毛筆的說(shuō)明文（通用27篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)明文應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的毛筆的說(shuō)明文，希望對大家有所幫助。
毛筆的說(shuō)明文 1
現在的毛筆有很多種，它們的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。
關(guān)于毛筆由來(lái)的傳說(shuō)故事也五花八門(mén)，眾說(shuō)紛紜。流傳最廣的是秦將蒙恬造筆的傳說(shuō)。
說(shuō)的是從前沒(méi)有毛筆，人們就用一種用竹子做的“筆”在絹帛上寫(xiě)字，但是這種竹筆寫(xiě)起字來(lái)很難得心應手。沾墨沾多了很容易把絹帛弄臟，沾少了又容易寫(xiě)不清，或只能寫(xiě)三、四個(gè)字，很麻煩。
有一天，一個(gè)叫蒙恬的武將出門(mén)打獵。不一會(huì )兒，就拖著(zhù)一只兔子回來(lái)了。不經(jīng)意間，他發(fā)現兔子的尾巴在他身后拖出了長(cháng)長(cháng)的血跡，突發(fā)奇想：用兔子尾巴代替堅硬的竹子做筆會(huì )怎么樣呢？他試了試，寫(xiě)出的字卻斷斷續續，一點(diǎn)兒也不像樣。好好的一塊絹布也白白浪費了。他一氣之下，把這條兔子尾巴扔到了一個(gè)山溝里。
時(shí)光飛逝。一天，他從山溝旁走過(guò)，發(fā)現他以前扔在這里的“兔子尾巴”變得濕嗒嗒的。他靈機一動(dòng)，趕緊撿起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，這時(shí)這個(gè)“兔尾筆”卻變得十分聽(tīng)話(huà)，寫(xiě)起字來(lái)非常順暢，寫(xiě)出的`字也十分圓潤、流暢。這就是歷史上“秦筆”的由來(lái)。這種筆跟今天我們使用的毛筆已經(jīng)很像了。
原來(lái)這個(gè)山溝里有堿，堿把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性變得很強。世界上第一支毛筆就在大自然的造化和好動(dòng)腦筋的蒙恬手下這樣誕生了。
想不到我們平日里寫(xiě)書(shū)法字、畫(huà)文人畫(huà)的毛筆竟是一名武將和一個(gè)“兔尾”的“杰作”。
毛筆的說(shuō)明文 2
毛筆是一種書(shū)法用具，只要蘸上墨汁，就可以在紙上寫(xiě)字了。它分很多種，如兔毫、狼毫、羊毫……字的風(fēng)格也是隨筆的變化而變化。在今天這個(gè)鋼筆、水筆流行的時(shí)代，用毛筆寫(xiě)字極具優(yōu)雅的古典風(fēng)韻。
狼毫是最易書(shū)寫(xiě)的一種毛筆，也是最昂貴的。狼毫寫(xiě)出來(lái)的字十分清秀，因為筆尖是細長(cháng)的，并且毫毛十分緊密，所以字可以寫(xiě)得很瘦長(cháng)。在顏體里，最看重的是橫細豎粗，因而狼毫最適合寫(xiě)顏體書(shū)法。
其次是兔毫，兔毫鼻頭短粗，筆尖柔和，寫(xiě)起字來(lái)輕松自如，并且握筆也十分輕松。歐體波磔俊逸，正適合用兔毫這種寫(xiě)起字來(lái)輕松，橫折自如的毛筆，二者并行，相得益彰。
然后是羊毫，羊毫筆不易分叉，筆尖尖細，筆頭較粗，毛偏粗，偏軟，寫(xiě)出來(lái)的字很優(yōu)美、協(xié)調。柳體書(shū)法的字橫豎空格相間，極富詩(shī)韻，用羊毫寫(xiě)起來(lái)，字字均衡瘦硬，結體嚴緊，恰到好處。
最后是狗毫，狗毫筆頭硬，用指尖觸碰，如刺般扎手，運筆時(shí)不易掌控，我猜書(shū)法界中，只有大師級人物才會(huì )用吧！但狗毫也有別樣的美感，寫(xiě)出來(lái)的字純正自然，讓人看得很舒服。
毛筆書(shū)法中關(guān)于筆的知識十分奧妙，但即使筆再好，沒(méi)有一個(gè)好的基礎也是不行的呀！毛筆書(shū)法字就像一位位生動(dòng)優(yōu)雅的'仙子，用靈動(dòng)的筆將一位位仙子用優(yōu)美的筆觸畫(huà)了出來(lái)。不妨看看，在一位書(shū)法家寫(xiě)完一幅佳作后，那筆墨交融的線(xiàn)條，骨力堅挺的用筆，精巧嚴密的章法，一氣呵成的韻味，難道不是一首美的享受嗎？
毛筆的說(shuō)明文 3
文具多得似沙灘上的貝殼，而我就是眾多貝殼中的一枚——毛筆。
在我還沒(méi)有出世之前，人們都是用竹板刻字，我的到來(lái)，讓人們寫(xiě)字方便了很多，我經(jīng)歷了三千多年的風(fēng)雨，一直到現在人們依然對我寵愛(ài)有加。
我有一個(gè)精美的家，家中有我的兄弟姐妹以及我的親人——墨、紙、硯，它們與我并稱(chēng)為“文房四寶”。
我的兄弟與我看起來(lái)十分相像，但是還是有區別的。主要分為三類(lèi)：我是兼毫，兩個(gè)兄弟一個(gè)是狼毫，另一個(gè)是羊毫。我是羊毫和狼毫的.結合體，用于新手練毛筆字的，練一段時(shí)間的毛筆字后就用狼毫，而兄弟羊毫則是大師級的人物用的。
