兩株杜鵑花-六年級-說(shuō)明文
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類(lèi)、舉例、數據、圖表等。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)明文呢？下面是小編精心整理的兩株杜鵑花-六年級-說(shuō)明文，希望能夠幫助到大家。
在我家的陽(yáng)臺上養著(zhù)兩株杜鵑花，一株大，一株��；一株高，一株矮。大的枝繁葉茂，小的枝少葉��；高的葉多芽旺，矮的芽少萎扉。盡管如此，我和爸爸還是十分喜歡它們，每天都按時(shí)給它們澆水、施肥，盼望它們有朝一日南開(kāi)出美麗地花朵。
經(jīng)過(guò)一連幾個(gè)月地精心呵護，那盆大的杜鵑花漸漸地長(cháng)出一個(gè)個(gè)翠綠的小花苞，爸爸見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“那是花苞，不久就會(huì )開(kāi)出艷麗的花朵的�！眿寢尣幌嘈诺貑�(wèn)：“是真的？”“那當然!”再看那株小的，雖然枝葉比以前翠綠多了，但仍然好像睡懶覺(jué)似的，看不到結苞的影子。一晃半個(gè)月又過(guò)去了，那株大的果然開(kāi)出四朵美麗動(dòng)人的杜鵑花。它的花有紅白兩種顏色，花朵的邊緣是白色的，其余是粉紅色的，在翠綠的葉子的襯托下，顯得異常美麗。稍遠一看，仿佛一個(gè)個(gè)身穿紅白衣裙的小精靈，在綠葉間翩翩起舞。而另一個(gè)卻沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，只是零星的長(cháng)出了幾個(gè)小小的芽苞。
從一開(kāi)始，媽媽就不太喜歡這株小的，說(shuō)它“枯瘦如柴”、“面黃肌瘦”，開(kāi)不出什么花。而對那株大的卻十分贊賞，說(shuō)它有“大家閨秀”的氣質(zhì)，一定會(huì )開(kāi)出美麗的花朵，“瞧，它多招人喜歡！”高興了，又是給它降甘霖，又是給它加營(yíng)養，不亦樂(lè )乎，好像那是她的小寶寶。而對那株小的卻不管不顧。
來(lái)家的客人也仿佛和媽媽一樣，有相同的感覺(jué)�！皢�，瞧著(zhù)株大杜鵑花，長(cháng)得多好，葉兒脆翠生生的，花兒靚麗麗的，真好看！”“哎呀，你看這株小的，怎么回事？怎么只長(cháng)花苞不見(jiàn)花呢？”可爸爸仿佛很了解它，仍然一如既往的關(guān)心它，愛(ài)護它，又施肥，又澆水。
半個(gè)月又過(guò)去了，那株小的、一直得不到被人贊美的杜鵑花終于皇天不負有心人，在兩個(gè)小小的花苞頂端，泛出了點(diǎn)點(diǎn)雪白，它并沒(méi)有因為別人對它的冷言冷語(yǔ)而自暴自棄。我和爸爸高興極了，每次在欣賞完那株大的杜鵑花后，總是圍著(zhù)那株小的，細細端詳，看是否有新的發(fā)現。終于有一天，先前泛白的花苞盛開(kāi)了，是幾片潔白、小巧的花瓣簇擁在一起，像小喇叭一樣綻放著(zhù)它的美麗與可愛(ài)，呈現著(zhù)它的純潔與玲瓏。
在日常生活中，在人與人之間的相處中，有些人總是在不經(jīng)意地對別人進(jìn)行一番自認為準確的但卻不很適當的評價(jià)，二者心被評價(jià)的人也總是漸漸的滋生自卑的心理，有的甚至自暴自棄，不思進(jìn)取。何必生活在別人的評頭論足中呢？就像那株小小的杜鵑花一樣吧!默默地努力，悄悄的奮斗，靜靜地呈現屬于自己的美麗花朵吧！
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