描寫(xiě)樹(shù)的作文優(yōu)選[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　我非常喜歡梧桐樹(shù)。 春天，梧桐樹(shù)恢復了生機，光禿禿的紙條上抽出嫩綠的新葉。梧桐樹(shù)媽媽在縫一件碧綠的衣服，梧桐樹(shù)馬上就有新衣服穿了！慢慢地，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，白白的，我猜這是梧桐樹(shù)媽媽的裝飾品吧！梧桐樹(shù)媽媽的衣服縫好了，她們兩母子都一起穿上了既漂亮，又香的衣服，小朋友越來(lái)越喜歡她們了。 夏天到了，老人和小朋友在樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)看著(zhù)乘涼的人們，開(kāi)心地笑了。漸漸地，花朵也落了，地上一片白雪，小朋友們打雪仗，玩游戲，開(kāi)心極了。 秋天，梧桐樹(shù)的.葉子也落了，樹(shù)失去了生機，人們?yōu)槲嗤��?shù)傷心，我真想再次回到春天��！ 梧桐樹(shù)，你給我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　社區花園里有許多桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的主干上有麻褐色的斑點(diǎn)。它的樹(shù)枝又細又多。它的葉子是綠色的，邊緣是鋸齒狀的。八月滿(mǎn)是金花，花香隨風(fēng)飄蕩。這種香味讓人放松和快樂(lè )。

　　我喜歡秋天芬芳的'桂花樹(shù)，我也喜歡桂花樹(shù)的精神，一年四季傲然挺立在蔥郁的綠色中，不怕冬天的月份，風(fēng)雨。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　每個(gè)周末放學(xué)回家的時(shí)候，一條長(cháng)長(cháng)窄窄的基圍是我的必經(jīng)之路。左邊是一片望不到盡頭的香蕉樹(shù)林與魚(yú)塘，右邊是一條河，常年泊著(zhù)幾條小船。在最后一個(gè)拐彎處，有一棵高大的木棉樹(shù)，多年屹立在那兒。樹(shù)的對面就是外婆的家。經(jīng)過(guò)木棉樹(shù)旁的時(shí)候，我常想起兒時(shí)木棉樹(shù)下的故事。

　　媽媽很喜歡回娘家，每次總帶上我。外婆每次都會(huì )伸長(cháng)脖子在門(mén)前張望，一看到我在路口出現，便一路小跑著(zhù)過(guò)來(lái)接我們。一邊跑一邊咧嘴笑著(zhù)，露出一口牙齒，其中一顆金牙閃閃發(fā)光。媽媽喜歡和外婆坐在木棉樹(shù)下聊家長(cháng)里短。而我，就愛(ài)圍著(zhù)木棉樹(shù)玩兒。和木棉樹(shù)玩耍，我有層出不窮的創(chuàng )意。

　　春天，木棉樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì )有一些像盒子似的綠色花苞，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)雨之后，木棉樹(shù)就開(kāi)始開(kāi)花啦，紅艷艷的，一面開(kāi)著(zhù)一面簌簌地往下掉，壯烈得很，我似乎都能聽(tīng)到它們落地時(shí)“啪嗒啪嗒”的聲音。一朵朵完整的花兒像淘氣的`孩子那樣坐在地上。外婆帶著(zhù)我，挎著(zhù)籃子，撿起一朵朵鮮紅的木棉花。我把木棉花放在手中端詳，四五片厚厚的花瓣，中間有幾根黃澄澄的花蕊，放在鼻子前聞聞——一點(diǎn)也不好聞。但我喜歡把花拿來(lái)當毽子踢，沉甸甸的很有感覺(jué)，但往往會(huì )被外婆罵一通，說(shuō)我太不愛(ài)惜這份美麗。

　　經(jīng)過(guò)一番拾撿，所有剛剛落地的木棉花都集中到籃子里，外婆把它們帶回屋，放在陽(yáng)臺上曬。一朵朵木棉花在陽(yáng)臺上呆望著(zhù)它們的母親，也許它們在后悔——早知道這樣就不該貪玩跳下樹(shù)來(lái)�，F在，再也回不去啦，將要被放到鐵煲里煲涼茶了……

