【精華】校園的樹(shù)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
我的學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園，在校園里，有比霞還紅的桃花；有比雪還白的玉蘭；還有比蜜還香的桂花。不過(guò)，在我看來(lái)，桃花紅得俗氣，玉蘭白得不夠喜慶，桂花則只有芬芳，沒(méi)有姿態(tài)。
我并不十分的喜歡那些花兒，倒是喜愛(ài)操場(chǎng)邊幾株柔美的柳樹(shù)。雖然柳樹(shù)的一身，無(wú)花無(wú)果，我依然這樣認為，挺拔的垂柳才是校園最美的風(fēng)景。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳也不例外，垂下的柳枝上抽出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，遠看，柳樹(shù)剛剛發(fā)芽，還沒(méi)長(cháng)葉，像縷縷炊煙，正所謂“柳如煙”。才一個(gè)多星期，枝上的點(diǎn)點(diǎn)新綠已長(cháng)成了嫩綠色的柳葉，遠遠眺望，眼前盡是大片的綠色。
轉眼間，夏季來(lái)臨，柳樹(shù)的`葉子已經(jīng)長(cháng)大了，也更綠了。柳枝一根根垂下，不就是一把綠色的遮陽(yáng)傘嗎？人在“傘”下，陽(yáng)光從柳葉間透射下來(lái)，既明亮，又涼爽。
柳葉有些枯黃，秋天的腳步已經(jīng)邁開(kāi)。這意味著(zhù)，柳葉即將脫落，柳樹(shù)又是要沉睡了一個(gè)嚴冬。樹(shù)葉從它的末端開(kāi)始變黃，然后整片整片枯黃的葉子從樹(shù)上紛飛下來(lái)，為大地鋪上一層金色的地毯。
冬天到了，柳樹(shù)又換上了灰白色的衣服。河里清波漾漾，倒映著(zhù)柳樹(shù)修長(cháng)的身影，顯得有些孤寂。不過(guò)，我知道，到了明年，柳樹(shù)還會(huì )發(fā)芽、長(cháng)葉，再經(jīng)歷一個(gè)輝煌的過(guò)程。
四季輪回，幾株柳樹(shù)，在我眼里，就是一道別致的風(fēng)景。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們的學(xué)校座落在長(cháng)陽(yáng)縣城清江河畔的一個(gè)山頭上，從正街沿著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的臺階爬上去便來(lái)到我們美麗的校園，校園里有高大整潔的教學(xué)樓，有寬敞美麗的大操場(chǎng)，有各色的鮮花，還有高大挺拔的樹(shù)木……
學(xué)校后面的`小操場(chǎng)邊有一棵梧桐樹(shù)，我覺(jué)得它是學(xué)校最美的樹(shù)，也是一棵獨一無(wú)二的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)四季變化多端。
春天，梧桐樹(shù)剛長(cháng)出新芽。一枝枝嫩葉就像小姑娘害羞的臉慢慢伸出來(lái)。樹(shù)下周?chē)牡孛嫔祥L(cháng)滿(mǎn)了花草，五顏六色。陽(yáng)光灑在樹(shù)上，樹(shù)葉露出笑臉，顯得格外精神。
盛夏，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤的滾燙，這時(shí)梧桐枝葉茂盛，就像一把露天大傘撐在那里，下課了同學(xué)們常常會(huì )爭先恐后的跑到下面去乘涼，這里便成了我們嬉戲的天堂。
秋天，白云飄在天空中，像小豬、像小鳥(niǎo)、像飛機。這時(shí)的樹(shù)葉逐漸變成金黃色，然后慢慢落下來(lái)，就像天女散花一樣，無(wú)數“花瓣”落在地上，形成了一片金色的海洋。
嚴冬，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，美麗的大梧桐樹(shù)也變成了一個(gè)禿頭老爺爺矗立在操場(chǎng)邊。下雪了，樹(shù)枝上落滿(mǎn)白雪變又變成了一個(gè)白胡子大爺。金色的海洋被大雪覆蓋了，變成了一個(gè)銀白色的池塘，像給大地披上了一件白色的衣裳。
我愛(ài)校園，因為它景色迷人；我愛(ài)梧桐樹(shù)，因為它四季有別。
校園的樹(shù)作文 篇3