為了讓你們了解我，我要詳細介紹自己。我的筆桿是用塑料做成的，我又高又瘦，約26厘米。使用我時(shí)一定要注意握筆姿勢：食指與中指靠前，無(wú)名指和小拇指在后，靠大拇指來(lái)控制。
主人分外珍惜我，每次用完后，他都會(huì )為我洗澡，小心翼翼地將我送回家。
我有一個(gè)小心愿：希望作為中華民族傳統文化之一，能夠發(fā)揚光大，讓全世界的人都能看見(jiàn)我的身影。
毛筆的說(shuō)明文 4
想當年，毛筆字也是我的特長(cháng)之一，每次寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì )拿起毛筆，在紙上寫(xiě)上幾個(gè)大字才肯罷休。
我一年級就開(kāi)始學(xué)毛筆字，但隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)也越來(lái)越多，老媽不得不把我毛筆字課程停掉，我也漸漸沒(méi)時(shí)間練了。毛筆，在五年級的那個(gè)寒假，被冷落在了一旁。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級的大姐大了，在還沒(méi)開(kāi)學(xué)前，我把以前用的`書(shū)本都放到了柜子里，把新的課本放在桌子上。無(wú)意中翻到了以前寫(xiě)過(guò)的毛筆和硯臺，還有幾張毛筆字作品，又有了想學(xué)的熱情，我跑去跟老媽鄭重表示：“我要重拾毛筆！”老媽也同意，“放棄了這個(gè)真挺可惜的，既然你想學(xué)，那就寫(xiě)吧！“
我從柜子里重新拿出文房四寶，擺在桌子上，拿出曹全碑的字帖，倒上墨水，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆在手中還算穩，但已經(jīng)沒(méi)有以前寫(xiě)得那么好了。停掉毛筆的那個(gè)學(xué)期，每天都是用硬筆寫(xiě)作業(yè)，漸漸忘了握毛筆的感覺(jué)。從今以后，我要把毛筆字一直堅持下去！現在每天一筆一劃地練，也漸漸找回了當初的感覺(jué)，想粗就粗，想細就細。
重拾毛筆，不是為了以后當什么書(shū)法家，而是希望在繁重的學(xué)習生活中，讓自己的心靜下來(lái)。
毛筆的說(shuō)明文 5
我在整理桌子的時(shí)候，發(fā)現書(shū)桌的筆盒里，放著(zhù)一支毛筆。
那支毛筆上粘了許多灰塵，我望著(zhù)那只黑色的毛筆，回想起了許多事。
四年級的'時(shí)候，我帶著(zhù)它參加了一次書(shū)法的比賽，獲了獎，以后，每天，我都練習毛筆，之后也獲過(guò)了許多的獎。
可是有一天，我練習毛筆字時(shí)，這筆的筆尖分了岔，一筆字變成了兩筆，我心想：怎么會(huì )這樣呢？昨天還是好的，今天怎么分了岔？是不是因為昨天借給了那位同學(xué)，那位同學(xué)不愛(ài)護毛筆，把它給寫(xiě)壞了呢？我心里越想越傷心，早知道不借給他了，這可是我從一年級剛開(kāi)始練習毛筆一直用到現在的。
我跟它有過(guò)一段好感情，我現在有了另一支毛筆，那支筆雖然很好，但是，我覺(jué)得，還是原來(lái)的那支毛筆好寫(xiě)，那支筆我早已寫(xiě)順了手，拿著(zhù)它，就覺(jué)得十分舒服，寫(xiě)起來(lái)的感覺(jué)也非常不錯，筆畫(huà)之間十分連貫，只可惜它壞了。
這支筆雖然壞了，但我還是收藏著(zhù)，讓它成為了我一個(gè)美好的回憶。
毛筆的說(shuō)明文 6
今天是星期日的時(shí)間的早晨,我去吳老師的教室練毛筆。
老師寫(xiě)的四個(gè)字并說(shuō)“寫(xiě)毛筆要注意筆劃的粗和細，還有注意字的結構�！蔽揖湍闷鹈P一筆一畫(huà)地認真寫(xiě)，沒(méi)墨了，我就沾一點(diǎn)墨繼續寫(xiě)。我連續寫(xiě)了兩行，寫(xiě)得有點(diǎn)不耐煩了，開(kāi)始想玩了，我忍不住在一張紙上畫(huà)畫(huà)，可這時(shí)窗突然好像有個(gè)聲音對我說(shuō)：“你呀！做事就三心二意！你不會(huì )把字認真寫(xiě)完再去玩嗎？”“對呀！不如認真練完再玩，那時(shí)玩得才爽！”我心想，于是我就認真地把剩下的字練完了。
中午，媽媽來(lái)接我回家，檢查我早上練的字，說(shuō)我今天的字比以前工整.漂亮多了，夸我有進(jìn)步了我的必里美滋滋的`。
對呀！做什么事都江堰市不要三心二意，這樣手中正在做的事會(huì )很馬虎的。達不到原來(lái)的目的和效果。我以后一定要注意改正壞習慣。
毛筆的說(shuō)明文 7
大家好，我住在家里面隨處可見(jiàn)的筆筒里，要知道，爺爺每一次都用我來(lái)寫(xiě)字，我來(lái)自工廠(chǎng)，但我非常喜歡跳舞。
有一天，爺爺輕輕地拿起我，朝著(zhù)硯臺蘸了一點(diǎn)墨，然后緩緩地開(kāi)始寫(xiě)起了字……過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的一聲響，我被爺爺不小心撇斷了，我難過(guò)地對爺爺說(shuō)：“爺爺，您下次能小心一點(diǎn)嗎?弄得我好疼呀!”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，居然隨手就把我丟進(jìn)了一旁的.垃圾桶里。我哭著(zhù)想：“爺……爺爺不喜歡我了，爺……爺……爺爺一定是不喜歡我了�！�
