寫(xiě)梧桐樹(shù)作文(8篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)梧桐樹(shù)作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文1
夏日的夜晚，滿(mǎn)天的繁星眨著(zhù)眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風(fēng)拂著(zhù)院子里的梧桐樹(shù)，細碎的“沙沙”聲像是對話(huà)。
梧桐樹(shù)下，一塊石桌子坐著(zhù)三個(gè)人。中間品茶的是父親，滿(mǎn)是溝壑的臉上嵌著(zhù)一對深邃的眼睛，飽經(jīng)風(fēng)霜寫(xiě)在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個(gè)血氣方剛的男子漢;女兒長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個(gè)多思的女孩。他們倆都望著(zhù)星空。
啪!隨著(zhù)細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了，隨風(fēng)落地，露出鮮嫩的新皮。
女兒和兒子都把目光轉向梧桐樹(shù)，女兒托著(zhù)腮幫，對老樹(shù)皮發(fā)出了一串贊嘆：“瞧，多可貴的一種精神啊!那是奉獻，自己還是新皮時(shí)，保護著(zhù)比自己更新的那些皮，保護著(zhù)樹(shù)的內部細胞，可一經(jīng)老了，便自動(dòng)退出，落地，讓新樹(shù)皮受磨煉，而又把自己的營(yíng)養重歸大地。這多像那甘當人梯的老師以及無(wú)私奉獻的人啊!”兒子有神的眼睛盯著(zhù)新皮：“看，新皮正貪婪地吮吸著(zhù)新鮮的`空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎?他準備經(jīng)受烈日暴雨的考驗和繼承老一代的事業(yè)呢!”
父親聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，深邃的眼睛更深，他深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，老的奉獻而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進(jìn)步中，社會(huì )何愁不向前進(jìn)步呢?”
老梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了他們的話(huà)，“沙沙”聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明了。
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文2
我的校園和我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得很開(kāi)心。
轉眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛兵一樣守著(zhù)校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現了一個(gè)很小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)手指，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，遠看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，花是嫩黃的，很可愛(ài)，再細細觀(guān)察葉子，就會(huì )發(fā)現葉子的莖以及脈，當我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì )到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹(shù)下，也覺(jué)得很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報時(shí)鐘啊。當樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的.、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉地毯。人們踩在上面，會(huì )發(fā)出沙沙的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì )凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文3
在我快樂(lè )的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂(lè )的水波，又可以淋漓盡致的在家門(mén)前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè )趣。在那里，可以玩“土球大戰”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(cháng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的'快樂(lè )，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門(mén)，發(fā)覺(jué)不對勁，怎么有挖土機運作的聲音呢？飛快的將書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門(mén)。本該出現在我面前的快樂(lè )嬉戲的小伙伴們，呈現給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機。挖土機一邊挖掘著(zhù)梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著(zhù)。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì )有挖土機？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？很多問(wèn)題出現在我腦海中。
我懵了。不一會(huì )兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢(qián)，這塊地盤(pán)就是他們的了�！蔽颐靼琢�，問(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)，沉默著(zhù)，我們現在的世界里只剩下那挖土機那轟隆隆的聲音。當時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè )園？
夜晚，我走到陽(yáng)臺上，看著(zhù)倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著(zhù)梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著(zhù)，似乎在埋怨命運的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì )讓我們快樂(lè )的，他們又為什么要毀掉我們的樂(lè )園？
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文4
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術(shù)長(cháng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(cháng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰士日夜守衛著(zhù)我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級的同學(xué)抱著(zhù)樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜�。而梧桐�?shù)將自已當成了大傘，為我們遮著(zhù)強烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著(zhù)太陽(yáng)強烈的光。我們在樹(shù)下快樂(lè )的`玩耍著(zhù)。
金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當成了運動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著(zhù)身子，默默地等待著(zhù)來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)、多么幸福��！
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文5
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)貢獻。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿(mǎn)，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著(zhù)芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(cháng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對你說(shuō)早上好呢！