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了老師，同學(xué)還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹(shù)。
一年三百六十五天，不管刮風(fēng)、下雨亦或是下雪，它們都依然站在校園中，就像一個(gè)個(gè)英勇的戰士；每天早晨，當我們坐在教室里開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，它們就像一位位耐心的觀(guān)眾，認真的聽(tīng)我們讀書(shū)；當我們開(kāi)始上課時(shí)，它們則會(huì )靜靜地陪伴著(zhù)我們；當課間做操時(shí)，它們就像一支支標桿，告訴我們自己的位置。
離我們教室最近的樹(shù)，就是那走廊旁邊的柳樹(shù)。冬去春來(lái)，春去夏來(lái)，一年一年的生長(cháng)，不知過(guò)了多少個(gè)年頭，不知送走多少學(xué)子，而它則由以前的矮小長(cháng)成現在的雄壯，每當讀書(shū)學(xué)習辛苦的時(shí)候，扭頭就會(huì )看見(jiàn)它那勃勃生機的樣子，在風(fēng)中搖擺著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“累了就休息一會(huì )吧，休息好了就快點(diǎn)學(xué)習吧！”到了晚上回家，看著(zhù)那黑暗中的孤影卻是那樣驕傲地站立著(zhù)，望著(zhù)一個(gè)個(gè)遠走的背影，搖晃著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“同學(xué)們，累了一天了，快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧�！�
在操場(chǎng)的外圍有一排樹(shù)，或許是因為我孤陋寡聞吧，我并不知道他們叫什么，它們是今年種上的。筆直的樹(shù)干，會(huì )讓人很容易與軍人聯(lián)系起來(lái)�？吹侥菢拥臉�(shù)干會(huì )使我無(wú)形中在心中想成為一位和它一樣的偉大正直的`人。
在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢，雖然很小，但卻是那樣的耀眼。從小我們都知道竹子的精神，正直、堅韌，學(xué)�？赡芟Ｍ麖膶W(xué)校里出去的學(xué)生都會(huì )有這種精神。成為對國家有益的人才。
我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)生機的校園，有活潑的學(xué)生，充滿(mǎn)活力的樹(shù)木、花草，樹(shù)木雖然不會(huì )移動(dòng)，但它們把它們的活力感染每一個(gè)師生。
校園的樹(shù)作文 篇4
我們學(xué)校正在擴建，工地一大片，不過(guò)仍然是綠樹(shù)成蔭，四季長(cháng)青的松樹(shù)、高大挺拔的樟樹(shù)、碩果累累的芒果樹(shù)……最引人注目的就是操場(chǎng)中的鳳凰樹(shù)。
這棵鳳凰樹(shù)高大粗壯，有三層樓高，要好幾位同學(xué)手拉手才能抱住樹(shù)干。春天，鳳凰樹(shù)的葉子落掉了大部分，樹(shù)枝上掛著(zhù)一根根莢果，硬硬長(cháng)長(cháng)的，是同學(xué)們玩耍打鬧的好“武器”。其他時(shí)候，鳳凰樹(shù)就是一把亭亭的綠色大傘，在操場(chǎng)中打開(kāi)一片綠蔭。鳳凰樹(shù)的葉子像一片片羽毛，柔軟又光滑。
鳳凰花開(kāi)，最美的時(shí)候就來(lái)了。每年鳳凰花都開(kāi)兩次，一次是6月，歡送畢業(yè)生，一次是9月，迎接新同學(xué)�；ò[藏在層層的綠葉中，不仔細看很難發(fā)現。一些花綻放的比較早，綠色的大傘就慢慢綴上了點(diǎn)點(diǎn)紅斑。很快，大片大片的.花都開(kāi)了，仿佛是一片一片火紅的云。有的年份花會(huì )開(kāi)得特別旺盛，能把綠葉幾乎全部遮住，這時(shí)校園中央就矗立著(zhù)一把紅得炫目的大傘。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，花朵紛紛掉落，下起了紅紅的花瓣雨，地面很快的鋪上了紅色的地毯。拾起一朵仔細看看，花朵有五片紅色的花瓣，花瓣上有點(diǎn)點(diǎn)白斑，花瓣邊緣是黃色的，花的中間是細長(cháng)的花蕊，頂端是米粒大小的花藥，用手輕輕碰一下，就能沾上黃色的花粉。