然而過(guò)了一會(huì )兒，爺爺走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我哭得非常非常傷心，于是他輕輕把我撿起來(lái)，用膠布小心翼翼地把我貼了起來(lái)，從此我就再也沒(méi)有斷過(guò)，我過(guò)上了開(kāi)開(kāi)心心的生活。
你們知道我是誰(shuí)嗎?對，我是一只小小的毛筆。
毛筆的說(shuō)明文 8
從前有一個(gè)墨水瓶，瓶里插著(zhù)一支鵝毛筆。墨水瓶和鵝毛筆都一樣驕傲自大。
有一天，主人去參加演唱會(huì )，只有墨水瓶和鵝毛筆在家。家里傳來(lái)一陣吵架聲，呀！是墨水瓶和鵝毛筆在吵架，鵝毛筆驕傲的說(shuō)：“都是我在為主人寫(xiě)出心里的思想和杰作，你就是沾了我的.光而已�！蹦可鷼獾卣f(shuō)：“哼，你只是一個(gè)廢物，一直都是我在發(fā)揮作用好不好！有了我，才有你的痕跡�！彼麄円恢背硞�(gè)不停，也沒(méi)有結果。鵝毛筆還是那樣驕傲自大，不會(huì )理人。當然，墨水瓶也是一樣。它們都睡覺(jué)了，第二天到了，主人回來(lái)了，主人在寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候鵝毛筆斷了，主人也寫(xiě)不成詩(shī)了。墨水瓶這才知道鵝毛筆的重要，它對鵝毛筆說(shuō)：“對不起，我不應該說(shuō)你不好�！薄皩Σ黄稹本瓦@樣，墨水瓶和鵝毛筆成了好朋友。
這件事也讓墨水瓶和鵝毛筆知道了：不能譏笑別人的短處，一定要互相取長(cháng)補短！
毛筆的說(shuō)明文 9
為了讓我寫(xiě)好字，爸爸特地為我報了毛筆字培訓班。那個(gè)地方叫“墨道齋”，每個(gè)周末，我都會(huì )去那里學(xué)習。
這天，我帶上黑汁、毛字、毛邊紙，早早地來(lái)到教室。老師讓我寫(xiě)《臨江仙》，這幅作品有六十個(gè)字，我把每個(gè)字都練過(guò)了，現在要把它寫(xiě)成作品。
老師說(shuō)：“寧子軒，練字特別認真，速度也很快�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“這沒(méi)什么，我喜歡寫(xiě)字�！崩蠋熤笇忆侀_(kāi)宣紙，倒好墨汁，開(kāi)始寫(xiě)作品。我抬腕提筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。足足過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我才把這幅字寫(xiě)完，老師看完后，贊許地說(shuō)：“寫(xiě)得真不賴(lài)，繼續加油！”我學(xué)寫(xiě)字的勁頭更大了，主動(dòng)把寫(xiě)得不好的字在白紙上重新寫(xiě)了一遍。第二遍寫(xiě)出來(lái)的字比第一遍好多了，但仍然有寫(xiě)得不好的'字，我沒(méi)有氣餒，繼續重新寫(xiě)，直到自己滿(mǎn)意為止。
這次學(xué)習，讓我充滿(mǎn)信心，連回家的腳步，都比平時(shí)有力得多。
毛筆的說(shuō)明文 10
看著(zhù)書(shū)房墻上的一張張獎狀，心里美滋滋的。想起一年前我練毛筆字的經(jīng)歷，真覺(jué)得“功夫不負有心人”��！
一年前我看見(jiàn)老師毛筆字寫(xiě)得那么好，覺(jué)得寫(xiě)毛筆字一定很有趣，決定去練，當我剛剛開(kāi)始練毛筆字時(shí)，心里非常激動(dòng)，我想鉛筆字我都能寫(xiě)的那么好，毛筆字肯定也不例外。開(kāi)始練習握筆桿，老師說(shuō)：“大拇指和食指要夾住筆，中指在大拇指的.下面，無(wú)名指要在小指的上面�！薄霸瓉�(lái)握毛筆和握鉛筆還真是不一樣啊”，我心里暗暗感嘆道。練習握毛筆就費了我九牛二虎之力。老師又讓我寫(xiě)“一”，我想“一”字，學(xué)前班就寫(xiě)過(guò)了，這有什么難的，我沾上墨往紙上一寫(xiě)，但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，我寫(xiě)的“一”像一個(gè)小山坡一樣，我練了好幾遍才寫(xiě)好了這個(gè)“一”字。
這次經(jīng)歷讓我感到寫(xiě)毛筆字并不是一件容易的事，必須多加練習，原來(lái)老師寫(xiě)的好，是因為堅持每天練習，我也要向老師多多學(xué)習，用心寫(xiě)好每個(gè)字。
毛筆的說(shuō)明文 11
我的課余生活豐富多彩，最有趣的是學(xué)毛筆字。
去參加學(xué)毛筆字的第一天，我在家里一會(huì )兒摸摸毛筆，一會(huì )兒摸摸墨盤(pán)，覺(jué)得很新鮮。上課的時(shí)間到了，然后我到學(xué)毛筆字的教室，興奮地拿出筆墨準備寫(xiě)字，首先老師發(fā)給我們一張字帖，教了怎樣握筆，然后照著(zhù)字帖上的字教我們怎樣練好毛筆字。
