寫(xiě)校園柳樹(shù)的作文3篇

　　拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著(zhù)這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭強好勝的孩子，因為有一次在張靈靈家補課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因為他們是好學(xué)生，不敢得罪，便將責任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(cháng)心中公認的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標直奔而去，似乎達到了目標，但金鈴還對自己不滿(mǎn)意，更努力的向目標前進(jìn)。她認為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?

　　文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：

　　志偉同學(xué)聰明，成績(jì)好，是個(gè)標準的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。

　　我們現實(shí)中也有許多現成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著(zhù)自己成績(jì)好而肆意妄為，欺負弱小的同學(xué)。好孩子的基礎都達不到。

　　要做好孩子，首先要達到善良，樂(lè )于助人，聽(tīng)話(huà)，能為父母分擔……

　　我要做好孩子!

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