每個(gè)人都有自己的舞臺作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的每個(gè)人都有自己的舞臺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文1
這天放學(xué)，媽媽又來(lái)遲了，我在門(mén)口等了一會(huì )兒，又回到教室自習。教室里已空無(wú)一人，我剛準備開(kāi)始寫(xiě)，突然教室外傳來(lái)一個(gè)尖銳的女聲，“你當什么宣傳委，又影響學(xué)習又影響跳舞，這周末要考級了，你上周還搞黑板報那么晚�！蔽覐暮蟠扒那南蛐鼻胺娇�，原來(lái)是小王和她的媽媽。小王的舞蹈在校級活動(dòng)上表演過(guò)的，她的舞臺上的樣子確實(shí)光彩奪目，技巧高超�？伤哪樕蠌念^到尾卻沒(méi)有笑容。此刻，陽(yáng)光透過(guò)玻璃射在小王的臉上，她的臉被曬的通紅：“可是媽媽?zhuān)也幌矚g跳舞，我更喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡宣傳委的工作�！毙⊥鯆寢尩�.眉毛開(kāi)始擰起來(lái)：“畫(huà)畫(huà)？這種不務(wù)正業(yè)的事情上不了臺面！”我的思緒不禁飛回了那個(gè)午后。
那天大掃除，正好輪到我值日，也是黑板報評比前的最后一天。小王和幾個(gè)自愿幫忙的同學(xué)正在拆前一期板報的飾品。這期板報的主題是元宵，小王費了好大的勁才收集到了全班同學(xué)的愿望和祝福的便簽貼。拆完后她開(kāi)始把設計好的排版大概在黑板上勾出來(lái)，然后開(kāi)始作畫(huà)。
打掃衛生的人一個(gè)接一個(gè)的走了，黑板報也大致體現了出來(lái)。原來(lái)是一幅花燈會(huì )的圖景，燈體上逐一釘著(zhù)每個(gè)人的便簽。整個(gè)黑板一點(diǎn)不擠，“特殊花燈”中還穿插著(zhù)普通花燈的圖片，看得出小王是認真排版的，每個(gè)人的作品都能展示出來(lái)。我是僅剩的一個(gè)打掃衛生的人了，小王也先讓幫忙的同學(xué)回去了，整個(gè)教室只有我們兩個(gè)，她還在給板報畫(huà)背景。我問(wèn)她：“你還沒(méi)做完嗎？要不要我幫幫你？”她笑笑說(shuō)：“不用，我家住的近，走遲一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，你先回去吧，今天作業(yè)好多呢，我走的時(shí)候會(huì )記得關(guān)燈�！蹦翘煳业郊視r(shí)，天已基本全黑了。周一的板報評選，我們班又是一等獎。
其實(shí)那塊在教室后方的黑板對小王來(lái)說(shuō)又何嘗不是一個(gè)舞臺？每個(gè)人都有自己向往的舞臺，在幕后或臺上都可以精彩。
望向窗外，小王的媽媽還在貶低自己女兒的愛(ài)好。哎，既然她已經(jīng)有了向往的舞臺，為何非要“奪志”？其實(shí)幕后的舞臺更是舞臺，每個(gè)人心中都應該有這個(gè)舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文2
那是班主任好不容易爭取來(lái)的公開(kāi)主題班會(huì )，她問(wèn)我要不要當班會(huì )中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當�；氐郊液�，我告訴媽媽這個(gè)消息，我說(shuō)這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說(shuō)主持了，連個(gè)“跑龍套”的也輪不到我。
班主任很貼心，把班會(huì )主持的稿子都幫我們寫(xiě)好。我的讀書(shū)能力極差，初拿到稿子，里面的內容我都會(huì )讀得結結巴巴，大概是我小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因吧。所以我每天都會(huì )練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會(huì )叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個(gè)安靜的地方練習。