接著(zhù)開(kāi)始寫(xiě)字了，當我剛拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字，突然我覺(jué)得屁股上有點(diǎn)不對勁，感覺(jué)涼涼的，轉過(guò)頭一看，我嚇了一大跳，原來(lái)坐在我后排的同學(xué)不小心倒翻了墨瓶，把墨水灑在我的屁股上。裙子成黑色的了，我趕緊跑進(jìn)洗手間里洗，可是怎么也洗不掉了，這下把我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。下課了，我立即跑回家馬上洗澡，我邊洗邊看哪些部位沒(méi)有洗干凈，我看見(jiàn)自己的`屁股黑黑的一團，像熊貓一樣，這時(shí)我又使勁地洗，終于洗干凈了。
洗完澡我覺(jué)得這件事真好笑，學(xué)毛筆字的第一天差一點(diǎn)把我變成大熊貓啦！
毛筆的說(shuō)明文 12
在學(xué)習硬筆字一年多的過(guò)程中，我一直用很認真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習，取得了明星的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽(tīng)了這句話(huà)，我一蹦三尺高�；丶腋嬖V爸媽后，他們都很支持。今天，我帶著(zhù)激動(dòng)和欣喜的心情來(lái)到毛筆教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開(kāi)始我們練習畫(huà)橫線(xiàn)。老師對我們說(shuō)：“畫(huà)橫線(xiàn)要一筆畫(huà)下去，不能一節一節的畫(huà)�！蔽夷贸鲆粡埣埌凑绽蠋熤v的畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完后我感覺(jué)不在一根橫線(xiàn)上，接著(zhù)又開(kāi)始第二筆，這次比第一次要強一些。三次、四次……我按照老師的教導和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習著(zhù)寫(xiě)“一”這個(gè)筆畫(huà)。開(kāi)始覺(jué)得毛筆越來(lái)越重，夾著(zhù)筆的.手指也開(kāi)始痛起來(lái)，但我還是堅持著(zhù)練習。
放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進(jìn)步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進(jìn)，才能最終取得好成績(jì)！
毛筆的說(shuō)明文 13
星期三，運動(dòng)會(huì )結束后，我回家了。我休息了一會(huì )兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書(shū)，準備練習毛筆。
我先打開(kāi)書(shū)，然后打開(kāi)墨水瓶，最后打開(kāi)刷蓋，蘸些墨水寫(xiě)字。今天寫(xiě)的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)，但是當我寫(xiě)了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫(huà)。
這時(shí)，我父親來(lái)看我，知道我出了什么問(wèn)題。他故意說(shuō)：“用書(shū)法寫(xiě)，但不像你�！��！彼呓��！皝�(lái)吧，拿起筆，我來(lái)教你怎么寫(xiě)。首先，鋼筆應該拿好。然后，當書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆應該稍微傾斜，書(shū)寫(xiě)應該是輕的'，應該有一個(gè)停頓。寫(xiě)作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫(xiě)的文字才能美麗生動(dòng)�！卑职忠贿呏笇乙贿呎f(shuō)。
父親離開(kāi)后，我充滿(mǎn)自信，一絲不茍地一字一句地寫(xiě)下來(lái)。根據我父親教我的，單詞真的好多了。
通過(guò)這個(gè)指導，我相信只要我寫(xiě)得更多，寫(xiě)得更多，我一定會(huì )有好的結果。
毛筆的說(shuō)明文 14
有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書(shū)房，看到姥爺的書(shū)桌上有毛筆，還有姥爺寫(xiě)好的毛筆字，我的好奇心就來(lái)了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫(xiě)毛筆字�！崩褷斔斓卮饝�。
姥爺先教我拿筆的姿勢，寫(xiě)字的要領(lǐng)。沒(méi)想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學(xué)起來(lái)真是很難。
終于，我學(xué)會(huì )拿筆的`姿勢了，我姥爺就教給我寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我拿筆就很難了，更別說(shuō)寫(xiě)字了，結果寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學(xué)了。