爸爸說(shuō)他讀書(shū)時(shí)就有這棵鳳凰樹(shù)，她就像慈祥的母親，看著(zhù)一屆一屆的學(xué)生入學(xué)、成長(cháng)、畢業(yè)。
校園的樹(shù)作文 篇5
我的學(xué)校并不大，卻有花有樹(shù)。我最喜歡的，還是操場(chǎng)兩側的幾棵花樹(shù)。
一到春天，山茶花就迫不及待地開(kāi)放了。一進(jìn)入校園，一樹(shù)一樹(shù)的山茶花向我綻開(kāi)的笑臉，在晨曦中顯得更加鮮艷，好不可愛(ài)！走近細瞧，那火紅的花瓣里藏著(zhù)金黃的花蕊，猶如一團團燃燒的火焰，讓人不禁歡快起來(lái)。
夏天，我在操場(chǎng)上悠閑地散步，一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我循著(zhù)香味，湊近一看，噢，原來(lái)是梔子花。那么多梔子花，千姿百態(tài)：有的還是花骨朵，挺立在枝頭上，像包在襁褓里的小嬰兒；有的只展開(kāi)兩三片潔白的花瓣，像害羞的少女；有的花瓣兒全開(kāi)了，像優(yōu)雅的大家閨秀。淡雅潔白的梔子花，即使在烈日炎炎中，也能令人感受到一份明凈與清涼。
秋風(fēng)一吹，桂花黃了。那小巧玲瓏的花瓣兒如同一顆顆閃亮的小星星，密密麻麻地散落在葉子中。微風(fēng)拂過(guò)，桂花紛紛落在地上，好似給地面鋪了一張金黃的毯子。我最喜歡捧著(zhù)一把黃澄澄的桂花，將它們撒在課桌里，讓沁人心脾的香味伴我學(xué)習，真是妙極了！
黃巢說(shuō)“菊花開(kāi)始百花殺”，我卻覺(jué)得不對，真正殺百花的'應該是梅花。冬天來(lái)臨時(shí)，只留下梅花一枝獨秀。即使在料峭的寒風(fēng)中，也能隱約聞到淡淡的梅花香；即使在漫天飛舞的雪花中，也能看到梅花不屈不撓的身姿。每當我覺(jué)得苦覺(jué)得累時(shí)，便想起這“凌寒獨自開(kāi)”的梅花，它在默默地鼓勵我呢！
我喜歡這些會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，它們給我的校園生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。
校園的樹(shù)作文 篇6
我們學(xué)校有一棵粗大的梧桐樹(shù)，這矗立在操場(chǎng)的中心。
我們學(xué)校的那棵大樹(shù)特別高，枝葉特別多，伸到了我們這棟教學(xué)樓的四樓的走廊的欄桿上，我們一伸手，就可以摘到那翠綠的'葉子，枝干特別細，一按它就會(huì )斷了，掉到操場(chǎng)上，來(lái)到操場(chǎng)上，就可以撿到許多枝干，把枝干的葉子摘掉，就可以做一根教鞭了，如果有人不聽(tīng)話(huà)，就可以用它敲一下他的手，他就會(huì )聽(tīng)話(huà)了，走到操場(chǎng)上，那粗壯的梧桐樹(shù)呈現在我們的眼簾，那棵樹(shù)的樹(shù)干特別粗，要四、五個(gè)不朋友我牽著(zhù)手才可以抱起來(lái)。
星期六的上午，我約了幾個(gè)小伙伴去學(xué)校認真地觀(guān)察那棵粗大的梧桐樹(shù)，我們每人都拿一個(gè)放大鏡，來(lái)到操場(chǎng)上，仔細地觀(guān)察起來(lái)，突然，我大叫起來(lái)，小伙伴們都跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你發(fā)現了什么？”我說(shuō)：“看蝸牛窩，”她們也叫了起來(lái)說(shuō)：“真的是一個(gè)蝸牛窩��！”我們都跳了起來(lái)，說(shuō)完，我們又繼續觀(guān)察了，過(guò)了一會(huì )兒，我想量一量這棵樹(shù)有多粗，但沒(méi)帶尺子，這時(shí)我想到了一個(gè)辦法，我說(shuō)：“我們手拉手，看看這棵樹(shù)有多粗吧！”她們都點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就手拉手，圍著(zhù)大樹(shù)，我們驚訝地說(shuō)：“這棵樹(shù)真粗��！”我們又觀(guān)察了幾分鐘，就戀戀不舍地回家了。
呀！這棵梧桐樹(shù)真大��！我們要好好保護它。
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