【精選】說(shuō)明文的作文300字合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文300字 篇1
冰糖葫蘆是我最?lèi)?ài)吃的食物。它很便宜也很美味。
吃冰糖葫蘆的時(shí)候，我都會(huì )先吃糖，濃濃的甜味溢滿(mǎn)我的口腔。我又咬下一小塊山楂，頓時(shí)，我口腔的甜味一下子沒(méi)有了，只有山楂酸酸的味道，當我把山楂咽下去時(shí)，嘴里還殘留著(zhù)很濃的酸味。
冰糖葫蘆的做法十分簡(jiǎn)單：先準備好山楂，然后把山楂洗凈，再用小刀把山楂里面的籽挖去，接著(zhù)就可以用干凈的竹簽把山楂穿好，一個(gè)竹簽上穿六七個(gè)就可以了。下面的步驟特別重要，那就是——熬糖。先把糖倒進(jìn)鍋里，放上適量的水，熬上一會(huì )，糖就熬好了，熬好之后，就要把穿好的山楂放進(jìn)熬好的.糖漿里，粘上適當的糖漿，在晾上幾分鐘等糖漿干了，冰糖葫蘆就大功告成了。
做完的糖葫蘆外形很美。一個(gè)個(gè)山楂被穿在了一起，就像小紅燈籠似的，被晶瑩的糖皮裹住，多漂亮啊。
說(shuō)明文的作文300字 篇2
前個(gè)星期，周老師布置了一樣很好玩的作業(yè)，讓我們自由組成小組，完成一樣實(shí)踐活動(dòng)。我和李城歐、鄭柯、程群涵組成了一個(gè)活動(dòng)小組，由我來(lái)?yè)谓M長(cháng)�；顒�(dòng)的主題是：古建筑研究。
古建筑對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很神秘的東西，我對它充滿(mǎn)了好奇�；氐郊液�，我們決定把這次活動(dòng)的地點(diǎn)放在九峰公園里，主要研究瑞隆感應塔和江南古建筑群。接著(zhù)，我聯(lián)系組員們，約定好時(shí)間和地點(diǎn)。
到了星期天中午，我們小組成員準時(shí)來(lái)到了瑞隆感應塔下。只見(jiàn)塔高高地聳立在山腳下，通過(guò)石碑的介紹，我們了解到：瑞隆感應塔建于北宋開(kāi)寶年間，塔高35。2米，為八面七級仿樓閣式磚塔。由于千年來(lái)風(fēng)摧雨蝕，導致塔受到破壞，在1991年進(jìn)行了重新修建。我們現在看到的塔，就是修建后的塔。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了江南古建筑群。由于大門(mén)關(guān)著(zhù)，我們無(wú)法進(jìn)去參觀(guān)，但是從外觀(guān)看上去就很精美了。李城歐的爸爸告訴我們：九峰古建筑群為典型的徽派建筑風(fēng)格，是黃巖企業(yè)家將它從江西按原形、原物搬移過(guò)來(lái)的。
這次的`實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多課外的新知識，讓我對瑞隆感應塔和古建筑群有了一些了解。以后，我還要多參加這種活動(dòng)。
說(shuō)明文的作文300字 篇3
圓珠筆可以做什么？我們當然知道，無(wú)非是寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。但是，我發(fā)明的這支圓珠筆，它不僅只會(huì )做這些，還會(huì )有許多其他的功能呢！不信，你瞧---
如果你在學(xué)習時(shí)遇到了困難，它可以及時(shí)指導你。因為圓珠筆的頂上有一個(gè)迷你小音箱，當你向它求助時(shí)，它可以通過(guò)小音箱用語(yǔ)音來(lái)指導你，讓你通過(guò)提示去尋找答案，而不會(huì )直接將正確的答案告訴你，這樣就不會(huì )增長(cháng)依賴(lài)性。
它也會(huì )“變形”，只要你說(shuō)出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆??它會(huì )通過(guò)筆尖隨意變化，在你需要的.時(shí)候，立刻變身。
它還會(huì )有各種你意料不到的變幻。如變成一個(gè)音樂(lè )盒，讓你在休息的時(shí)候>傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )；變成一部收音機，可以讓你隨時(shí)隨地了解天下大事；夏天，隱藏的軟的扇葉就會(huì )打開(kāi)，幫你扇除夏日的炎熱；冬天，它可以自動(dòng)增加溫度，讓我們的手握筆時(shí)不再感覺(jué)寒冷? 怎么樣？我發(fā)明的多功能圓珠筆是不是很方便，你是不是也想擁有一支呢？
說(shuō)明文的作文300字 篇4
濃濃的咖啡，是我抹不掉的'記憶，因為看到咖啡，使我想起了一件事。
記得那是一個(gè)北風(fēng)呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上買(mǎi)東西。東西買(mǎi)完后，我們準備回家了。這時(shí)，我說(shuō)；“惠玲，我們去李老師家吧�！彼饝�，于是，我們就去李老師家。
到了李老師家，我們便互相讓著(zhù)說(shuō)；“你去敲門(mén)，我再進(jìn)去�！蔽覀冞@樣來(lái)來(lái)回回讓來(lái)讓去，最后，我投降了，我拗不過(guò)她，還是我去敲門(mén)了。