盛夏，烈日當頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著(zhù)一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們在林蔭道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級的`同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著(zhù)秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著(zhù)旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們增添了不少情趣。低年級的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中將玩。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著(zhù)梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅強地挺立著(zhù)。
望著(zhù)梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地將自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著(zhù)想著(zhù)，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文6
那時(shí)候我是沉默的，臉上總是堆滿(mǎn)了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠離了生活，與我一起遠離的似乎還有那佇立在教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)……
第一次見(jiàn)到它是在秋天，它那時(shí)就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著(zhù)歲月劃過(guò)的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨，和我一樣，遠離家人，遠離溫暖，遠離幸福。我嘆息，我是個(gè)與梧桐樹(shù)為伍的孤獨人。和梧桐樹(shù)一起，捱過(guò)這個(gè)漫長(cháng)的冬天……
然而到了春天，陽(yáng)光如潮水一般涌瀉下來(lái)，耀得梧桐樹(shù)的芽?jì)憾急犻_(kāi)了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時(shí)充滿(mǎn)了生機，即使那粗糙的樹(shù)皮觸起來(lái)并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的我一絲絲的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭著(zhù)向高處和遠處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實(shí)際上，那些雜草頭上的天空早就被它無(wú)邊無(wú)際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著(zhù)拼上最后一點(diǎn)勁兒，想要討到點(diǎn)兒陽(yáng)光，可這綠色的巨人絲毫不理會(huì )那些慌張的'，橫沖直撞的，被陽(yáng)光拋棄的雜草。面對著(zhù)強悍的綠色巨人，風(fēng)兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點(diǎn)兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……
這綠，興奮劑似的，催著(zhù)有一點(diǎn)點(diǎn)而希望的我趕緊快樂(lè )起來(lái)。我再也無(wú)法抗拒這種力量，嘴角微微上揚著(zhù)……
“冰冰，過(guò)來(lái)一起玩嘛”同桌說(shuō)著(zhù)過(guò)來(lái)拽住我，拽開(kāi)我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無(wú)法抗拒。沒(méi)跑出多遠，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹(shù)，它正在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著(zhù)朋友的牽引，走向我的一片天……
終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個(gè)人，與梧桐樹(shù)為伍的我，變成了一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)朋友，愛(ài)生活的人，我得到了梧桐樹(shù)贈予的微笑，得到了溫暖和光亮……
梧桐樹(shù)饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂(lè )，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標志……
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文7
大家都見(jiàn)過(guò)法國梧桐吧！我見(jiàn)的更多，因為它是我們南京綠化好的標志。
春天里，陽(yáng)光明媚，當我去上學(xué)時(shí)，走過(guò)一條馬路，那路兩旁都是梧桐。剛剛萌芽?jì)�，那芽�(jì)耗劬G嫩綠的，小小的。過(guò)了幾天，那芽?jì)洪L(cháng)成了一些小葉子。每當春風(fēng)吹過(guò)，葉子“沙沙”作響，仿佛在說(shuō)“歡迎你春天”，又仿佛是幼童的手掌在風(fēng)中搖擺。又過(guò)一段時(shí)間，葉子長(cháng)滿(mǎn)了，只在中間有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，和煦的陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑在身上，溫暖極了。有的時(shí)候樹(shù)上的花粉不小心吸進(jìn)鼻子里，當時(shí)你沒(méi)察覺(jué)，可是一回到家你的噴嚏就會(huì )打個(gè)不停了。
到了夏天，天氣熱了，那嫩綠色的葉子漸漸變成深綠色的了，有時(shí)還發(fā)亮。梧桐樹(shù)上的知了也開(kāi)始叫了起來(lái)，越熱它叫得就越賣(mài)力，叫得人心煩意燥。馬路上，出租車(chē)停在樹(shù)陰底下，小攤販兒也躲在樹(shù)陰底下擺攤兒。而驕陽(yáng)似火的大馬路上，烈日之下，來(lái)來(lái)往往的人們一邊走一邊抹汗，身上的衣服濕透了，還有的人一個(gè)勁兒的吃著(zhù)冰棒。我趕緊走進(jìn)梧桐樹(shù)下，一走進(jìn)樹(shù)陰底下，馬上就感覺(jué)到?jīng)鲆�，真像空調哩！有時(shí)下小雨，走進(jìn)樹(shù)底下，還可以躲一會(huì )兒雨呢。不過(guò)大雨可不行哦，有雷電！
秋天，葉子慢慢一天比一天黃了，漸漸地變成桔黃色、金黃色了，樹(shù)枝上還掛著(zhù)毛茸茸的桔色小球。天漸漸涼了，秋風(fēng)一吹黃葉就滿(mǎn)天飛舞，樹(shù)枝上只剩沒(méi)有被吹掉的'小球，就像鈴鐺在上面搖動(dòng)。所以它又叫懸鈴木耶。
冬天的時(shí)候，那枝桿光禿禿的，只有那白白的雪，像是給梧桐換上了一身冬季的新裝。走在白雪皚皚的梧桐樹(shù)下，真有一種想飛的感覺(jué)！
啊，美麗的梧桐！我喜愛(ài)家鄉南京的梧桐樹(shù)，“她”陪伴著(zhù)我快樂(lè )地生活、學(xué)習和成長(cháng)。
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文8
靜靜地，倚在法國梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。
它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著(zhù)我們，那上面被刻滿(mǎn)了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著(zhù)那些孩子在他身旁長(cháng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地。那樹(shù)葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹(shù)成長(cháng)的痕跡。
它在成長(cháng)，我們也在成長(cháng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì )吮手指的小笨蛋長(cháng)成了六年級的大孩子。而它，不知何時(shí)長(cháng)到了二樓陽(yáng)臺邊來(lái)了。
冬至。它全身都好像在慢慢枯萎�？墒�，它那從枝下慢慢展開(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)那脫落的皮里，在明天就會(huì )冒出新芽像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。
我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著(zhù)黑夜，照亮著(zhù)黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的`希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著(zhù)梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(cháng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。
我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠去，像一首漸行漸遠的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，下個(gè)冬天，我，我們156，應該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著(zhù)我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著(zhù)，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字，珍重。
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