　　我們撿來(lái)的木棉花越來(lái)越多，干的木棉花一時(shí)用不完，外婆就把它們收拾起來(lái)，讓媽媽帶回家。這樣，我們一年都不愁沒(méi)有木棉花煲涼茶嘍。

　　夏天，木棉開(kāi)完花后，便只剩碧綠的寬寬的葉子點(diǎn)綴在樹(shù)枝間了。外婆從門(mén)前采來(lái)新鮮的嫩葉，把它卷起來(lái)放在嘴邊吹，發(fā)出奇怪的聲音，引得我躍躍欲試，卻怎么都發(fā)不出聲音，外婆卻在一旁偷笑……木棉飄絮了，“啪”的一下，種子莢清脆地響一聲，炸開(kāi)了，里面有些白絨絨的棉絮，夾著(zhù)一粒粒漆黑的種子，伴隨著(zhù)秋風(fēng)飛下來(lái)，落到我的手心上。我喜出望外地捧著(zhù)白棉絮，望著(zhù)外婆，她笑了。我就知道，她又該收集木棉棉絮給我做小枕頭了……

　　那時(shí)候我就想，外婆怎么這么厲害呢？什么東西都可以變成寶貝送給我。

　　我在木棉樹(shù)邊的小河中剛學(xué)會(huì )游泳不久，那里就要拆遷了，包括木棉樹(shù)、小河、香蕉樹(shù)，還有外婆的家都將消失。外婆和她的鄰居們搬到另一個(gè)地方去了，屋子更大，更寬敞，只是，沒(méi)有了小河、香蕉樹(shù)和木棉樹(shù)。一切都隨著(zhù)時(shí)間而改變著(zhù)，我上學(xué)了，住校了，和外婆的聯(lián)系也少了……

　　盡管如此，木棉樹(shù)的故事還在延續，木棉樹(shù)還在我的心田上萌芽，開(kāi)花，長(cháng)葉……我永遠忘不了，我的木棉樹(shù)和我的外婆，還有，我美好的童年。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己最喜歡的植物，有的人最喜歡綠綠蔥蔥的爬山虎；有的人最喜歡亭亭玉立的荷花；還有的人最喜歡生命力頑強的小草……我也不例外，我最喜歡柳樹(shù)。

　　我們校園南邊就有一排柳樹(shù)，一年四季都有不同的景色。

　　春天，柳樹(shù)姑娘抽出了綠色的小嫩芽，化了妝，擺弄著(zhù)自己那苗條的身姿。瞧！穿著(zhù)綠色盛裝的柳樹(shù)姑娘正認真地梳著(zhù)自己那碧綠柔滑的頭發(fā)�！昂簟�—”一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘一邊跳舞一邊對周?chē)�的植物們說(shuō)“��！大家看跳得舞多漂亮��！”……夏天，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)越來(lái)越多越來(lái)越密，就招來(lái)了許許多多乘涼的人，他們都坐在樹(shù)下嘮嘮家常，談?wù)勆�意……小朋友們便在四周的草的上玩耍，好不快活！柳�?shù)姑娘一見(jiàn)來(lái)了這么多人，迫不及待地要給大家跳舞呢！

　　秋天，許多書(shū)的.葉子都掉光了，可柳樹(shù)姑娘的孩子——柳葉卻舍不得自己的媽媽?zhuān)�直到淘氣的孩子把已�?jīng)枯黃的柳條摘下來(lái)時(shí)，它們才徹底開(kāi)始獨立生存。

　　冬天，下起了皚皚白雪，柳姑娘也似乎怕冷，還穿上了一件白色的棉襖，以防“凍傷”。

　　我非常喜歡我們校園南邊的一排排柳樹(shù)，喜歡它一年四季的不同景色。你喜歡嗎？

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　是誰(shuí)在春天把花蜜獻給蜜蜂？是誰(shuí)在酷暑為人們遮陰？是誰(shuí)在秋天給大地鋪上金黃的地毯？是誰(shuí)在嚴冬中毅然挺立？是它楓樹(shù)。