姥爺看出了我的心思，就說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)都很難，熟練了就寫(xiě)好了�！痹诶褷數墓膭钕�，我又堅持寫(xiě)了一遍，寫(xiě)出來(lái)還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說(shuō)：“不學(xué)了，太難寫(xiě)了！”
姥爺耐心地勸說(shuō)我：“想寫(xiě)好毛筆字，只有多練�！�
我覺(jué)得姥爺說(shuō)的有道理，我就堅持練，練啊練，終于，寫(xiě)毛筆字成了我的絕招，誰(shuí)也比不上。
最后，我也總結出來(lái)了一個(gè)道理：想做好一件事，只有多練。
毛筆的說(shuō)明文 15
聰明伶俐，活潑可愛(ài)的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。雖然我寫(xiě)的字還不錯，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，即便只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺也被我寫(xiě)的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫(xiě)的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習最好。我謹遵老師的教導，反反復復練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書(shū)法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認真，相比之下，我的`毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認為：一個(gè)中國人，一定要練好書(shū)法。這不僅能體現出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )加倍努力和加倍認真，練好毛筆字，做好中國人！
毛筆的說(shuō)明文 16
今天，爸爸帶我去上毛筆課。我的心情是那么的激動(dòng)，又是那么的悲傷。激動(dòng)的是：在我家沉睡了好久的一支毛筆終于可以用了；悲傷的是：我從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)毛筆，如果寫(xiě)的不好，老師會(huì )怎么對我呢？
我懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心踏進(jìn)了書(shū)法班，看見(jiàn)里面坐著(zhù)八個(gè)活潑開(kāi)朗的二年級學(xué)生，再仔細一看，看見(jiàn)她們都穿著(zhù)白云小學(xué)的校服。
上課了，從門(mén)外走進(jìn)一位身材高大的男老師，他有一張尖尖的臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙嚴厲的大眼睛，發(fā)型跟我爸的`差不多，身子又瘦又細，好看極了！
他教我寫(xiě)“一”我很緊張地拿起毛筆在紙上寫(xiě)下了一個(gè)“一”寫(xiě)的像一條波浪線(xiàn)，我想：老師一定會(huì )說(shuō)我的吧？沒(méi)想到，老師沒(méi)說(shuō)我，卻是讓我把手放松了再寫(xiě)……我寫(xiě)哇寫(xiě)，寫(xiě)哇寫(xiě)，終于把“一”寫(xiě)好了，我的手累極了，老師好像看穿了我的心，就把電視打開(kāi)，讓我們放松看一下電視再寫(xiě)……后來(lái)，老師又教我寫(xiě)了“萬(wàn)、土、后”的寫(xiě)法。
晚上，我高興極了，盼著(zhù)下一個(gè)星期五呢！
毛筆的說(shuō)明文 17
記得我剛開(kāi)始上書(shū)法課時(shí)，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著(zhù)告訴我說(shuō)：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來(lái)到書(shū)法老師家里。突然汪老師向我走來(lái)，嚇了我一大跳，原來(lái)是教我練毛筆字，真是有驚無(wú)險。
汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個(gè)字的時(shí)候，我仔細觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，暗暗模仿著(zhù)，可是我練的時(shí)候卻練也練不好，我默默地對自己說(shuō)：原來(lái)練毛筆還這么難，之前我覺(jué)得練毛筆跟畫(huà)畫(huà)一樣，卻沒(méi)想到這么難。正當我垂頭喪氣，想放棄時(shí)，汪老師走過(guò)來(lái)告訴我怎么用筆，怎樣才能寫(xiě)好，之后我又開(kāi)始寫(xiě)了，這次寫(xiě)的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的'稱(chēng)贊，我喜笑顏開(kāi)。慢慢地我把字寫(xiě)的越來(lái)越好，寫(xiě)得快跟汪老師寫(xiě)的一樣了，媽媽說(shuō)。之后我自己編了一句話(huà)激勵自己學(xué)習就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。
通過(guò)練毛筆，我悟出了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀！
毛筆的說(shuō)明文 18
毛筆只不過(guò)是一種人不在意的一種筆，但它其實(shí)蘊含的精神和意義是不可估量的。它用竹子做成，頭上有毛，但它能寫(xiě)書(shū)法，能寫(xiě)出涵蓋了中華五千年的文化觀(guān)念與思想，能體現出民族精神和文化品位。
它的精神在筆身，它那直直的筆桿，像中國人不輕易不撓的精神中國人在面臨挫折時(shí)，永不屈服永不服輸的精神。它那柔軟的筆毛，單獨看柔軟細小而又渺小，但當將它們粘在了一起，它們能用自己柔軟的身體寫(xiě)出剛勁有力的漢字。這就是中國人民團結的精神。
每根毛筆必須具有“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)，“尖”毛筆是整枝毛筆的筆頭，毛筆的重要，這是在告訴我們每個(gè)人要積極做到最好，去用筆尖完成字的`最好一筆；“齊”就是修削整齊，告訴我們大家心一定要齊；“圓”筆頭圓潤告訴我們生活圓潤飽滿(mǎn)充實(shí)；“健”就是毛的彈性，告訴我們生活不要死板偶爾需要調節。
毛筆一個(gè)容易被人忘記，卻擁有不可估量的意義與精神的傳載。
毛筆的說(shuō)明文 19
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上五年級了，終于要學(xué)習練毛筆字了！
我擺好用具，就開(kāi)始寫(xiě)了。我心里仿佛是十五只吊桶打水——七上八下，我小心翼翼的提著(zhù)筆，生怕寫(xiě)不好。不知為什么，我寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，細的像火柴，粗的像手指。我想：毛筆字怎么這么難寫(xiě)，還沒(méi)有水筆簡(jiǎn)單，干脆不學(xué)算了。
我轉過(guò)頭，看見(jiàn)同桌的字端端正正，但我一看我的字，又大又不漂亮，我就開(kāi)始煩躁起來(lái)。我突然想起老師囑咐我們的話(huà)：”無(wú)論做什么事，都不能急于求成，要打好基礎�！拔易兊煤苡凶孕�，開(kāi)始從橫豎撇捺練開(kāi)始練。我經(jīng)過(guò)了一星期的`訓練，字果然有很大的進(jìn)步，我高興地一蹦三尺高。
雖然第一次練毛筆字有很多的坎坷，但只要我堅持不懈，就一定會(huì )成功！自從這件事以后，我越來(lái)越熱愛(ài)漢字了。
毛筆的說(shuō)明文 20
我現在是三年級的學(xué)生了，要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，于是老師發(fā)給我們每人一本毛筆本，讓我們回家練習。
有一天，我的作業(yè)很少，做完作業(yè)后我就開(kāi)始練寫(xiě)毛筆字。媽媽旁邊指導我，但我的撇總是寫(xiě)不好。媽媽拿我沒(méi)辦法，就握著(zhù)我的手說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”于是媽媽手把手地教我寫(xiě)，寫(xiě)完了，和我的一對比，明顯比我自己寫(xiě)的好多了！接著(zhù)，不服氣的我又寫(xiě)了很多的`撇…我把我寫(xiě)的撇拿給媽媽看，媽媽一個(gè)都看不上，她發(fā)火了，對我生氣地說(shuō)：“都教你那么多遍了，你怎么一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有呀…”
這時(shí)候，舅舅回來(lái)了，他看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)毛筆本，對我在發(fā)火，很快就明白了是怎么回事。他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽像是黃河在咆哮！”我聽(tīng)了，哈哈笑起來(lái)，媽媽訓我道：“毛筆字寫(xiě)不好，還要笑，臉皮厚的像城墻！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里很難過(guò)，愛(ài)愛(ài)下決心一定要把撇練好，然后漂漂亮亮地拿給媽媽看！
毛筆的說(shuō)明文 21
星期五下課，有些同學(xué)歡快地“飛”出教室，可還有一些同學(xué)準備著(zhù)上讓我們特別感興趣的書(shū)法課。
這節課和其他課不同，只要寫(xiě)字就要站著(zhù)寫(xiě)。