“李老師在家嗎？”我邊敲門(mén)邊問(wèn)著(zhù)。當我去叫惠玲時(shí)，李老師開(kāi)門(mén)了。李老師說(shuō)；
“李楠，惠玲來(lái)啦，快請坐�！庇谑�，李老師便請我們到里屋坐。
還沒(méi)坐下，李老師便說(shuō)；“要喝咖啡嗎？我去泡給你們喝�！薄� 對了，要吃什么糖果自己那哦�！痹�(huà)音未落，老師便去泡咖啡了。不一會(huì )兒，咖啡便端來(lái)了�！爸x謝�！蔽艺f(shuō)。我和惠玲就喝了起來(lái)�！�
我覺(jué)得，這杯咖啡是那樣的美味，那樣的好喝，因為這不止是一杯咖啡，這是關(guān)于一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生之間的師生情！
說(shuō)明文的作文300字 篇5
早晨，聚在那鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠,晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的.葉子上。葉片輕輕地搖擺動(dòng)了一下，幾顆小露珠調皮地躲進(jìn)樹(shù)叢，再也尋不找到它。
太陽(yáng)剛剛揭開(kāi)層層的云被，露出金色的微笑，慈愛(ài)地注視著(zhù)這熟睡的大地。清涼的晨風(fēng)中，小露珠仰起了圓圓的腦袋，向太陽(yáng)微笑，向太陽(yáng)微微點(diǎn)頭……
太陽(yáng)那絢麗多彩的光映在露珠上，露珠便呈現出一枚枚金燦燦的小太陽(yáng)。在寬寬的葉片上，迎著(zhù)溫柔的晨風(fēng)，它們變高興地打起滾。
太陽(yáng)的臉愈來(lái)愈紅，簡(jiǎn)直紅得發(fā)亮�！班亍睗裢涟l(fā)出了聲音。怎么了？葉子也輕輕地動(dòng)了一下？
魚(yú)肚白的天空變得天藍色，既高雅，又清爽。校內傳出朗朗讀書(shū)聲。路上的人也漸漸，漸漸地多了，密密麻麻。
小露珠不見(jiàn)了。咦！它到哪里去了呢？莫不是扯著(zhù)太陽(yáng)的手，跑上了那藍藍的天空。
說(shuō)明文的作文300字 篇6
如果學(xué)校是音譜，那我們就是在上面跳動(dòng)的音符；如果學(xué)校是肥沃的土地，我們就是綠油油的小草；如果總之，我們的學(xué)校豐富多彩！
走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看到隨風(fēng)飄揚的五星紅旗在向你招手，微笑。紅旗代表著(zhù)我們，也象征著(zhù)學(xué)校。
走進(jìn)操場(chǎng)，你會(huì )看見(jiàn)舞臺中間有八棵高大的星樹(shù)，挺立在那里。跑道中間有一壇小草，當春天小草發(fā)芽的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )踩上去，小草就會(huì )哭，他仿佛在說(shuō)：芳草青青，踏之何忍？
當你覺(jué)得心情極壞的時(shí)候，你最好要到學(xué)校南邊的月季園里走一走。那兒會(huì )讓你擁有一個(gè)美好的心情。那里有月季，竹子，石榴樹(shù)其中我最喜歡那毫不起眼的'墻角處的一棵芍藥，它像一位仙女亭亭玉立，讓人看了有種耳目一新的感覺(jué)，光彩照人。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
說(shuō)明文的作文300字 篇7
三月，細雨如絲，芒果樹(shù)那狹長(cháng)的葉子貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，那樣新綠，那樣干凈，真惹人喜愛(ài)。沒(méi)過(guò)幾天，花兒慢慢地綻開(kāi)了笑臉。小花米粒般大，米黃米黃的，一簇簇聚在一起，遠看好像分支的鹿角，又像美麗的珊瑚。不注意觀(guān)察的人還以為那是樹(shù)梢的嫩葉呢！花兒有淡淡的香味。偶爾有花瓣飄落在你頭上，你是不易發(fā)現的，它是那么小，那么輕。
花謝了，枝頭的小芒果青青的，才小拇指般大，調皮地隨風(fēng)蕩秋千呢。初夏的枝葉很茂密。同學(xué)們在芒果樹(shù)下玩耍，有的打羽毛球，一不小心，球飛上了樹(shù)，同學(xué)們怎么也打不下來(lái)。芒果樹(shù)好像在說(shuō)：我不還給你們了，跟你們捉迷藏。瞧，多頑皮的芒果樹(shù)呀！小芒果在我們的歡聲笑語(yǔ)中也漸漸飽脹起來(lái)。
暑假前，芒果樹(shù)顯得果實(shí)累累，枝頭墜著(zhù)大大小小的果子，黃黃的，彎彎的.，好像一個(gè)個(gè)笑彎腰的月牙。路過(guò)的同學(xué)都忍不住多看幾眼，真想摘一個(gè)來(lái)嘗嘗呢。
冬天，空氣干燥，有些樹(shù)都掉葉子了，可芒果樹(shù)的葉子還是那么綠。那一排排綠衣天使給冬季的校園增添了生機。
這就是美麗的芒果樹(shù)，我愛(ài)校園的芒果樹(shù)。
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