diǎn)上。他就憑借這件事情賺錢(qián)，也當之無(wú)愧。這是因為，首先人們通過(guò)這個(gè)辦法轉移思想，不再老是想著(zhù)自己，想著(zhù)過(guò)去、失敗、疲勞和胃病，于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負。多少人把一輩子的時(shí)間白白用在怨天尤人上�。�可悲）！其次，通過(guò)這個(gè)辦法，人們得以認真思考他們要求得到的東西，當前的形勢和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區分各種情況，不再像做夢(mèng)一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點(diǎn)后，便在事業(yè)上取得成功，這沒(méi)有什么奇怪。此外，他們還可能碰上有利的偶然因素，這也被算做教授的功勞。至于不利的.偶然因素，誰(shuí)也不會(huì )提起。我們每個(gè)人普遍認為，自己有不少敵人，其實(shí)不然。人們沒(méi)有那么大的常性，通常是我們自己在培養別人對我們的敵意時(shí)比維持別人的友情更用心。

　　你以為這個(gè)人跟你作對，而他本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙，但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對他板著(zhù)個(gè)臉，這等于忘記了他重結舊怨。所以，一個(gè)人的敵人主要是他自己。由于他的錯誤判斷、無(wú)謂的恐懼和他對自己說(shuō)的泄氣話(huà)，他成了自己最大的敵人。只是對一個(gè)人說(shuō)：你的命運取決于你自己。僅這個(gè)勸告就值10塊錢(qián)，何況還奉送什么生命流呢。

　　眾所周知，蘇格拉底時(shí)代在德?tīng)柵岬陌⒉�羅神廟有一個(gè)女預言家，她在那里出售有關(guān)各種事情的勸告。不過(guò)，阿波羅神比這位生命流商人教授更誠實(shí)一些，他把他的秘密寫(xiě)在神廟的門(mén)欄上。若有人有意詢(xún)問(wèn)命運，想知道自己將來(lái)是否得到外力的幫助，還是受到阻力時(shí)，他在進(jìn)門(mén)以前可以讀到這一意味深長(cháng)、對大家都適用的神諭：認識你自己。

認識自己作文7

　　一灣寧靜的愛(ài)琴海，孕育著(zhù)一顆雅典文明的遺珠，在那個(gè)智慧交織碰撞的時(shí)代，蘇格拉底，用他那震撼天地的氣魄疾呼“認識你自己”，便定下這千古的命題。

　　“認識你自己”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻包含著(zhù)這個(gè)宇宙最深奧的智慧，也揭示了人類(lèi)最難跨越的一道坎。一雙看遍萬(wàn)千山水的眼睛卻無(wú)法看見(jiàn)自己的睫毛，一個(gè)力拔山兮氣蓋世的勇士卻無(wú)法扳動(dòng)他自己，一面照了無(wú)數人的鏡子卻無(wú)法照見(jiàn)自己。由此可見(jiàn)，認識自己絕非易事。

　　認識你自己仿若是一顆指路的啟明星，它能幫助你走出思想的迷霧，現實(shí)的深淵，贏(yíng)得一片開(kāi)闊光景。前美國國務(wù)卿康多莉扎·賴(lài)斯曾是一名非常努力的鋼琴學(xué)徒，當她在一次聚會(huì )上偶然聽(tīng)到十歲孩子彈奏的曲子，她發(fā)現自己努力練二三年也無(wú)法像十歲的孩子那么靈活自如。她猛然認識到自己的天賦并不在鋼琴，于是她轉而投入于政治，并很快的開(kāi)創(chuàng )了自己的一番事業(yè)。賴(lài)斯正是因為認識了自己，才真正的走出人生的瓶頸，擁抱了另一個(gè)全新的世界。

　　然而，相比之下，那些在迷惘的泥淖中越陷越深，甚至喪身于自身之惑的'人，歷史上也不占少數�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”項羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音，引得古今多少人與之同泣，然而這個(gè)英勇將軍怎知他是喪身于無(wú)法認清自己。大好江山就這們的慢慢傾向了一個(gè)“小無(wú)賴(lài)”劉邦。乃至烏江自刎時(shí)高呼的“是天之亡我，非戰之罪也！”不免為之酸楚，后人王安石的評價(jià)“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”歷史遺留下來(lái)的遺憾，難免總會(huì )令后人反思。項羽，這個(gè)自負的將軍，終是湮滅在歷史的車(chē)轍中。