這次上課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續學(xué)‘捺’的寫(xiě)法。你們還記得寫(xiě)‘捺’有什么要點(diǎn)嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“是一波三折、蠶頭雁尾！”“沒(méi)錯，我們拿‘天’作第一個(gè)例字來(lái)寫(xiě)吧！”大家快速?lài)±蠋�，十幾雙眼睛認真地盯著(zhù)老師�？粗�(zhù)老師一筆一劃地寫(xiě)字，我甚至都希望老師寫(xiě)字的速度像蝸牛，這樣我就可以慢慢欣賞老師的字了。
教完這個(gè)字老師就教下一個(gè)字，老師教的另兩個(gè)字是“大”和“水”。老師教完以后同學(xué)們都開(kāi)始在書(shū)法紙上認真地練起字來(lái)。
我這節課練了四張紙。雖然“水”字最難寫(xiě)，但我寫(xiě)的'最后一行還是挺好看的嘛！
書(shū)法課給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我很喜歡它。我還要繼續上書(shū)法課，力爭毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好！
毛筆的說(shuō)明文 22
學(xué)寫(xiě)毛筆字中午，我和爸爸一起去超市買(mǎi)了一瓶墨水和一枝毛筆。然后回家拿出已買(mǎi)好的紅色的對聯(lián)紙和練習的`白紙。爸爸說(shuō)對聯(lián)他自己寫(xiě)，白紙讓我練習寫(xiě)毛筆字。我一聽(tīng)很高興，盼著(zhù)爸爸早點(diǎn)寫(xiě)好對聯(lián)，就讓我學(xué)寫(xiě)毛筆字了。
很快，爸爸就寫(xiě)好了對聯(lián)，現在讓我來(lái)寫(xiě)了，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣首先，我拿起毛筆蘸了一點(diǎn)墨水，往白紙一寫(xiě)，寫(xiě)出的字連我自己也認不出來(lái)。我連續寫(xiě)了好幾個(gè)字都是這個(gè)樣子，我想，毛筆拿到我手上就不聽(tīng)話(huà)，連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)了。算了，不學(xué)了，出去玩。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)，你是不是沒(méi)有耐心了。
學(xué)什么都要有恒心、用心，這樣才能學(xué)好每一件事。包括念書(shū)也一樣。我紅著(zhù)臉，拿起毛筆，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸還說(shuō)，握毛筆手要抬高不能跟握鉛筆一樣，人要坐正。還手把手教了我一會(huì )。我就用爸爸教我的方法寫(xiě)了一下，還真管用。
寫(xiě)了一會(huì )，字寫(xiě)得越來(lái)越好了。就連爺爺奶奶都夸我寫(xiě)得很好。我很高興，我學(xué)會(huì )寫(xiě)毛筆字了。
毛筆的說(shuō)明文 23
一天，我來(lái)到商店，突然，一股強大的力量把我吸了進(jìn)了一個(gè)非常非常奇秒的世界，原來(lái)這是毛筆的世界。
帶著(zhù)酷酷的帽子的毛筆先生，滿(mǎn)面春風(fēng)的走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)；“同學(xué)，我雖然不漂亮，但是我十分耐用的�！睕](méi)等毛筆先生說(shuō)完，毛筆小姐就插嘴道；“耐用有什么用，漂亮才有用呢”�，F在的學(xué)生太喜新厭舊了。
毛筆小姐身穿白色的連衣裙，穿著(zhù)一雙粉色高跟鞋，氣質(zhì)高雅，美麗無(wú)比，把我的眼球吸引住了�！熬褪�，黑色丑死了，誰(shuí)會(huì )喜歡呢？”穿著(zhù)紫色的搖擺裙的毛筆姐姐大搖大擺的說(shuō)。穿著(zhù)黃色的上衣，黃色的'短裙的毛筆媽媽說(shuō)；“可不能這么說(shuō)，看看這位同學(xué)怎么看吧�！贝髦�(zhù)金銀珠寶的毛筆妹妹，穿著(zhù)廣袖流仙群，天藍色靴子，戴著(zhù)粉紅色手套，披著(zhù)水藍色絲巾，別著(zhù)粉紅色米妮發(fā)卡的毛筆妹妹太美了。
我問(wèn)；“你耐用嗎？”那當然了，毛筆妹妹自信的說(shuō)。我決定了，把毛筆妹妹買(mǎi)回了家，嗖的一聲又回到了家。
毛筆的說(shuō)明文 24
在我的學(xué)校生活中，有快樂(lè )高興的事情也有讓人生氣的事情，就有一件事情讓我十分生氣，事情是這樣的。
有一次，我的一根毛筆沒(méi)有了，正好柯建的一根毛筆也沒(méi)了,李佳偉也在找自己沒(méi)有了的毛筆。我們都在問(wèn)周?chē)?同學(xué)有沒(méi)有看到自己的毛筆。
