【精】做一個(gè)勇敢的自己作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的做一個(gè)勇敢的自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一個(gè)勇敢的自己作文1
天天覺(jué)得他一點(diǎn)也不幸福。因為他要上學(xué)，做作業(yè)，還要考試，考得不好又要被父母在飯桌說(shuō)嘮叨，弄得他一點(diǎn)食欲也沒(méi)有了。
“不行，我一定要離家出走……”他心里這樣想著(zhù)。當天晚上，他就把他的衣服還有其余有用的東西都打包帶走了。
出了家門(mén)后，他無(wú)處可去，只能漫無(wú)目的地走著(zhù)“咦？那是什么？看上去很好吃的樣子�！彼粗�(zhù)樹(shù)上的那個(gè)果子，開(kāi)始爬樹(shù)，只見(jiàn)他迅速地爬上了樹(shù)干，一下子就拿到了果子，他咬了一口，“好酸�！碧焯炱綍r(shí)最討厭酸的食物了，不過(guò)這會(huì )兒是在是餓極了，身上也沒(méi)有帶干糧，只好忍著(zhù)牙酸吃下去了。他把吃完的果核往地上扔去，“��！”他大叫起來(lái)，他屁股下的樹(shù)干，不知何時(shí)，出現了一個(gè)大洞，天天不收控制的掉進(jìn)了洞里。
醒來(lái)后的天天，發(fā)現這里不是自己的房間，回想了一下才想起自己已經(jīng)離家出走了。那么，這時(shí)哪里呢？他環(huán)顧四周，發(fā)現自己貌似還在樹(shù)里面，奇怪的是這里應有盡有，沒(méi)有你找不到的，只有你想不到。
他慢慢走出去一看，發(fā)現這里與人類(lèi)社會(huì )不同，完全是另外一個(gè)世界。大街上一塵不染，連一�；覊m都見(jiàn)不到，空氣很清新，食物更是隨便吃，還有免費的飲料。不用上學(xué)，沒(méi)有作業(yè)，還有電視看，這里就是他幻想過(guò)的生活。
但是，住在這里后，天天發(fā)現了許多的缺點(diǎn)。人們每天總是忙忙碌碌，細心的天天觀(guān)察發(fā)現，他們每天都是一樣的生活，猶如復制的人生一般，每天重復的一樣的事情。
他現在有點(diǎn)懷念以前的生活了。雖然爸爸、媽媽會(huì )因他的成績(jì)發(fā)脾氣，但他考得好的時(shí)候，媽媽一定會(huì )做上一桌豐盛的菜肴，即使不是山珍海味，只是普通的家常菜，然而媽媽每天變著(zhù)花樣地，精心制作的'都是他愛(ài)吃的。再想想爸爸，對自己有求必應，還有自己的老師、同學(xué)們……這時(shí)，他的眼眶已經(jīng)滿(mǎn)是淚水，原來(lái)幸福一只就在他身邊，他卻不知道珍惜。
不行，我一定要回去。他現在就在找回去的路。
天天回到家后，發(fā)現自己的父母仍舊在睡，連時(shí)間都沒(méi)有什么變化，只有他自己變了。他不再抱怨生活，不再抱怨父母，也不再抱怨作業(yè)和學(xué)校，反而更加珍惜現在的生活了。
其實(shí)，幸福，他一直在尋找的幸福，就在身邊。
老師點(diǎn)評：文章立意雖為平實(shí)——幸福一直就在身邊，卻構思精巧——夢(mèng)幻與現實(shí)進(jìn)行對比，這里也是聯(lián)想與想象思維充分使用的體現。這樣的構思自然巧妙，使文章生動(dòng)不少。
做一個(gè)勇敢的自己作文2
我是一個(gè)十四歲上初一的女學(xué)生，我認為我自己是一個(gè)很膽小的人，我說(shuō)的那種膽小，不是別人說(shuō)的有什么事情就害怕的那種膽小，我也不知道怎么形容我自己說(shuō)的那種膽小。
初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為那些學(xué)生、那些老師都是一張張陌生的面孔，我害怕給他們留下不好的印象，所以我有什么事情都不敢問(wèn)：我有怎么想、怎么做都不會(huì )的問(wèn)題，就在自己的座位上反復的考慮我到底要不要上去問(wèn)那些陌生的同學(xué)，去問(wèn)這道題怎么做，我猶豫了，對，我是害怕他們都會(huì )這道題，而就我一個(gè)人不會(huì )這道題，雖然我把這道題弄會(huì )了，但我害怕的是他們會(huì )認為我是一個(gè)笨蛋，我連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，對，我害怕的就是這件事。如果連同學(xué)都不會(huì )的問(wèn)題，你們也許會(huì )認為我就不怕了，但卻恰恰相反，我就更害怕了，因為如果大家都不會(huì )，他們也許會(huì )讓我問(wèn)問(wèn)老師，到時(shí)候我問(wèn)老師，老師也許會(huì )認為，別的同學(xué)都沒(méi)有來(lái)問(wèn)這道題，而我卻來(lái)問(wèn)這道題，也就是說(shuō)我連最笨的同學(xué)都不如，最笨的同學(xué)都沒(méi)有來(lái)問(wèn)，所以我笨，那么老師就放棄我了。
而我們班卻又像我這樣恰恰相反的.人，她有不會(huì )的問(wèn)題她不管怎樣都會(huì )去問(wèn)明白的，老師問(wèn)她問(wèn)題，她不管對或錯，她都會(huì )把她的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，她會(huì )把哪些地方她認為對，哪些地方她認為錯，就算老師認為這是對的，而她認為這是錯的，她也會(huì )把她的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。而我說(shuō)的那個(gè)她就是我們班的——馬宛莎。我認為她是一個(gè)“天不怕，地不怕”的人，她又是那么開(kāi)朗，那么善良，那么勇敢的一個(gè)女孩。我也相像她一樣，我想做一個(gè)勇敢的人。我一定要做一個(gè)勇敢的人。
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