朋友問(wèn)我為什么這么努力，我說(shuō)我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開(kāi)主題會(huì )開(kāi)始，這次意外的有其他城市的教師來(lái)聽(tīng)課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢(xún)問(wèn)搭檔，尋求同感，可他卻說(shuō)小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開(kāi)始時(shí)，聲音控制了下來(lái)，不至于結巴。漸漸地，內容步入了正軌，我也慢慢鎮靜了。在我和搭檔的配合下，班會(huì )的開(kāi)端還算完美。我引出了班會(huì )中的.高潮：“大家沒(méi)有留心觀(guān)察校園中人們愛(ài)�；蛘邜�(ài)校的表現嗎？每個(gè)人都上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察結果�！�
從第一排開(kāi)始就有人上來(lái)拿著(zhù)話(huà)筒談一談，可好玩的是，第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來(lái)再上去的，這大大浪費了時(shí)間。主題班會(huì )就一節課，沒(méi)時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來(lái)，第四個(gè)人上去的空隙說(shuō)：“大家不要慢悠悠的，要順著(zhù)這個(gè)道，”我指著(zhù)過(guò)道，“一個(gè)接一個(gè)排隊談?wù)勛约旱陌l(fā)現�！绷ⅠR有人照做了。
這次主題會(huì )進(jìn)行的很順利，班主任走來(lái)贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個(gè)人都上臺，談個(gè)一兩句？她說(shuō)她希望每個(gè)人都能通過(guò)這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個(gè)人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。
每個(gè)人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開(kāi)主題班會(huì )，我站好了自己的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文3
每逢半年一度晨會(huì )時(shí)，寫(xiě)稿子，忙排練，自然少不了我一個(gè)。
寫(xiě)稿子這苦事干的人自然少得可憐，43人里竟然只有兩人愿意干，其中就有我一個(gè)。
本指望靠寫(xiě)稿子來(lái)拉點(diǎn)選票，可沒(méi)想到，寫(xiě)個(gè)稿子就把我給累個(gè)夠嗆——熬夜來(lái)寫(xiě)稿子，打字，列印，反復修改，與同學(xué)交流，征求意見(jiàn)。
到了第二天，班長(cháng)(主持人)跟我商量，讓我寫(xiě)份主持稿，不得已，在幾名同學(xué)的“表?yè)P”下，我也只得答應。
這兩份稿子寫(xiě)起來(lái)可是有夠累人的，三天內，我竟然審了一份別的同學(xué)的稿子，寫(xiě)了兩份稿子，改了三次稿子。
第三天，稿子的事大功告成了，兩名發(fā)言人卻沒(méi)訂好，本以為我和另一位準備稿子的同學(xué)是肯定能被選上的，結果卻出乎我的意料——我竟然落選了。而另一位沒(méi)有讀過(guò)一遍稿子的同學(xué)卻成為了發(fā)言人。
我表面上裝的一副撲克臉的樣子，心里卻是恰恰相反，感到格外難過(guò)。這一點(diǎn)，不少人都是知道的，其中當然包括班主任，于是乎我便來(lái)到辦公室與老師談心。
“你心情怎樣？”班主任問(wèn)道。我強忍著(zhù)悲傷，說(shuō)道：“還好，沒(méi)怎樣！”“你用不著(zhù)忍著(zhù)了，我們都心知肚明的�！蔽易约阂彩情L(cháng)嘆一聲，“并不是所有的付出都會(huì )有應得的回報的'，有時(shí)候，你不得不面對它�！蔽抑皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭，“像有些人，明明有世界冠軍的水平，卻不得不把機會(huì )拱手讓給那些所謂更有希望的人�！薄┝�，他留給我一句話(huà)：“人人都有自己的一片天地，每個(gè)人總會(huì )有自己的舞臺�！�
我雖然在悲傷之中度過(guò)了余下的半天，但是我依舊全力幫助他們兩位排練，也許幕后才是我所擁有的舞臺吧。
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