在我的桌子底下有一根筆，原來(lái)是我不小心把自己的毛筆掉在地上了呀!這時(shí)，柯建跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的筆在這里呀”！李佳偉也走來(lái)說(shuō)：“這根毛筆是我的”。之后，他們互相吵了起來(lái)�？粗�(zhù)他們吵得各不相讓?zhuān)叶俭@呆了，“我們可是最好的朋友呀”！最后柯建把毛筆拿走了，李佳偉也不服，氣呼呼地回到座位上。我又在書(shū)包里找了好幾遍也沒(méi)找到毛筆�？陆玫囊欢ㄊ俏业拿P，因為我的毛筆我認識。
最后，柯建在筆袋底下找到了自己的毛筆，李佳偉也在地上發(fā)現了自己的毛筆，我最后理直氣壯的找柯建要回了我的毛筆。
事情過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間了，我們現在還是好朋友！
毛筆的說(shuō)明文 25
有一天，我在大街上走著(zhù)，突然我發(fā)現了地下有一張寫(xiě)了毛筆字的紙，我拿起紙來(lái)，看了一下，心想；“呀！好漂亮的字呀！”從這時(shí)起，我就下定決心練毛筆�！�
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸說(shuō)；”我要出去一下“。很快，他就回來(lái)了，手里拿著(zhù)幾張紙和 一些毛筆，還有一盒墨水。我馬上跑過(guò)去，接過(guò)他手里的東西，拿出一支筆，寫(xiě)了一筆，可沒(méi)想到，紙一下就破了，開(kāi)始抱怨紙也太爛了吧！干脆不學(xué)了！
后來(lái)我跟”醉墨閣“的書(shū)法老師學(xué)習，從最基本的握筆開(kāi)始，一橫一豎一撇一捺一點(diǎn)天天練，然后練習字的結構，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我已初步掌握了毛筆字的一些技巧，寫(xiě)的字越來(lái)越好看了，后來(lái)在第一期結束的`時(shí)候拿下了寫(xiě)對聯(lián)的第2名。
我明白了” 世上無(wú)難事，只怕有心人�！斑@句格言的真正含義。
毛筆的說(shuō)明文 26
從小到大，我學(xué)會(huì )了許許多多的事兒：學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)走路，學(xué)會(huì )了打籃球，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì )了剪紙……但我自我印象最深刻的是我學(xué)會(huì )了有耐心。
上周五午時(shí)，第一節課是書(shū)法課。這是我們上三年級以來(lái)第一次上書(shū)法課。書(shū)法教室在五樓，我們都奮力的向五樓跑去……
到了五樓，教師就開(kāi)始先教我們寫(xiě)橫、豎。一開(kāi)始我不會(huì )寫(xiě)，就握起毛筆快速寫(xiě)起來(lái)，字像小蟲(chóng)子一樣歪歪扭扭的，一點(diǎn)兒也不好看。再看看別的同學(xué)，才寫(xiě)了兩行，我就信心十足的`交給教師。教師看了，皺起眉頭對我說(shuō)：“你寫(xiě)的太差了，是不是寫(xiě)得很快？”我慚愧的低下頭說(shuō)：“是的�！苯處熌闷鸸P來(lái)，邊示范邊鼓勵我說(shuō)：“必須要好好寫(xiě)，橫豎要直�！被厝ヒ院�，我拿起筆開(kāi)始認認真真，一筆一畫(huà)的寫(xiě)。寫(xiě)完后，我再次交給教師，教師笑了笑說(shuō)：“你的提高最快，以后要多加努力��！”
經(jīng)過(guò)這次書(shū)法課，我明白了，做什么事，都要認真，都要有耐心。
毛筆的說(shuō)明文 27
放暑假了，我興沖沖地拿出爸爸從紹興買(mǎi)來(lái)的字帖，仔仔細細地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我對這本字帖著(zhù)了迷，心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，那就是學(xué)寫(xiě)毛筆字！
下午，爸爸下班回家，我就追著(zhù)他從客廳到廚房，再從臥室到餐廳，最終爸爸拗不過(guò)我，給我報了書(shū)法班。我當時(shí)高興得一蹦三尺高，相信自己一定能夠學(xué)好。
第一次上課，老師講了一些基本要領(lǐng)，然后讓我們先練一個(gè)字——“一”。這個(gè)字雖然筆畫(huà)很少，但是我絲毫不敢放松。心里像有十八個(gè)吊桶打水——七上八下。
我右手緊緊的握住筆桿，手心已經(jīng)微微地有了汗珠，右手一下一下地顫抖著(zhù)。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，他一把握住了我的手，行筆收筆，一點(diǎn)兒也找不出毛病。我馬上模仿著(zhù)老師的，寫(xiě)了一遍又一遍，直到自己滿(mǎn)意為止。
老師走了過(guò)來(lái)，贊許地對我說(shuō)：“錢(qián)彥霖，加油！”看到自己的`成功，聽(tīng)到老師的鼓勵，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
我深深明白了一個(gè)道理：只要堅持不懈，什么事情都能獲得成功！
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