　　認識你自己，如同一面歷史的銅鏡，鑒證著(zhù)世代人的沉浮。陶潛認識了自己，踏一葉《歸去來(lái)兮》扁舟回歸了自己的山水田園之夢(mèng)。草間彌生認識了自己，堅持自己“荒誕”的圓點(diǎn)風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng )了新世紀新一輪的時(shí)尚風(fēng)潮。皮娜·鮑什認識了自己，孤異的舞著(zhù)她心靈的舞蹈，為世人帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)震撼心靈的舞蹈盛宴。認識了你自己，才能真正擁有了一份安寧的力量，讓心靈沉淀下粗糙，讓靈魂洗去鉛塵，升華出一個(gè)全新的自我。

　　紅花有其嬌妍之美，綠葉有其蒼翠之美。小溪有其清明之美，大海有其廣博之美，正是這千姿萬(wàn)態(tài)的美麗才共同構成這大千世界的奇妙無(wú)窮，人也如此，每個(gè)人都有自己的稟賦，只有認識認清自己，才能真正發(fā)揮自己之所長(cháng)，才能做出于人生于社會(huì )于國實(shí)有意義的碩果。作文

　　學(xué)會(huì )認識自己，順著(zhù)自己的心意聽(tīng)憑自然的感化，走一段鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自我探尋之旅吧！

認識自己作文8

　　每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二的，只要你認清楚自己，你的生命就會(huì )綻放出美麗的光彩。

　　一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)、面帶微笑的老爺爺大步向我走來(lái)，我屏住呼吸，面帶敬畏地看著(zhù)這位世界十大杰出物理學(xué)家之一、現代物理學(xué)的開(kāi)山鼻祖、集大成者和奠基人、思想家、哲學(xué)家……頭銜太多了。他是怎么做到這樣的？他五歲時(shí)對袖珍羅盤(pán)著(zhù)迷，六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習小提琴，夢(mèng)想當小提琴家。然而他在小提琴方面天分不足，一直沒(méi)有多少造詣。12歲時(shí)，他開(kāi)始自學(xué)歐幾里德幾何學(xué)和高等數學(xué)，感到狂熱的喜愛(ài)。最終，他認清了自己——我更適合進(jìn)行科學(xué)研究。26歲，他就發(fā)表了量子論，提出了光電子假說(shuō)，解決了光電效應問(wèn)題，震驚了全世界。沒(méi)錯，他就是智商超高的阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。但試想當初愛(ài)因斯坦堅持要當小提琴家的話(huà)，那么估計他的智商再高也只能當平庸的小提琴家。天賦再高，用不對地方，將一事無(wú)成。

　　戰國時(shí)期的趙括，年輕時(shí)學(xué)習兵法，談起兵法來(lái)就連他的父親——趙國名將趙奢也難不倒他。后來(lái)，他接替老將廉頗，卻在長(cháng)平之戰中被秦兵大敗，40萬(wàn)士兵被秦軍坑殺，從而形成了“紙上談兵”這一成語(yǔ)。趙括是個(gè)理論家，理論非常充足，他的兵法知識或許能勝過(guò)廉頗，但他的戰場(chǎng)經(jīng)驗卻遠遠不如廉頗。他兵敗身亡的原因就是只知道根據兵書(shū)打仗而不知道變通。趙括滿(mǎn)腦子理論，并不適合當大將軍，若當初他留在趙王身邊，用自己的理論知識來(lái)為趙王出謀劃策，也許就能真正實(shí)現自己的價(jià)值，可他卻跑去領(lǐng)導趙軍，結果兵敗身亡。

　　如果你擅長(cháng)美術(shù)就不要過(guò)分追求聲樂(lè )，如果你適合創(chuàng )作就不要太追究狹義相對論，就連一粒小小的花籽都必須在適宜的`溫度和濕度下才能開(kāi)出燦爛的花朵，更何況我們要實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？所以，我們要找準自己的天分所在，真正地認識自己后再加以努力。確實(shí)，人最困難的事情是認識自己，但認識自己卻是成功最關(guān)鍵的一點(diǎn)。古話(huà)說(shuō)，是金子在哪里都會(huì )發(fā)光。殊不知金子發(fā)光是因為反射了太陽(yáng)的光芒，只有在太陽(yáng)底下，金子才會(huì )閃亮。同樣的道理，若是讓兔子去游泳、烏龜去長(cháng)跑，不會(huì )取得什么成就。只有找到自己的長(cháng)處，找準自己的定位，你的生命才會(huì )有意義。正如名言所說(shuō)，生活里是沒(méi)有奇跡的，大部分時(shí)候的奇跡是你自己創(chuàng )造的。即使認識自己再難，你不努力怎么知道奇跡會(huì )不會(huì )發(fā)生呢？

　　如果你是一條魚(yú)，你可以在大海里暢游；如果你是一只鳥(niǎo)，你可以在天空中翱翔；如果你是一朵花，你可以在大地上綻放。只要你找準了定位，你的生命就會(huì )有意義。所以努力去認識自己吧，只要你堅信，你就可以做到。