　　春。

　　當大地剛剛蘇醒的時(shí)候，楓樹(shù)早已抽出了它那火紅的新芽。它們慢慢長(cháng)成嫩葉，一折折的，就像直徑只有1厘米的小型葵扇。接著(zhù)，楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著(zhù)誘人的清香。黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機。暮春的時(shí)候，楓葉漸漸變大、變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個(gè)角的，四個(gè)角的，甚至六個(gè)角的都有。他那翠綠的葉子，使人看了心曠神怡。

　　炎夏。

　　楓樹(shù)的枝干變粗了，葉子成了深綠色，長(cháng)得十分茂盛。整棵樹(shù)就像一把綠色的大傘，為人們遮陰。樹(shù)冠的葉縫里滲透下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，留給在樹(shù)下讀書(shū)的孩子們照明。每當過(guò)路人走過(guò)這涼爽的樹(shù)陰下時(shí)，都會(huì )不由得抬起頭，看著(zhù)這棵茂盛的大樹(shù)贊嘆道：“真涼��！”

　　秋。

　　楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯；飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。

　　嚴冬。

　　楓樹(shù)的.葉子落光了，蒼老挺拔的樹(shù)干光溜溜的。它像一個(gè)守衛邊疆的戰士，挺立在嚴寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。它在默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。

　　我愛(ài)楓樹(shù)，愛(ài)它頑強的生命力，愛(ài)它默默無(wú)聞為人們作貢獻的精神。

　　描寫(xiě)楓樹(shù)的作文篇四_楓樹(shù)

　　我奶奶家的老院子里有一棵大楓樹(shù)，它挺拔而健壯，但由于樹(shù)齡太大，所以在身體上留下了不少滄桑的痕跡。

　　這棵大楓樹(shù)是我的爸爸小時(shí)候，爺爺種下的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候總喜歡給樹(shù)澆水，因為他希望楓樹(shù)可以快快長(cháng)大，給人們遮蔭，而奶奶總是說(shuō)：“為什么要種這么一棵沒(méi)用的樹(shù)呀？又不能結果兒，還不如種一棵棗樹(shù)或者杏樹(shù)呢�！睜敔敳�沒(méi)有回答奶奶的問(wèn)題，而是笑咪咪的看著(zhù)那棵又小又矮的楓樹(shù)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，爸爸上中學(xué)了，那棵楓樹(shù)也已經(jīng)長(cháng)得又粗又壯，在院子里印下了巨大的痕跡。爸爸說(shuō)，那時(shí)，他和朋友們放學(xué)后，就往楓樹(shù)那跑，他們比賽爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得又高又快，當時(shí)他們可高興了。有時(shí)，老姑喜歡撿幾片漂亮的楓葉夾在自己的課本里，作成標本，她的朋友們都很羨慕她。

　　當長(cháng)輩們說(shuō)起這些往事時(shí)，他們的眼中都流露著(zhù)欣喜。聽(tīng)到他們的訴說(shuō)，我也對大楓樹(shù)產(chǎn)生了興趣�？粗�(zhù)夕陽(yáng)下的庭院，是如此的安靜與溫馨，在夕陽(yáng)的襯托下，本應與此格格不入的大楓樹(shù)，卻顯得與庭院如此和諧，讓人陶醉其中。

　　想想當時(shí)的景色，淺紅色的庭院，金色的夕陽(yáng)再加上紅里透黃的楓葉，一切都顯得那么溫馨，那么和諧，我真想讓時(shí)間停止在那一刻，讓世界永遠和諧下去。

　　這棵大楓樹(shù)的挺拔、健壯與滄桑，在夕陽(yáng)的襯托下變得如此美好，樹(shù)葉像一只只小手，互相緊握，彼此傳達著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，令人陷入沉思。

　　愛(ài)與和諧應該并存，讓一切事情，一切關(guān)愛(ài)在和諧中發(fā)生、傳達。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　有人贊美柳樹(shù)婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹(shù)，喜歡松樹(shù)那堅強的、勇敢的性格，因為是它給了我勇氣，給了我力量。

　　陳毅總司令早就在詩(shī)中寫(xiě)出了松樹(shù)的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現出松樹(shù)那一種堅強的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹(shù)。