認識自己作文9

　　人生是一盤(pán)長(cháng)長(cháng)的錄相帶。當我倒轉記憶的轉盤(pán)， 首的凝思的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現：我非我！

　　——迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，我小鳥(niǎo)般的飛出考場(chǎng)，向汽車(chē)站奔去，考試完畢，如釋負重：我可以實(shí)現我的計劃，到奶奶家去消夏了。

　　汽車(chē)上人真多，頭碰著(zhù)頭，臉對著(zhù)臉，像要把人擠扁，把車(chē)廂擠炸似的。我被大股的人流壓在一個(gè)極小的角落里。好在我個(gè)不太高，“臂林”之下，倒還顯得寬綽些。不僅如此，我還能透過(guò)“臂林”的縫隙，饒有興趣地觀(guān)賞那形態(tài)各異的手臂。

　　斜看過(guò)去，只間乘客們有的把手搭在鐵欄上，有的放在衣兜里，有的提著(zhù)包，有的抱著(zhù)嬰兒，有的攜著(zhù)小孩……千姿百態(tài)，不勝枚舉。在這擁擠的人流中，都靜靜地站在各自狹小的空間，難得一動(dòng)。忽然，在這萬(wàn)靜之中顯出一動(dòng)——有一個(gè)人的手臂從鐵欄上收回來(lái)，似乎把經(jīng)意地在另一個(gè)人的衣兜上輕輕拂了一下。

　　我無(wú)法看清他的面孔，但我本能的意識到，這兒有一種潛在的危機。顯然那只垂下來(lái)的手已經(jīng)摸清了兜了的'東西，而兜的主人卻毫無(wú)反應，不知是因為汽車(chē)顛簸，還是人流擁擠，那只手得寸進(jìn)尺，肆無(wú)忌憚地蠕動(dòng)著(zhù)，悄悄攢動(dòng)兩個(gè)手指，那不該鼓起的兜里。

　　我緊張極了，惶惑地盯著(zhù)那只罪惡的手。我想張開(kāi)嘴，可是雙唇似乎被什么粘住似的；我想發(fā)出聲音，可是狂跳的心臟壓得我幾乎無(wú)法呼吸。

　　終于，我鼓足勇氣張開(kāi)了口，根據那兜的顏色，用發(fā)顫的聲音叫了一聲“老大伯”。忽然，我又看見(jiàn)那個(gè)剛去的雙指迅速收回來(lái)，頃刻變?yōu)槿�頭，握的鐵緊，似乎還聽(tīng)得見(jiàn)手指關(guān)節被捏得“咔咔”作響。我害怕了。

　　那兜的主人聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，轉過(guò)臉來(lái)。另一張邪惡的臉也同時(shí)轉了過(guò)來(lái)，錐子似的目光刺得我渾身發(fā)緊。我害怕了，用顫抖的聲音搪塞道：“老大伯，請您……讓開(kāi)點(diǎn)，我……快要下車(chē)了�！�

　　現在想起來(lái)，真是不敢相信，這就是我嗎？就是那曾經(jīng)嫉惡如仇的小姑娘嗎？當年那種氣概哪里去了。

　　——放學(xué)了，我匆匆向存車(chē)處奔去，在滿(mǎn)滿(mǎn)一溜自行車(chē)中，我找到自己的車(chē)子，“蹦”的一聲打開(kāi)車(chē)鎖，猛將車(chē)子往后退。但車(chē)子太多，擠得太緊了，我費了好大勁，車(chē)子竟仍在原地一動(dòng)不動(dòng)。

　　我火了，索性拽住后架，把車(chē)猛的往后拽�！皣W啦——”一排車(chē)車(chē)全倒在地上。我張惶地望著(zhù)四周，沒(méi)人！便坦然地跳上車(chē)子，迅速離開(kāi)了這“是非之地”。

　　這就是我嗎？就是那不小心撞倒一個(gè)同學(xué)，還陪著(zhù)她痛哭一場(chǎng)的小“天使”嗎？什么時(shí)候，我已變的這么冷漠，自私了呢？

　　往事歷歷，我越想越害怕，難道人越長(cháng)大就越自私，連幼時(shí)的善良和正直都要蛻化掉嗎？那這世界該有多么的冷酷和孤獨��！常聽(tīng)大人們嘆息：“哎！世風(fēng)日下�！笨墒鞘里L(fēng)日下，難道就沒(méi)有自己的一份責任嗎？我終于認識了自己，認識了自己的身上可怕的蛻變，更認清了身上的責任，明天的路程……

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