　　松樹(shù)的外形不像柳樹(shù)那樣有著(zhù)婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹(shù)干，修長(cháng)的樹(shù)枝，針一般的葉子，不過(guò)，它并不是枯燥無(wú)味，在小區的院子中，它好象是小區的守護神，在山上、野外中，它便隨風(fēng)輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來(lái)的`使者。

　　松樹(shù)的作用數不勝數，對人類(lèi)、動(dòng)物以及植物都起到了很大的作用。

　　首先，我們來(lái)說(shuō)對動(dòng)物的作用。鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上安家，即使是下了大雨，它們也不會(huì )被淋到;大雁南遷時(shí)，停在枝頭上休息;松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹(shù)上，埋在樹(shù)洞里;貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹(shù)上休息……

　　對植物的作用也不少，在粗壯的樹(shù)干上，大雨過(guò)后，樹(shù)干上長(cháng)出了許許多多的木耳，松樹(shù)把自己身上的營(yíng)養供給木耳，以促進(jìn)木耳的生長(cháng)、發(fā)育;樹(shù)根也供給了長(cháng)在地上的蘑菇水分和養分，讓蘑菇長(cháng)得又多又大……

　　對人類(lèi)的用途就是給我們帶來(lái)了綠色，帶來(lái)了生氣，美化了環(huán)境，讓我們生活在一個(gè)全新的、無(wú)污染的生活環(huán)境之中。

　　我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻、不圖回報的品格。

　　描

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　雖然已經(jīng)立了秋，但還是有點(diǎn)熱，我漫步在豫章路上。

　　這里綠樹(shù)成蔭，十分美麗。走進(jìn)豫章路，一條不寬但很平坦的柏油馬路呈現在我的眼前。兩旁有很多店鋪，店里面有許多琳瑯滿(mǎn)目的物品。這里有許多樹(shù)，一部分高大挺拔，一部分矮小彎曲。其中一棵的枝干不可計數，它粗壯的樹(shù)干表面十好像把分粗糙，我想：它一定生長(cháng)幾十年了，不然它怎么可能會(huì )這么高大呢？它非常茂盛，好像把它的全部生命力都展示給我看。粗粗的樹(shù)干上，又長(cháng)出了好幾根細長(cháng)的'樹(shù)枝，樹(shù)枝上的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的葉子就跳起舞來(lái)，好看得很！

　　鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫、人們在樹(shù)下乘涼，到處生機盎然，我喜歡豫章路的樹(shù)。

　　作者描寫(xiě)的是路上的樹(shù)，緊緊抓住一棵樹(shù)的形狀進(jìn)行了具體描寫(xiě)。在描寫(xiě)時(shí)，又看到的產(chǎn)生聯(lián)想。在介紹樹(shù)的形狀，樹(shù)葉的樣子時(shí)，又用上了課文中積累的好詞好句。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　秋天到了，我們校園里的山楂樹(shù)上結滿(mǎn)了山楂，遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的山楂仿佛一個(gè)個(gè)小紅球掛在樹(shù)上。

　　周五下午第三節課，老師滿(mǎn)面笑容地提著(zhù)一袋山楂走進(jìn)教室，說(shuō)：“這是我們學(xué)校山楂樹(shù)上的山楂，也是我們每一位同學(xué)保護山楂樹(shù)的成果，現在，請大家來(lái)品嘗一下山楂�！崩蠋熣f(shuō)完，給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了兩個(gè)。我拿起一個(gè)山楂仔細觀(guān)察，發(fā)現山楂紅紅的，像瑪瑙般一樣的圓珠。我看著(zhù)看著(zhù)，忍不住誘惑，趕緊放到了嘴里咬了一口，“哇!又酸又甜甜，真好吃�！蔽医�不住邊吃邊叫到。我抬頭看著(zhù)同學(xué)們在津津有味的品嘗著(zhù)美味的.山楂，個(gè)個(gè)臉上露出甜蜜的笑容。

　　秋天真美呀!我愛(ài)這秋天，更愛(ài)這美麗的山楂樹(shù)。

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